方法作文400字6篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的方法作文400字7篇，歡迎大家分享。
方法作文400字 篇1
雅思大作文的寫(xiě)作都是議論文題材的，對寫(xiě)作方法和技巧方面還是有很多要求的。下面雅思就為大家整理了一個(gè)雅思大作文的寫(xiě)作方法，是關(guān)于根據原因和結果進(jìn)行推理來(lái)寫(xiě)作的。大家可以在備考的時(shí)候，進(jìn)行適當的參考。
雅思大作文的寫(xiě)作，最關(guān)鍵之處在于論述得當。支持句應使主題句更加令人信服，令考生的想法更加鮮明的呈現在考官面前。然而，中國考生在論述時(shí)往往存在一些誤區：
一味重復主題，空洞解釋。
此類(lèi)段落不論字數多少，都給人空虛的感覺(jué)�？忌鶠榱藴愖闫粨袷侄�。表面看來(lái)擴展了許多，但仔細體會(huì )永遠只有一個(gè)意思。不得不讓考官覺(jué)得即單調又啰嗦。
論述浮于表面，不達根源。
這類(lèi)考生往往缺乏刨根究底的精神，總是在主旨周?chē)@圈子，不達中心。這也是中國考生的通病，看似八九不離十，卻總也不愿把話(huà)點(diǎn)破，讓考官怎能不又急又氣。
在所有的擴展方式之中，因果推理法是最受用也是最透徹的方法。凡事先追溯到其原由，再擴展其結果，這是將主題闡述清晰、論述有力并且具有邏輯感的最佳手段。
例如在出國留學(xué)利弊這一題目之前，若考生單純說(shuō)有可能會(huì )使青少年學(xué)壞，難免缺乏說(shuō)服力，但若緊接著(zhù)擴展因為孩子高中畢業(yè)后思想上還不成熟，若認識不好的朋友會(huì )難以抵抗社會(huì )上不好的誘惑，那么此論點(diǎn)一定會(huì )讓考官眉頭舒展，點(diǎn)頭認同。由此可見(jiàn)，善用此推理法會(huì )讓議論文如虎添翼，事半功倍。
方法作文400字 篇2
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“學(xué)習就是百分之九十九的汗水加上百分之一的智慧�！蔽矣X(jué)得他說(shuō)的很對。學(xué)習是一件說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單卻做起來(lái)難的事情，因為學(xué)習只需要你肯下功夫，肯努力，就可以取得一個(gè)好成績(jì)；但它做起來(lái)很難，因為學(xué)習是一條很長(cháng)的路，需要你有很大毅力和耐力。
地理老師曾經(jīng)多次說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“好記性不如爛筆頭�！蔽艺J為她說(shuō)的很對。不管你多么智力超群，如果不把它好好用在學(xué)習上，仍然得不到一個(gè)好成績(jì)。所以，多記筆記是很重要的。
還有物理老師，他也曾多次強調過(guò)上課認真聽(tīng)講，是一項非常重要的學(xué)習過(guò)程。老師的知識程度相對于我們來(lái)說(shuō)，是很豐富的。在課上所講的一些經(jīng)典題型，更需要我們認真地去傾聽(tīng)。如果當你因為走神而錯過(guò)一些題的話(huà)，那么你就可能在課下花費好幾倍的時(shí)間去彌補。所以，課上認真聽(tīng)講是很重要的。
除了多記筆記和認真聽(tīng)講之外，更重要的是對所學(xué)內容作出一個(gè)小小的總結。那樣，不僅方便了自己的快速記憶，也能對所學(xué)內容掌握得更加得心應手。
方法作文400字 篇3
先當學(xué)生聽(tīng)別人講，再當老師給別人講，這是一種有效的學(xué)習方法。
