木頭作文400字8篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的木頭作文400字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

木頭作文400字 篇1

　　清晨，太陽(yáng)才剛剛睜開(kāi)眼睛，知了開(kāi)始了歌唱，蜜蜂采著(zhù)蜜，蝴蝶在空中翩翩起舞。

　　“嘟一嘟嘟―，嘟―”突如其來(lái)的汽車(chē)聲，打破了這片林子的寧靜。這時(shí)，從車(chē)上下來(lái)了一個(gè)人，只見(jiàn)他身穿藍色工作服，頭戴紅色的安全帽，腳上穿著(zhù)一雙解放鞋，帽子上刻著(zhù)三個(gè)大字一伐木工！手中還拿著(zhù)令人生畏的大斧子，閃爍著(zhù)刺眼的光芒。他徑直向一棵高大的樹(shù)走去，掄起斧子，樹(shù)已經(jīng)瑟瑟發(fā)抖了，他朝樹(shù)腰快準狠的砍了下去，這時(shí)，樹(shù)腰上，多了一道深深的疤痕。他又一斧子一斧子的砍下去，這棵樹(shù)終于因為“失血過(guò)多”倒在了一旁，一個(gè)上午，許多樹(shù)遭此毒手，紛紛倒下。

　　一只啄木鳥(niǎo)也因此失去了家�？匆�(jiàn)了這樣的情況，他忍不住了：不行，不能再這樣繼續下去了，不然森林會(huì )毀了的！它飛到了伐木工的身邊，狠狠地向伐木工的腦袋啄去。并說(shuō)到：這段木頭里一定有蟲(chóng)！

　　啄了許久，可是那工人好像并沒(méi)有想走的意思。一點(diǎn)都不理會(huì )它。啄木鳥(niǎo)想：不行，我一個(gè)人的力量太小了。于是他飛回森林深處。過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)一大群啄木鳥(niǎo)朝伐木工人飛來(lái)，經(jīng)過(guò)一番斗爭，伐木工人終于落荒而逃。

　　森林恢復了寧靜……

木頭作文400字 篇2

　　“山山山，山上有個(gè)木頭人，一不許說(shuō)話(huà)，二不許笑，三不許露出大白牙�！苯淌依锘厥幹�(zhù)這首兒歌的聲音，原來(lái)是同學(xué)們在玩木頭人的游戲，一起去玩吧。

　　“準備好了嗎？”老師大聲宣布�？墒俏曳浅＞o張，唯恐自己堅持不下去，第一個(gè)被淘汰。但是轉念一想：不參與怎么能知道結果呢？于是，我絞盡腦汁開(kāi)始想我要擺什么造型。有了，就擺出一個(gè)恐怖的造型吧。我需要把眼睛瞪大，嘴巴張大，把雙手朝前伸去，十指微微分開(kāi)并垂下。正當我沉浸在自己的小算盤(pán)中不可自拔時(shí)，老師的聲音又一次把我來(lái)回現實(shí)：“孩子們，可以開(kāi)始游戲了嗎？”“可以啦——”同學(xué)們異口同聲。

　　第一輪游戲拉開(kāi)了序幕。當老師一聲令下后，我們迅速?lài)�成一個(gè)圈，齊聲背起兒歌：“山山山……”背完后，立刻擺出五花八門(mén)的造型：有的同學(xué)把雙手比作“V”形，活像一個(gè)打了勝仗小士兵；有的把翻起白眼，把舌頭吐出來(lái)，長(cháng)大嘴巴，像極了“植物大戰僵尸”中的僵尸；還有的同學(xué)干脆躺到了地面上，假裝昏迷。其中，給我留下深刻印象的是小木，他緊閉雙眼，長(cháng)大嘴巴，一排整齊的小白牙爭相露出來(lái)，雙手比劃兩個(gè)愛(ài)心，那模樣真是可愛(ài)極了。

