政治作文400字9篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的政治作文400字9篇，希望對大家有所幫助。
政治作文400字 篇1
第一次見(jiàn)到我們政治老師的時(shí)候是開(kāi)學(xué)的那天晚上。
他一進(jìn)門(mén)給我的第一印象是一個(gè)年輕帥氣的青年。給我一種甜甜的感覺(jué)。班主任說(shuō)他性齊，教我們的政治學(xué)科。也是我們的副班主任。
走到講臺上，他瀟灑地向我們揮了揮手。傻笑了一下。
他長(cháng)著(zhù)烏黑的短發(fā)，遠遠望去好像閃爍著(zhù)油光。眼睛小小的，但是可以發(fā)出燈一樣的光芒。鼻子不大不小正正好，和臉很合適，眼鏡架在鼻子上，像個(gè)學(xué)歷很高的人。他臉上最突出的大概就是他那張大嘴了吧！他的嘴很大，嘴好像是斜著(zhù)的，嘴的一角永遠是往上斜著(zhù)的，像是對整個(gè)世界都不是那么滿(mǎn)意似的。
他的衣服都是襯衫短褲。下面穿著(zhù)牛仔褲子。一身穿戴看上去規規矩矩的，也很干凈。
我們每天上午最后一節自習課時(shí)，都是他看著(zhù)我們上的。第一次看自習的時(shí)候我們同學(xué)總是說(shuō)話(huà)，老師生氣了說(shuō)：“再有一個(gè)說(shuō)話(huà)的同學(xué)我就把你們都留下來(lái)五分鐘�！苯o我一個(gè)酸酸的感覺(jué)。
從那第一節節自習課起，我就開(kāi)始不明白了，他看上去是這么的嚴厲，為什么還有人說(shuō)他幽默呢？我很想上第一節的政治課看看到這位政治老師到底是什么樣子。
過(guò)了幾天，等來(lái)了我們班的第一節政治課。開(kāi)始上課了，我有點(diǎn)激動(dòng)了，我期待新政治老師的真面目。課前老師讓我們先聽(tīng)一首歌。然后我們上課了。這老師還不錯就是很幽默的。給我一個(gè)不賴(lài)的感覺(jué)。
政治作文400字 篇2
第一次上政治課前，我一直認為政治老師是很?chē)栏竦�，可是第一堂政治課后，我改變了自己的看法。
上課鈴響了，同學(xué)們安靜地坐在座位上，等候政治老師來(lái)上課。突然，一顆腦袋伸進(jìn)我們班教室。他望著(zhù)門(mén)牌看了一會(huì )才進(jìn)來(lái)。我們明白了，他就是我們的政治老師。正在發(fā)呆，突然政治老師一聲吼“上課”，班長(cháng)愣了一下，才喊起立。坐下后，政治老師開(kāi)始講課了。方老師講課不拿政治書(shū)，用實(shí)例給我們講課。
你瞧，方老師說(shuō)：“一個(gè)學(xué)生不能搞惡作劇。我帶的一屆學(xué)生，有一次幾個(gè)女生下課去問(wèn)物理題，要經(jīng)過(guò)死人標本，結果出來(lái)的時(shí)候，不知道哪個(gè)調皮鬼把燈給關(guān)上了，還喊：‘鬼來(lái)了！’結果那幾個(gè)女生撲的一下給嚇跑了�！蔽覀兒逄么笮�。有一次，他說(shuō)：“我們不能接觸有危險的東西，比如有電的東西。記得我小時(shí)候，有一次換電燈泡，本來(lái)應該先把插座拔了，再把舊的電燈泡換下來(lái)，可是那次不知道怎么回事我沒(méi)拔插座，結果換的時(shí)候左手不小心觸電了，我掐了掐左手，還好有感覺(jué)，要不然的話(huà)要截肢。我當時(shí)心跳噔噔噔噔跳得那個(gè)快呀，再跳就要跳死了�！蔽覀冃Φ靡凰�。
關(guān)于政治老師的笑話(huà)還有a lot of，以后再慢慢告訴你們吧！
政治作文400字 篇3
瞧，這位身穿黑色中山裝，戴著(zhù)黑色寬邊眼鏡，臉上帶著(zhù)微笑的中年教師，就是我們敬愛(ài)的政治老師——肖老師。
肖老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。