爸爸平時(shí)工作很忙，很少有時(shí)間指導我的學(xué)習，他今天忙里偷閑，和我一塊復習《社會(huì )》這門(mén)功課。我先聽(tīng)爸爸講了一次《多種多樣的商業(yè)場(chǎng)所》。爸爸先講了如何從題目推想內容，他說(shuō)一看題目就應該知道里面講的是商業(yè)場(chǎng)所，而商業(yè)場(chǎng)所又是多種多樣的。接著(zhù)爸爸給我分析了課文使用的先總后分的寫(xiě)作方法：教材先總的說(shuō)了我們周?chē)胁簧偕虡I(yè)場(chǎng)所，然后又具體從百貨商場(chǎng)、超級市場(chǎng)、便民店、專(zhuān)業(yè)店、農貿市場(chǎng)、集市說(shuō)明市場(chǎng)是多種多樣的。（我心中暗想：這種先總后分的寫(xiě)作方法在以后的作文中也可以學(xué)習呀�。┌职诌�說(shuō)，我們不僅要做到"打開(kāi)書(shū)一看就會(huì )"，更要做到"合住書(shū)一說(shuō)就對"。
爸爸講完后，又要求我當一回小老師，讓我把剛才復習的內容給媽媽講一次，以加強記憶。在我給媽媽講的過(guò)程中，我發(fā)現我對這些知識竟然大部分都掌握了，當然同時(shí)也發(fā)現仍然有一小部分需要進(jìn)一步加強。
別人講，使我加深了對課文的理解；而自己給別人講，又不僅鍛煉了口頭表達能力，也同時(shí)使我加強了對知識的記憶。
啊，先當學(xué)生聽(tīng)，后當老師講，這真實(shí)一種好的學(xué)習方法呀！
方法作文400字 篇4
從小學(xué)到初中，這是我人生中重要的一個(gè)轉折點(diǎn)。去年上學(xué)期，我是婁底一所不知名的小學(xué)的學(xué)生，我在這所學(xué)校，我早已厭倦了學(xué)習，學(xué)習對我來(lái)說(shuō)是一種痛苦的掙扎。在我上三年級的時(shí)候，開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)，一位嚴厲的英語(yǔ)老師邁進(jìn)了我們的教室，這位老師每教我們學(xué)完一課，就要默寫(xiě)單詞，背誦課文，默寫(xiě)未達到80分或沒(méi)背誦課文，你準備倆種選擇：1：吃一頓飽飽的“竹筍炒肉”大餐一份。2：好好的抄那遍課文10遍！從這么小就開(kāi)始這種嚴厲的教學(xué)方式，這使我厭倦學(xué)習，甚至討厭老師，放學(xué)后經(jīng)常和小朋友玩，沒(méi)少挨爸媽的打，老師的批評。
小學(xué)生活很快過(guò)去了，我面臨了小學(xué)升學(xué)考試，盡管考上了婁底雅達學(xué)校，我爸媽還是把我放到我媽教書(shū)的那個(gè)學(xué)�！鞘且凰r村中學(xué)，學(xué)校幾乎都被農田和森林包圍住了，可我爸媽不顧這些，我在那里學(xué)習的話(huà)，有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，還有我媽在那里照顧我，因此我就這樣被送到了這所農村中學(xué)。在那生活了倆個(gè)月，我才知道爸媽的選擇是完全正確的。在這里，我找到了自信，學(xué)習成績(jì)也一日千里，因為在這里：老師沒(méi)有那么嚴厲，而是耐心的教我們，我對新的科目非常感興趣，我還結識了很多志同道合的好朋友，我甚至喜歡老師，變得好問(wèn)起來(lái)了�？荚嚦煽�(jì)一直名列前茅。
老師教學(xué)的方法各不相同，效果當然不一樣，但我以為好的教學(xué)方法，應當以提高學(xué)生的學(xué)習興趣為目的'。
方法作文400字 篇5
要寫(xiě)好人物，一定要注意以下幾個(gè)方面：
(1)抓事典型事例，突出人物性格。