　　“鈴鈴鈴”下課鈴聲響了，同學(xué)們還沉浸在游戲中歡樂(lè )無(wú)比呢，真希望快樂(lè )能多停留一會(huì )兒，多陪伴我們一會(huì )兒！

木頭作文400字 篇3

　　今天，上寫(xiě)作大師特長(cháng)班，周老師帶我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲，叫“我們都是木頭人�！�

　　一聽(tīng)到做游戲，我們的眼睛一亮。周老師宣布了游戲規則，我們不禁躍躍欲試。首先，是第一大組同學(xué)負責當“木頭人”，我們組來(lái)逗他們。隨著(zhù)拍手，大家唱起歌謠。歌聲一結束，第一大組的所有同學(xué)一瞬間仿佛被定格了，擺出各種各樣的姿勢。我們第二大組的同學(xué)就走下座位，在他們面前做出各種各樣的鬼臉逗他們笑。魏思哲同學(xué)第一個(gè)憋不住，我還沒(méi)怎么逗他，他就笑了，被淘汰出局。然后我又去逗張景涵了，我對著(zhù)張景涵只是笑了一下，她就忍不住動(dòng)了。反倒是李淺予同學(xué)，大家使出渾身解數，不管怎么逗他，他都一動(dòng)不動(dòng)。最后第一大組獲勝的自然非他莫屬了。

　　接下來(lái)輪到我們第二大組同學(xué)當“木頭人”了，由第一大組的同學(xué)來(lái)逗我們，李靜逸同學(xué)給我講了一個(gè)笑話(huà)，我忍著(zhù)沒(méi)有笑，她垂頭喪氣地去逗別人了。后來(lái)吳行健同學(xué)跑過(guò)來(lái)，對做了鬼臉，實(shí)在是太逗人了，我忍不住笑了。我們這一組丁浩然同學(xué)獲得勝利。

　　兩組獲勝選手還要再比一次，才能決出最終的冠軍。李淺予同學(xué)和丁浩然同學(xué)站在講臺上，被我們輪番上陣。各顯神通地進(jìn)行挑逗。剛開(kāi)始我們怎么逗丁浩然同學(xué)他都不笑，直到王玉軒同學(xué)唱了一首歌，才把他給逗笑了。最終獲得勝利的是李淺予同學(xué)，大家全體鼓掌祝賀他獲勝。

　　這一堂課真有趣，讓大家在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。

木頭作文400字 篇4

　　作文課上，朱老師帶我們玩了一個(gè)大家都愛(ài)玩的游戲。你們猜是什么游戲？紅路燈？不對，是“逗笑木頭人”。

　　朱老師選了三位搞笑小丑出場(chǎng)，由他們在規定時(shí)間內想方設法逗笑木頭人�！耙欢�三木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)！”我們這些木頭人有的緊握拳頭，肅立著(zhù)；有的.靠在課桌邊，裝出一副很平靜的樣子；有的把頭縮在領(lǐng)子里，似乎想與世隔絕……而我雙手抱在胸前，呆呆著(zhù)站著(zhù)。

　　“我是小笨蛋！我是小笨蛋！”王陸悅一副嬉皮笑臉的樣子、一句自我嘲弄的話(huà)語(yǔ)，逗笑了一大半的人。葛峻亦開(kāi)始上場(chǎng)了，他大搖大擺地在過(guò)道里走來(lái)走去，瞄準目標發(fā)出“攻擊”。

　　這時(shí)，他走到我的面前：“放松一下吧！”我想：這分明就是黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心，我才不上當呢！于是，我堅持下來(lái)了。

　　接著(zhù)張軒宇這招有點(diǎn)猛了，“爸——爸——媽——媽……”他扯著(zhù)嗓子大聲喊著(zhù)，同學(xué)們就忍不住了，有的笑得前仰后合，有的捧腹大笑，有的甚至笑得直跺腳！又滅我軍一半，我嘴角一動(dòng)也堅持不住輸了。

