蠟燭的作文400字3篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的蠟燭的作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
蠟燭的作文400字 篇1
有一天爸爸對我說(shuō)蠟燭在水下會(huì )燃燒嗎？我想在水里的蠟燭應該不會(huì )燃燒吧！除非奇跡出現，于是我一口咬定蠟燭在水下不會(huì )燃燒了的，除非真奇跡出現。爸爸說(shuō)：“你說(shuō)不會(huì )我說(shuō)會(huì )，不信我們一起做一下試驗好了。于是我們開(kāi)始做起試驗來(lái)，我們先拿了一個(gè)大臉盆，放上蠟燭，可蠟燭偏偏不聽(tīng)話(huà)老時(shí)要到下來(lái)，于是我們絞盡腦汁想出了個(gè)好辦法我拿了一顆橡皮一根針一卷單面膠。我先用單面膠把橡皮固定住然后用針把橡皮相連，然后把蠟燭插在針上，把蠟燭點(diǎn)燃然后倒上水，水平面不能超過(guò)蠟燭的蠟燭芯，我等的心急如焚于是我對自己說(shuō)：“加油江明遠�！逼孥E出現了天哪蠟燭竟在水中燃燒了結果竟和爸爸說(shuō)的一模一樣，我疑惑不解的問(wèn)爸爸，可爸爸卻在旁邊裝著(zhù)一臉神秘樣，于是我求助知識淵博的`電腦才知道蠟燭在水下燃燒的密秘原來(lái)是蠟燭周?chē)紳M(mǎn)了水分子，使得蠟燭周?chē)鸁o(wú)法被火苗的溫度熔化，而中間的蠟燭沒(méi)有水分子的包圍，很快被火苗熔化，火苗也就陷了下去，所以才出現了火苗在水下燃燒的情況。
通過(guò)這件事我知道了蠟燭會(huì )在水下燃燒，也知道了科學(xué)就在我們的身邊只要我們處處細留心，才能發(fā)現科學(xué)的道理。
蠟燭的作文400字 篇2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話(huà)就是描述蠟燭的。
蠟燭，是多么平凡的事物，但蠟燭的心中卻只有一個(gè)念頭。那就是無(wú)私的“為人民服務(wù)�！�
一天下午，我放學(xué)回家做作業(yè)。到6點(diǎn)時(shí)突然停電了。我驚叫起來(lái)“��！停電了，那我該怎樣做作業(yè)��！”我想起了臺燈，可臺燈剛好沒(méi)電了。我是倒霉到了極點(diǎn)。我就只好出去買(mǎi)蠟燭了。
買(mǎi)完蠟燭，我一看時(shí)刻�！鞍�！已經(jīng)6點(diǎn)半了�！蔽覈樀泌s緊把蠟燭點(diǎn)燃，開(kāi)始做作業(yè)。時(shí)刻一分一秒的過(guò)去了，我的做作業(yè)越做越少，而蠟燭的身體和生命卻是越來(lái)越短。
蠟燭在我們生活中雖然很平凡，但是蠟燭卻為我們付出了自己的生命。此刻我們的科技發(fā)達了，人們都用上了電燈。只有在停電時(shí)人們才會(huì )猛地想起蠟燭的存在。當我們在用蠟燭的時(shí)候，可能誰(shuí)也沒(méi)有想過(guò)蠟燭為什么要默默的燃燒呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，蠟燭不是為了自己，也不是為了體現自己存在的價(jià)值，而是為了我，而是為了我們人類(lèi)。當你用打火機點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，你只道蠟燭的痛苦嗎？那是一種鉆心的痛，不是平凡人能夠知道的。但蠟燭為了我們人類(lèi)能夠在黑暗中找到光明，就犧牲自己的生命，為我們服務(wù)。蠟燭就是這樣默默無(wú)聞，無(wú)私的為人民奉獻。
我目不轉睛地注視這蠟燭，陷入了深深的深思。
蠟燭的作文400字 篇3
四年級時(shí)，我們班上來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師，她姓王，我們大家都叫她王老師。她身材修長(cháng)，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，很漂亮。剛開(kāi)始時(shí)我覺(jué)得王老師要比三年級教我們的毛老師要嚴厲很多，但和她相處久了就發(fā)現王老師其實(shí)是很容易親近的。
王老師講課十分生動(dòng)，記得有一次在上《天鵝的故事》這節課時(shí)，她前半截課在認真地講解課文，為了讓我們能更加了解課文，王老師讓我們大家扮成天鵝相互對話(huà)，頓時(shí)全班熱鬧起來(lái)，同學(xué)們按角色分成幾組開(kāi)始興致勃勃地討論起來(lái)，有的在討論是否再飛回去，有的在討論現在該怎么辦，還有的同學(xué)想出特別的方法來(lái)解決問(wèn)題。不一會(huì )兒整個(gè)教室就充滿(mǎn)了歡笑聲，大家都喜歡這種教學(xué)方式，漸漸的都喜歡上王老師的語(yǔ)文課了。
王老師她還是一位十分敬業(yè)的老師，那是在四下期末進(jìn)入總復習時(shí)，她生病了，但她還堅持帶病給我們進(jìn)行復習，晚上還要幫我們制作復習卷，早上再跟我們講解和批改卷子等等。
這就是點(diǎn)亮我們燃燒自己的王老師，她也是我心中的蠟燭。
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