水杯作文400字5篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的水杯作文400字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
水杯作文400字 篇1
水杯被媽媽扔了，但它還在我的心中。
這個(gè)水杯是我去香港時(shí)，從日本進(jìn)口商店里買(mǎi)來(lái)的，花了好幾百元。這也是我第一次從飛機上帶下來(lái)的東西，是香港回來(lái)后唯一的記憶。
它的外殼十分之漂亮，十二分之絢麗，讓我愛(ài)不釋手。杯子上畫(huà)的是中國的一幅名畫(huà)加國寶：千里江山圖。這畫(huà)讓人賞心又悅目，讓我的脾氣一天天好起來(lái)（當時(shí)剛上一年級經(jīng)常鬧情緒）。
可惜去年的暑假，弟弟不小心把水杯摔壞了，這個(gè)杯子再也沒(méi)法使用了，媽媽幫我重新買(mǎi)了一個(gè)水杯。原來(lái)的杯子失去了使用價(jià)值，被孤零零的放在角落。媽媽和我商量，想把水杯扔掉。但當我聽(tīng)到“扔”這個(gè)字的時(shí)候，大喊一聲，“絕對不可能！”便毫不猶豫地把媽媽“請”出了房間。
但是好景不長(cháng)，媽媽不顧我的“哭喊”，趁我不注意，悄悄把杯子“趕”出了家門(mén)。待我發(fā)現，已成事實(shí)，我再也找不回我的水杯了。
我有點(diǎn)遺憾，這個(gè)“伙計”已伴了我四年，我找“他”去喝水也成為習慣。今天體育課下課后，我還想去找“他”喝水，但“他”已不在了，我的面前是另一個(gè)水杯，而“他”只在我的心中。
水杯作文400字 篇2
今天，我正在看電視，正在覺(jué)得無(wú)聊的時(shí)候，忽然，媽媽把一個(gè)空杯子放到了我的耳朵上，立刻一陣嗡嗡的聲音在我的耳邊響起，于是，好奇心驅使著(zhù)我又拿來(lái)許多不同的杯子：有紙杯、陶瓷杯、玻璃杯和小茶杯，把它們依次放到耳朵上去聽(tīng)。實(shí)驗結果：紙杯和玻璃杯發(fā)出的嗡嗡聲最大，而陶瓷杯的聲音比紙杯和玻璃杯都要小，可是茶杯幾乎一點(diǎn)聲音都沒(méi)有了，這是為什么呢？我立刻二話(huà)不說(shuō)就開(kāi)始翻書(shū)上網(wǎng)查資料。
原來(lái)物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音，每種聲音都有它自己的頻率，當一種物體發(fā)聲時(shí)，與它相同頻率的另一種物體也有可能發(fā)聲，這就是共鳴。在我們周?chē)袩o(wú)數聲音存在，其中肯定有與水杯里的空氣頻率相同的聲音，這時(shí)，水杯中的空氣與外界的相同頻率的聲音產(chǎn)生了共鳴，所以，我們就聽(tīng)到了嗡嗡聲。而用陶瓷杯聽(tīng)到的聲音比紙杯和玻璃杯都要小，這是因為陶瓷杯的材料比較厚，而用小茶杯幾乎聽(tīng)不到聲音，和小茶杯太矮，空氣較少有關(guān)。
通過(guò)這次的實(shí)驗，我明白了，原來(lái)就是這樣一件既普通又平凡的事，里面也會(huì )隱藏著(zhù)很多奧秘啊。
水杯作文400字 篇3
今天，我們上了實(shí)驗課。老師提著(zhù)一桶水和拿著(zhù)一個(gè)水杯走了進(jìn)來(lái)，起初我們還不知道是用來(lái)干什么的，直到后來(lái)才明白了。
老師說(shuō)：“今天我們先做個(gè)實(shí)驗，我先示范一下�！笔紫壤蠋煂⒁粋�(gè)水杯裝滿(mǎn)水，然后將紙蓋上去，用力按，但不要用太大的力氣，接著(zhù)按住紙將水杯倒過(guò)來(lái)，驚奇的一幕發(fā)生了，紙被水吸住了，杯子里的水一滴也不漏。于是下一個(gè)人按老師的樣子模仿著(zhù)做也成功了。一個(gè)又一個(gè)的成功，正在我思考究竟是什么原理的時(shí)候，“意外”發(fā)生了——原來(lái)是有人失敗了，直到那個(gè)人失敗后我才恍然大悟。首先水必須裝滿(mǎn)，剛才那個(gè)人失敗是水未裝滿(mǎn)；還有是水將紙吸住后，必須用手掌按住，直到反過(guò)來(lái)為止。之后到我上場(chǎng)了，我按自己推理出來(lái)的方法做，果然成功了。這就是和大氣層氣壓的原理一樣呀！當水裝滿(mǎn)后，水將空氣擠了出去，這樣才能成功地把紙吸住。