“丁零零”，上課的鈴聲響了，這一節是政治課，肖老師大步走進(jìn)教室，“同學(xué)們，新學(xué)期又開(kāi)始了，今天我們學(xué)習第一課——《生命的意義》”
“生命的意義是什么？”肖老師提高了聲音，“生命的意義在于有明確的進(jìn)取目標，同學(xué)們，告訴我，你們有目標嗎？”課堂上一時(shí)寂靜，劉煜桐首先站起來(lái)，“我沒(méi)什么目標，考得上高中就考，考不上就在小飯館里當廚師�！蔽覀儾患s而同笑起來(lái)，肖老師卻一臉認真：“講得很好啊，笑什么？”
大家又安靜下來(lái)了，肖老師點(diǎn)了后排的岑江南：“你們剛剛在笑什么？”岑江南垂下頭�！耙驗槁�(tīng)到別人一些不太偉大的理想便嘲笑，為什么？”肖老師的神情變得很?chē)烂C，“不要變成這樣的孩子，每個(gè)人都有擁有自己夢(mèng)想的權利！”
如果黑板是浩淼的大海，那么老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教鞭做槳，劃動(dòng)那停泊在港口的課本，帶領(lǐng)我們駛向理想的遠方。我愛(ài)我的政治老師——肖老師。
政治作文400字 篇4
看上去，政治老師也就45來(lái)歲，那張嚴肅的長(cháng)方形臉上戴著(zhù)一副白框邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著(zhù)光。嘴總沒(méi)有閉著(zhù)。在我記憶里，好像他只有那么幾套半新不舊的衣服，袖子偶爾挽上一截。每當下課的時(shí)候，他就把書(shū)本往胳肢窩下一夾，把用剩下的半截粉筆隨意扔在桌子上，拐著(zhù)腳，一步一步向辦公室走去。在課堂上，他講起課來(lái)滔滔不絕，聲音異常洪亮有時(shí)激動(dòng)地臉上放出紅光，一邊講，一邊揮舞著(zhù)手臂。同學(xué)們的注意力都被他吸引住了。
記得有一次上課，我們那天不知道怎么了，上課很吵，他站在講臺上，用雙眼直勾勾地看著(zhù)那些講話(huà)的同學(xué)，許久，很多人都停了下來(lái)，而他，他的臉就像熟透了的西紅柿，紅紅的。他一步一步地走到一個(gè)同學(xué)面前，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只看見(jiàn)老師一把揪起了那個(gè)同學(xué)的衣領(lǐng)，然后老師的手掌一起“啪--”的一聲，一個(gè)紅紅的巴掌印在了同學(xué)臉上。隨后，老師頭也不回地走出了教師。那個(gè)時(shí)候，全班人都驚呆了，班里鴉雀無(wú)聲，只有那位被打的同學(xué)細微的啜泣聲。
這就是我的政治老師，一個(gè)不容忍別人上課講話(huà)的人。
政治作文400字 篇5
我的政治老師，雖然年紀大了，可有時(shí)候依然可愛(ài)得像個(gè)孩子，大家都非常喜歡她。
她應該有四十多歲了吧，看著(zhù)很年輕。他有著(zhù)一頭齊肩長(cháng)發(fā)，臉上畫(huà)著(zhù)精致的妝容，戴著(zhù)一副眼鏡，她平時(shí)最喜歡穿連衣裙，身高中等，經(jīng)常一襲長(cháng)裙加身，遠遠走來(lái)，宛如畫(huà)中仙子！
上她的課，同學(xué)們都非常輕松。她上課的口頭禪是“是什么？為什么？怎么做？”當有同學(xué)答對問(wèn)題時(shí)，她總是會(huì )微笑著(zhù)夸那位同學(xué)聰明，我們班最喜歡聽(tīng)的就是她說(shuō)的“五班的作業(yè)交的是最齊的�！薄拔灏喙皇呛脴拥奈灏嗍亲畎舻�！”
她是名政治老師，所以她經(jīng)常聯(lián)系課本上的內容給我們講很多名人故事，國家政事、軍事等。每回我們都聽(tīng)得津津有味的，她的上課方式同其他老師不同，她會(huì )拿著(zhù)花名冊點(diǎn)名讓我們回答問(wèn)題，當我們答錯時(shí)，她總是微笑著(zhù)點(diǎn)下一個(gè)同學(xué)的名字，最后讓我們都坐下。抽背時(shí)，沒(méi)背熟，她也只是讓我們先坐下，下課再去找科代表重新背。
