蠟燭作文400字10篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的蠟燭作文400字10篇，歡迎閱讀與收藏。
蠟燭作文400字 篇1
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的星期六，鳥(niǎo)兒在歡快的歌唱，小溪在靜靜地流淌，心情也越發(fā)的舒暢，我想：今天上午看電視，下午收拾房間，晚上寫(xiě)作業(yè)。計劃制定好以后，我的心情歡呼雀躍，因為想到今天過(guò)的挺充實(shí)的。
下午，我在收拾房間，在抽屜里邊發(fā)現了一只快燃完的蠟燭頭�！班�，這么短的蠟燭頭還留著(zhù)干嘛？”我默默的說(shuō)，然后我就不假思索的隨手把它丟進(jìn)了垃圾筒。
傍晚，晚飯后，媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐地對我說(shuō)：“現在我要出去，爸爸不在家，你可要好好地管住自己。作業(yè)要早點(diǎn)做完哦�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，關(guān)上門(mén)，來(lái)到書(shū)桌前，開(kāi)始“戰斗”。
作業(yè)做了將近一半時(shí)，突然停電了，房間頓時(shí)一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指，我害怕極了，心里充滿(mǎn)了恐懼。我想：“怎么辦？現在爸爸媽媽不在家，這么黑我該怎么辦？問(wèn)題是我作業(yè)還沒(méi)做完呢？”
我起身尋找手電筒，拿著(zhù)點(diǎn)蚊香的打火機找了整個(gè)房間，都沒(méi)有它的身影。我無(wú)助地坐在床上，突然，我想起了下午丟棄的那個(gè)蠟燭頭。
我跌跌撞撞的把它摸到了手，如獲珍寶的點(diǎn)燃了它，它就象一朵美麗的花，把漆黑的夜幕撕開(kāi)了一角，我就像一位小寶寶受到驚嚇時(shí)被媽媽撫摸時(shí)的一樣，心頓時(shí)被安撫了下來(lái)。而后，我伴隨著(zhù)這微弱而卻感到光芒萬(wàn)丈的光源投入了“戰斗”。
世界上再微不足道的東西都有它的偉大之處，譬如這個(gè)蠟燭頭，雖然只燃燒了一次，但卻挽救了精神上受煎熬的我。
蠟燭作文400字 篇2
蠟燭，在人們的心目中毫不起眼、隨處可見(jiàn)，是一種廉價(jià)的物品。然而，我最喜愛(ài)的就是蠟燭，最欣賞的就是蠟燭那燃燒自己、照亮他人的精神。
蠟燭的樣子并不惹人喜愛(ài)：一身白大衣，一頂尖尖的帽子，再配上僵硬的身軀。它們總被人們藏進(jìn)抽屜和角落里，似乎永遠與黑暗相伴。它們還經(jīng)常被調皮的孩子折斷、壓扁，甚至被人們拿來(lái)做出氣筒。雖然它承受著(zhù)這么多的折磨，但它卻毫無(wú)怨言。只有在停電時(shí)，人們才會(huì )想到抽屜里有一支蠟燭。這時(shí)，人們便會(huì )點(diǎn)燃它們，而它們卻絲毫不怕被火燒�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼鼈兇蟮未蟮蔚亓髦�(zhù)蠟液，為的是能給人們帶來(lái)更多的光明。
每當我看到蠟燭，我就會(huì )想起那可親可敬的老師，她們?yōu)榱宋覀兊膶?lái)，付出了自己的青春和精力。她們每天早早地來(lái)到學(xué)校，孜孜不倦地給同學(xué)們上課；當夜深人靜時(shí)，人們都上床休息了，她們仍然在燈下批改作業(yè)；為了能教育好班里的“頑皮生”，她們放棄了多少休息時(shí)間......老師的精神多么像蠟燭��！她們?yōu)榱藢W(xué)生們的健康成長(cháng)，燃燒著(zhù)自己的青春年華，直到兩鬢斑白！��！默默奉獻的蠟燭，我佩服你們！可親可敬的'老師，我深?lèi)?ài)著(zhù)你們！你們是我心中永不泯滅的蠟燭！
