口才作文400字9篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的口才作文400字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
口才作文400字 篇1
說(shuō)起拿手好戲，我一定會(huì )想半天才會(huì )想起除了奧數，作文，鋼琴以外，我還有演講與口才這個(gè)特長(cháng)。雖然它是最不起眼的一個(gè)特長(cháng)，但它留給我的回憶是獨一無(wú)二的。
初次接觸演講與口才，是參加了最美中國話(huà)這個(gè)社團。剛開(kāi)始我還以為就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的說(shuō)幾句話(huà)就好了。到了之后我才發(fā)現，我不僅n和l不分，前鼻音后鼻音不分，斷句也是一點(diǎn)都不會(huì )�？墒俏业睦蠋熞槐橛忠槐榈亟涛�，我也努力的學(xué)著(zhù)老師控制氣息，學(xué)著(zhù)在沒(méi)人帶領(lǐng)的情況下，練習有n和l的繞口令，學(xué)著(zhù)那些老生讓讀的標準。
到現在，一說(shuō)起表演，我最印象深刻的就是在我第一次去參加“人藝杯”比賽。那一次我以為快到我上臺表演的時(shí)候，我就悄悄的從觀(guān)眾席溜到舞臺旁邊，一邊等著(zhù)念到我的名字，一邊再一次背誦著(zhù)我的稿子。左等右等，稿子都背了十幾遍了，還是沒(méi)有念到我的名字。我覺(jué)得我可能根本沒(méi)報上名，不然怎么還沒(méi)輪到我？我回憶了一下，別人的都是被主持人說(shuō)的幾幾號，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，就上臺了，而我始終都沒(méi)有聽(tīng)到我的名字，甚至連我這個(gè)姓都沒(méi)有出現。后來(lái)我找到我的老師才了解到情況，原來(lái)是因為我的名字太過(guò)生僻，電腦分組的時(shí)候把我分到了另一個(gè)組。在經(jīng)歷了另一次緊張又興奮的等待之后，做了充分準備的我終于站上了“人藝杯”的舞臺，并成功取得了直接晉級的好成績(jì)。
雖說(shuō)第一次比賽，因為我的名字而鬧了個(gè)烏龍，但好在，結果還是不錯的。我希望我在演講與口才這條路越走越遠，越走越好！
口才作文400字 篇2
在班級里，我有一個(gè)過(guò)人之處——口才�？诓趴墒俏业摹氨貧⒓肌�，不信，我施展“唐僧功”說(shuō)死你，當然，其中一大部分的內容都是書(shū)上看來(lái)的，你不服不行��！
我在學(xué)校里的語(yǔ)文課上發(fā)言時(shí)，別人都有點(diǎn)像聽(tīng)天書(shū)一樣，多半聽(tīng)不懂。我會(huì )用一些“深奧”的詞，比如炫富、自制力......班干部的會(huì )議中，我說(shuō)了一些我認為非常簡(jiǎn)單的詞，比如：情商、自食其果、桀驁不馴等等，卻看到其他人大眼瞪小眼，弄不懂什么意思。不是吧！這都不懂？我這個(gè)學(xué)習委員比班長(cháng)還厲害？我太神氣了！
在家里我也舌戰父母贏(yíng)了幾次，那次是說(shuō)幸福。媽媽說(shuō)我們很幸福，我說(shuō)：“你們小時(shí)候有在青山綠水中玩耍的趣味，有和朋友一起寫(xiě)作業(yè)的樂(lè )趣�！眿寢尣桓市�，說(shuō)我們有psp、電腦、手機、ipad，但我的一句話(huà)讓媽媽立即啞口無(wú)言了，“電腦里有青山綠水嗎？能和伙伴們一起笑一起哭一起吃東西一起寫(xiě)作業(yè)嗎？”我這么一說(shuō)，他們無(wú)言以對，認輸了。
千萬(wàn)別和我比口才，千萬(wàn)別被我說(shuō)出的一個(gè)個(gè)詞嚇吐血，畢竟我只能保證自己聽(tīng)得懂。
