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知音作文400字6篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的知音作文400字6篇,歡迎大家分享。
知音作文400字 篇1
相識滿(mǎn)天下,知心能幾人。在世上,認識的人或許很多,但是能交心,互相真誠相待的人就很少了。
知心的朋友并不是說(shuō)有就有的。你平時(shí)所交往的朋友能算是知音嗎?不,不是的。真正的.知心朋友,是真正懂你的人。就像俞伯牙與鐘子期一樣,俞伯牙是當時(shí)朝廷上著(zhù)名的琴師,難道他的朋友就不多嗎?但是沒(méi)有人能聽(tīng)出他的心聲。直到有一天,他遇到了鐘子期,他才找到自己真正的知音。到了后來(lái),鐘子期死去,伯牙便破琴絕弦,并發(fā)誓終身不再彈琴。
這是我學(xué)的文言文之一的《伯牙絕弦》。理解透徹后,我對伯牙是百分的羨慕,甚至有點(diǎn)嫉妒,因為他有鐘子期這樣的知音。知音是指真正了解自己的人。而知音實(shí)在是可遇不可求。因此有了高山流水,(表示知音難尋)。
對我而言,我現在沒(méi)有一個(gè)真正的知音,就算是爸爸媽媽也不是真正了解我。所以,爸爸媽媽不是我的知音。我傷心時(shí)、生氣時(shí)、煩躁時(shí),爸爸媽媽不了解我的心思。也許爸爸媽媽是了解我的,但是我不知道。在同學(xué)之間,我感覺(jué)自己人緣挺好,有很多很多的朋友,也有幾個(gè)關(guān)系密切的。但是,他們卻沒(méi)有一個(gè)是真正懂我的人。
我渴望有一位知音,有一位真正了解自己的知音。如果我是伯牙,我愿意用一生的時(shí)間等待我的鐘子期。
知音作文400字 篇2
知音,不是外貌上的吸引,而是心靈上的相通。在我祈禱著(zhù)能遇見(jiàn)我的知音時(shí),她來(lái)了。
那一天,我在補習班中翻看一本《哈利波特》,忽然,一個(gè)我從來(lái)沒(méi)注意過(guò)的`女孩興奮地說(shuō):“我超喜歡這本書(shū)豐富的想象呢!這種書(shū)真是讓人愛(ài)不釋手!
我抬頭看了看她:“是!這種感覺(jué)我也深有體會(huì )!
“像第一冊與最后一冊的想象完全不同,可這種寫(xiě)法卻讓人更有興致了。作者描寫(xiě)魁地奇球賽時(shí),真的非常棒!”她滔滔不絕地說(shuō)著(zhù)。
“你覺(jué)得是西弗勒斯好,還是鄧布利多好?”我面帶微笑地問(wèn)道。
她思索片刻:“西弗勒斯吧!”
“你一定是看上他的恨中藏愛(ài)!”我頓時(shí)來(lái)了興致。
“是啊,你怎么知道?”
“我也是!”
“看來(lái)我們深有同感哦!”她笑嘻嘻地在我邊上坐下。
我一下子覺(jué)得我們一定能成為好朋友。
她叫陳葉,我們的友誼從此開(kāi)始。我們整天泡在一起,上學(xué)了,就等放學(xué)了再聊天。慢慢我發(fā)現,她有好多興趣愛(ài)好與我相同!我終于有一個(gè)知心朋友了!
“倒掛金鐘!”我們經(jīng)常在小區中用一根樹(shù)枝當魔杖,在樹(shù)叢間瘋狂向對方發(fā)射著(zhù)咒語(yǔ)!罢系K重重!”我大聲喊著(zhù),她十分配合地摔在了地上,我們倆放聲大笑。和她在一起的時(shí)光真是趣多多呢!