人物的思想品質(zhì)和性格特征是通過(guò)一件具體的事例體現出來(lái)的，所以，寫(xiě)人一定要抓住最能反映人物性格特征的典型事件來(lái)寫(xiě)。
這里的“典型事件”并非一定是轟轟烈烈的大事，有時(shí)，一件小事也能反映一個(gè)人的品質(zhì)。有時(shí)，恰恰是一些平凡小事，才更能讓人信服。
(2)通過(guò)言行描寫(xiě)，體現人物個(gè)性。
常言說(shuō)：“聽(tīng)其言，觀(guān)其行，知其人�！币簿褪钦f(shuō)，想了解一個(gè)人的“特點(diǎn)”，就要留心觀(guān)察他在做事的過(guò)程中的音容笑貌、舉止動(dòng)作，找出他與眾不同之處，也就抓住了他的“特點(diǎn)”。另外，需要注意的是，你所寫(xiě)的人物語(yǔ)言，一定要符合人物身份，不能一個(gè)八十多歲的老奶奶用官員的腔調來(lái)說(shuō)話(huà)。
另外，行為也是體現人物性格的一個(gè)方面，因為，人的行動(dòng)是由思想來(lái)支配的。描寫(xiě)人的行為，一定要仔細觀(guān)察，用詞準確。
(3)刻畫(huà)心理活動(dòng)，達到表里如一。
在描寫(xiě)人物時(shí)，對人物內心活動(dòng)的描寫(xiě)是很重要的一個(gè)方面。只有把所要描寫(xiě)人物的內心把握準確，才能表里如一地刻畫(huà)人物。
(4)寫(xiě)人物抓特點(diǎn)，切勿千人一面。
我們知道，世界上這么多人，但我們依然能準確地區分出每個(gè)個(gè)體，這就說(shuō)明人和人之間還是存在差異的。我們在寫(xiě)人時(shí)要準確地抓住這些差異，而不是“一個(gè)鼻子一張嘴，兩只眼睛兩條腿”這樣泛泛地寫(xiě)。抓住個(gè)性，寫(xiě)人才不會(huì )出現千人一面的情況。
方法作文400字 篇6
有人說(shuō)成功要有運氣；有人說(shuō)成功要有膽量；還有人說(shuō)成功要有知識。我覺(jué)得這些都沒(méi)錯，而且，還有一點(diǎn)，成功一定是要有方法的。
這幾天，楚爸帶我們我們玩了一個(gè)新游戲“你在20秒鐘之內最多可以拍手多少下？”。首先，楚爸讓我們每一個(gè)人都報一個(gè)自己認為可以拍得到的數字。有人報20次，有人報30次，居然還有人報168次，我想：“我一秒鐘拍一次，20秒鐘就報20次吧！”開(kāi)始游戲了，大家都拼命地拍手，結果我拍了70下！連我自己都不敢相信。
這時(shí)，楚爸說(shuō)：“大家想拍再快嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“想�！薄澳俏医o大家一個(gè)建議，我剛看了你們拍手的距離，如果你們手和手之間的距離再近一點(diǎn)兒，胳膊夾的再緊一些、身體放松些，這樣的話(huà)，你們就可以拍得更多了�！蔽覀兟�(tīng)了楚爸的話(huà)，都躍躍欲試。于是第二個(gè)20秒開(kāi)始了。這一次，我又有了進(jìn)步，拍手次數81下，增加了11個(gè)。
接著(zhù)，楚爸又提了個(gè)問(wèn)題“如何數清自己拍手的次數？又快又清楚！”。大家紛紛提出了自己的辦法，最后，楚爸教會(huì )了我們一個(gè)很簡(jiǎn)單的辦法。我們調整好姿勢、按照新的計數方法，重新開(kāi)始第三次拍手。難以想象，170下！我竟然超出原來(lái)目標150下！
通過(guò)拍手這一個(gè)小小的游戲，讓我懂得了：你想拍手拍的更多，就一定要多動(dòng)腦筋，多想辦法。而成功就像拍手一樣，一定是有方法的。
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