口才作文400字 篇3
雖然中考考入鶴崗第一中學(xué)，但他很上火，因為成績(jì)不理想。軍訓以后，他為了激勵自己刻苦學(xué)習，寫(xiě)詩(shī)一首：軍訓銘刻在心碑，白駒奮進(jìn)馬難追。雄心壯志皆不語(yǔ)，三年之后再揚威。
在高中階段，他一如既往讀書(shū)，參加學(xué)生會(huì )主席的競選后當選，當選省級三好學(xué)生，在鶴崗中學(xué)生辯論賽中勝出，獲得最佳辯手稱(chēng)號。
楊奇函說(shuō)，說(shuō)是他的強項，運動(dòng)是他的弱項，但就在這個(gè)弱項上他居然還得過(guò)獎。原來(lái)，高中時(shí)楊奇函的班級是文科班，一共有9個(gè)男生，為了能在運動(dòng)會(huì )上取得名次，老師讓體格好的選報了1500米，楊奇函沒(méi)辦法只能報3000米。老師私下說(shuō)，跑一圈就可以下來(lái)。但跑起來(lái)以后自己就想，一定要堅持到終點(diǎn)。3000米應該在操場(chǎng)上跑7圈半，結果他跑了6圈半就被一體育老師揪下場(chǎng)來(lái)，并告訴他已經(jīng)跑完全程，他成為全校第七名，也是班里唯一得分“選手”。當他找到裁判坦白時(shí)，裁判則說(shuō)，結果已經(jīng)公布，成績(jì)已經(jīng)記錄在冊，不能改了，他拿了一個(gè)本不屬于自己的獎項。因此楊奇函發(fā)出感慨：“騏驥回蹄千浪堆，大鵬展翅萬(wàn)里輝。三千奔跑雖無(wú)冕，壯志凌云任爾追�！�
口才作文400字 篇4
今年暑假，作為黑龍江賽區參賽選手的我，參加了在上海戲劇學(xué)院舉辦的“第十一屆魅力中華青少年文化藝術(shù)展評活動(dòng)”。
帶著(zhù)無(wú)比期待的心情，我走進(jìn)了戲劇學(xué)院的演播大廳，見(jiàn)到來(lái)自全國各地的小朋友們和遠道而來(lái)的泰國小朋友們。開(kāi)募式上還見(jiàn)到了中央少兒頻道的主持人一天哥哥和家有兒女的扮演者小雨哥哥，他們的講話(huà)一直讓我記憶猶新。
接下來(lái)在小主持人的播報中各項表演開(kāi)始了，先是泰國小朋友們的歌唱（舞蹈表演）和全國各地的小朋友們的舞蹈表演，這里有很多優(yōu)秀的舞蹈參賽選手們，精彩的舞蹈一個(gè)又一個(gè)，大家會(huì )情不自禁的鼓起掌聲。舞蹈表演結束后是口才表演，參賽選手們按照序號依次上臺表演。當主持人播報93號黑龍江選手王涵表演“中國少年說(shuō)”，我懷著(zhù)緊張的心情登上了臺，隨著(zhù)《英雄的.黎明》背景音樂(lè )響起，開(kāi)始了表演，“天地蒼蒼，乾坤茫茫......前途似海，來(lái)日方長(cháng)！”在這聲情并茂的朗誦中，順利完成了演出，贏(yíng)得了臺下的掌聲。
此次演出我獲得了銀獎，我以為我能得金獎呢，說(shuō)明我還有不足之處。未來(lái)的日子我會(huì )更加努力，相信總有一天我會(huì )拿到金獎！
口才作文400字 篇5
公元20xx年，第一屆口才大比拼即將開(kāi)始，參與比拼的人來(lái)自五湖四海，其中最引人注目的還是穿著(zhù)古裝的諸葛亮。
比賽開(kāi)始了，第一個(gè)上場(chǎng)的選手是唐僧。唐僧的嘴皮子功夫大家是知道的，就連孫悟空都要跪地求饒，更不要說(shuō)普通的凡人了，唐僧說(shuō)到第二句，對手就因耳朵受不了，背氣昏倒了。
第二個(gè)登場(chǎng)的是吳用，他取出耳機、錄音機，還有高智能迷惑性電腦，快速地用電線(xiàn)連接起來(lái)，然后吳用手拿耳機向對手撲去，沒(méi)過(guò)幾秒，對手便被耳機中發(fā)出的電腦的聲音迷惑了。但這是口才大賽，不準使用高科技產(chǎn)品，所以吳用這次的成績(jì)不算，而那個(gè)對手也因被聲音迷惑而不能參與下面的比賽了。