愛(ài)因斯坦小時(shí)候也不是常做大實(shí)驗，而是從小實(shí)驗做起。但在這次實(shí)驗我發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題。那就是人必須得有嚴謹性，如果沒(méi)有嚴謹性，那么一個(gè)小小的失誤便會(huì )讓整件事情崩塌掉，這往往也是人與人之間的差距，有個(gè)成語(yǔ)叫做“失之毫厘，謬以千里”。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我明白了要學(xué)會(huì )思考，要有嚴謹性，就在你“山重水復疑無(wú)路”時(shí)必須要學(xué)會(huì )冷靜思考，如果總是很浮躁，那你就必定會(huì )失敗，但如果你思考了之后就一定會(huì )“柳暗花明又一村”的。
水杯作文400字 篇4
告訴你們，今天發(fā)生一件非常奇怪的事情，我的藍色水杯憑空消失了，這事情要從早上說(shuō)起。
早晨，我一如既往的，每上完一節，課后都會(huì )想喝水，這不，剛剛上完第1節語(yǔ)文課后，口渴想找水杯來(lái)喝水，我伸手摸放在桌底的水杯，打圈圈的.摸了一遍，怎么也摸不到，低頭一看呀，咦？水杯呢，我的水杯去哪里了？怎么看不見(jiàn)它了呢？于是我就出了第一策略：我翻了翻書(shū)包，又往抽屜瞧一瞧，心急如焚的我，順著(zhù)每張桌子找，就是不見(jiàn)蹤影，能找的地方，我都找過(guò)了，就是不見(jiàn)我的水杯。
這時(shí)，我平靜一下，換了另一種策略去找。第二策略：?jiǎn)?wèn)一問(wèn)我身邊的同學(xué)。我問(wèn)了同桌：“你們有沒(méi)有看到我的藍色水杯，瓶蓋有個(gè)像耳朵樣提帶，肚子圓鼓鼓的�！彼麄兓卮鸲际且粋�(gè)答案：“沒(méi)有拿到，也沒(méi)有看到……”課間時(shí)間也不多，沒(méi)時(shí)間再找了。
第三個(gè)策略：我找班主任老師幫忙了，一五一十報告此事，最后一節課的時(shí)候，班主任老師很?chē)烂C問(wèn)了全班同學(xué)們：“誰(shuí)干的好事，拿了何雨蔓的水杯？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“我沒(méi)有拿，我沒(méi)有拿，誰(shuí)會(huì )拿她的水杯？”這下我可失望了，眼珠不停地打轉轉，差點(diǎn)想哭了，我心愛(ài)的水杯究竟跑哪去了呢？怎么辦呢？這可是媽媽送給我的水杯呀！著(zhù)急死人了，水杯呀水杯！快點(diǎn)出現在我面前吧，我喝水不能沒(méi)有你呀！懷著(zhù)沮喪的心情回家了！
同學(xué)們，你們有沒(méi)有不見(jiàn)東西的同感呢？此刻，我好懷念心愛(ài)的藍色水杯，如你們看到它的存在，就告訴我好嗎？謝謝你們了！
水杯作文400字 篇5
我在早自修時(shí)發(fā)現同桌沒(méi)有帶水杯，我問(wèn)他為什么沒(méi)帶，他說(shuō)：“我忘了帶，放在家里了�！�
到了第二節課時(shí)，我無(wú)聊，倒了一杯水，正想喝時(shí)，他卻一把奪過(guò)，說(shuō)了一句：我今日沒(méi)有帶水杯，你借我喝喝。說(shuō)完就一飲為盡。我看到這一幕，竟無(wú)言以對。盡管心上是一萬(wàn)個(gè)不同意，但我看在他是我同學(xué)的面子上，只好勉強同意了。
而他不知怎么搞的，每當我要喝水時(shí)，他總搶先一步，好像先下手為強，讓我哭笑不得。
但我終于忍不住了，沖他吼一句：不要再碰我的水杯了，我警告你！但這并沒(méi)有什么用。他好像臉皮很厚，還厚臉無(wú)恥的向我借水杯，我十分無(wú)奈，我幾次想動(dòng)武，但都被我克制了，我只好當沒(méi)有看到一樣。
他的一切舉動(dòng)都留下了“后遺癥”，杯子上面弄滿(mǎn)了污垢，上面有一些不明液體（可能是他口水），還有許多劃痕。我把這水杯在水龍頭沖了一個(gè)大課間（30分鐘），也無(wú)濟于事，幾乎還留下一陣騷味，我這個(gè)杯子似乎成了他的了。
晚上，我受不了這味道，申請換了一個(gè)杯子，第二天咳嗽得很厲害，是老媽給我泡了一杯大蒜水（指用大蒜煮的水），十分刺鼻。
今天，我見(jiàn)他又忘帶杯子了，我今日十分自然地說(shuō)：“小x，我杯子再借你一天吧！”他剛要喝，聞到這臭氣熏天的味道，好似要吐了的樣子，我不禁哈哈大笑起來(lái)。
好一個(gè)小x，叫你還敢占用我的杯子！
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