班規作文400字四篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的班規作文400字5篇，希望能夠幫助到大家。
班規作文400字 篇1
話(huà)說(shuō)20xx年10月13日的下午，就是今天啦。章章清考試，下午考英語(yǔ)。同學(xué)們都來(lái)得很早，可別以為是好學(xué)啊，全都在干閑事呢！吃的吃，喝的喝，玩的玩，上凳子的上凳子，反正就是很亂啦。還沒(méi)玩夠呢，忽然在窗口賞“風(fēng)景”的同學(xué)大喊：老師來(lái)啦！老師來(lái)啦！全班同學(xué)趕緊做好，估計就是一秒鐘的事。老師一來(lái)，看的的情景：同學(xué)們做得整整齊齊，英語(yǔ)書(shū)都翻開(kāi)再看……老師丟下一句：復習英語(yǔ)，就忙去了�？吹嚼蠋焺偘验T(mén)關(guān)住，教室里又沸騰了……
這使我的大腦里飛快的閃過(guò)倆字：班規！家有家法，班有班規。隨便到哪一個(gè)班里揪出來(lái)一個(gè)學(xué)生都知道，問(wèn)題是做到的人就少了。老師問(wèn)：要班規嗎？聰明的學(xué)生當然回答要，否則又得站墻角啦。我覺(jué)得，班規對于多數同學(xué)都是管用的，對于個(gè)別同學(xué)就不太管用了。班規對于原來(lái)就很搗的學(xué)生，不會(huì )有太多的作用。我們不能指望，搗學(xué)生一下子就變得很懂事，這需要時(shí)間。還有，班規不能定太多、太嚴，就像罰作業(yè)一樣。罰的適當了，學(xué)生認認真真寫(xiě)；罰的多啦，學(xué)生應付著(zhù)；應付著(zhù)，老師當然不滿(mǎn)意啦，繼續罰�？闪P的太多啦，學(xué)生就不寫(xiě)啦。對于搗蛋學(xué)生，要慢慢的教育。一天改一點(diǎn)，多花點(diǎn)時(shí)間，我就不信改不過(guò)來(lái)。為首的搗蛋學(xué)生，聽(tīng)話(huà)了，其他的同學(xué)也不搗亂了。這樣豈不天下太平?!
哎，班規啊，當然得要！
班規作文400字 篇2
班規，歷來(lái)被多數人視為教師管理學(xué)生的工具，事實(shí)上，這種理解片面而單一，我們應該對班規這樣理解：
一、班規是協(xié)議，不是管理學(xué)生的工具。
班規不能單純地被理解為教師管理學(xué)生的工具，它應該被看成班級全體成員之間的一種協(xié)議，這種協(xié)議在紀律、衛生、學(xué)習等方面都有具體的規定，每個(gè)成員只有認真執行這種協(xié)議，才能創(chuàng )造一個(gè)和諧的集體。
二、班規體現的不是教師個(gè)人的意愿，而是全體師生的意愿。
由于班規是一個(gè)班集體成員之間的協(xié)議，它所反映的就不是班主任一個(gè)人的意愿，而應該是全體成員的意愿。如果它只是由教師一手包辦，就會(huì )使班規充當教師管理學(xué)生的手段，讓學(xué)生處于一種被動(dòng)地位。這樣往往會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生逆反的心理。
根據班規的特點(diǎn)，我認為班主任在制定班規時(shí)應該注意以下兩點(diǎn)：
一、讓學(xué)生參與班規的`制定。
讓學(xué)生參與班規的制定，能夠使學(xué)生更樂(lè )意接受班規的約束，大大提高學(xué)生遵守班規的自覺(jué)性。
二、對學(xué)生提出的班規進(jìn)行適當的取舍。
“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智�！泵總�(gè)學(xué)生對班規的理解各有不同，班主任應對班規進(jìn)行適當的取舍，去粗存精。
總而言之，班規是一個(gè)班集體各個(gè)成員之間的協(xié)議，班主任應該讓學(xué)生參與班規的制定過(guò)程，讓班規的制定更加民主化。
