精選蠟燭的作文400字6篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的蠟燭的作文400字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
蠟燭的作文400字 篇1
我愛(ài)蠟燭，他雖然小小的，但他發(fā)出的光卻是金紅色的。但在原來(lái)，我對他一點(diǎn)都瞧不起，可是有一件事徹底改變了我對它的看法。
那天，停電了，家里黑乎乎的，我心里充滿(mǎn)了恐懼。媽媽翻箱倒柜，終于找到了一小段蠟燭。開(kāi)始我一點(diǎn)都不理它，我找出手電筒摸索到書(shū)桌的位置，按了按鈕，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，我左手拿著(zhù)手電筒，右手寫(xiě)作業(yè)，哎！累死我了，我干脆把它放到桌上，這樣寫(xiě)作業(yè)還好受些。
突然，手電筒的光閃了兩下，糟糕！手電筒壞了！媽媽笑著(zhù)走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“還是用蠟燭照亮的光陪你寫(xiě)作業(yè)吧！”我心想“什么破玩意兒，照出來(lái)的光是金黃色的，照著(zhù)寫(xiě)作業(yè)多不舒服！”沒(méi)辦法，只好用它寫(xiě)作業(yè)了。
隨著(zhù)我的作業(yè)的減少，蠟燭的光也漸漸變暗，終于把作業(yè)寫(xiě)完了，蠟燭也用盡了。
媽媽意味深長(cháng)地說(shuō)：“你看，蠟燭樸實(shí)無(wú)華，默默地為人們服務(wù)，從沒(méi)有怨言。媽媽也希望你做一個(gè)樸實(shí)無(wú)華，無(wú)私奉獻的人，努力吧！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)我好像明白了很多……
我愛(ài)蠟燭，我更愛(ài)他無(wú)私奉獻的精神，我相信人們會(huì )把這種精神一代一代傳下去。
蠟燭的作文400字 篇2
當生活中隨處可見(jiàn)電燈、手電筒、取暖器等現代化的家用電器時(shí)，蠟燭卻悄無(wú)聲息地離開(kāi)了我們的視線(xiàn)。
夜幕降臨，我正在燈下伏案，房間里突然一片漆黑，原來(lái)是小區停電了。情急之下，我想起了被遺棄在柜子角落里的蠟燭。
蠟燭長(cháng)約十厘米，燭身是白色光滑圓柱體，上面還有一根細細短短的燭芯。原本以為再也用不上它了，沒(méi)想到今天它卻成為了我的光明使者。我小心翼翼地點(diǎn)燃了它，火光歡快地舞蹈著(zhù)，照亮了四周的漆黑，房間里一下子溫暖起來(lái)。蠟油無(wú)聲無(wú)息地滴落在托盤(pán)里，慢慢凝固，像一滴滴永恒的淚水，滴落在我的心間。燭火越來(lái)越旺，光線(xiàn)也越來(lái)越亮，但是燭身卻短了一截。明知道自己死期將近，它卻依然挺立燃燒著(zhù)�？粗�(zhù)無(wú)私奉獻、犧牲自我的蠟燭，讓我想到了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的詩(shī)句。
我們敬愛(ài)的老師就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。他們把用知識澆灌著(zhù)我們，奉獻寶貴的青春年華，為國家培養出一批又一批的棟梁之才。老師是無(wú)私的，老師是偉大的，我們應當永遠尊敬和愛(ài)戴我們的老師！
蠟燭的作文400字 篇3
有人贊美在風(fēng)雪中怒然開(kāi)放的梅花，有人敬仰一棵棵挺拔翠綠的松樹(shù)，有人歌頌一朵朵淡雅芬芳的菊花，而我卻最?lèi)?ài)那平凡普通的蠟燭。
蠟燭雖然只有六寸長(cháng)，但它卻把自己所有的光明貢獻給了人們。它每天的工作就是在那漆黑的夜晚里燃燒，多么辛苦啊!它們卻沒(méi)有半聲怨言，晚上仍然不停地工作著(zhù)，把自己的生命奉獻給人們。它們給了我們光亮，指引我們在漆黑的`夜晚里找到方向，幫我們照亮暗室里的書(shū)本。然而到了最后，它自己卻變成了燭油，永遠消失在這個(gè)世界上。它照亮了別人燃燒了自己，蠟燭這種辛勤勞動(dòng)、默默奉獻的精神難道不值得我們去學(xué)習嗎?
在路旁打掃衛生的環(huán)衛工人不也是一根根蠟燭嗎?他們?yōu)榱顺鞘械男l生環(huán)境，盡心盡力地工作著(zhù)。暑假里，當我們還在家里扇著(zhù)電風(fēng)扇時(shí)，環(huán)衛工人還在燃燒著(zhù)的太陽(yáng)下清理垃圾。有時(shí)還要頂著(zhù)寒風(fēng)打掃衛生。就這樣，日復一日，年復一年……當他們把城市打掃得干干凈凈、一塵不染時(shí)，而環(huán)衛工人的頭發(fā)早就變白了，身體也快不行了，他們卻沒(méi)有半句怨言。當你家門(mén)前的垃圾消失時(shí)，你還記得當初在馬路上打掃的環(huán)衛工人嗎?
