關(guān)于真情流露的作文400字（精選6篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于真情流露的作文400字（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
真情流露的作文400字1
在家里，吃著(zhù)香噴噴的雞翅，便想起了星期三晚上，我們燒烤的事。
那是一個(gè)有月亮的夜晚，一朵云遮住了月亮的腰，但，他無(wú)法遮住月亮發(fā)出的那迷人的光芒，那光芒灑落在樹(shù)林里，樹(shù)林邊顯得無(wú)比美麗……
在這美麗的月光下，來(lái)到場(chǎng)地，細心地傾聽(tīng)教官的要求：雞翅一般是15秒翻一面，少則25分鐘考好（呈金黃色）長(cháng)則30～35分鐘不等。
開(kāi)始烤了，一股熱氣撲面而來(lái)，熏得我直咳嗽，頓時(shí)，我的臉滾燙滾燙的，我看啊，雞翅沒(méi)熟，我就熟了，這不就便成了雞翅吃我！黃宇軒看了看我，關(guān)切地問(wèn)道：“你沒(méi)事吧？”我使勁地搖搖頭，其實(shí)，我被熱的都要燃燒起來(lái)了！我們?yōu)榱诉@三十分鐘過(guò)得充實(shí)一點(diǎn)，就玩起游戲來(lái)了。這些游戲雖然很幼稚，但我們玩得津津有味，那爽朗的笑聲至今還在我耳旁回響。
我們一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)，那微弱的火光，照耀著(zhù)我們每一個(gè)人的臉龐，那笑容，至今還浮現在我的眼前。我們一個(gè)個(gè)快樂(lè )的講著(zhù)自己聽(tīng)過(guò)的笑話(huà)，在這美好的時(shí)刻，沒(méi)有任何人打擾，這一刻，我期望永恒……這朵稚嫩的友誼之花，正在我們心里悄然綻放。幾個(gè)毫無(wú)血緣關(guān)系的女孩，親如姐妹，一股暖流沖進(jìn)心田……
此時(shí)此刻，我體會(huì )到了人間處處有真情的意義，也體會(huì )到了友誼的珍貴！
真情流露的作文400字2
一天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。我帶上一本《淘氣包馬小跳》上11路車(chē)。
車(chē)到了一站，這時(shí)，上來(lái)一個(gè)男孩，他撐著(zhù)拐杖，我仔細一看，原來(lái)他腳摔傷了，我用書(shū)趕緊捂住臉，埋頭看起來(lái)。
一位老奶奶笑瞇瞇地對男孩說(shuō)：“小朋友，做我這兒來(lái)吧�！蹦泻⒄f(shuō)：“不用了，還是您做吧�！边@時(shí)候，坐在我后面的小妹妹大聲地喊著(zhù)：“哥哥，做我這兒來(lái)吧�！�
男孩猶豫了一下，但還是往小妹妹那兒走去，我沒(méi)頭更低了，要是站在我這兒咋辦，我比小妹妹大呀，我身體很健康，怎么辦呢？
他走到小妹妹那兒，說(shuō)了聲謝謝才坐下。
忽然，一個(gè)急剎車(chē)，小妹妹沒(méi)坐穩，摔了一跤，他趕緊伸手去扶小妹妹，我看到這一幕，心里真不是滋味，趕緊扔下書(shū)，將小妹妹扶起，并對他說(shuō)：“小妹妹，快做我這兒吧�！毙∶妹谜f(shuō)：“謝謝哥哥！”我不好意思的抓了抓頭，男孩也沖我笑了笑，我也不好意思的笑了笑。
雖然我沒(méi)座位了，但我心里還是甜滋滋的。怪不得媽媽常說(shuō);"幫助別人是一件快樂(lè )的事情�！�
真情流露的作文400字3
每天早晨，學(xué)校要求六點(diǎn)五十到校。于是，我每天早晨都要匆匆起床，匆匆洗漱，匆匆吃飯，然后迅速去學(xué)校。在這同時(shí)，母親也陪著(zhù)我，先叫我起床，然后再準備早餐，整理房間，最后向我道別，叮囑我要好好學(xué)習，路上小心……
一天早晨，我被夢(mèng)驚醒了，夢(mèng)中的內容已經(jīng)模糊了，我本不愿用“驚醒”這個(gè)詞語(yǔ)，因為這個(gè)詞語(yǔ)總會(huì )讓人聯(lián)想到我一下坐起，然后喘著(zhù)粗氣，而我只是睜開(kāi)眼睛，了背上全是汗。我一看鬧鐘，才五點(diǎn)多，我向來(lái)醒了都睡不著(zhù)了，便準備去看一看媽媽。我躡手躡腳地來(lái)到媽媽的房間，然后小心翼翼地開(kāi)門(mén)，可還是把媽媽驚醒了。她見(jiàn)我來(lái)了，眼中帶這慌亂。帶著(zhù)歉意說(shuō)：“啊，我起遲了，不會(huì )讓你遲到吧，我去準備早餐�！蔽也挥勺灾鞯赝�(zhù)母親，那頭原來(lái)烏黑發(fā)亮的頭發(fā)多了幾根白發(fā)。我望著(zhù)母親的面孔，我震驚了，我好久沒(méi)有這樣注視母親了，心中言語(yǔ)無(wú)法表達。之后，又像往常一樣，匆匆洗漱，匆匆吃飯，然后上學(xué)，可在走時(shí)回頭望了母親一眼，她微微欠身，搖著(zhù)手，喊著(zhù)：“路上小心，上課認真聽(tīng)講……”這一刻，我又被感動(dòng)了……