　　游戲結束了，最終有六位木頭人成功抵抗重重攻擊，堅強地挺了下來(lái)。真是佩服他們的毅力。

木頭作文400字 篇5

　　今天的體育課上，老師帶著(zhù)我們全班同學(xué)在教室玩“木頭人”的游戲。

　　游戲規則是：全班同學(xué)扮木頭人，不能講話(huà)不能笑，不能動(dòng)，誰(shuí)動(dòng)就誰(shuí)輸了。

　　游戲開(kāi)始了，教室里頓時(shí)沸騰了起來(lái)。同學(xué)們有的追逐打鬧，有的站在凳子上，有的大聲地唱歌。突然老師喊到“一二三，木頭人”教室里頓時(shí)靜悄悄的，就連一根針掉在地上也能聽(tīng)得清清楚楚。所有的同學(xué)像被施了魔法似的，擺出各自的姿勢，一動(dòng)不動(dòng)的定在那兒。我用余光瞄了一眼在左邊的小潔，他竟然擺出了一個(gè)“思想者”的造型，好像在思考著(zhù)什么。我又瞧了瞧右邊，只見(jiàn)小明單腳站立，真像展翅高飛的雄鷹。咦！他單腳站立，難道不累嗎？我正想著(zhù)，小明就堅持不住了。緊接著(zhù)后面的幾個(gè)同學(xué)忍不住哈哈大笑起來(lái)。當然，這幾個(gè)同學(xué)也只好垂頭喪氣地認輸了。

　　第二輪游戲開(kāi)始，淘汰的幾個(gè)同學(xué)組成了“逗笑組”，在“逗笑組”的助力下，游戲變得更加有趣了。不一會(huì )兒，很多同學(xué)成了“逗笑組”的成員，最后剩下七八個(gè)同學(xué)勝出，他們臉上露出了笑容。

　　“木頭人”的游戲真是太好玩了，我喜歡這樣有趣的游戲。

木頭作文400字 篇6

　　以前當我看到漫畫(huà)時(shí)，總會(huì )被那搞笑的圖畫(huà)逗得哈哈大笑�？墒墙裉�，當我看到這一幅漫畫(huà)時(shí)，心卻變得沉甸甸的，深深地陷入沉思。

　　只見(jiàn)一個(gè)伐木工身著(zhù)一身伐木裝，手里拿著(zhù)一把磨得閃閃發(fā)亮的斧頭，正用力地砍向一棵茂盛的楊樹(shù)。他的兩眼閃閃發(fā)光，好像在看一大把金幣。一只啄木鳥(niǎo)看見(jiàn)了，立刻飛過(guò)來(lái)，趴到伐木工的肩上，不停地啄他頭，并說(shuō)：“這段木頭一定有蟲(chóng)�！�

　　看到這蟲(chóng)，我不由得想：這是什么樣的蟲(chóng)？人的腦袋里怎么會(huì )有蟲(chóng)子？仔細想想，這蟲(chóng)不就是人類(lèi)的貪婪、自私、欲望和金錢(qián)嗎？這蟲(chóng)正是驅動(dòng)人們亂砍亂伐、破壞環(huán)境的小惡魔！

　　在現實(shí)生活中，許多人都會(huì )在利益的驅使下，破壞環(huán)境。這樣類(lèi)似的事還有很多，如：一些獵人為了金錢(qián)，去肆意地捕殺大象、海豹，只是因為大象的象牙是珍貴的雕刻材料，只是因為海豹的皮是珍貴的皮革原料；還有一些人為了使自己的工廠(chǎng)減少開(kāi)支，就把污水排進(jìn)清澈的小溪里……這種種行為是多么可恨呀！

　　難道我們只有到了動(dòng)物滅絕，植被消失時(shí)才會(huì )懂得珍惜嗎？我們不能這樣做，我們應該用實(shí)際行動(dòng)去證明：善待地球就是善待自己，如果地球的資源枯竭了，即使你是百萬(wàn)富翁，也無(wú)法再買(mǎi)一個(gè)地球。

