精選物理作文400字三篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的物理作文400字3篇，希望對大家有所幫助。

物理作文400字 篇1

　　初二的生活開(kāi)始了，我知道這學(xué)期很關(guān)鍵，特別是多了一門(mén)物理，時(shí)間上會(huì )更緊張。

　　在見(jiàn)到物理老師之前，我已經(jīng)聽(tīng)劉老師介紹了一下。聽(tīng)劉老師誰(shuí)，物理老師姓梅，是副校長(cháng)，被許多同學(xué)稱(chēng)為女神。我的腦袋里馬上有了梅老師的形象，首先，梅校長(cháng)是校長(cháng)，一定會(huì )很兇，很?chē)烂C。其次，她被稱(chēng)為女神，一定長(cháng)得很漂亮，面帶微笑。所以綜合起來(lái)，梅老師的形象是一個(gè)外表很漂亮，面帶微笑，但發(fā)起火來(lái)令人害怕，冷酷無(wú)情的老師。我期待著(zhù)見(jiàn)到梅老師的廬山真面目。

　　這一天，梅老師走進(jìn)了我們班，她跟我們講，我們是科技班，要有皇者風(fēng)范，要起到全年級的`引領(lǐng)作用。梅老師和我想象中的她還是有差異的，她并不是特別兇。

　　第一節物理課，梅老師帶了許多實(shí)驗器材，課一開(kāi)始就是做實(shí)驗。第一個(gè)實(shí)驗是蠟燭實(shí)驗，長(cháng)短兩支蠟燭，同時(shí)點(diǎn)燃，然后放一個(gè)燒杯在上面，正好蓋住。我猜兩支蠟燭同時(shí)熄滅，可是卻是長(cháng)蠟燭先滅，大家一致認為是燒杯把長(cháng)蠟燭蓋滅了。于是，梅老師拿了一個(gè)大玻璃罩，這次沒(méi)有碰到蠟燭，可還是長(cháng)蠟燭先滅。原來(lái)是因為，燃燒產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳受熱后上升，把長(cháng)蠟燭熄滅了。后來(lái)梅老師又做了幾個(gè)像這樣有趣的實(shí)驗。

　　我發(fā)現，不知不覺(jué)之間，我已經(jīng)喜歡上了物理這門(mén)學(xué)科，也喜歡上了梅老師，我一定會(huì )學(xué)好物理的。

物理作文400字 篇2

　　對于全班來(lái)說(shuō)，最喜歡的應該就是屬物理課了吧。我們的物理老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，物理課上我們的情緒總會(huì )很高，老師有時(shí)會(huì )跟我們開(kāi)玩笑，弄得我們哭笑不得。

　　有時(shí)，老師講題也會(huì )掏出他的錢(qián)包，而我們同學(xué)也都是一見(jiàn)了錢(qián)就來(lái)勁。有一節課，老師掏出錢(qián)包，從里面拿出來(lái)了 一塊錢(qián)。有同學(xué)便說(shuō)：“切，才一塊錢(qián)，這么好的錢(qián)包才掏出一塊錢(qián)……”老師說(shuō)：“一塊錢(qián)也是錢(qián)啊，是吧�！边呎f(shuō)，便又在掏錢(qián)包，一抽，拿出來(lái)一張紅的，教室里一片：“哇~~~~~~~~！”

　　一次物理課上，老師上課是把擴音器的話(huà)筒和音響由遠至近慢慢靠近，剛開(kāi)始擴音器發(fā)出了吹口哨的聲音，后來(lái)成了“唔，唔唔”的聲音，全班都要笑爆了。再后來(lái)，物理老師為了調動(dòng)情緒就用這個(gè)方法逗我們。老師自己也在笑，這節課剛好班主任來(lái)聽(tīng)課，班主任坐在后面也很開(kāi)心一樣。半節課后，班主任寫(xiě)完課堂筆記后從后門(mén)離開(kāi)教室，物理老師似乎不知道班主任在，就呆看了幾秒鐘才回來(lái)繼續講課，

　　每次一問(wèn)下節上物理課，大家都在說(shuō)“太好了，耶”，物理老師講課時(shí)，大部分同學(xué)都在認真聽(tīng)課，好同學(xué)一定會(huì )認真聽(tīng)講，而平時(shí)不聽(tīng)課的同學(xué)或許就等聽(tīng)笑話(huà)，就也認真聽(tīng)課了。

　　物理課真的十分有趣，所以我們都喜歡物理。

物理作文400字 篇3

　　其實(shí)他是我預習班的老師。

　　上這個(gè)班純粹是因為聽(tīng)說(shuō)是眉毛彎彎老師教，可不知為什么，眉毛彎彎老師好像有事，就聽(tīng)校長(cháng)在那里解釋半天后，看見(jiàn)進(jìn)來(lái)一個(gè)人，是那位老師。

　　說(shuō)來(lái)慚愧，我不知道他姓什么，我向來(lái)對假期班的老師不怎么關(guān)心，聽(tīng)完課，閃人。他只有一只眼睛，班里看見(jiàn)他后就開(kāi)始議論，他沒(méi)在意，轉過(guò)身，擦黑板大概他已經(jīng)面對過(guò)太多像我們一樣的小鬼了吧~這節課講的是歐姆定律，聽(tīng)得我暈暈忽忽的，我在心里埋怨，要是眉毛彎彎老師，一定講得比他好。

　　他講課很投入，不高的個(gè)子在講臺上跳來(lái)跳去，不太標準的普通話(huà)，總是成為我們課下所笑的事。有時(shí)候講課聲音會(huì )突然高上去，讓那些不聽(tīng)課的小鬼們驚醒一下，然后臉上露出一絲不易被察覺(jué)的笑容，好像在說(shuō)：小樣，別以為我不知道你們干嘛呢

　　我們總是很嫉妒他畫(huà)的電路那么漂亮，說(shuō)他練了多久才畫(huà)成那樣的，可誰(shuí)也沒(méi)有去問(wèn)他一下。

　　他講的題都很難，起碼我是這么認為的。幾乎每一道題都夠我想一會(huì )的，當我想明白的時(shí)候，往往已經(jīng)在做第二道題了。呵呵，我這個(gè)人在理科方面的智商就比弱智高不了多少。

　　今天學(xué)委大人打電話(huà)來(lái)問(wèn)候，我們就說(shuō)起了這位老師。

　　他講課不錯啦，和眉毛彎彎老師一樣好，但比咱Mrs.Lu還差點(diǎn)

　　真的？你很少說(shuō)課外班老師講課好的哦。學(xué)委說(shuō)。

　　呵呵，大概是我覺(jué)得一個(gè)只有一只眼睛的老師可以這么自如的講課，如果是我，我因該沒(méi)有他的勇氣。

　　我會(huì )記住他的。

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