【精選】我和字的故事作文400字錦集10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的我和字的故事作文400字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我和字的故事作文400字 篇1
“借書(shū)了，借書(shū)了！誰(shuí)借什么書(shū)，趕快寫(xiě)個(gè)條告訴我�！奔饫穆曇粢燥w一般的速度傳到我的耳朵里，班級圖書(shū)管理員小A興奮地大喊著(zhù)，班級頓時(shí)熱鬧起來(lái)，“你借什么書(shū)？”“每個(gè)人能借幾本書(shū)？”“能不能放假把書(shū)拿回家里去看��？”……為這事差點(diǎn)給班級減了分。
課后，小A連飯都沒(méi)顧上去吃，就匆匆跑到圖書(shū)室仔仔細細地篩選著(zhù)，一個(gè)半小時(shí)以后，回來(lái)的她懷里抱著(zhù)一大摞書(shū)，還未等小A走進(jìn)樓，就有人飛也似的下去“迎接”了。
書(shū)終于發(fā)下去了，書(shū)呆子小B目不轉睛地看著(zhù)書(shū)，就連別人碰到他，他都沒(méi)有感覺(jué)到。
原本亂哄哄的教室，現在只能聽(tīng)到沙沙的翻書(shū)聲和同學(xué)們的呼吸聲。
平時(shí)愛(ài)鬧的小C和小D兩人，也能安靜地坐在位子上看半個(gè)小時(shí)的書(shū)了，可見(jiàn)書(shū)的魅力有多大！
也許有人正在欣賞迪福的《魯濱遜漂流記》，也許有人正在贊賞老舍的《駱駝祥子》，也許有人正在沉浸在雨果的《悲慘世界》……而我呢，正在津津有味地讀羅曼。羅蘭的《名人傳記》。
堅強的貝多芬，他的《英雄》、《命運》、《月光曲》給予人的是力量和勇敢。膽小的米開(kāi)朗基羅，給予人的是信心和誠實(shí)；愛(ài)國的托爾斯泰，給予熱的是激情和可靠……
書(shū)里面的知識讓我明白了很多很多，我喜歡它——書(shū)！
我和字的故事作文400字 篇2
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它既能讓我們懂得許多知識，也可以豐富我們的想象力，還能使我們開(kāi)闊視野。我也喜歡看書(shū)，對我而言書(shū)就是一位無(wú)話(huà)不談的好朋友，我和我“好朋友”之間就發(fā)生過(guò)很多有趣的故事。
記得又一次我正在看書(shū)，媽媽對我說(shuō)：“一會(huì )鍋里水沸騰了你就把火關(guān)了，我要出去一趟�！薄昂玫�，我記住了”我連頭也沒(méi)抬回答道。此刻我正津津有味的看著(zhù)《海底兩萬(wàn)里》我仿佛跟書(shū)中的主人公融為一體，他害怕，我也害怕；他緊張，我也緊張；他高興，我也高興；他孤單，我也會(huì )孤單。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我被書(shū)中跌宕起伏的故事情節深深吸引著(zhù)，我仿佛也融入了書(shū)中，媽媽交代的任務(wù)也早被我拋到了腦后。
“怎么了！怎么了！什么味道？”媽媽的大呼小叫一下子把我從書(shū)的世界當中驚醒�！巴�，什么味道？”一股刺鼻的焦糊味一下子鉆進(jìn)了我的鼻子里�！拔业奶彀�！趙啟蘊，你看你干的好事！”循著(zhù)媽媽的怒吼，我趕快來(lái)到廚房。只見(jiàn)鍋底已被燒的黢黑，鍋里的水早已被熬干……當我把事情的原委告訴媽媽?zhuān)瑡寢尶扌Σ坏玫恼f(shuō)：“你真是個(gè)小書(shū)呆�！�
書(shū)是一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路；書(shū)是一艘小船，帶著(zhù)我遨游知識的海洋；書(shū)是一把打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙，讓我探索更多的未知世界。我愛(ài)讀書(shū)！