點(diǎn)評：本文小作者采用借物喻人的方法來(lái)寫(xiě)，不但寫(xiě)出了蠟燭的特點(diǎn)，而且由蠟燭想到老師，突出了老師像蠟燭一樣燃燒自己、照亮他人，老師是小作者心中的蠟燭！
蠟燭作文400字 篇3
在一個(gè)黑暗的房間里，只剩下蠟燭和臺燈非常寂寞的兩個(gè)。
有一次，臺燈當著(zhù)蠟燭的面，對它說(shuō)：“你看我有多了不起，有這么美麗的外表，你卻土里土氣，真是一個(gè)無(wú)用的廢物啊�！�
蠟燭謙虛地說(shuō)：“的確，你比我長(cháng)得好看，但外表只是代表價(jià)值的一個(gè)方面，可只要我能為人類(lèi)作出應盡的貢獻就知足了”。
臺燈聽(tīng)不進(jìn)它的忠告，只是再次炫耀自己說(shuō)：“哼，你就是覺(jué)得自己比不上我，才會(huì )這樣說(shuō)的吧�！毕灎T知道自己不管怎樣勸說(shuō)，臺燈不可能聽(tīng)得進(jìn)去，只好保持沉默，不再作聲了。
一天晚上，臺燈突然間閃了幾下就熄滅了，可能是因為臺燈的路線(xiàn)出了問(wèn)題，可現在人們最需要的就是光明，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的微光，人們也會(huì )十分高興的。主人從墻角處找到剛才那支蠟燭，并且快速地點(diǎn)燃了蠟燭，于是整個(gè)房間充滿(mǎn)了光明。
臺燈看著(zhù)蠟燭在一點(diǎn)一點(diǎn)地燃燒自己，卻將整個(gè)光明全部送給需要的人類(lèi)，臉不由自主地紅了，心想：蠟燭真不錯，如此犧牲自己，將光明奉獻給人間，真了不起，我應該像蠟燭一樣，不驕傲，不炫耀，踏踏實(shí)實(shí)為人類(lèi)作出貢獻！
蠟燭在人們欣慰的笑容里，留下了一個(gè)凄美的獻身故事，臺燈親眼目睹了這一幕，從此之后，它不再看不起那些卑微者，自己反而變得十分謙虛起來(lái)。
蠟燭作文400字 篇4
夜，四周一片靜寂。勞累了一天的人們漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉。我點(diǎn)了蠟燭做作業(yè)。窗外，一陣風(fēng)吹過(guò)，跳動(dòng)的火苗閃了幾下，蠟燭油像一串斷了線(xiàn)的珠子流下來(lái)。我停下手中的筆，不由得凝視著(zhù)蠟燭，想到許多許多。
蠟燭在燃燒時(shí)，蠟油滴滴，火苗閃閃，消耗著(zhù)自己，無(wú)聲無(wú)息的把光明送給人們，直到生命的最后一息。這是何等高貴的獻身精神!唐朝有一為詩(shī)人曾寫(xiě)到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
這不正是贊美蠟燭這種無(wú)私的獻身嗎?
這種精神在我們這個(gè)時(shí)代里處處可見(jiàn)。我們敬愛(ài)的周總理，在戰爭年代，南征北戰，出生入死，為革命做出了杰出的貢獻。解放后，他當了總理，仍然全心全意地為人民服務(wù)。有一次，他審閱了一個(gè)文稿，整整工作了一夜，卻叫別人去休息。周總理休息時(shí)間很少，經(jīng)常整夜工作，身體累垮了，累病了，直到生命的最后一息。他的一生不正像燃燒的蠟燭嗎?
我深情的看著(zhù)漸漸縮短的蠟燭，它渾身潔白，光亮照人。我又想起那些教育我，培育我的老師，為了黨的教育事業(yè)，為了下一代的成長(cháng)，把自己掌握的知識，毫無(wú)保留的傳授給我們。他們有的早來(lái)晚歸，批改作業(yè)，直到深夜;有的節假日不休息，給學(xué)生補課;有的帶病堅持上課，甚至暈倒在教室里……這種園丁精神不也像這燃燒自己、照亮別人的蠟燭嗎?
