認真作文400字四篇
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的認真作文400字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
認真作文400字 篇1
前不久，我們班舉行了一個(gè)體驗式的班會(huì )，雖然只有一個(gè)項目——游戲，但是讓我受益匪淺，使我感觸萬(wàn)分。
這是一個(gè)叫“偶數與拍掌”的游戲。規則是這樣的：先全班圍成一個(gè)大圈，然后主持人對某一個(gè)同學(xué)說(shuō)一個(gè)數，若是偶數就拍掌，若是奇數就直接說(shuō)出來(lái)，然后依次往后面接下去。如果你輸了還要受到懲罰。
一開(kāi)始，聽(tīng)了這么一大長(cháng)串的規則我還是迷迷糊糊，不知所云，其他同學(xué)也是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，大家一頭霧水地開(kāi)始了這場(chǎng)游戲。
這才剛剛開(kāi)始就有落網(wǎng)的“魚(yú)”，要么蛙跳要么做俯臥撐�？吹侥切┓稿e的同學(xué)被罰的狼狽樣，我就一身冒冷汗，有些受罰的同學(xué)做俯臥撐做了一半累趴了，我真是越看越怕自己被罰。
第一圈到了最后幾個(gè)人，馬上就輪到我了，我緊握雙拳，面部嚴肅，故作鎮定來(lái)安慰自己，叫自己不要緊張�？晌易鲎懔诵睦頊蕚�，嚴陣以待時(shí)，我前面的一個(gè)人又被罰了，而且被罰了幾次，弄得我忐忑不安。到我時(shí)，我便輕松地過(guò)關(guān)了。
接下來(lái)的第二圈，第三圈，第四圈我都輕輕松松過(guò)了關(guān)。本來(lái)就思維緩慢的我怎么會(huì )這么容易過(guò)關(guān)呢？通過(guò)觀(guān)察我發(fā)現那些被罰的人，都是平時(shí)上可不認真的人。我才恍然大悟。
通過(guò)這次的游戲，我深刻地意識到了認真對于每一件事成功的重要性，要想成功的話(huà)那么認真可少不了哦。
認真作文400字 篇2
有時(shí)我也想認真聽(tīng)講，但我似乎總是控制不住自己，老是做小動(dòng)作，摸個(gè)東西，看個(gè)漫畫(huà)書(shū)，有時(shí)還想和別人說(shuō)說(shuō)話(huà)，說(shuō)的和我做的有很大出入。
當開(kāi)班會(huì )時(shí)侯念到我違紀次數總是讓人數不清，我聽(tīng)完宣讀的時(shí)候，我真想鉆到地縫里。那時(shí)的我暗暗發(fā)誓一定要改掉身上的壞毛病，好好地學(xué)習認真的聽(tīng)講。
通過(guò)這兩次的考試，使我知道我和同學(xué)之間的差異，也知道這樣對不起早早起床為我做飯的父母，對不起耐心教導的老師，更對不起自己(同樣一個(gè)老師，同樣的授課方式，同樣起得早早，同樣背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包)我為什么會(huì )甘心落后，看著(zhù)媽媽為我的.分數少落下的淚花，我真的下決心一定上課聽(tīng)講，可到了學(xué)校。把這些所謂的“決心”都放到腦后，這就是我這好了傷疤忘了痛的人辦的事情。有時(shí)我也在想，難道我自己不了解自己?jiǎn)?不，我還要慢慢的改掉這壞毛病，如果我上課認真聽(tīng)講，媽媽每次來(lái)見(jiàn)老師不會(huì )失望而歸。如果我上課聽(tīng)講，考個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)，爸爸和媽媽也不會(huì )因我的學(xué)習而爭執。如果我學(xué)習好了，妹妹也不會(huì )整天嘲笑我。如果上課認真聽(tīng)講，違紀次數肯定明顯降低，同學(xué)看我的眼光肯定不一樣。如果……。