我和字的故事作文400字 篇3
年幼的時(shí)候我總是沉浸在童話(huà)故事里，每天晚上睡前總要緾著(zhù)媽媽給我講童話(huà)故事，才知道自己年幼的心靈也能夠為那令人艷羨的故事而充滿(mǎn)美妙的幻想。
隨著(zhù)一天天長(cháng)大，童話(huà)故事不再能夠滿(mǎn)足我對讀書(shū)的渴望，直到我已經(jīng)可以背著(zhù)書(shū)包開(kāi)始成為一名小學(xué)生時(shí)，我看課外書(shū)的生涯開(kāi)始結束，每天放學(xué)開(kāi)始忙著(zhù)做作業(yè)、背書(shū)等等�？凑n外書(shū)的時(shí)間也漸漸的少了，但是每天總少不了要讀書(shū)、看報，這是媽媽給我的額外“作業(yè)”，說(shuō)這樣是為了以后能夠寫(xiě)出好文章。我在媽媽的督促下，也能夠堅持下來(lái)。
一轉眼，我成了五年級學(xué)生了，接觸的人也越來(lái)越多，也越來(lái)越貪玩，還玩電腦游戲。因此，不少挨媽媽罵。媽媽的管教也很?chē)栏�，每天晚上，只要我閑著(zhù)，媽媽總會(huì )找來(lái)這樣那樣的作文書(shū)叫我看，好詞佳句還要叫我拿來(lái)抄下來(lái)，說(shuō)這樣是為了增強記憶，以便以后寫(xiě)作文的時(shí)候有靈感，我當時(shí)是極不情愿的，但我扭不過(guò)媽媽?zhuān)荒苊銖姷膶?xiě)下來(lái)，可是轉過(guò)背我什么都給忘記了。
我和書(shū)的故事，其實(shí)是由媽媽來(lái)督促的，盡管如此，但我非常感謝我能夠有一個(gè)非常注重我學(xué)習的媽媽?zhuān)屛覐恼n外書(shū)學(xué)到許多書(shū)本上沒(méi)有的知識，使我的學(xué)習永保班級前列!
我喜歡書(shū)，更喜歡書(shū)中的知識與類(lèi)容!
我和字的故事作文400字 篇4
我曾經(jīng)養了兩只可愛(ài)又淘氣的小烏龜，有一只大的是先生，一只小的是小姐，我管它們叫大大和小小。我和它們之間發(fā)生了許多有趣的故事，每當想起來(lái)，就讓我越發(fā)得思念它們。
大大和小小都喜歡吃小魚(yú)片和蝌蚪，可是它們兩個(gè)吃東西特別矜持，我每次把食物放進(jìn)盒子的時(shí)候，它們假裝斯斯文文的，一動(dòng)也不動(dòng)，等我一走開(kāi)，它們才大口大口的吃起來(lái)。有時(shí)候我故意逗它們，把切薄的魚(yú)片放到它們嘴邊，聞到香味，它們伸長(cháng)了脖子，張開(kāi)嘴巴，我趕緊把魚(yú)片又移到它們身后，它們趕忙調轉身子，經(jīng)常大大和小小被撞到一起，惹得我和媽媽哈哈大笑。
它們還是跑步能手呢，一到散步時(shí)間，我就會(huì )把大大和小小從盆里拿出來(lái)，放在客廳地板上，一眨眼的功夫它們兩個(gè)就跑到沙發(fā)或桌子下面了，害得我經(jīng)常要拿東西把它們給鉤出來(lái)，真不知道是誰(shuí)說(shuō)烏龜跑得慢。
當然它們兩個(gè)還特別喜歡玩呢。我把一個(gè)空瓶子橫放到大大和小小的面前，看看它們會(huì )怎么對付這個(gè)瓶子，沒(méi)想到大大前腳一伸，就搭在了瓶子上，后腿一蹬，大大就跟著(zhù)瓶子走出一大步了。小小有些懶惰，一動(dòng)不動(dòng)的，這小東西，不愛(ài)運動(dòng)怎么行?我狠著(zhù)心把它的身子翻了過(guò)來(lái)，它驚慌失措地手舞足蹈起來(lái)，試圖將身子翻回來(lái)，擺來(lái)擺去的四肢好像在懇求我：“快點(diǎn)幫我翻過(guò)身來(lái)吧�！蔽覜](méi)有搭理它，誰(shuí)叫你不愛(ài)運動(dòng)啊。最后小小努力地用頭一頂，終于把自己給頂回來(lái)了。
這就是發(fā)生在我和大大、小小身上的故事，有趣吧!
