【精選】賀卡的作文400字三篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的賀卡的作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。
賀卡的作文400字 篇1
在我的床頭柜上，有一張五彩斑斕的賀卡，賀卡里寫(xiě)著(zhù)哥哥對我生日的祝福與愿望，也寫(xiě)著(zhù)哥哥對我的期望，我愛(ài)不釋手。
每當我看到那張賀卡時(shí)，我的記憶就立刻把我拉到了20xx年過(guò)生日時(shí)的場(chǎng)景。20xx年7月，就是我盼望以久的.生日，也是我最高興的一天。吃晚飯時(shí)，哥哥悄悄地從他的房間里拿了一張小卡片，走到了我身旁，神神秘秘的從背后拽出了一張小卡片，哥哥滿(mǎn)臉自豪的把他手里的小卡片交給了我，他對我笑了笑，說(shuō)；“祝生你日快樂(lè )！”瞬間，我的眼淚溢滿(mǎn)了眼眶，激動(dòng)地把賀卡翻開(kāi)一看，我的嘴巴張成了“0”形，哥哥做的賀卡十分精美，栩栩如生，把賀卡橫過(guò)來(lái)看，那些卡通人物形象的顏色，說(shuō)他是淺藍色的，但也夾雜著(zhù)一些黃色，說(shuō)他是紫色的，但他也帶著(zhù)一些紅色，使我無(wú)法用文字來(lái)形容他那五顏六色的樣子，我不禁看得入了迷，仿佛自己也身在其中。我想：哥哥做這個(gè)賀卡一定花了大量的時(shí)間，至少畫(huà)這些卡通人物形象也要花好幾個(gè)小時(shí)。哥哥拍了拍我，然后轉身走開(kāi)了。我的思緒也被拉回了20xx年的現在，雖然我的思緒已經(jīng)被拉回到了20xx年，但哥哥遠去的背影已讓停留在我的腦海里……
每當我睡覺(jué)前，我都會(huì )看到哥哥送給我的生日賀卡，而我的思緒也都回被拉到20xx年，因為那張生日賀卡里儲存著(zhù)哥哥對我無(wú)限的愛(ài)，讓我難以忘懷。
賀卡的作文400字 篇2
“別去猜我是誰(shuí)，也不必去尋找。只要你知道，這世界上有人在默默地祝福你。生活依然美好，依然充滿(mǎn)熱情，依然充滿(mǎn)愛(ài)、新年與你同在�！�
這幾行字，他看了一遍又一遍。心中悄悄潛入一絲暖意。是誰(shuí)送來(lái)的這溫暖呢？他極力去辨認那鋼筆字，但這隱去姓名的祝福者顯然是要真正隱去他自己。字，一筆一畫(huà)，橫平豎直，是標準的楷體，根本看不出一點(diǎn)個(gè)人風(fēng)格。誰(shuí)呢？我一定要找出來(lái)。
第二天上班，他仔細觀(guān)察他的同事。他沖他們微笑點(diǎn)頭、妻子去世以來(lái)，這是他第一次露出微笑。同事們也分別向他回以微笑。微笑充滿(mǎn)了溫馨。他分辨不出。他覺(jué)得每個(gè)人都像是那祝福者。
在美好我微笑與輕聲的祝福中，他感到生活真的充滿(mǎn)了愛(ài)。有什么東西在他心底悄悄融化。他冰封已久的情感被解凍了。他的心沿未死�！皠e去猜我是誰(shuí)，也不必去尋找�！彼肫鹆诉@句話(huà)，他知道他是找不到那人的。分鄭重地查了信封上的郵戳：賀年片是掛號寄來(lái)的，為什么不去問(wèn)問(wèn)郵局呢？他來(lái)到郵局。
郵局的人說(shuō)：“噢，這個(gè)辦掛號郵賀年片的人我們記得非常清楚。兩個(gè)月前，來(lái)了一個(gè)女人，很瘦，因為病態(tài)，她的嘴唇幾乎沒(méi)有血色。她說(shuō)她得了絕癥，將不久于人世了。她請求我們代她在年前寄出這張賀年卡……我們知道她已經(jīng)死了，因為，她臨走前說(shuō)，如果她能將生命熬到年底，她將親自來(lái)寄這張賀年片�！�
賀卡的作文400字 篇3
教師節快到了，賀卡是我們送給老師的首選。 教師節的前一天，是最熱鬧的時(shí)候，因為我們都在忙著(zhù)給老師做賀卡：有的把外面裝飾地很美觀(guān)；有的把里面的畫(huà)，畫(huà)得很漂亮；有的認真書(shū)寫(xiě)著(zhù)每一句祝福語(yǔ)…… 我拿起卡紙，先把它對折。然后，在外面做了精美的裝飾。接著(zhù)，在里面畫(huà)了美麗的圖畫(huà)。最后，寫(xiě)上了真心的祝福語(yǔ)。 當拿起賀卡的時(shí)候，我又在圖畫(huà)的旁邊畫(huà)了一顆大大的心。我希望，老師能看到我的“心”。 教師節這一天終于來(lái)了，但我要感恩的老師實(shí)在太多，于是，這一天我都在做賀卡，覺(jué)得哪怕是再多的時(shí)間也不夠多。 到了中午，我飛快地吃完了午飯，心里惦記著(zhù)做賀卡。但是，這次輪到我值日，掃地、擦黑板之后時(shí)間沒(méi)有多少了。很不幸，不能和別人一起高興地做賀卡了。 下午，我很著(zhù)急，因為賀卡再不送給，我最敬愛(ài)的趙老師和金老師，就要放學(xué)了。于是，我乘著(zhù)課余時(shí)間努力做著(zhù)，打算課下送給老師。 叮鈴鈴，叮鈴鈴，我拿起賀卡，走向辦公室。正好，趙老師和金老師一起走來(lái)了。我心中大喜！我走到兩位老師的面前，恭敬地對兩位老師說(shuō)：“趙老師，金老師，教師節快樂(lè )！這是我送給你們的賀卡！” 她們看了看，笑了，對我說(shuō)：“謝謝你！” 我聽(tīng)了，心里樂(lè )開(kāi)了花！
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