古人作文400字6篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的古人作文400字6篇，希望能夠幫助到大家。

古人作文400字 篇1

　　在古人中，我最喜歡李白。

　　李白一生寫(xiě)下無(wú)數首優(yōu)美的詩(shī)篇，內容豐富，才情橫溢，每首詩(shī)都是瑯瑯上口，令人回味無(wú)窮�！鹅o夜思》，讓我們小小年紀就能感受到詩(shī)人的思鄉之情;《望天門(mén)山》，描寫(xiě)了一幅輕舟揚帆江山的美好畫(huà)面;《望廬山瀑布》，讓我觀(guān)賞了廬山瀑布的壯觀(guān);《獨坐敬亭山》，突出了敬亭山的風(fēng)景和寂靜。

　　讀李白的詩(shī)，你會(huì )有很多體會(huì )，有報國不遇，有思念友人，有愁緒綿長(cháng)……從“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！敝�，我體會(huì )出他的壯志凌云;從“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”中，我體會(huì )出他的深切友情;從“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”中，我也體會(huì )到他的無(wú)奈與郁悶。

　　這就是李白及其詩(shī)歌，他令我深深崇拜。李白的努力讓我敬佩，他自強不息的精神更值得我學(xué)習。正是因為讀懂了李白的積極與樂(lè )觀(guān)，我便更加懂得了他的豁達與坦然。這難道不是李白的優(yōu)秀品質(zhì)嗎?

　　李白一生酷愛(ài)喝酒。聽(tīng)老師說(shuō)，李白若是一天不喝酒，就覺(jué)得這一天沒(méi)有味道。所以，李白除了擁有“詩(shī)仙”的美譽(yù)，也擁有“酒仙”的盛名。

　　這就是偉大的、獨一無(wú)二的李白，我最喜歡的古人。

古人作文400字 篇2

　　中華民族是一個(gè)“禮儀之國”，古人的.許多高尚品德與禮儀非常值得我們學(xué)習。

　　文化墻上就記載著(zhù)許許多多的名人與他們的傳統美德。文化墻上記載著(zhù)“仁者愛(ài)人的孔子；千里尋備的關(guān)云長(cháng)；禮賢下士的齊桓公；謀定后動(dòng)的諸葛亮；立木賞金的商鞅；心無(wú)貴賤的陸慧曉”……古代的著(zhù)名人物。每位古代的著(zhù)名人物的左下方都寫(xiě)著(zhù)各自的故事標題，在人物的右上方都蓋著(zhù)一個(gè)大大的橢圓形的印章。印章里寫(xiě)著(zhù)“傳承”這兩個(gè)大大的紅字。

　　其中使我印象最深刻的是千里尋備的關(guān)云長(cháng)；因為他不顧千里的路途遙遠“過(guò)五關(guān)，斬六將”地尋找自己的兄長(cháng)——劉備。真不愧是生死同時(shí)的異性兄弟��！再配上“行其所當，處事得宜。正義公平，美善威儀”的名言警句，能不認人贊嘆關(guān)云長(cháng)的兄弟精神與氣志嗎？

　　我也敬佩諸葛亮:他可真是有計謀啊，謀定后動(dòng)，這個(gè)選擇表現出了諸葛亮是多么有計謀��！“諸葛亮啊，諸葛亮，你那么明辨是非，能周萬(wàn)物，比神仙還要神吶！”

　　我還佩服商鞅，他“立木賞金”的誠實(shí)守信、信守諾言的故事，難道不值得我們學(xué)習嗎？因此這個(gè)故事，其實(shí)就是著(zhù)名的商鞅變法中的一部分哦！“誠實(shí)守諾，言行不欺。立身之本，守之弗失�！� 這兩句關(guān)于商鞅的名言一直激勵著(zhù)我要做一個(gè)誠實(shí)守信、信守諾言的好孩子。

　　最后，我們走到了文化墻的盡頭，才戀戀不舍地跟著(zhù)媽媽回家去�？晌倚睦锬�默的想：我一定要好好讀書(shū)，為祖國做出有用的貢獻。

古人作文400字 篇3

　　手執一冊古卷，嗅著(zhù)淡淡的麝香，眼前是您，盤(pán)著(zhù)發(fā)髻，長(cháng)發(fā)微揚，明明是柔柔女兒情，但卻心懷社稷，不輸男兒的英雄氣概。