　　讓我們用堅毅的心智將大腦中的貪婪、自私等欲望之蟲(chóng)趕走，一起為環(huán)保事業(yè)貢獻自己的力量。

木頭作文400字 篇7

　　清風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉，陽(yáng)光透過(guò)葉子之間的縫隙照在大地上，云朵在森林上空飄蕩著(zhù)，蝴蝶停留在河邊的草上，小河里的水緩緩地流著(zhù)，這一切是那么的寧靜，令人心曠神怡。

　　森林里的一切漸漸醒來(lái)，小鳥(niǎo)展開(kāi)翅膀，在林中飛翔著(zhù)，花朵也悄悄地綻開(kāi)了，在這美好的畫(huà)面總有不和諧的聲音打破。從遠方開(kāi)來(lái)好幾輛卡車(chē)，鳥(niǎo)兒被嚇得聞聲而逃，蝴蝶也不再停留在那棵草上。從車(chē)上下來(lái)了一群穿著(zhù)藍色制服，和手提閃著(zhù)銀光的伐木工，向著(zhù)對于他們來(lái)說(shuō)很誘人的樹(shù)木進(jìn)攻。一個(gè)男的頭上戴著(zhù)一頂黑色的帽子，嘴里叼著(zhù)一支煙，“兇神惡煞”地走向一顆略粗壯的大樹(shù)下，“恩，這顆不錯，又粗又高，哈哈哈哈……“這個(gè)伐木工的臉上露出了奸詐且邪惡的笑容，讓人感到發(fā)自?xún)刃牡膼盒�。這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)非常氣憤地飛向伐木工，停在他的肩上，一邊啄伐木工的頭，一邊說(shuō)：”這段木頭里一定有蟲(chóng)�！�

　　是啊，”這段木頭里一定有蟲(chóng)“，有貪婪蟲(chóng)，自私蟲(chóng)，無(wú)知蟲(chóng)，就是因為有了這些蟲(chóng)在人們的腦袋里，所以才導致人們失去意志，一直不斷地亂砍濫伐，使山洪暴發(fā)，洪水，山體崩塌等一系列災難發(fā)生，最后受傷的還是人類(lèi)。

　　在這里，我們應該全員動(dòng)起來(lái)，保護地球，保護容易破碎的地球，不再讓它受到傷害！

木頭作文400字 篇8

　　咦，教室里怎么有笑聲呢？還有人說(shuō)什么話(huà)。原來(lái)是我們班在玩“木頭人”的游戲呀！

　　開(kāi)始前，我想：眼睛都不眨，怎能忍受下來(lái)呢？可我又想：一定要撐下去，撐30秒就好了。

　　游戲開(kāi)始了，老師叫我們跟同桌玩“木頭人”，老師說(shuō)：“一不許笑，二不許動(dòng)，三不許眼睛眨一眨，四不許露出大門(mén)牙。一二三，木頭人！”我們就開(kāi)始了。我同桌是“木頭人”，我是逗笑人，我手舞足蹈，可是她沒(méi)笑，我又傻笑，她還是不笑。最后她贏(yíng)了。該我當“木頭人”了，同桌就一直看著(zhù)我，我心里忍不住笑了起來(lái)，可是我就當做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，沒(méi)看見(jiàn)，心里只想著(zhù)放學(xué)，回家看電視。到了最后，我贏(yíng)了。這時(shí)我又跟后面的人玩。我說(shuō)：“你的褲子里全都是水�！彼�就被我逗笑了。我夸自己真棒，說(shuō)了一句話(huà)，他就笑了。

　　第二次老師是逗笑人，我們全班是“木頭人”。游戲開(kāi)始了，老師說(shuō)：“我-是-幽-靈！我-是幽-靈！”說(shuō)完，好多人都笑了。老師又說(shuō)：“不笑的人是壞蛋……”我還是沒(méi)笑，老師就獎給我一顆星星。

　　今天的游戲，真是讓我永遠都不會(huì )忘記呀！

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