也許同學(xué)們會(huì )嫌歷史課枯燥，數學(xué)課嚴肅，英語(yǔ)課太無(wú)聊，但絕不會(huì )不喜歡政治課，政治課上老師邁著(zhù)優(yōu)雅的步伐走進(jìn)課堂，整個(gè)人精神奕奕。上課時(shí)，裙擺隨著(zhù)她的走動(dòng)而搖曳，從同學(xué)們身邊走過(guò)時(shí)留下一抹清香，在美好氛圍的課堂上，每個(gè)同學(xué)臉上都是享受的表情。
她臉上有浮現呆萌的小表情，試問(wèn)這樣可愛(ài)的一位老師，誰(shuí)人不喜呢？
想知道她是誰(shuí)嗎？她就是美麗的——葉小定女士！
政治作文400字 篇6
老陳，是我們敬愛(ài)的政治老師。他上課時(shí)生動(dòng)有趣，幽默詼諧，下課后還經(jīng)常和同學(xué)們鬧成一團，所以受到廣大同學(xué)們的愛(ài)戴。他對我們的課堂紀律要求比較嚴，上課的時(shí)候顯得特別拘謹。雖然這樣，他仍是人氣最旺的任課老師。因為他的幽默風(fēng)趣，同學(xué)都樂(lè )意跟他交流，且稱(chēng)呼也很隨便，最常用的一個(gè)稱(chēng)呼便是——老陳。
老陳不算很高，但胖乎乎的。他上課的時(shí)候總是拿著(zhù)一摞教科書(shū)，而且還總是喜歡大搖大擺地走進(jìn)教室。他有時(shí)先在黑板上寫(xiě)幾個(gè)字，然后才嚴肅地大吼一聲：“上課！”
如果你仔細觀(guān)察的話(huà)，你會(huì )發(fā)現老陳的表情可以和當時(shí)的那種特定的氛圍一一對上號。比如，如果進(jìn)行著(zhù)政治測試的時(shí)候，他的臉上總是掛著(zhù)讓人摸不透的表情；如果他板著(zhù)一張臉走進(jìn)教室的時(shí)候，那肯定又是我們惹他生氣了……
老陳身為學(xué)校的副校長(cháng)，那更是在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，數十年如一日。老陳樂(lè )于幫助人，有一次，在回家的路上，他看到了一個(gè)學(xué)生的自行車(chē)鏈子壞了，便主動(dòng)地為那個(gè)同學(xué)把鏈子掛上。
老陳的語(yǔ)言是所有任課老師中是最有個(gè)性的'。雖然學(xué)校大力推廣普通話(huà)，但他仍然說(shuō)著(zhù)地地道道的山東土話(huà)。因此有時(shí)便會(huì )“一石激起千層浪”，引起全班同學(xué)的哄堂大笑。
老陳，就是這樣一位幽默詼諧又嚴謹認真的政治老師。盡管有時(shí)他也會(huì )板起面孔來(lái)訓我們幾句，也會(huì )用考試的方式來(lái)嚇唬一下我們，但是我們還是很喜歡這位敬愛(ài)的老陳老師。
政治作文400字 篇7
唉，一提到老媽?zhuān)揖皖^痛，不知道為什么，她嘴里老是有說(shuō)不完的話(huà)。
她一見(jiàn)到我，那永不疲倦的上下嘴皮就“吧嗒吧嗒”的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，害得我每天都要聆聽(tīng)她的警世通言。我想，她老人家不去當個(gè)演說(shuō)家，那演說(shuō)界真是一大損失。
這不，就在昨天晚上，回家就埋頭做數學(xué)的我，真忙的焦頭爛額，可我那媽呀，卻一直喋喋不休地叫我“吃飯吃飯吃飯”，害得我費了好大勁才有點(diǎn)眉目的解答方法被她這么一攪，腦子里又是一團亂麻。心煩意亂的我生氣的順嘴說(shuō)了一句：“你好心煩啊，沒(méi)看見(jiàn)我在這兒思考問(wèn)題啊”。話(huà)音剛落我就后悔了。為了避免更嚴重的沖突，我關(guān)上了書(shū)房的們，躺在床上，試圖想著(zhù)剛才那道題的解答方法�？烧l(shuí)知，我那老媽推門(mén)而入，還嚇的我哆嗦了一下。