　　清照，清照。初讀這個(gè)名字，便是覺(jué)得清冷寂寥，不如易安的柔和卻又不失剛強，但“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路�！钡哪�，讓我感受到了一個(gè)未出閣少女的閑趣歡悅，那個(gè)才華橫溢，快樂(lè )優(yōu)雅的您便在我心里扎了根。

　　但是什么原因變成了“雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識�！被蛟S你會(huì )只是埋頭不語(yǔ)，縱有言語(yǔ)千萬(wàn)想訴卻終是化作一滴滴淚水。我不知“尋尋覓覓”的無(wú)奈，不知“冷冷清清”的苦楚，更不懂“凄凄慘慘戚戚”的悲涼，只是感嘆著(zhù)愁，真不是個(gè)好東西。后來(lái)，我明白國破家亡的傷痛。在風(fēng)雨中的顛沛流離，是一葉扁舟難以承載的，更是您柔弱身軀無(wú)法承受的。

　　人的一生總會(huì )遇到困難與磨難，可大可小，但我們要學(xué)會(huì )正視它，直面它，并毫無(wú)畏懼地向它宣戰，您的憂(yōu)愁與消極就是它最大的武器。當我們承受了痛苦，就會(huì )變得堅強自信，我相信你站起來(lái)了�！吧�當作人杰，死亦為鬼雄�！笔悄�的堅決，“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”是您的豪邁……

　　合上古卷，在淺淺的皓月下，帶著(zhù)淡淡的笑意，你輕輕地走遠了。

古人作文400字 篇4

　　學(xué)習，且人人必備。因其促眾成才——

　　宋，司馬光乃異聰，且天鬧也。一日，其逃學(xué)，奔至一溪頭，玩耍。見(jiàn)一老人，大汗淋漓，細看，正磨一粗鐵杵。司馬光見(jiàn)狀，忙上前詢(xún)問(wèn)。老人打量，曰：“鐵杵磨成針，功到自然成�！焙�，續磨此杵。司馬光恍然大悟，忙回私櫥，發(fā)奮讀書(shū)。為使自身讀書(shū)之時(shí)增多，司馬光用木制睡枕，閱讀各類(lèi)書(shū)籍。后名垂青史。

　　元末明初，浙江一史學(xué)家——談遷。自幼刻苦好學(xué)，勵志撰寫(xiě)一翔實(shí)可信史。經(jīng)十幾年之不懈努力，畢原稿。后不幸也，遭盜。談遷淚流滿(mǎn)面，夜難安寢，但其終重回桌旁，從頭撰寫(xiě)《國榷》。又經(jīng)約八年之奮，《國榷》真正誕生。

　　張良，少時(shí)，尊老愛(ài)幼，為失鞋者撿回，失主邀張良五日后于石橋相見(jiàn)，經(jīng)三候，盼其約者，終得老者賜書(shū)，張良苦此讀，終成大器，世人贊譽(yù)。

　　蘇軾、蘇轍，乃熱愛(ài)讀書(shū)，自幼飽讀詩(shī)書(shū)，自認聰明絕頂也，后，被其父質(zhì)問(wèn)住，后羞愧不已，重奮讀書(shū)。長(cháng)大成人，蘇軾中狀元，面見(jiàn)歐陽(yáng)修，歐陽(yáng)修見(jiàn)考試判詩(shī)，大為驚喜，忙下令，召蘇軾進(jìn)府。竟當蘇軾之面，將原一，降為二，升蘇軾為首。

　　五年級:全蘇佳

古人作文400字 篇5

　　說(shuō)到古人，就立馬想到了他們：足智多謀的諸葛亮、威武的關(guān)公、雄才曹操、詩(shī)圣杜甫、詩(shī)仙李白等等。但我最崇敬的還是屈原，一位愛(ài)國的偉大詩(shī)人。

