精選我和字的故事作文400字集錦7篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我和字的故事作文400字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我和字的故事作文400字 篇1
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“多讀書(shū)，讀書(shū)好，讀好書(shū)�！彼赃x書(shū)是一件十分重要的。讓你們看看我是如何選書(shū)的吧！ 每當我走進(jìn)新華書(shū)店時(shí)，我便會(huì )一如既往的向右側窗戶(hù)邊的書(shū)架那邊走去，為什么呢，因為那里有我最喜歡的科普類(lèi)的書(shū)。我會(huì )一行一行的看書(shū)的名字，從書(shū)中挑選名字吸引人的書(shū)。然后用手把書(shū)從書(shū)架上取下來(lái)，看一看數的作者他（她）是一個(gè)怎么樣的，看一看書(shū)的簡(jiǎn)介，隨便看幾頁(yè)書(shū)。如果好看的話(huà)我便會(huì )將它買(mǎi)下。
這是我選擇科普書(shū)的方法，但如果書(shū)的類(lèi)型是故事書(shū)的話(huà)，我便會(huì )使用另一套買(mǎi)書(shū)的方案。故事書(shū)我選書(shū)會(huì )十分謹慎，一般我會(huì )先去問(wèn)一下我的同學(xué)，是問(wèn)一下在一旁看我想買(mǎi)的那本事的他（她）或是看一下書(shū)的簡(jiǎn)介。然后我會(huì )自己看一下書(shū)的第一章節，如果這本書(shū)真的對我有用的話(huà)或是好詞好句真的特別多的話(huà)，我會(huì )毫不猶豫的將它買(mǎi)下來(lái)，反之我只會(huì )看一個(gè)章節。
除了這些書(shū)的類(lèi)型我便會(huì )隨便挑一到兩本，基本不會(huì )具體的看，要看也只是草草的看一頁(yè)，大多數我都是看書(shū)的名氣的。
你們對我說(shuō)一說(shuō)我的選書(shū)方法有哪些好的方面和不足的方面。
我和字的故事作文400字 篇2
“姜太公釣魚(yú)，愿者上鉤”一直以來(lái)我對這句話(huà)都十分好奇，一直想親身體驗釣魚(yú)的樂(lè )趣。
正月初三那天，春天已來(lái)到我們身邊，風(fēng)和日麗，溫暖的陽(yáng)光照在我們身上，人們似乎都已經(jīng)忘記了冬天的寒冷，紛紛走出家門(mén)，大街上人來(lái)人往，公園里更是人山人海。我和媽媽買(mǎi)好了票，擠進(jìn)人群中，映入眼簾的是藍白相間的大水池，小魚(yú)們成群結隊無(wú)憂(yōu)無(wú)慮在池中嬉戲。
我接過(guò)魚(yú)竿，裝好魚(yú)餌，信心十足的放下魚(yú)鉤。我俯下身子，眼睛盯魚(yú)餌，明明看到許多小魚(yú)游過(guò)來(lái)吃，可一拉魚(yú)竿，卻總是空空如也。我一次次的嘗試著(zhù)，屢屢失敗。每次放下魚(yú)餌，小魚(yú)們一擁而上，你啄一口我啄一下，就是不咬鉤，仿佛在嘲笑我：我照樣吃，看你能把我怎樣。我又氣又急就是沒(méi)辦法，好幾次想放棄，恨不得趁人不備到水池里撈一條算了。媽媽一直在旁邊給我打氣，在媽媽的鼓勵下，我只好耐下性子，靜下心來(lái)仔細觀(guān)察別人是如何釣上來(lái)的。時(shí)間在一分一秒的流逝，功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)我細心的觀(guān)察，終于茅塞頓開(kāi)，原來(lái)問(wèn)題出在魚(yú)餌上，我模仿著(zhù)別人的樣子，再加上一些自己的感悟，有模有樣地上好了魚(yú)餌，放下了魚(yú)鉤，眼睛眨也不眨地盯著(zhù)水面，不一會(huì )，又一條小金魚(yú)游了過(guò)來(lái)，輕輕啄了下，突然張開(kāi)嘴巴，吃了下去……
“��！我成功了！”我大叫一聲，此時(shí)此刻我恨不得讓全世界的人和我一起分享成功的喜悅。
我和字的故事作文400字 篇3
我是一個(gè)非常喜歡讀書(shū)的小女孩。只要一有書(shū)，我就像一只貪婪的餓狼一樣，一頁(yè)兩頁(yè)，我就手不釋卷，忘了寫(xiě)作業(yè)。
記得上四年級的時(shí)候，我迷上了看楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》，開(kāi)始到處借讀那本書(shū)，我好不容易借到了，卻沒(méi)有時(shí)間看，因為快要期末考試了，老師連下課和中午都排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，害得我連看書(shū)的時(shí)間都沒(méi)有，我悶悶不樂(lè )，老師在上面講課，我卻想著(zhù)書(shū)里的故事。終于有一天，我終于忍不��；我趁老師在聽(tīng)別人背書(shū)的當兒，把書(shū)拿了出來(lái)，放在語(yǔ)文書(shū)下面，抬頭再看看老師，老師沒(méi)有抬頭。我才敢小心翼翼的拿出書(shū)來(lái)看。當我看得津津有味的時(shí)候，同桌突然拍了我一下，我如同從夢(mèng)中驚醒，我抬頭一看，哇哦，語(yǔ)文老師正盯著(zhù)我呢！如同狼去偷吃羊被牧羊人發(fā)現似的。唉，大難來(lái)臨，我趕緊把書(shū)卷進(jìn)書(shū)桌里，又裝模作樣地讀起書(shū)來(lái)。
