回聲的作文400字9篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的回聲的作文400字9篇，歡迎大家分享。

回聲的作文400字 篇1

　　我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，從前，有一個(gè)小男孩不懂得什么是回音，就站在大山上喊：“大笨蛋！”回聲也答到：“大笨蛋！”小孩聽(tīng)了非常生氣，就一直喊:“大笨蛋！”回聲也一直喊：“大笨蛋！”小孩把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“這就是你的不對了，只要你和和氣氣地和他說(shuō)話(huà)，他也會(huì )和和氣氣地和你說(shuō)話(huà)。

　　近千年來(lái)，人類(lèi)對環(huán)境污染較為嚴重，亂扔垃圾，隨意排放廢氣、污水......當然，大自然也報復了人類(lèi)，每年不是干旱就是洪水、海嘯、地震，這就是大自然對人類(lèi)的回聲。如果人類(lèi)善待大自然，那大自然也不就對人類(lèi)和和氣氣了嗎？

　　還有在班級里，如果你樂(lè )呵呵地對待同學(xué)們，對同學(xué)們和和氣氣的，那同學(xué)們也會(huì )友好地對待你，如果你經(jīng)常打架罵人，而且每天都板著(zhù)臉，那么同學(xué)們也會(huì )以同樣的方式對待你，這就是班級的回聲。

　　在我們生活中也是這樣的，如果你善待別人，別人也會(huì )善待你，如果你不友善地對待別人，別人也會(huì )如此回敬你。

　　閆鑫碩

　　點(diǎn)評：本文先講了故事給“我”的啟發(fā)，又結合生活實(shí)際論證了這一觀(guān)點(diǎn)的正確，從而揭示出“只有善待另人，別人才會(huì )善待你”的道理。

回聲的作文400字 篇2

　　大自然給我們的啟示太多了，它讓我們明白了許多道理，也讓我們知道了很多。

　　有一個(gè)小男孩在空曠的田野上。他閑著(zhù)沒(méi)事干，就朝前面的大山喊到：“喂！”“喂……”這是的大山的回聲�？尚『⒆硬恢�道，他難過(guò)極了，大喊道：“你是誰(shuí)��？”“你是誰(shuí)啊……”回音輕輕地回答。小孩子憤怒起來(lái)，想：我好心問(wèn)你，你卻問(wèn)我！你……你……他大聲喊道：“你是笨蛋！”“你是笨蛋……”“你是大笨蛋！”“你是大笨蛋……”小孩子氣得要哭了，他跑回家去，把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了媽媽。

　　媽媽和藹地說(shuō)：“你有沒(méi)有想想自己有沒(méi)有做錯了什么？”小孩搖了搖頭，“你剛才對別人說(shuō)的都是不好的話(huà)，別人也會(huì )這樣對待你。如果你對別人態(tài)度好的話(huà)，別人也會(huì )用同樣的方式對待你的！快去試試吧！”

　　小孩來(lái)到田野上，對大山喊：“喂，你好嗎？”“喂，你好嗎……”小孩高興極了，叫道：“我很好！”“我很好……”小孩流露出興奮的眼神�！癐 love you!”“I love you……”

　　小孩回到家，開(kāi)心地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我懂了！”“懂得什么了？”媽媽微笑�?zhù)說(shuō)�！安桓嬖V你！”