生活是平凡的，這些平凡往往是愛(ài)最真摯的表現。
真情流露的作文400字4
前幾天，我生了一場(chǎng)病，雖然這個(gè)病不輕也不重。但導致我只能待在家里休養，影響了學(xué)習。
今天，我的病好了，我終于可以回到我掛念的校園，見(jiàn)到我惦記的伙伴們了�；氐叫@，一股股溫暖而歡快的氣流，涌進(jìn)了我冰冷的身體�；锇閭兌紵崆榈赜游�。他們有的圍在我身旁，問(wèn)著(zhù)我的病情；有的送給我小禮物；還有的主動(dòng)要為我補課。這一份份熱情使我激動(dòng)不已。但是令我更加驚喜的是，放學(xué)后，李晨和唐皓昱兩位同學(xué)主動(dòng)來(lái)到我家為我補課。補課雖然是一件小事，但她們是冒著(zhù)雨，踏著(zhù)泥濘來(lái)到我家的。進(jìn)家門(mén)時(shí)，我分明看到兩人的`頭上滴落著(zhù)豆大的水珠，腳上沾滿(mǎn)了污濁的泥水。我趕緊拿來(lái)毛巾給她們擦拭，關(guān)心地詢(xún)問(wèn)她們冷不冷�？伤齻儏s說(shuō)：“沒(méi)事兒，這一點(diǎn)小雨，我不會(huì )有事的！”話(huà)語(yǔ)里還流露出一些調皮。擦拭完，她們根本顧不上喝水，就開(kāi)始認真給我補習。漸漸地天暗了，雨卻還沒(méi)有停。補習完，我讓她們留下吃晚飯，她們叫我好好休息，就要走了。媽媽要送她們回家，她們兩個(gè)卻讓媽媽在家好好照顧我。望著(zhù)她倆遠去的背影，我流下了感動(dòng)的淚水，我體會(huì )到同學(xué)之間真摯的友情！
我會(huì )記住今天的，記住那美好的時(shí)刻，記住那一份份真情的！
真情流露的作文400字5
我發(fā)現現在的人們越來(lái)越懂尊老愛(ài)幼，懂得幫助別人。有一次，爺爺帶我去上課，公交車(chē)上擠滿(mǎn)了人，我心里想：我們要一直站著(zhù)，那該多累啊。我們剛上車(chē)，就有一位年輕的阿姨對爺爺說(shuō)：大爺，您到我這里坐吧。爺爺說(shuō)不用，但阿姨還是給爺爺讓了座，到了一站，有一位年齡很大的老奶奶慢慢的走上了車(chē)，這時(shí)候，一位叔叔很快的站了起來(lái)，一邊說(shuō)大娘您來(lái)我這里坐吧，一邊攙扶著(zhù)老奶奶坐了下來(lái)，我看到周邊很多人都向這位叔叔投去了贊賞的目光，但他卻跟什么都沒(méi)有發(fā)生似的，他一定認為幫助別人、尊重老人是一件很正常的事情，我想：如果我們都能這么做，讓人間的真情處處都在，那些老人、兒童在獨自坐車(chē)時(shí)，她們的家人也就不會(huì )擔心了。車(chē)又停了，我看見(jiàn)有人下車(chē)，有了一個(gè)車(chē)位，就坐了下來(lái)，一位阿姨抱著(zhù)小娃娃上了車(chē)，我連忙說(shuō)阿姨你來(lái)我的位置上坐吧，阿姨說(shuō)了謝謝坐了下來(lái)。雖然沒(méi)有了座位，但我心里很快樂(lè )。
一段不遠的車(chē)程，一段平平常常的“小事”，不僅讓我懂得了一些道理，而且讓我感受到暖暖的人間真情。
真情流露的作文400字6
人說(shuō)“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水�！备赣H的愛(ài)不溢于顏表，它就像一座山，永遠站在你的身后，為你擋風(fēng)遮雨。
曾幾何時(shí)，覺(jué)得父親對我真是好嚴好嚴。直到那一次，我才懂得了什么才是真正的父愛(ài)，我才領(lǐng)悟到父愛(ài)的真諦。
那次，我依舊和小伙伴們追逐嬉戲在回家的巷口。最后，我落單了，可能是急于追上他們而沒(méi)有注意到腳下的石頭，一屁股就栽在地上一下就蹭破了一塊皮。正巧，父親正好回家，看到了我。他只丟下一句話(huà)：“這么不小心，以后怎么能成大事啊，快起來(lái)!”真是，沒(méi)看到我流血了嗎?我一點(diǎn)點(diǎn)的扶著(zhù)墻站起來(lái)，就在這時(shí)，我看到了令我終身難忘的一幕。就在那個(gè)拐角，父親那看似不經(jīng)意卻意味深長(cháng)[注:意味：情調，趣味。意思含畜深遠，耐人尋味。]的一瞥，我終于明白了父親的良苦用心。父親雖然嘴巴上嚴厲，但那也只是嘴巴上的。其實(shí)，他只不過(guò)是在我面前擺那種父親的尊嚴。
從那一刻起，我終于明白了“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水�！痹�(huà)了。母親的愛(ài)如水，汩汩的流進(jìn)每個(gè)人的心田。父親并不會(huì )用什么好話(huà)來(lái)，他只會(huì )用行動(dòng)告訴你，什么該做什么不該做，什么是對的什么是不對的。
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