我和字的故事作文400字 篇5
老師就像我們的母親，細心的呵護我們，特別是我們的班主任——李老師。
李老師個(gè)子不算高，戴著(zhù)一副800度近視的眼睛，別看李老師戴著(zhù)眼鏡，同學(xué)搞小動(dòng)作，老師一眼就能看見(jiàn)。我們的李老師來(lái)自桃花島，她經(jīng)常給我們講起桃花的安琪峰以及桃花島的一切名建筑，我們也十分喜歡聽(tīng)。
我深深記得那一次，我在上課時(shí)肚子痛的哇哇直叫，我真的汗也流了一地，我痛啊，同學(xué)告訴了我們的李老師，李老師急忙跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我堅持的住嗎？我說(shuō)：“老師，好痛，我快要堅持不住了！”李老師心痛的說(shuō)：“這怎么辦啊，要不我打你媽媽的電話(huà)？”“恩，謝謝老師”那天，我媽媽的電話(huà)正好沒(méi)電了，老師心急如焚，一個(gè)勁得打著(zhù)那個(gè)電話(huà)，可就是沒(méi)人接，我說(shuō)：“老師，不用打了，我有點(diǎn)好了�！崩蠋煵欧畔率謾C，下課了，還詢(xún)問(wèn)著(zhù)我的狀況，我感謝校長(cháng)，給我們班這樣一位好老師！老師，謝謝您我知識，也辛苦您了！
老師對我們有殷切的希望，我們不可以辜負老師對我們的心血，我發(fā)誓，我要好好讀書(shū)，將來(lái)回報老師的教育之恩，李老師，我永遠也忘不了，忘不了您批改作業(yè)的那眼神，忘不了春游時(shí)，您燦爛的笑容，更忘不了，我生病時(shí)您那焦急的眼神，老師，我們愛(ài)您！
我和字的故事作文400字 篇6
我從小就和琵琶結下了不解之緣，我對琵琶有著(zhù)一種夢(mèng)想。當時(shí)因為家庭的經(jīng)濟困難，所以我沒(méi)有學(xué)習琵琶。到了小學(xué)五年級時(shí)，學(xué)校組建了興趣小組，我就毫不猶豫的第一個(gè)報了琵琶興趣小組得名。
我在學(xué)習琵琶的過(guò)程中，雖然有一些困難，但是堅持就是勝利。我克服了重重困難，終于學(xué)會(huì )了怎樣彈琵琶。
我報了興趣班以后，晚上就去參觀(guān)了琵琶，琵琶有四根弦。第一根弦是嗦，第二根弦是哆，第三根線(xiàn)弦是來(lái)，第四根弦也是嗦。跟我同興趣愛(ài)好的還有一些人，也參加了琵琶興趣小組。每周晚上興趣小組活動(dòng)時(shí)間，我都積極參加。從前沒(méi)有任何基礎和樂(lè )理知識，自身條件也不是很好——手挺小，指頭短。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，我不但無(wú)所提高，而且我們的弦都陸陸續續的斷掉了。因為弦斷了，我們有一段時(shí)間就“放棄了”，從此琵琶的知識也漸漸在我的腦海中淡忘。當我們從琴行里買(mǎi)回弦來(lái)以后，我們又“恢復了”學(xué)習。我從基本功學(xué)起。當我知道了音符的所在地方的時(shí)候，一個(gè)更大的問(wèn)題又出現在了我的面前。老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，要在一周以?xún)葘W(xué)會(huì )一首曲子，彈給老師聽(tīng)。經(jīng)過(guò)這樣的一波三折以后，我終于學(xué)會(huì )了第一首曲子——《世上只有媽媽好》，并且通過(guò)了考試。我雖然現在只會(huì )彈一首，但它卻是我邁向人生的一大起點(diǎn)。
我在老師、父母的教育下慢慢長(cháng)大，生活就像一盞航標燈，指引我走向人生的彼岸。
我和字的故事作文400字 篇7