　　這個(gè)小男孩是幸福的，大自然告訴他：用友好的態(tài)度對待別人，別人也會(huì )用同樣的方式對待你。

回聲的作文400字 篇3

　　年幼的時(shí)候我懵懂無(wú)知，對什么事都新鮮好奇。生活中的一些小趣事，都能給我以啟示……

　　有一天，爸爸帶我去爬山。我們費盡力氣，終于爬上了山頂。發(fā)現身旁的景色非常美麗，數不勝數。于是，我情不自禁感嘆道：“哇，真美��！”話(huà)音剛落，不知從哪兒傳來(lái)了跟我說(shuō)的話(huà)一樣的聲音。這時(shí)，我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，小小的心充滿(mǎn)了好奇。咦？這聲音從哪兒傳來(lái)的？是不是有人在學(xué)我說(shuō)話(huà)呢？于是，我又問(wèn)道：“你是誰(shuí)��？”我原以為它不會(huì )再重復我的話(huà)，而是自我介紹。但是，事實(shí)并非如此，它還是學(xué)我說(shuō)話(huà)。于是我有點(diǎn)生氣了，很討厭這個(gè)人為什么總是學(xué)我說(shuō)話(huà)，就破口大罵道：“大笨蛋，你個(gè)大笨蛋！”我原以為它會(huì )閉嘴悶聲不響，可是那個(gè)人卻毫不客氣地再次回應我的話(huà)。此時(shí)，我生氣地快哭了，只好哭喪著(zhù)臉去找爸爸求助。爸爸見(jiàn)了一臉沮喪便問(wèn)我怎么了，我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了爸爸。爸爸聽(tīng)完了，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，這是回聲，是一種自然現象。但是應用于生活中會(huì )有一樣的道理。假如你的同學(xué)怒氣沖沖地罵你，你是不是也會(huì )很生氣的同樣回應他呢？”“是呀！”我說(shuō)道�！巴瑯拥牡览�，如果你和和氣氣地對待別人，別人也會(huì )這樣對待你呀�！�

　　其實(shí)，在生活中也有許多“回聲”。如果你平時(shí)善待同學(xué)，在你有困難時(shí)別人也會(huì )幫助你；反之，你如果不真誠對人待物，最終會(huì )以冷漠無(wú)果回報你。所以，只有你善待別人，別人才會(huì )善待你。

回聲的作文400字 篇4

　　“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之�！�--孟子

　　這就是回聲的獨白，回聲的啟示，回聲的內涵。我們每個(gè)人都應該用自己的心靈去對待另一顆心靈，都應該用一雙熱情的瞳孔去面對另一雙瞳孔，因為人字的結構是互相支撐的。

　　“己所不欲，勿施于人，”這是千古不變的道理，只有捧著(zhù)自己的一顆心，真心地對待別人，愛(ài)和關(guān)心才會(huì )如春雨般地滋潤我們的全身。沒(méi)有付出，哪會(huì )有得到？沒(méi)有奉獻，哪會(huì )有收獲？其實(shí)，對待別人是因，反饋到自己的則是果。如果侯賽因國王身前不關(guān)心自己國家的人民，不操心國家的大事，不為中東和平而奔波調解，在他臨死前的那幾天，怎么會(huì )有那么多的國民在風(fēng)雨中等候在王宮外，甘愿捐獻自己的器官？如果燕妮不為窮苦的人奔走忙碌，她死后的墓前又怎會(huì )有鮮花的簇擁呢？

　　所以，無(wú)論你是王公貴族還是平民百姓，要想得到別人的關(guān)心和尊重，前提還是你自己的付出。

　　這是個(gè)偉大的世界，世界需要愛(ài)來(lái)維系，人之間的關(guān)系需要關(guān)心來(lái)作用，只有這樣世界才會(huì )繽紛多彩。不要過(guò)多地考慮自己，不要過(guò)分地算計別人，不要操心地計較付出得到的多少，因為得到付出之間永遠沒(méi)有公式。

回聲的作文400字 篇5

　　我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前有一個(gè)小男孩，他不懂得什么是回聲。一天早上，他跑到山上，對著(zhù)大山大聲喊道：“喂喂”，回聲也說(shuō)到：“喂喂”。小男孩又好奇的問(wèn)到：“你是誰(shuí)？”回聲也問(wèn)到：“你是誰(shuí)？”小男孩生氣了，大叫到“笨蛋，大笨蛋！”回聲也毫不猶豫的回應了相同的話(huà)。小男孩氣憤極了，跑回家對媽媽說(shuō)了這件事，媽媽聽(tīng)后說(shuō)：“這就是你的不對呀，只要你和和氣氣的對它說(shuō)話(huà)，他也就回和和氣氣的對你說(shuō)話(huà)了”。

　　是呀！只要你善待別人，別人才會(huì )善待你。大自然中許多事情都是如此。

　　先說(shuō)班級，班級是由一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小朋友組成的，如果你經(jīng)常板著(zhù)臉罵人、打架，那么別人也會(huì )用同樣的方式來(lái)回敬你，如果你和和氣氣的對待別人的話(huà)，那別人就會(huì )和和氣氣的對待你。