班規作文400字 篇3
今天，趙老師在班里宣布了新班規。同學(xué)們聽(tīng)了既高興有害怕。同學(xué)們高興的是因為積滿(mǎn)10分可以成為班里的明星，可以享受一天無(wú)作業(yè)日，還可以到老師那里去借閱一本自己喜歡的圖書(shū)！害怕的是因為扣分超過(guò)10分，就要停課在家反思。停課時(shí)，還要寫(xiě)出不低于500字的保證書(shū)，要做50道數學(xué)題，抄一個(gè)單元的課文。唉！總之是很慘，就對了。
讓我大概介紹一下我們班的新班規吧！關(guān)于扣分的：1、上課要帶書(shū)，不遲到，不能被老師點(diǎn)名。2、早上來(lái)的教室要讀書(shū)，下午到教室要練字。3、站路隊要快、靜、齊，不能磨蹭。4、……違反任何一條班規都要減一分。關(guān)于加分的：1、單元測驗95分以上。2、被老師表?yè)P。3、做好人好事。4、……達標任何一天班規，都加1分。
趙老師說(shuō)完班規以后，我在心里想：趙老師常常說(shuō)槍打出頭鳥(niǎo)，我可不想做那只“出頭鳥(niǎo)”。我可一定要謹慎做事，不能違反任何一條班規��！相反，我還要比以前表現更好，爭取多獲得加分機會(huì )。
但是，我們絕不能為了得到老師的表?yè)P和獎勵才遵守班規，而是要自覺(jué)自愿的去做好每一件事。因為，要是全班同學(xué)都可以自覺(jué)地去做自己該做的事，并知道自己不能做什么事情，并控制住自己，這樣我們班的同學(xué)們的素質(zhì)就會(huì )變得很高了，而且成績(jì)也會(huì )提高很多呢！
我要做到，聽(tīng)老師的話(huà)，積極寫(xiě)博客，認真完成每一項作業(yè)，虛心好學(xué)，改掉壞毛病，做一個(gè)遵守紀律的好學(xué)生。
班規作文400字 篇4
俗話(huà)說(shuō)“國有國法，家有家規”，那么在學(xué)校里，當然是校規了!哦，別忘了，我們班還有“班規”呢!學(xué)�？墒且粋�(gè)“神圣”的地方，你未來(lái)是否能有大好前途可就全靠這地了!
臨近期末了，大家有沒(méi)有好好復習啊?在我這種“三好學(xué)生”的眼里，期末了就意味著(zhù)悲劇的發(fā)生。越是臨近期末考，學(xué)校的規矩也越來(lái)越嚴格了。而我們的班主任楊老師的規矩是“四留法”，作業(yè)不做完，留;考卷沒(méi)訂正好，留;聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)聽(tīng)好，留;課文沒(méi)背出，留。放心吧，對于我這種“特差生”來(lái)說(shuō)，百分之一萬(wàn)會(huì )被留下來(lái)。
叮鈴鈴，放學(xué)的鈴聲響了!終于可以回家了。我拎起書(shū)包，興沖沖地跑出教室，排好隊準備下樓�！巴鯁⒊�，”一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)，“你考卷訂正好了沒(méi)?”一聽(tīng)到這個(gè)聲音，我就知道今天準時(shí)回家的計劃又泡湯了，我低下了頭，輕聲說(shuō)了句：“沒(méi)�！薄斑�不給我回去做!”楊老師嚴厲地說(shuō)。我紅著(zhù)臉回到了教室，拿出試卷做了起來(lái)。
我們班的“班規”夠嚴吧!但是如果沒(méi)有這樣嚴格的班規，怎能管理好我們這個(gè)班級呢?我們的學(xué)習成績(jì)又怎能得到提高呢?
【班規作文400字四篇】相關(guān)文章：
班規作文400字6篇01-10
班規作文400字五篇01-07
二年級英語(yǔ)作文：關(guān)于我們的班規 Class Rules04-23
老師作文作文12-25
春節作文作文12-13
想象作文:奇遇作文 - 高中想象作文12-25
作文：弟弟—作文大全08-29
新年作文_寫(xiě)景作文10-28
民俗作文春節作文12-28