蠟燭作文400字 篇5
蠟燭是什么？蠟燭是在黑暗的時(shí)候燃氣，在光明的時(shí)候熄滅，似乎很微不足道，但我要贊揚蠟燭。
蠟燭有紅的、藍的、白的，五顏六色。頭上有一個(gè)豎起的辮子。把辮子點(diǎn)燃了之后，火苗漸漸地吞食了辮子，開(kāi)始燃燒它的身體。一滴滴蠟珠就像一滴滴淚水，漸漸地凝固了。古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！眮�(lái)形容矢志不渝的精神。蠟燭的精神不僅是古人贊美的對象，也是我們的榜樣。
所以蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻著(zhù)光明。
在電燈走遍千家萬(wàn)戶(hù)的時(shí)代，蠟燭好像沒(méi)有用了？如果你這樣問(wèn)，我會(huì )說(shuō)“不”。在當今，人去世的時(shí)候會(huì )點(diǎn)燃白蠟燭；過(guò)生日的時(shí)候會(huì )點(diǎn)燃七彩蠟燭，美滿(mǎn)地度過(guò)了舊的一歲，迎接新的一歲。
談到這里不得不想起老師，老師總是無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)懷著(zhù)我們，教我們知識，給我們帶來(lái)溫暖；想起了環(huán)衛工人，他們總是在默默地保衛著(zhù)我們的生活環(huán)境；想起了警察，無(wú)論何時(shí)何地，只要我們有了困難，他們就會(huì )出手相助；想到了消防戰士，只要有了火情，就算犧牲性命，也會(huì )毫不猶豫沖在第一位……
讀到這里可能有人問(wèn)了“那么蠟燭的精神是什么？”那么蠟燭的精神有“樂(lè )于助人”、“矢志不渝”、“堅持不懈”和“不求虛名”。這里可能又有人問(wèn)了“我們要學(xué)那一個(gè)？”學(xué)那一個(gè)？我都笑了，反正都是對你有益的，又不是無(wú)益的，多學(xué)一點(diǎn)，又怎么了。
蠟燭作文400字 篇6
靜靜的夜晚，我們一家人圍在書(shū)桌前，爸爸批改作業(yè)，老媽復習備考，我呢，做功課，偶爾開(kāi)開(kāi)小差，講講笑話(huà)，其樂(lè )融融。突然，停電了，我們我們頓時(shí)急得象熱鍋上的螞蟻。
“對了！”我隱約記得抽屜里他躺著(zhù)一根未用完的小蠟燭，于是，借著(zhù)窗外朦朧的月光，我打開(kāi)抽屜，果然摸出一根小蠟燭，如獲至寶，連忙點(diǎn)燃它，放在桌上，一家人借著(zhù)閃爍的燭光，繼續各干各的事，不知不覺(jué)，爸爸的作業(yè)本批改了一大堆，老媽還在聚精會(huì )神地做著(zhù)筆記，筆在紙上發(fā)出“沙沙”的聲音，象美妙的音樂(lè )，小蠟燭激動(dòng)得流淚了，蠟油一滴一滴的滴在桌上，小火苗不停地跳動(dòng)著(zhù)，似在快樂(lè )地舞蹈，仿佛表達著(zhù)一種能為人類(lèi)做貢獻的喜悅心情。
約半小時(shí)后，電來(lái)了，我在明亮的日光燈下收拾課本，發(fā)現小蠟燭已經(jīng)燃盡，蠟油溶成一片，就象一張燦爛的笑臉。我的內心無(wú)比激動(dòng)：小蠟燭，你雖然只有平凡的外表，渺小的身軀，但是，你燃燒自己，照亮別人，這種無(wú)私奉獻的精神是多么偉大！
我長(cháng)大了，也要象小蠟燭一樣，把我的知識和智慧奉獻給我的祖國！
蠟燭作文400字 篇7