　　再說(shuō)一下動(dòng)物之間，如果一部分動(dòng)物對自己的同伴打打鬧鬧，那么它的同伴也會(huì )排斥它，如果和和氣氣與其他同伴和睦相處的話(huà)，它的同伴也就會(huì )接受并善待它。

　　最后說(shuō)說(shuō)大自然吧！人類(lèi)對大自然的破壞非常嚴重，對樹(shù)木亂砍亂伐。當然，人類(lèi)也遭到了大自然的報復，近幾年各種自然災害不斷發(fā)生，例如：地震、瘟疫、火災等。如果我們人類(lèi)和和氣氣的對待大自然，那么大自然也不會(huì )報復人類(lèi)。

　　只要我們拉起手來(lái)，和和氣氣的對待身邊的每個(gè)人每一只動(dòng)物以及每一件事，那么，人類(lèi)也會(huì )得到相應的善待！

回聲的作文400字 篇6

　　我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)小男孩不懂得什么是回聲。一天，他對著(zhù)大山喊道：“喂喂，喂！”回聲也喊到：“喂喂，喂！”那個(gè)男孩又喊到：“你是誰(shuí)？”回聲也喊到：“你是誰(shuí)？”男孩又大叫起來(lái)：“笨蛋！”回聲也毫不客氣的回敬了相同的話(huà)。男孩很氣憤，跑回了家，把事情告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“是你不對呀，只要你和和氣氣的對它說(shuō)話(huà)，它也會(huì )和和氣氣的說(shuō)話(huà)�！�

　　是呀，只有你善待別人，別人才會(huì )善待你，只有你尊敬別人，別人才會(huì )尊敬你。世界上許多事情也是這樣。

　　就說(shuō)班集，班集是由一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)組成的。你的愛(ài)恨就是你感受愛(ài)恨的根源。如果你樂(lè )呵呵的對待別人，別人也會(huì )樂(lè )呵呵的對待你；如果你經(jīng)常板著(zhù)臉打架、罵人，那別人也會(huì )以相同的方式回敬你。這樣是班集的回聲。

　　再說(shuō)大自然，近幾年來(lái)，人類(lèi)對環(huán)境的污染較為來(lái)嚴重，隨意排放污水、廢氣、亂砍濫伐樹(shù)木，捕殺野生動(dòng)物。大自然也報復了人類(lèi)：每年不是發(fā)洪水，就是大旱，地震，瘟疫，海嘯······

　　如果你善待別人，別人也會(huì )善待你。

回聲的作文400字 篇7

　　我不自覺(jué)地又回到了那條老街，曾經(jīng)的老街，曾經(jīng)斑駁的磚墻，曾經(jīng)雕花的門(mén)窗，曾經(jīng)的白墻黑瓦，曾經(jīng)的老街坊小弄堂。

　　我喜歡在這里大唱《上海的一九四三》，沒(méi)有人在意我是否唱走了調，沒(méi)有人在意我的歌是否動(dòng)聽(tīng)，一切都是友善的，即便對我這個(gè)不屬于這里的人。

　　我喜歡在這里聽(tīng)街對面的'一位老人拉二胡。安詳的面容，甚至連琴聲都是安詳的，沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)，我固執地認為老人拉的曲子很滄涼，還有一些淡淡的憂(yōu)傷。因為這是老街的性格，因為這原本就屬于這條老街。

　　我想起那時(shí)候常常在老街的一家小攤吃東西，喜歡把車(chē)停在路中間，那里很悠閑，很少有車(chē)輛驚擾。街邊上的生活很隨意，很自在，卻又真實(shí)。

　　我喜歡在這里享受日落余輝中的一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè )，也喜歡在這里的小攤上買(mǎi)點(diǎn)東西吃，不只為了填飽肚子，而是更愛(ài)聽(tīng)鍋中的油發(fā)出的“滋滋”聲。城市中所有的喧鬧都可以擋在外邊，所有的煩惱都可以滾入油中，只剩下和老街一樣單純的自己。

