【精選】母雞作文400字3篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的母雞作文400字3篇，希望對大家有所幫助。

母雞作文400字 篇1

　　“飯后百步走，能活九十九！”中午吃過(guò)飯以后，注重養生的母雞蘿絲又出門(mén)散步。那只被捉弄過(guò)的狐貍特氣憤，心里暗暗地想：哼，今天我再抓不到這只母雞，我就不姓狐！正巧，狐貍碰上了正在悠閑散步的母雞蘿絲，就鬼頭鬼腦地跟了上去。

　　雞蘿絲知道那只狐貍還會(huì )回來(lái)報仇的，于是心里便有了計策，它都在選擇對狐貍來(lái)說(shuō)比較危險的地方走。

　　母雞蘿絲走向豬圈。蘿絲扇了扇翅膀，一躍而起，輕而易舉地跳上了豬圈的欄桿。狐貍覺(jué)得這是好時(shí)機，就猛地撲了上去，結果卻撲了個(gè)空，還重重地摔了個(gè)“狗啃泥”。狐貍不甘心落空，立刻爬起來(lái)追了上去。

　　母雞蘿絲走向泥坑。蘿絲走在泥坑邊上，狐貍一躍而起，本以為這回肯定抓到了那只母雞，沒(méi)料到頭朝泥坑一栽，摔了個(gè)四腳朝天，弄得渾身是泥。狐貍怕被發(fā)現，顧不得把身體清洗干凈，就連忙爬起來(lái)躲到草叢后面，看自己沒(méi)被發(fā)現，這次繼續跟了上去。

　　最后，母雞蘿絲走向農場(chǎng)主的家，狐貍不知道巨大的“危險”來(lái)襲，也跟了上去。農場(chǎng)主看到母雞蘿絲正在散步，不禁贊嘆道：“嗯，這可真是一只……”他的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就看見(jiàn)后面跟著(zhù)的這只賊眉鼠眼的狐貍，連忙拿起身邊的木棍，沖上去一棒子打死了狐貍。

　　就這樣，“養生雞”母雞蘿絲毫發(fā)無(wú)損地回到了自己的家。

母雞作文400字 篇2

　　夏天的一個(gè)早晨，在一個(gè)農場(chǎng)里有一群母雞。其中有一只母雞的名字叫卡茜。

　　卡茜和別的母雞可不一樣，卡茜的翅膀是黑色和淡黃色的，嘴巴是橙紅色的。因為它跟別的母雞長(cháng)的不一樣，所以經(jīng)常會(huì )受到嘲笑。

　　可是它根本就不在乎這笑聲，天天做著(zhù)白日夢(mèng)，要不就是自己會(huì )跳舞，要不就是自己會(huì )游泳。這點(diǎn)也會(huì )被母雞們嘲笑，不過(guò)她一看到天上的鳥(niǎo)在空中飛翔時(shí)，就會(huì )想要是我也可以在天空中飛翔，那該多好呀！它總是這么想，甚至有時(shí)還會(huì )嘗試飛上天空，可是沒(méi)有一次成功。

　　母雞們常對她說(shuō)，這是不可能的事情。但是卡茜總會(huì )回答："如果不嘗試，怎么知道不行呢？學(xué)走路的時(shí)候如果你不嘗試，可能你現在都不會(huì )走路呢�？ㄜ绮辉诶頃�(huì )它們，自己練自己的去了。

　　過(guò)了一段時(shí)間，母雞們全部都去睡覺(jué)了�？ㄜ缢�覺(jué)時(shí)做了一個(gè)豐富的夢(mèng)，它夢(mèng)見(jiàn)自己在天空上飛翔，鳥(niǎo)兒們都看著(zhù)她，表情很驚訝的說(shuō)：“連雞都可飛上天啦！”

　　卡茜睡醒了，發(fā)現自己真的'可以飛上天空了，她真不敢相信這是真的。其它母雞又羨慕又羞愧，覺(jué)得自己當初笑話(huà)了卡茜。最后，母雞們都來(lái)像卡茜道歉，并表示以后再也不會(huì )隨意嘲笑別人了。

母雞作文400字 篇3

　　我們的孫老師是只母雞，像母雞一樣嘰嘰喳喳講個(gè)不停。像母雞一樣急躁，日子一長(cháng)，老師就把我們當成小雞仔了。

　　上課的時(shí)候，老師站在黑板前用翅膀夾著(zhù)粉筆，咯咯地張合著(zhù)尖嘴，反復強調著(zhù)重要的部分，小雞們不都在仔細聽(tīng)課，所以老師又張著(zhù)雞嘴講個(gè)半天，才開(kāi)始確認大家有沒(méi)有聽(tīng)課，母雞琢磨了一下，應該有人沒(méi)有聽(tīng)，于是高聲喊：“聽(tīng)了課的拍打翅膀!”于是全班整齊拍打起翅膀，可一到提問(wèn)，沒(méi)有幾只雞答出，母雞暴跳起來(lái)，用爪子瘋狂抓地，大聲又開(kāi)始了常有的布置懲罰。接著(zhù)故作鎮靜地開(kāi)始講述“雞生道理”，像倉里的谷物一樣的話(huà)，從老師小小的雞口里涌出，幾乎要填滿(mǎn)整個(gè)教室，快要溢出來(lái)，母雞生怕這些有用的東西從大家的耳里流失到他處，扭動(dòng)滾圓的身子，讓小雞去把門(mén)關(guān)上，可是有些話(huà)語(yǔ)還是從門(mén)縫里鉆了出去，聽(tīng)不全，不然為什么有些同學(xué)還是沒(méi)辦法長(cháng)記性，到了下次課，又要犯錯呢?老師常�！班浮敝�(zhù)說(shuō)：“已經(jīng)上下一節課了，快去準備!”一群小雞聽(tīng)到后迅速執行，母雞就扭動(dòng)圓滾滾的身體，一步一步地繞過(guò)小雞仔，搖晃著(zhù)尾巴，走到走廊上，想跳一樣快速走著(zhù)，尾巴就搖得更快了。

　　我們的母雞老師要照顧我們，又要讓一些“傻乎乎”的雞仔成長(cháng)，可真累。但母雞老師還是每天擠進(jìn)教室，教育我們。感情強烈時(shí)，老師用力拍打翅膀，讓我們明白其重要性。

　　我們希望母雞老師能一直陪伴我們，跟我們一起，即使經(jīng)常批評我們也沒(méi)關(guān)系。

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