一盞臺燈神氣地站在桌子上，它戴著(zhù)粉色的帽子，苗條的身子穿著(zhù)大大的鞋子。每到夜幕降臨時(shí)，小主人就會(huì )打開(kāi)臺燈，給他照明。有一天，它的身邊來(lái)了一位新朋友——蠟燭。
臺燈看到它瘦小干巴身子，頭上扎著(zhù)一根長(cháng)長(cháng)的黑色辮子，就問(wèn)道：你是誰(shuí)呀？干什么的？小蠟燭回答它：“我叫蠟燭，是幫小主人照明的�！迸_燈瞧了它一眼說(shuō)：“就你？小主人如果需要照明，它肯定會(huì )選上我，扔掉你�！毙∠灎T委屈極了，一聲不吭。
一個(gè)夜晚，小主人正在專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè)，突然，停電了，可小主人的作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完，臺燈著(zhù)急了，但小主人卻不慌不忙的拿起蠟燭和打火機，臺燈驚訝的發(fā)現蠟燭亮了，紅紅的火光在黑暗中顯得十分耀眼，小主人繼續寫(xiě)起了作業(yè)。
天亮了，臺燈來(lái)問(wèn)候蠟燭，它左看看，右瞧瞧，沒(méi)找到，最后它才在角落里找到矮矮的蠟燭，它驚訝地問(wèn)：“你怎么變矮了？”蠟燭卻平靜地說(shuō)：“我們蠟燭就是這樣，燃燒自己照亮別人�！迸_燈羞愧極了，它對蠟燭說(shuō)：“我不會(huì )再小看你了�！�
臺燈希望以后不要再停電了，因為它不想讓自己的好朋友從自己的面前消失。
蠟燭作文400字 篇8
上課了，老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，神秘地說(shuō)：“今天，我帶來(lái)了一根有魔力的蠟燭，大家想見(jiàn)識一下？”可我卻想：老師又在玩什么花招？蠟燭怎么會(huì )有魔力呢？
道具有：有紅色的蠟燭，白色的打火機，同學(xué)們看著(zhù)道具議論紛紛，教室里突然炸開(kāi)了鍋。
老師開(kāi)始表演了：只見(jiàn)她左手拿著(zhù)蠟燭，右手拿起打火機，她用打火機“啪
”地點(diǎn)燃了蠟燭，蠟燭開(kāi)始燃燒了起來(lái)，教室充滿(mǎn)燭光，頓時(shí)變得溫馨起來(lái)，同學(xué)們瞪大眼睛，盯著(zhù)蠟燭，生怕錯過(guò)一場(chǎng)好戲，老師吸了一口氣，好像要把教室里全部的空氣都要吸進(jìn)她的肚子里，“呼”老師吹滅了蠟燭！老師的手離燈芯2厘米的地方“啪”的一聲，奇跡出現了，火苗隨著(zhù)氣體飄動(dòng)的方向，似流星一樣滑向燭心，死灰復燃�；鹈缬贮c(diǎn)燃了，我們個(gè)個(gè)目瞪口呆，教室里鴉雀無(wú)聲�！半x2厘米遠，為什么能點(diǎn)燃呢？”我也百思不得其解。就在這時(shí)，許多“挑戰者”沖上講臺，也要試一試，可是，剛開(kāi)始上來(lái)的個(gè)個(gè)興奮不已，胸有成竹，而走下去的時(shí)候，卻都像泄了氣的皮球，垂頭喪氣的�！半y道老師真的有魔法？或者，蠟燭真的有魔力，只聽(tīng)老師的指令？可她沒(méi)有念咒語(yǔ)呀！”同學(xué)們竊竊私語(yǔ)。老師告訴我們原理：蠟燭燃燒的過(guò)程是先氣化然后再燃燒，蠟燭熄滅后，冒出的白煙，就是蠟油，所以它就可以在離2厘米的地方點(diǎn)燃了同學(xué)們恍然大悟。
這節課不僅做了神奇的蠟燭這個(gè)有趣的實(shí)驗，而且還懂得了一個(gè)科學(xué)原理。