許多名人說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄白x一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話(huà)�！薄皶�(shū)是全世界的營(yíng)養品�！蔽液芟矚g讀書(shū)，書(shū)成了我成長(cháng)過(guò)程中不可缺少的一部分。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我八九個(gè)月大的時(shí)候，媽媽買(mǎi)來(lái)一些小人書(shū)給我看，那時(shí)我還不會(huì )說(shuō)話(huà)，更不會(huì )認字，我就依依呀呀地要媽媽讀給我聽(tīng)。等我兩三歲的時(shí)候，媽媽就教我背古詩(shī)，媽媽說(shuō)我記性特別好，一首古詩(shī)教我三四遍，我就會(huì )背了。后來(lái)，我又看一些內容簡(jiǎn)單的書(shū)籍，只要一看到圖片，就能把內容熟練地背下來(lái)。那時(shí)我會(huì )背《人有兩個(gè)寶》、《聰明的大公雞》、《烏鴉喝水》等。等我讀幼兒園小班的時(shí)候，把媽媽的課本拿來(lái)，邊聽(tīng)錄音機邊看課本，這樣，我就把字記住了。我還從電視上認識了許多字，一篇簡(jiǎn)短的文章我一個(gè)人就能把它讀下來(lái)。慢慢地，我的識字量越來(lái)越多，我什么書(shū)都看，我看的書(shū)可多了！像：《影子人》、《愛(ài)的教育》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《格林童話(huà)》、《調皮的日子》、《窗邊的小豆豆》、《青銅葵花》……我從這些課外書(shū)中學(xué)到了很多知識。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)永遠是伴隨我的伙伴！
我和字的故事作文400字 篇8
如果你們問(wèn)我最喜歡什么，我會(huì )堅決果斷的告訴你：我最喜歡書(shū)。不管是漫畫(huà)書(shū)，作文書(shū)，還是故事書(shū)等我都喜歡。因為會(huì )讓我覺(jué)得我不僅得到了一位益友，而且得到了一位有趣又博學(xué)的老師。每當我拿起書(shū)時(shí)，我的心里又不禁想起了那我與書(shū)的.故事。
在我看來(lái)，書(shū)能開(kāi)闊我的視野。書(shū)能變成一艘大船帶著(zhù)我去大海中冒險。書(shū)能讓我敞開(kāi)心扉與作者和死去多年的偉人進(jìn)行心靈的溝通與我的看法。書(shū)想陽(yáng)光一樣照耀這我成長(cháng)。假設一下，如果世上沒(méi)有書(shū)的話(huà)，我們的世界將是多么的單調與無(wú)趣��！
我總是在尋找這好書(shū)，就想在尋找著(zhù)素不相識當有會(huì )令我敬佩的老師。前幾天，我們剛學(xué)習完一篇課文叫《魯濱遜造船》，的書(shū)深深的打動(dòng)了我，我被書(shū)中的情節變化和曲折經(jīng)歷還有那主人公魯濱遜的敢想敢作，去克服困難的精神所深深的打動(dòng)了。但十分可惜的是書(shū)中的只是《魯濱遜漂流記》的其中之一的文章，我渴望獨到完整的書(shū)。幸運的是，我們的圖書(shū)館看了，我便開(kāi)始了地毯式的搜尋。功夫不負有心人啊，我在地3排的位置上找到了書(shū)。頓時(shí)欣喜若狂。我將這書(shū)拿到手后，十分愛(ài)惜而又狂熱的讀了起來(lái)……