第三個(gè)出場(chǎng)的正是王熙鳳，王熙鳳性情狠辣，嘴巴順溜，她竟然一字不差地把現在最難讀和最繞嘴的所有繞口令連在一起背了出來(lái)，然后表演成語(yǔ)接龍：畫(huà)蛇添足、足智多謀……還沒(méi)等王熙鳳表演完，對手就主動(dòng)下臺棄權了。
最后一個(gè)上場(chǎng)的選手是諸葛亮，諸葛亮手拿朱雀羽扇，坐著(zhù)撐傘小車(chē)，頭戴丞相帽，氣宇軒昂地來(lái)到了對手身旁，這位選手也針?shù)h相對，身穿匹克沖鋒衣，手舉白絨羊毛旗……還未等他刁難諸葛亮，就已經(jīng)敗下陣來(lái)，因為諸葛亮提醒了裁判：“喂，裁判！你快看，我的對手手舉白旗，是表示向我投降呢！”
經(jīng)過(guò)一天的比賽，已經(jīng)選出了冠亞季軍，冠軍為王熙鳳，亞軍為諸葛亮，季軍為唐僧。這次的口才比拼圓滿(mǎn)落下了帷幕。
口才作文400字 篇6
今天，我們班開(kāi)展了一次辯論會(huì )，辯論主題是：“看電視到底好不好？”聽(tīng)了這一個(gè)名字，你們一定很熟悉嗎？全班分為兩方，正方和反方，正方觀(guān)點(diǎn)是：看電視好。反方觀(guān)點(diǎn)：看電視不好。我是反方。 首先由正方發(fā)起攻擊。正方說(shuō)：“我們可以在電視上看一些有意義的，有知識的節目。
我方說(shuō)：“多看電視會(huì )得近視眼�！蔽曳巾懫鹆藷崃业恼坡�。
正方不急不慢地說(shuō)：“我們可以安排看電視的時(shí)間，這樣就不會(huì )得近視眼了�！�
我方?jīng)]有能改變他們的方法，就改變了話(huà)題說(shuō)：“看電視，有人會(huì )看一些對兒童不宜的電視�！�
正方鼓起勇氣說(shuō)：“我們可以合理地選擇內容�！�
反方又說(shuō)：“應該以學(xué)習為主�！�
正方又說(shuō)：“我們可以安排時(shí)間看一會(huì )兒電視�！�
過(guò)了一會(huì )兒，場(chǎng)上的形勢發(fā)生了微妙的變化，但是好景不長(cháng)，不久雙方又開(kāi)始了陣地拉鋸戰，爭得面紅耳赤，伶牙俐齒的牛振宇，時(shí)而妙語(yǔ)連珠，時(shí)而反唇相譏、、、、、、
經(jīng)過(guò)幾十回合的“口戰”，雙方都已口干舌噪，老師宣布：正方獲勝！
口才作文400字 篇7
“我最喜歡古代的詩(shī)詞歌賦，尤其喜歡對聯(lián)�！睏钇婧榻B，他每次到飯店吃飯，第一眼先看飯店的名字，再找飯店里的對聯(lián)，每次看完之后都會(huì )作一番評價(jià)。
說(shuō)起對古代詩(shī)詞歌賦的興趣，楊奇函說(shuō)，父母是普通百姓，所以家庭對他的學(xué)習沒(méi)有太多影響。但可能正是因為父母的文化程度都不高，所以對他寄予厚望，他從小有兩樣東西可以隨便買(mǎi)：玩具和課外書(shū)。
“我從小就喜歡看書(shū)，上小學(xué)2年級開(kāi)始我就開(kāi)始看課外書(shū)，《中國少兒百科》、《世界科普畫(huà)廊》……小學(xué)四年級那年，表哥領(lǐng)著(zhù)我到他同學(xué)家玩，表哥的同學(xué)初中畢業(yè)，在他家里準備賣(mài)的舊書(shū)里面，我挑出了一本《山海經(jīng)》，里面有許多民間傳說(shuō)，從那以后我就喜歡上了詩(shī)詞歌賦，尤其喜歡對聯(lián)�；丶液缶唾I(mǎi)了一本《唐詩(shī)鑒辭典》來(lái)讀�！�
“我是一個(gè)淘孩子，記得上小學(xué)6年級時(shí)，我頭一次讀了《三國演義》中的《出師表》一文，看了以后覺(jué)得非常喜歡。第二天上課，因為一件小事我把老師給氣哭了，老師罰我寫(xiě)檢討，我就套用《出師表》的格式，寫(xiě)了一篇3000字的文言文檢討書(shū)。結果老師沒(méi)看懂，再次狠批了我一次，說(shuō)我寫(xiě)檢討書(shū)不認真�！�
口才作文400字 篇8