和她在一起,我就好像看見(jiàn)了另一個(gè)自己。
知音作文400字 篇3
物遇知音,方得其妙。
一把琴,有了伯牙子期的合奏,便有了靈氣;一桿筆,有了王羲之的演繹,它便擁有了價(jià)值;一張紙,有了齊白石的詮釋?zhuān)愕玫搅擞郎?/p>
千金易求,知音難覓。
我國著(zhù)名畫(huà)家齊白石的畫(huà)作可謂是名傳千古了。一張紙,一桿筆便能勾勒出惟妙惟肖的畫(huà)作-蝦,簡(jiǎn)單的幾筆組合到一起,變成了活靈活現,栩栩如生的畫(huà)作。同樣,如果給別人同樣的紙筆,若是要描繪出一幅同樣的畫(huà)作,也是極其不容易的吧!所以說(shuō),物體也是有靈性的,如果你熟知它,了解它,那么,他就是你的知音了。
千里馬常有,而伯樂(lè )不常有。如果不能遇到賞識自己的“伯樂(lè )”,那么。自己也只能是遺憾一生,寂寞一生罷。
李白不羈,“天子呼來(lái)不上船,自言臣是酒中仙”。短短的'一生中,寫(xiě)詩(shī)的時(shí)間就占了一大半。試想,如果他當時(shí)有一位知己,那么他的一生應該會(huì )過(guò)的十分愜意吧!“高山流水覓知音”,伯牙與子期當初就是因為一把琴結識的,因為二人的志趣相投,又惺惺相惜,最終成了知心之交。而他們的故事又被當做典故流傳了下來(lái)。
每件物品都是有生命的,在你欣賞它的同時(shí),也要把它當做你的朋友,愛(ài)惜它,尊重它,相信,它會(huì )為你做出巨大的貢獻的。
古往今來(lái),多少人文軼事都說(shuō)明了這個(gè)道理,“千金易求,知音難覓”,所以,珍惜你身邊的一切吧!如果你懂它,那,就好好珍惜吧!若是,你不懂,那么,就把它交給真正懂它的人,讓他們成為真正的“佳配”吧!
知音作文400字 篇4
我抱起墻角的豎琴,輕輕地奏響心愛(ài)的樂(lè )章,琴聲撥動(dòng)心弦,猶如大珠小珠落玉盤(pán),這清靈聲響,總是讓我想起一個(gè)如音樂(lè )般輕盈美好的舊友婉晴。
婉晴是和我一起學(xué)琴的好友。她有一頭柔順烏黑的長(cháng)發(fā),一雙沉靜溫柔的眼睛,小而精巧的嘴唇給她清麗的面容又平添了幾分靈動(dòng)。
她喜歡插花,因為她說(shuō),許多花朵都是一年生草本植物,知道生命短暫,便把一生的光陰與蟄伏凝成一次綻放,燦爛奪目,留下一瓣恒久的心香?晌覅s感到花的生命是如此柔弱,插花只能保持剎那的芳華,卻加速了生命的流逝,而那些園中的花朵,縱使美艷,卻經(jīng)不起朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng);蛟S,這便是我們不同的人生觀(guān)吧。春紅匆匆謝了,那滿(mǎn)懷愁緒讓人如何消受。
或許是天妒紅顏吧,婉晴的胃不好,是從小就有的舊疾,身體也很虛弱。我們在同一個(gè)宿舍,平時(shí)也經(jīng)常待在一起。她經(jīng)不起劇烈運動(dòng),每次體育課都會(huì )看到她捂著(zhù)胃難受的樣子。有好幾次,只是稍微吃多了一點(diǎn)東西,她都會(huì )反胃到想吐。我看到她的'痛苦,卻也愛(ài)莫能助,只能不斷提醒著(zhù)她不要吃刺激性的食物,在她難受的時(shí)候扶著(zhù)她,幫她揉一揉疼痛的胃部。她很瘦,小小的身子讓人心疼。
即使經(jīng)常生病,她對音樂(lè )卻非常執著(zhù),從來(lái)不會(huì )輕易請假,我們都一次次看到她堅持進(jìn)行練習,不肯落在任何人后面。這樣的堅強,是我所沒(méi)有的。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝,我離開(kāi)了琴房,不再把音樂(lè )作為自己的事業(yè),而她卻選擇了以音樂(lè )為生。我們也就漸漸地失去了聯(lián)系。但是,我一直都記得她。