　　屈原的精神感動(dòng)著(zhù)我、激勵著(zhù)我，一說(shuō)到他，心里就會(huì )充滿(mǎn)悲憤與尊敬。愛(ài)國，許多人都做到了，但屈原做到了極致，他以生命來(lái)踐行愛(ài)國，他的文學(xué)作品，洋溢著(zhù)強烈的愛(ài)國之情。

　　屈原，是一戰國時(shí)期的楚國人，他為楚國做出不可磨滅的貢獻，頗得楚懷王信任，曾參與過(guò)重要的內政與外交，做過(guò)朝廷要官，他曾主張彰明法度，舉賢任能，改革政治，聯(lián)齊抗秦，但是，后來(lái)遭到誹謗誣陷，收到殘酷的打擊和排擠，屢遭放逐，秦軍攻破楚都，屈原感到政治理想無(wú)法實(shí)現，遂投江而死。寫(xiě)到此處，心中充滿(mǎn)對屈原的感慨、尊敬，也充滿(mǎn)了對那群奸臣的憎恨。

　　屈原雖已亡，但精神永存，屈原的精神鼓勵著(zhù)我、激勵著(zhù)我。屈原就在我身旁 ，屈原的《離騷》，在現在，如同他本人一般，陪伴在我們身旁，有時(shí)，我們真應該學(xué)習古人，傳承精神，讓他們的精神之光照耀著(zhù)我們。

　　古人其實(shí)離我們不遠，只要留心我們的生活，也不免發(fā)現古人擁有的精神，古人不遠，離我們近在咫尺，古人不遠，諸多的古人是我們學(xué)習的榜樣，只要我們用心。

古人作文400字 篇6

　　我無(wú)意中看到一本繁體字的書(shū)，那些字筆畫(huà)繁多，難以辯認，于是便幻想著(zhù)教古人寫(xiě)簡(jiǎn)體字。

　　我乘時(shí)光飛船來(lái)到公元3XX年。我來(lái)到一座破草房里，只見(jiàn)一位窮書(shū)生正專(zhuān)心致志地背著(zhù)三字經(jīng)：“人之初，性本善..”看他認真的樣子，我決心就收他為徒。我拍了一下他的肩膀，他回過(guò)頭，看見(jiàn)我大吃一驚，戰戰兢兢地問(wèn)：“閣下......是誰(shuí)”？我鎮定地說(shuō)：“我是來(lái)自21世紀的人，特地來(lái)教你寫(xiě)簡(jiǎn)體字的”�！笆兰o？簡(jiǎn)體字”？“簡(jiǎn)體字就是結構簡(jiǎn)單的字。唉，說(shuō)了你也不懂，總之你跟我學(xué)就是了”。我斬釘截鐵地說(shuō)。他被我的氣勢鎮住了連聲說(shuō)：“我學(xué)！我學(xué)”！“好！我們言歸正傳，我先教你寫(xiě)月亮的‘月’�！蔽野选霸隆睂�(xiě)在紙上讓他臨摹，看來(lái)他是個(gè)很認真的人，專(zhuān)心致志地描著(zhù)。等他描熟了，我讓他自己寫(xiě)。我看著(zhù)他描的一筆一畫(huà)都很漂亮。他胸有成竹地開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)�！皩�(xiě)好了，師傅�！彼�邊把字遞給我邊對我說(shuō)。我接過(guò)字一看，唉，他竟把字寫(xiě)得又細又長(cháng)，結構很不等稱(chēng)。我原本想批評他的，可轉念又想：這也不怪他，誰(shuí)叫他是古人呢。我便耐心地對他說(shuō)：“‘月’字的筆畫(huà)少，你寫(xiě)的時(shí)候要注意結構勻稱(chēng)�！边@回我叫他再寫(xiě)一遍，真出呼我所料他竟寫(xiě)得很漂亮。隨后我又教他寫(xiě)了很多字，他都很快學(xué)會(huì )了。嘿！真是名師出高徒��！日落西山，我向他告辭，他戀戀不舍地送我出門(mén)，在回歸途中，我十分開(kāi)心，心想：這回真是過(guò)足了癮，下次我還要來(lái)！

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