“你說(shuō)說(shuō)，讓你吃飯，你不吃，現在又躺在這兒，你要干嘛了��？稍有一點(diǎn)不如意就鬧脾氣，你看看人家……”我知道媽媽是又要把我和對門(mén)那品學(xué)兼優(yōu)的姑娘作比較了，所以就立馬截住了她：“哦，知道了，我現在就吃飯，吃完飯再寫(xiě)作業(yè)，行吧？”說(shuō)完便溜出了書(shū)房�？墒�，她居然窮追不舍，哎，都是那句話(huà)鬧得呀！可世上不賣(mài)后悔藥��！
“以后說(shuō)什么就記住，別左耳朵進(jìn)右耳朵出……”
我的媽呀，我受不了了。
這就是我那名副其實(shí)的“政治老媽”，怎么樣，厲害吧。
政治作文400字 篇8
在獲獎當晚子高密舉行的新聞發(fā)布會(huì )上，面對名路記者的提問(wèn)，莫言表示：“諾貝爾獎是文學(xué)獎，不是政治獎。自己是從人性角度寫(xiě)作，小說(shuō)大于政治，我的獲獎是文學(xué)的勝利�！�
而他之所以做這樣的強調，某種意義是因為諾貝爾獎往往體現諾貝爾委員會(huì )的政治傾向，而一旦遇到中國文學(xué)，標榜客觀(guān)性、推崇藝術(shù)自律性的西方媒體，常常會(huì )不自覺(jué)地貼上政治標簽。國為讀者出于慣性思維，也想當然認為只有與體制“不合作”，作家才有可能獲獎。事實(shí)上，在諾貝爾獎貧出之前，一些論者堅信，作為一名在非西方國家“體制內寫(xiě)作”的作家，莫言不符合諾貝爾委員會(huì )的“政治口味”，他不大可能獲獎。
正國為如此，一些國際媒體認為莫言獲獎意味著(zhù)諾貝爾獎出現了某種轉變，它的政治偏執面對中國出現了“退縮”，雖然前面還有很多不確定性，但諾貝爾獎的一些現實(shí)主義構動(dòng)清晰可見(jiàn)。俄羅斯《導報》猜測，諾貝爾獎委員會(huì )似乎是有意打破以往的某種偏見(jiàn)。與此同時(shí)，西方主流媒體也表現了同瑞典文學(xué)院大體一致的態(tài)度中，肯定莫言的文學(xué)成就。
事實(shí)上，關(guān)于文學(xué)和政治的糾葛，莫言有自己獨到的見(jiàn)解。他說(shuō)，作家時(shí)社會(huì )上存在的黑暗現象，對人性的丑和惡當然要有強烈的義憤和批評，但是不能讓所有的作家用統一的方式表現正義感�！皩ξ膶W(xué)來(lái)講，有個(gè)巨大禁忌，就是過(guò)于直覆地表達自己的政治觀(guān)點(diǎn)�！�
政治作文400字 篇9
大家每一個(gè)人都不太喜愛(ài)上政治課，可是我的政治老師，卻以一種與眾不同的方法塑造起了大家對政冶的濃厚興趣，那便是說(shuō)故事。每上一節政治課，大家就覺(jué)得她講了很多短故事，而這好多個(gè)短故事，全是緊緊圍繞這一個(gè)中心為主題風(fēng)格的，把他們合起來(lái)，又能生成一個(gè)大故事。
客觀(guān)事實(shí)的劇情扣人心弦，一點(diǎn)也沒(méi)有上政治課一樣呆板，有時(shí)，你能感覺(jué)，這只不過(guò)是院校分配的一節供大家放松的課程內容。以致于時(shí)間一分一秒的過(guò)去，甚至直至下課，大家仍有猶意未覺(jué)。而她，也沒(méi)有和以往的教師那般，拖堂。但當她喊完下課的情況下，她并沒(méi)有走，僅僅立在那邊慢吞吞的查驗自身的材料。
她在等待著(zhù)哪些，總算，有一位同學(xué)們拿著(zhù)教材離開(kāi)了上來(lái)，她又剛開(kāi)始興高采烈的沖著(zhù)這位同學(xué)們講了起來(lái)�？伤v的，明晰也是一個(gè)小故事。因此，她講的情況下，大家又圍了上來(lái)，以她為管理中心，產(chǎn)生了一個(gè)圓。最終，教師挑選了“拖堂”，而這，是在大家的強烈建議之中的。由于假如沒(méi)有這堂課上把這個(gè)故事說(shuō)完，大家又不清楚得直到何時(shí)了。大家都很喜歡大家的政治老師，她用像小故事一樣的語(yǔ)言使我們愛(ài)上了政冶。
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