星期六，我像往常一樣地來(lái)到了作文班。剛進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們在議論什么，一問(wèn)閆子博，原來(lái)大家正在討論著(zhù)“吐字”游戲該用誰(shuí)的名字呢！
這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)王老師說(shuō)：“游戲規則是：說(shuō)一個(gè)同學(xué)的名字，必須說(shuō)10遍，而且每一個(gè)字都要說(shuō)得既快又清楚，才能得到10分�！蓖蝗�，楊璐偉站了起來(lái)，大聲說(shuō)：“老師，我們用李東林的名字吧�！薄斑@個(gè)名字有點(diǎn)難度，好，我們就用它了�！蓖趵蠋熜廊煌�。
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)是李昔諾，只見(jiàn)她大大方方地站了起來(lái)，說(shuō)：“李東林、李東林、李東林……”李昔諾順利地過(guò)了關(guān)，老師獎勵她10分。第二個(gè)是張浩奇，他似乎已經(jīng)迫不及待了，一站起來(lái)就大聲說(shuō)：“李東林、李東林、李東任……”他還沒(méi)說(shuō)完，全班同學(xué)們都已經(jīng)笑得前仰后合了。這時(shí)，寬容的王老師卻說(shuō)：“我們在再給張浩奇一次機會(huì )，如果再說(shuō)錯的話(huà)，可就不給分了哦！”張浩奇聽(tīng)了，頓時(shí)又有了信心，從頭開(kāi)始又說(shuō)了一遍。這次他說(shuō)的挺好，沒(méi)有一處出錯，老師自然也獎勵了他10分。
緊接著(zhù)閆子博、李松霖……全班同學(xué)都順利過(guò)關(guān)，但是說(shuō)的最好的還是楊璐偉了，她的嘴皮子可真溜，不僅速度快，而且吐字清晰。
這個(gè)游戲既有趣還可以鍛煉口才，下次有機會(huì )，我還想玩一次呢！
口才作文400字 篇9
今天的作文課上，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲，名字叫“吐字游戲”，內容是廉妍茹，可“廉妍茹”又是什么意思呢？
我的心里充滿(mǎn)了好奇，接著(zhù)就聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“廉妍茹是一個(gè)學(xué)生的名字，很多人都很容易叫錯�！崩蠋熞幎ㄎ覀兠總�(gè)人說(shuō)十次，誰(shuí)要是說(shuō)全對了，就給誰(shuí)加十分。
游戲開(kāi)始了，老師讓我們一排一排地輪著(zhù)說(shuō)�？斓轿伊�，我的心里十分緊張，生怕說(shuō)錯了�！皡擒幱睢彪S著(zhù)老師的叫聲，我站了起來(lái)，極其認真地開(kāi)始“廉妍茹、廉妍茹、廉妍茹……”十遍終于說(shuō)完了，但是遺憾的是卻有說(shuō)錯的地方，老師沒(méi)有給我加分�？吹轿矣行┯魫�，老師又安慰我說(shuō)：“不要緊，還有第二局呢！”這時(shí)我心里才稍稍舒服了一點(diǎn)。
同學(xué)們又一個(gè)一個(gè)接著(zhù)說(shuō)了下去，也有很多人說(shuō)錯。第二輪的時(shí)候，我絲毫不敢松懈，心里也越發(fā)緊張起來(lái)，前面的幾個(gè)人說(shuō)完都得到了十分，這時(shí)我心想：我一定要說(shuō)好，堅決不能輸。當我極其認真地把廉妍茹說(shuō)了十次以后，竟然全對，老師就給我加了十分，我高興地趕緊裝在了袋子里。
這一次，我雖然說(shuō)正確了，但是還不太流利，回到家我一定要把廉妍茹一字不錯地說(shuō)夠十次。
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