還記得一次周末，媽媽讓我把作業(yè)寫(xiě)完才看書(shū)。但我又發(fā)現了一本我喜歡的書(shū)，媽媽一出門(mén)，我就迫不及待地拿起書(shū)來(lái)看。中午媽媽回來(lái)了檢查我的作業(yè)，發(fā)現我作業(yè)一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)，頓時(shí)火冒三丈，媽媽質(zhì)問(wèn)我為什么沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，我回答道：“因為我太喜歡這本書(shū)了，當我翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，我就情不自禁地往下看去……”媽媽說(shuō)：“看書(shū)是好事，但是看書(shū)也要分時(shí)間，應該把老師布置的作業(yè)做完再看書(shū)，知道嗎？”“知道了，媽媽�！卑�，我真是太入迷了。
我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)閱讀。書(shū)不僅是我的老師，也是一位可以?xún)A心交談的朋友，是書(shū)開(kāi)啟我智慧的大門(mén)，使我陶醉于知識的海洋！
我和字的故事作文400字 篇4
我非常喜歡讀書(shū)，每天 放學(xué)后我會(huì )立馬寫(xiě)完作業(yè)，然后享受讀書(shū)的樂(lè )趣。
《三國演義》是我很喜歡的一本書(shū)，前幾天才終于把它啃完。讓我認識了許多栩栩如生的人，每當我拿起《三國演義》的時(shí)候，仿佛看到了關(guān)羽在戰斗，仿佛看到了劉備騎著(zhù)他的“的盧”斬五關(guān)殺六將的威風(fēng)，也仿佛看這劉備去三顧茅廬請諸葛亮……好像自己進(jìn)入了書(shū)本一樣，忘了時(shí)間，忘了地點(diǎn)，忘了一切，甚至忘了自己。我愿意和書(shū)成為好朋友，愿意結識更多栩栩如生和生動(dòng)有趣的小故事。我做夢(mèng)也常常夢(mèng)到自己在三國的戰場(chǎng)上，看見(jiàn)關(guān)羽在殺敵，看在孔明在彈琴，看見(jiàn)劉備的坐騎，看見(jiàn)了……醒來(lái)才知道原諒只是南柯一夢(mèng)。
《三國演義》看完了。意猶未盡的我又拿起《水滸傳》進(jìn)入了新的世界，新的思想，新的境界，也做了新的夢(mèng)，我夢(mèng)到了：與梁上的英雄好漢成了好朋友……
有了書(shū)，我們可以讓生活新鮮起來(lái)；有了書(shū)，我們可以知道你所不知道的事情。俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋�！边@話(huà)說(shuō)得太對了。以后我要多讀書(shū)，因為——書(shū)讓我受益匪淺。
我和字的故事作文400字 篇5
書(shū)，是知識的泉源；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人類(lèi)的精神食糧。在我的世界中，如果生命排第一，那么書(shū)肯定排第二。你從這件事就可見(jiàn)一斑了......
那是一個(gè)炎熱的下午，我在市場(chǎng)閑著(zhù)沒(méi)事做，便向媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑹崴懒�，可不可以去世紀聯(lián)華看書(shū)��？”“當然可以！”沒(méi)想到媽媽二話(huà)不說(shuō)就答應了，“但是，要早點(diǎn)回來(lái)哦!”“哦!”我應了一聲便飛速的向世紀聯(lián)華狂奔而去。
到了世紀聯(lián)華，我就毫不猶豫的走進(jìn)了選書(shū)區，雖說(shuō)是選書(shū)區，但許多人多和我一樣在看書(shū)，我選的書(shū)是沈石溪寫(xiě)的《紅飄帶獅王》，這本書(shū)寫(xiě)的是：先是一個(gè)母獅子受不了在換獅王殺子時(shí)的`痛苦，接著(zhù)離開(kāi)師群遇到紅飄帶......的傳奇故事。我看著(zhù)看著(zhù)，眼睛累了，隨意的向外面瞥了一眼，啊，天黑了，我驚叫了一聲，媽媽還讓我早點(diǎn)回家，慘了！慘了！我幾乎是用一分三百米的速度跑回家，累的我氣喘吁吁，我忐忑不安的敲了敲門(mén)，看見(jiàn)媽媽她們都吃完飯了，就因此事媽媽還罰我晚上不吃飯呢!