我喜歡書(shū)，因為好書(shū)讓我受益匪淺，告訴我什么是正確的什么是不正確的。好書(shū)會(huì )讓我笑，會(huì )讓我哭，會(huì )讓我悲傷，讓我溶入書(shū)的情節……總之，千言萬(wàn)語(yǔ)都難表我對書(shū)的感情。一句話(huà)書(shū)就是我們的老師和益友！
我和字的故事作文400字 篇9
書(shū)就像我的影子，在我最落魄的時(shí)候，給了我力量，讓我勇敢的站上了那個(gè)臺階。
在幼年的時(shí)候，我是一個(gè)“冷漠”的人，因此大家都不喜歡我。這時(shí)，老帥滿(mǎn)臉帶著(zhù)微笑走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“明天每人都要講一個(gè)故事，講的好還有一朵小紅花。"大家聽(tīng)了在那里歡天喜地，而我卻在一個(gè)角落里默默地擔擾。
回到家里以后，我哇哇大哭了起來(lái)，媽媽聽(tīng)了，立急跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“怎么了，家里是有小偷嗎，還是別人打你了。而我搖搖頭，哭著(zhù)說(shuō)：“都不是，因為老帥要我們明天講故事。"而媽媽卻笑了笑說(shuō)：“我還以為什么事的呀！這時(shí)，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"要多看書(shū)就好了。我心想，似乎有那么一絲的道理。
我匆匆忙忙地跑進(jìn)書(shū)房，我一進(jìn)書(shū)房看見(jiàn)一本《安徒生的童話(huà)》我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)一頁(yè)，兩頁(yè)，像一匹餓狼，貪楚地讀著(zhù)。
第二天，我上臺講故事了，我大聲地說(shuō)出了我的故事，同學(xué)們聽(tīng)的津津有味，好像都入了迷。老帥聽(tīng)了也瞇瞇地笑了起來(lái)。最后，老帥獎勵了我一朵小紅花。這時(shí)，我感受到了許多朋友在給我鼓掌，讓我感到了自信。
這回，我真是要感謝書(shū)了，是書(shū)給了我力量，才讓我更上一層樓。所以同學(xué)們要多看書(shū)呀，要知道“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”呀！
我和字的故事作文400字 篇10
“回家嘍！”我高興地大喊著(zhù)。因為我又可以看書(shū)啦！想想就流口水。
回到家，我趁媽媽還沒(méi)下班，以“光速”把書(shū)拿了出來(lái)。恩，真好看，王子和公主終于結婚了……咦，這是什么聲音？開(kāi)鎖聲？媽媽回來(lái)了！我慌亂的夾好書(shū)簽，把書(shū)放到書(shū)桌底下的垃圾桶蓋上，把作業(yè)本弄亂，語(yǔ)文書(shū)你在哪？��！在這兒呀！“竊讀記，轉過(guò)街角……”我聰明地朗讀起課文。瞟了媽媽一眼，媽媽沒(méi)有懷疑的眼神。大功告成！“媽?zhuān)慊貋?lái)了！”我向媽媽打招呼�！岸�，我去買(mǎi)菜了，你繼續讀吧！”媽媽說(shuō)�！昂�！當書(shū)店的日光燈……”我又讀起了課文。砰！哈！媽媽去買(mǎi)菜了！機會(huì )又來(lái)了！我又以“光速”拿起童話(huà)書(shū)，讀了起來(lái)。嗑，砰，厄？那么快就回來(lái)了？我也顧不了那么多了！連書(shū)簽也沒(méi)夾，趕忙把書(shū)放在垃圾桶蓋上，拿起《思維訓練》，翻開(kāi)來(lái)，拿起筆做了起來(lái)。嘴里還念念叨叨地：“這題是……三百八十五乘以七等于……”老媽看著(zhù)我，嘴角不禁往上揚起。嘻嘻！又逃過(guò)一劫！
只要能看書(shū)，我一定要和老媽斗到底�。。。。�！