我贊頌蠟燭，更贊頌環(huán)衛工人!是他們，把自己所有的光和熱奉獻給了人們!
蠟燭的作文400字 篇4
我愛(ài)蠟燭，愛(ài)它的光明。我贊美蠟燭，贊美它無(wú)私奉獻的精神。
“物以稀為貴”這是人們常說(shuō)的一句話(huà)，可是蠟燭呢？它并沒(méi)有那么稀奇，它在市場(chǎng)上價(jià)格低廉，家家都有，大部分人都不把它放在眼里，它被人們放在柜子里桌底下，讓別人看不見(jiàn)；它有時(shí)被人們摔在地上，被一些小孩砍斷身子，處處遭受到人們的冷落、輕視，可是它卻沒(méi)有一聲怨言，一絲哀愁。
但是你仔細觀(guān)察，蠟燭還是挺漂亮的，它在燃燒的時(shí)侯，頭上的小火苗好像是一個(gè)公主的頭，它那白玉般的身體好像是公主美麗的衣服，順流而下的蠟珠則是公主的手。
在停電的時(shí)侯，人們就會(huì )想起它，點(diǎn)亮它。然后，它就用生命之軀去為人們拼搏，直至生命的最后一刻。它在痛苦中創(chuàng )造歡樂(lè )，在烈火中得到永生，在奉獻中感到永久的欣慰，它默默地存在，又默默地逝去，它以自已短短的一生，獻出了自己的光和熱。
由此，我想：在我們的生活中也有許多象這樣奉獻的人，那就是我們的老師―辛勤的園丁，他們熱愛(ài)自已平凡的工作，每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水澆灌著(zhù)我們這些“小樹(shù)苗”直到兩鬢花臼，他們還堅守在自己的崗位上，用自己的熱溫暖著(zhù)我們每個(gè)孩子的心，用自己的光為我們照亮前進(jìn)的方向，就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人。
以后，我也要做一個(gè)有蠟燭精神的人。我愛(ài)蠟燭。
蠟燭的作文400字 篇5
我們的老師如同蠟燭一樣默默的燃燒了自己，照亮了我們的人生之路。老師姓李，我們都叫她李老師。李老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑濃密的頭發(fā)。漂亮的大眼睛里閃爍的親切的眼神，在眼鏡的反射下顯得更加慈祥。李老師是全年級最溫柔的老師，而我們卻常常讓她操心。
我不止一次看到過(guò)這種畫(huà)面：李老師生著(zhù)病卻仍趕來(lái)學(xué)校，她虛弱的告訴我們要小聲點(diǎn)，不然她講話(huà)我們聽(tīng)不見(jiàn)了。下了課，李老師緩緩的回到辦公室，坐在椅子上，一邊咳一邊幫我們批改作業(yè)。旁邊的老師問(wèn)：“沒(méi)事吧，要不要我先幫你上一節課？”“我放心不下他們啊，怕他們進(jìn)度趕不上�！宾畷r(shí)，一股暖流涌上了我的心頭，我知道“他們”是指我們班同學(xué)。李老師生著(zhù)病卻還對我們念念不忘，擔心著(zhù)我們。后來(lái)，學(xué)期末時(shí)，李老師生了一場(chǎng)大病，住院了。直到現在，那一刻我仍記得：李老師臨走時(shí)告訴我們要好好學(xué)習，期末爭取考個(gè)年級第一，還囑咐我們這些班干部要管好班級。
現在，李老師早已不是我們的班主任了，她被調去了一年級。但她教過(guò)我們的那三年早已深深地刻在了我們的腦海里，永遠也抹不掉我們對她的敬愛(ài)。
蠟燭的作文400字 篇6
你們肯定聽(tīng)說(shuō)過(guò)“水火不相容”這句話(huà)，蠟燭在燃燒，又如何吸水呢？今天，咱們的課堂上就要讓你大吃一驚，開(kāi)開(kāi)眼界！
實(shí)驗工具有盤(pán)子、玻璃杯、打火機、蠟燭、水等。老師先拿起蠟燭和打火機，并點(diǎn)燃了蠟燭，火光亮亮的，像一滴會(huì )發(fā)光的眼淚，而且這眼淚是美人魚(yú)留下的。蠟燭還滴下了燭淚，你們知道燭淚有什么作用嗎？可以來(lái)固定蠟燭用。老師把水倒入了裝蠟燭的盤(pán)子里，為了讓我們看得更清楚，老師放入了紅色的顏料，然后把顏料進(jìn)行攪拌。攪拌均勻后，就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻了，瞪大眼睛好好看哦！老師拿起杯子，把它慢慢蓋在蠟燭上，蠟燭的火光忽然消失了，盤(pán)子中的水被吸到了杯子中。這難道是魔法嗎？
我非常好奇，便問(wèn)了為什么。老師一一給我們解釋?zhuān)硎沁@樣的：“蠟燭燃燒，杯子里的空氣就變熱了。蠟燭燃燒需要氧氣，杯子罩住蠟燭，蠟燭缺氧就熄滅了。這時(shí)，杯子里與杯子外的空氣產(chǎn)生了差別，外面氣壓高，里面氣壓低，就把杯子外的水壓進(jìn)了杯子里�！�
哦，幸虧老師解釋了一切，要不然，我以為蠟燭真的能吸水呢。
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