我多么希望擁有全世界所有的書(shū)，我做夢(mèng)都想想要，但我知道那是不可能完成的愿望。不過(guò)我并不絕望。應為在每年的春夏秋冬我媽媽都會(huì )都會(huì )給我買(mǎi)許多書(shū)。
書(shū)，陶冶了我的情操；書(shū)，豐富了我的知識；書(shū)，也提高了我的寫(xiě)作水平；書(shū)，是我生活中不可缺少的。
我和字的故事作文400字 篇6
狗是人類(lèi)最親近的朋友，狗是對主人最忠誠的，在人類(lèi)遇到特殊情況時(shí)，它就是你的助手，或者向你伸出援助之手。在我們家就有一只活蹦亂跳，聰明可愛(ài)的小狗。它有個(gè)好聽(tīng)的名字：樂(lè )樂(lè )。意思就是想讓它在人世間的每一天都過(guò)得快樂(lè )，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
它有一身黑白相間的毛絨，美麗極了��！它還有著(zhù)一雙聰慧、炯炯有神的大眼睛和那大大的耳朵。嘴巴里還時(shí)常吐著(zhù)舌頭，向我撒嬌呢！
平常我一回到家，樂(lè )樂(lè )總是往我的懷里“狠撞”，并且“汪汪，汪汪�！钡慕兄�(zhù)，擾得左鄰右舍的狗“一片噓聲”。我真是又高興又尷尬��！高興的是它是那么的喜歡我，尷尬的是吵得左鄰右舍無(wú)法安靜。我只好那來(lái)一包狗食和幾根骨頭，像“仆人”一樣送到它的嘴邊。而它像“老板”一樣點(diǎn)點(diǎn)頭，嘴巴扭一扭，享受著(zhù)美味。
記得有一次最讓我感動(dòng)，那天我報名了科技夏令營(yíng)，要離開(kāi)家三天，過(guò)軍事化生活。第二天，我起了大早，精神抖擻、興奮的等著(zhù)時(shí)間快點(diǎn)到來(lái)，可時(shí)間老人還是一如既往地“滴答，滴答……�！薄皶r(shí)間到了��！時(shí)間到了��！�！闭斘冶持�(zhù)包和爸爸媽媽走出門(mén)時(shí)，樂(lè )樂(lè )似乎知道我要三天以后才能回來(lái)，急忙跑了過(guò)來(lái)，跳到我的懷里，我輕輕地撫摸著(zhù)樂(lè )樂(lè )的毛絨，而我的手上卻全是“水”，原來(lái)樂(lè )樂(lè )哭了，我也不禁也掉下了眼淚，我依依不舍的走出了家門(mén)…………
人與動(dòng)物是需要互相尊重，互相理解的，讓我們多多善待它們吧��！
我和字的故事作文400字 篇7
我和班主任齊老師已經(jīng)相處三年了，我們之間的故事還真不少。
起初齊老師給我的印象是一個(gè)美麗、和藹的好老師。剛剛入學(xué)的我，懵懂無(wú)知。在一次數學(xué)考試上有一道題是用彩筆畫(huà)統計圖，而酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)的我卻把那次考試當成了畫(huà)畫(huà)課。當下課的鈴聲響起時(shí)，我才猛地想起這是在考試�？墒鞘虑橐淹�，考卷只答了一半。我的心就像一只兔子在跳，眼淚也像斷了線(xiàn)的珠子。怎樣向老師交代，怎么面對媽媽……當老師把卷子放到我面前時(shí)，她并沒(méi)有大嚷大叫的批評我，而是耐心細致的教導我。當時(shí)我并沒(méi)有理解老師對我的用心良苦，而是心存僥幸，逃此一劫。
接下來(lái)發(fā)生的事情卻讓我感到齊老師嚴厲的一面。那是我當上班長(cháng)不久。下課了，當時(shí)老師不在，我并沒(méi)有組織紀律，反倒和同學(xué)一起聊起來(lái)。就在我聊得正起勁時(shí)，被老師看到了這一幕。她沉著(zhù)臉把我叫到她跟前狠狠地批評了我。那只“兔子”再一次跳進(jìn)我的心里。從此我明白了做好班干部，不僅要管好自己，還要起到帶頭作用。做一個(gè)老師的好幫手。讓自己和班級共同進(jìn)步。
時(shí)光荏苒，在老師的教導下，我這個(gè)班長(cháng)當得還挺“火”，同學(xué)們還挺擁護我。此時(shí)我才真正的感到老師對我的良苦用心。
敬愛(ài)的齊老師，我想對您說(shuō)，是您培養我一步步長(cháng)大，您的教誨我會(huì )牢記心間，我要用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您!
【我和字的故事作文400字】相關(guān)文章：
我和“大白”-我和朋友的故事作文500字02-26
我和狗故事作文07-23
我和同桌故事作文11-24
我和作文的故事06-19
我和《閱讀》故事作文10-29
500字我和貓的故事作文02-09
我和水的故事作文700字02-23
我和小鳥(niǎo)的故事作文500字10-01
我和父母的故事作文450字02-18
我和小貓的故事300字作文10-08