　　我回憶著(zhù)種種聲音，很想記得卻記不得，因為那些浮華的噪音已走進(jìn)老街，老街將不復存在。

　　現時(shí)的老街，隨處可見(jiàn)濃妝艷抹的廣告和穿梭往返的汽車(chē)，顯得浮躁與雜亂。

　　老街和它的過(guò)去，我的過(guò)去，慢慢變成了日記，演化成了回憶。印象中的一切，似乎都頂不住時(shí)間的流逝。

　　很努力地回到過(guò)去，靜聽(tīng)回聲。面對昔日的老街，我依戀但勇于舍棄。

回聲的作文400字 篇8

　　記得那一天，我只是一個(gè)8歲的小男孩，看著(zhù)今天陽(yáng)光明媚的好天氣！我跟媽媽一起去蓮花山玩，到了蓮花山，我們準備爬上山，爬著(zhù)爬著(zhù)！終于到了山頂，然后大聲喊了！啊…！(啊)然后，我煥然大悟，是什么在跟我一期說(shuō)話(huà)！我說(shuō)，出來(lái)，(出來(lái))我生氣了說(shuō)：不出來(lái)你是豬(不出來(lái)你是豬)氣死我了，我說(shuō)有膽量出來(lái)(有膽量出來(lái))

　　我哭著(zhù)說(shuō)：媽媽?zhuān)�有人欺負我！‘�(huà)寢屨f(shuō)：在那��？’‘我說(shuō)在這，手指指著(zhù)山，媽媽笑了笑，說(shuō)：山怎么欺負你了哈？’‘我說(shuō)：我說(shuō)你出來(lái)它怎么就說(shuō)出來(lái)，我說(shuō)你是豬他也說(shuō)你是豬？’'媽媽笑了，說(shuō)：孩子，如果你罵別人的話(huà)他會(huì )是什么樣的表情？我說(shuō)，肯定會(huì )再罵我回來(lái)的。媽媽說(shuō)，對啊，你怎么樣對別人的態(tài)度怎么樣別人就對你怎么樣。我說(shuō)：真的罵？說(shuō)罷，我就向山說(shuō)你好(你好)媽媽說(shuō)：怎么樣啊，孩子！我說(shuō)：真的啊。

　　然后，過(guò)了一會(huì )我就和媽媽回家了！

　　今天，我懂了一個(gè)道理，別人怎么樣待別人別人就怎么待你。

回聲的作文400字 篇9

　　有兩只小青蛙，一只叫奇奇，另一只叫歡歡。

　　有一天，奇奇和歡歡碰到了一起，于是他們就商量著(zhù)要結伴去哪里玩。突然，奇奇靈光一閃，說(shuō)：“我知道去哪里了，走，我帶你去一個(gè)地方，很神奇的！”

　　于是奇奇就帶著(zhù)歡歡來(lái)到了橋洞底下，歡歡看到周?chē)�美麗的景色，高興的叫起來(lái)：“呱呱呱！多好看哪！”。剛說(shuō)完，歡歡的耳邊就響起了句一模一樣的聲音。歡歡很奇怪，以為是奇奇在學(xué)他說(shuō)話(huà)，就轉過(guò)頭看奇奇。奇奇連忙說(shuō)：“不是我說(shuō)的，我沒(méi)有學(xué)你講話(huà)�！睔g歡說(shuō)：“這里就我跟你��！難道還有第三只青蛙在這里嗎？”。奇奇說(shuō)：“我帶你去個(gè)地方你就知道為什么了！”話(huà)剛說(shuō)完，奇奇就拉著(zhù)歡歡跳上岸。奇奇從地上撿了顆石頭。歡歡不理解奇奇為什么要撿石頭，所以就睜大眼睛看著(zhù)這塊石頭。只見(jiàn)奇奇手上的石頭呈拋物線(xiàn)掉進(jìn)水里，咚的一聲，河面濺起了層層波紋，波紋一碰到河岸立刻返回來(lái)。奇奇對歡歡說(shuō)：“歡歡，現在你知道為什么了嗎？”，歡歡說(shuō)：“嗯！我知道了。傳出的聲音就像這水的波紋一樣，碰到橋洞的石壁就要返回來(lái)。奇奇，我這樣說(shuō)的對嗎？”。奇奇說(shuō)：“嗯！對的。這就是人們說(shuō)的回聲了！”。

　　奇奇和歡歡有游回了橋洞里呱呱呱的叫個(gè)不停，橋洞里立刻響起了一片呱呱呱的回聲。奇奇和歡歡說(shuō)：“呱呱呱，多好玩��！”

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