蠟燭作文400字 篇9
在黑夜里，靜悄悄地，原本屋外那吹得猛烈的風(fēng)，現在已變成了絲絲的微風(fēng)，三位德國軍也漸漸地走遠了。隨后，杰奎琳用自己那雙幼小的手，輕輕地，慢慢地端了半截蠟燭從樓梯上下來(lái)。
下來(lái)后，杰奎琳看到了媽媽已是兩眼淚汪汪了，杰奎琳為這種氣氛感到吃驚起來(lái)。就在這一瞬間，伯德夫人用自己那顫抖的手，緊緊地擁抱住了自己的女兒，淚水嘩嘩地流到女兒的臉頰上，那眼淚，已足以表達了她的深情。接著(zhù)，伯德夫人用自己那沙啞的聲音溫柔地對女兒說(shuō)：“女兒，你的表現實(shí)在是讓我吃驚，平常，我總是覺(jué)得你只不過(guò)是一個(gè)再普通不過(guò)的孩子，所以，無(wú)論發(fā)生什么事，都不告訴你，真是對不起！”女兒笑著(zhù)安慰著(zhù)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)悴灰珎�，你只不過(guò)不想我受到傷害�！薄芭畠�，你可真懂事�！苯又�(zhù)，哥哥也緊緊地擁抱住了妹妹，就這樣，那個(gè)溫馨的夜晚好象只屬于她們三個(gè)人。
幾天后，上級領(lǐng)導來(lái)到了杰奎琳家，將那有關(guān)國家命運的東西拿走了。幾個(gè)月后，門(mén)外傳來(lái)“篤篤篤”的敲門(mén)聲，那聲音是那么清脆，讓人一聽(tīng)就感到全身舒暢起來(lái)，當他們打開(kāi)門(mén)時(shí)，便看見(jiàn)了一個(gè)高大挺秀的身影，��！原來(lái)是爸爸回來(lái)了，他們一家高興地吶喊道，這聲音是那么地響亮，把樹(shù)上的鳥(niǎo)兒都驚嚇著(zhù)了，瞧！這一邊的小鳥(niǎo)，正把伯德夫人一家的功勞宣告。
蠟燭作文400字 篇10
它犧牲了自己，給我們光亮；它犧牲了自己，給我們帶來(lái)溫暖；它犧牲了自己，讓我們在黑暗中不孤獨。它默默的為人類(lèi)奉獻，在為人類(lèi)奉獻的同時(shí)也犧牲了自己。
——題記
蠟燭為我們奉獻著(zhù)，散發(fā)出來(lái)的溫暖，總是讓人們感覺(jué)到身上沒(méi)有一絲涼意；蠟燭透出的光亮，總是讓人們感覺(jué)到，已經(jīng)沒(méi)有黑暗了，到處都是光明；它讓我們不孤獨了，就好比它是我的伙伴一樣，陪伴著(zhù)我，一同度過(guò)那黑黑的深夜。
那天晚上我家停電，媽媽就買(mǎi)了一個(gè)大蠟燭回來(lái)，大蠟燭陪伴到我一直上床準備睡覺(jué)，可媽媽還要用它整理東西，我便不知不覺(jué)睡著(zhù)了。
在第二天早晨，我便向媽媽要蠟燭，我順媽媽的手看去，我哭了——蠟燭變成了一攤蠟了，沒(méi)有以前完完整整的整體了。我哭了半晌，我跑去對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)灎T，我要蠟燭�！敝两裎疫�不忘那有著(zhù)無(wú)私奉獻精神的蠟燭。
我現在想了又想，天下的父母也不是如此嗎？默默滿(mǎn)足兒女，犧牲自己，為了自己的兒女，什么都可以不要。天下父母的心情就是只要兒女好，吃的飽，穿的好，成績(jì)好，自己再困難也感覺(jué)好。
天下父母心，兒女怎能懂？但長(cháng)大了，就會(huì )慢慢悟出來(lái)，幸福就在身邊，我們要把握好時(shí)間，不要讓那種幸福流逝了。
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