知音作文400字 篇5
在我的童年里有很多最要好的朋友,可我的最佳朋友獎非李浩華莫屬。他方方的腦袋,小小而又明亮的眼睛,腦袋前的頭發(fā)往上強翹,顯得時(shí)尚,嘴唇厚厚的,像抹了一道口紅似的。他很熱情。
每當我不高興時(shí),他總會(huì )講很多笑話(huà)給我聽(tīng),讓我開(kāi)心。但我郁悶時(shí),他還會(huì )做出滑稽的表情和動(dòng)作,還會(huì )裝小女孩的聲音或一會(huì )兒男一會(huì )兒女的聲音,搞得我“暈頭轉向”。并且他樂(lè )于助人,會(huì )幫人做一些他盡可能的一些事情。他不僅熱情而且可愛(ài)。他比較孩子氣。有一次他和他的弟弟鬧僵了,他就沒(méi)說(shuō)一句話(huà)了,他弟弟來(lái)道歉,他拒絕“接見(jiàn)”,在外面看到他弟弟時(shí),他就走開(kāi)了,最后好不容易才和好。他一看到食物眼睛就發(fā)亮,有一次他萬(wàn)分饑餓時(shí),聽(tīng)到“吃面條”三個(gè)字時(shí),就以“每秒一百米沖刺的速度”以“迅雷不及掩耳之勢”的時(shí)間,第一個(gè)沖過(guò)去狼吞虎咽地吃飯,簡(jiǎn)直就像“餓狼撲食”。他可以說(shuō)是我的知音了。
之所以說(shuō)他是我的`知音,是因們我們有共同語(yǔ)言。我們的愛(ài)好是一樣的——畫(huà)畫(huà);我們的想法也都是一樣的;我們每次思考問(wèn)題,得到的答案也都是一樣的。我們的關(guān)系是非常要好的,什么東西也破滅不了。這就是我永遠的知音李浩華,他給我的童年增添了一道完美的彩虹。我會(huì )永遠銘記他,因為他是我的知音!案呱搅魉偃,明月清風(fēng)就一尊!蔽覀兙褪恰案呱搅魉钡挠肋h都是組合的伙伴!
知音作文400字 篇6
《伯牙絕弦》,一個(gè)多么感人的故事!
伯牙擅長(cháng)彈琴,但真正能聽(tīng)懂他音樂(lè )的卻沒(méi)有一人。那日,他獨自帶著(zhù)琴來(lái)到山上,尋找靈感。接著(zhù),他開(kāi)始演奏。悠揚的琴聲隨著(zhù)裊裊炊煙,飄向遠方……
這時(shí),偶然路過(guò)的樵夫鐘子期停下腳步,被音樂(lè )深深陶醉。伯牙第一次見(jiàn)到子期,一個(gè)平凡的樵夫,手中還提著(zhù)一擔剛砍下的木柴。他雖是一個(gè)樵夫,但在伯牙眼里,卻閃耀著(zhù)一種別樣的光芒。一次偶遇,讓他倆成為了朋友。平日里,他們一個(gè)彈琴一個(gè)傾聽(tīng),子期從琴聲中感受伯牙的心聲,而伯牙也能體會(huì )快樂(lè )。琴聲讓他們彼此了解,二人滔滔不絕地談?wù)撝?zhù)。
……
可“月有陰晴圓缺”初中,子期不幸去世了。伯牙悲痛萬(wàn)分,世上再沒(méi)有比子期更懂他音樂(lè )的`人了。于是他把自己心愛(ài)的琴摔破,來(lái)祭奠他的知己——鐘子期。
伯牙的一舉一動(dòng),見(jiàn)證了他與子期的深情厚誼。當他摔琴時(shí),他一定在想著(zhù)子期,想起他們相逢的時(shí)候,想起他們交談的時(shí)候,也想起他們依依惜別的場(chǎng)景?粗(zhù)這把琴,一根根琴弦幻出子期的面影,他是多么不舍!芭椤!只聽(tīng)琴摔破的聲音,那也是他心碎的聲音。
問(wèn)世間情為何物?借問(wèn)人間愁寂意,伯牙弦絕已無(wú)聲。
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