這都是自己美好的假設，從今天開(kāi)始我要把假設當成我下決心的起點(diǎn)，我要從零開(kāi)始，努力的前進(jìn)每一步，其余的我也不說(shuō)什么了，媽媽說(shuō)：“在床上躺著(zhù)寫(xiě)一百張決心書(shū)，不如站起來(lái)走一步”。就看我以后的表現吧。
認真作文400字 篇3
這周的星期五下午，我們全班都明白了作業(yè)不認真做，后果很?chē)乐氐牡览怼?/p>
那天下午，我們跟平常一樣要上三節課，可是，剛上完第二課，徐老師臉色嚴肅地對我們說(shuō)：“第三節書(shū)法課叫書(shū)法老師提前五分鐘下課！”說(shuō)完后就走了。教室頓時(shí)議論紛紛：有的說(shuō)是有人違反學(xué)校紀律了；有的說(shuō)是有人抄寫(xiě)他人的作業(yè)，有的說(shuō)是有人做壞事了；還有的說(shuō)是作業(yè)寫(xiě)不好了……總之是不好的事情。大家心里都產(chǎn)生一種恐懼感。
書(shū)法課開(kāi)始了。時(shí)間從毛筆和紙之間一分一秒的過(guò)去了。
是禍躲不過(guò)，書(shū)法老師讓我們距離下課五分鐘時(shí)走了。我們一個(gè)個(gè)陸續來(lái)到班級里，徐老師先布置了作業(yè)，然后嚴厲地對著(zhù)我們說(shuō)：“好好看看自己的課堂作業(yè)本，字寫(xiě)得那么難看，錯的地方那么離譜，你們到底有沒(méi)有認真寫(xiě)作業(yè)……”“緊箍咒”念完了之后便校對了課堂作業(yè)本。
校對完了，徐老師又說(shuō)：“趁我現在還沒(méi)有很生氣，趕緊拿上來(lái)給我改，要不然后果你們自己清楚�！痹�(huà)音剛落同學(xué)就馬上爭先恐后地拿上去給徐老師改。終于輪到我了，我給老師改后剛要轉身，老師像給了我一個(gè)回馬槍似的說(shuō)：“還有……”在那一瞬間我的心開(kāi)始了忐忑不安。還有，這幾次的作業(yè)寫(xiě)得不錯，要努力哦！”聽(tīng)完整句話(huà)，我長(cháng)松了一口氣。
以后，我們一定記住作業(yè)不認真，后果很?chē)乐亍?/p>
認真作文400字 篇4
每天我們都在上課，都在汲取知識營(yíng)養。然而在你測試自己的知識達標的同時(shí)，你有想過(guò)，上課你認真聽(tīng)了嗎？ 是自己的上課心得，還是套取別人的說(shuō)法，想必自己一定心知肚明。認真聽(tīng)了，必定會(huì )拍拍胸膛，自信的回答，這是我自己認真聽(tīng)取的！可是每節課堂后，一定會(huì )有幾個(gè)跟不上節奏或上課心不在焉的同學(xué)，他們的反應是如何呢？所以，想要自己是那個(gè)自信的人，那必須要下苦功。如果，你身邊有容易搗亂的同學(xué)或你自己注意力不集中，要你聽(tīng)取我的“老人言”了！
注意力不集中。如果你發(fā)現自己走神了，不要讓自己聽(tīng)到或看到干擾你的東西，讓自己盯著(zhù)老師的眼，等回過(guò)神來(lái)時(shí)再看黑板。
腦中一切雜念。這也類(lèi)似于注意力不集中的效果。只是還能把知識聽(tīng)進(jìn)去，但是重點(diǎn)或題目還是一團混亂，不知所措�！鞍Y狀”是兩眼空洞無(wú)神，腦中一片空白。
不自覺(jué)的做小動(dòng)作�！靶�(dòng)作”似乎在小學(xué)生涯中已成為習慣，但是改也是十分簡(jiǎn)單的。只要你使自己的手是正確坐姿中的那樣擺放，不隨意亂動(dòng)，就是能改掉的。
在討論課題時(shí)不要談?wù)摰絼e的事情。這樣能使自己的注意力更加集中，也能幫助走神的同學(xué)回過(guò)神來(lái)。
這些就是我六年不要走神的“秘訣”，雖然有些簡(jiǎn)練，但是挺實(shí)用。不過(guò)自己要能“對癥下藥”，相信很快你就能回過(guò)神來(lái)。再捫心自問(wèn)，你今天認真聽(tīng)課了嗎？
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