缺失作文400字三篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的缺失作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

缺失作文400字 篇1

　　從前，有一個(gè)圓，它喜歡和其他的幾何圖形比賽誰(shuí)跑得快，幾乎圓每次都贏(yíng)。

　　有一天，它被剪刀剪去了一個(gè)角。聽(tīng)其它圓說(shuō)，它們也有類(lèi)似的經(jīng)歷。

　　自從它少了一個(gè)角之后，以前比它慢的三角形、正方形、五邊形……全都超過(guò)了它。它感到非常地沮喪，暗暗下定決心，必須找到缺失的一角。

　　在去找角的時(shí)候，因為速度慢，所以它做了許多“閑事”，與蝸牛聊天、與甲殼蟲(chóng)賽跑、聞聞花香、讓蝴蝶歇腳……

　　有一天，它來(lái)到了一個(gè)叫“角城”的地方，那里有許多圓像自己一樣在找自己的角。大的、小的、尖的、方的、還有不規則的……有時(shí)，它找到了不大不小的角，也會(huì )有意外情況發(fā)生：掉了、碎了、不愿意被認領(lǐng)……

　　終于，它找到了一個(gè)正合適的角，它恢復了自己原來(lái)的速度，在與其他幾何圖形的比賽中戰無(wú)不勝，可是這樣它竟沒(méi)有時(shí)間去聞聞花香了，生活變得忙忙碌碌，無(wú)法享受生活的美好，它想那又有什么意義呢？于是，它只好放下那個(gè)角，重回了快樂(lè )的生活。

　　有時(shí)候看著(zhù)是丟失了東西，但實(shí)際上是扔掉了累贅。

缺失作文400字 篇2

　　“咦？這個(gè)河馬是不是缺了什么東西呀！”媽媽皺著(zhù)眉頭，疑惑地說(shuō)�？斓叫履炅�，我和爸爸媽媽一起來(lái)到萬(wàn)德隆百貨大樓選購新年穿的衣服。專(zhuān)柜里的衣服五彩繽紛，造型各異，可是媽媽嫌那些衣服華而不實(shí)，太花哨了，看不上，于是我們一起來(lái)到玩具商場(chǎng)為表弟挑選喜歡的玩具。

　　媽媽左逛逛，有轉轉，對一個(gè)“河馬”玩偶起了興趣，用手拿起來(lái)檢查有沒(méi)有個(gè)別地方破損或做工不整齊，不然的話(huà)，買(mǎi)回去哪里破了，我們不就吃虧了嗎？媽媽把“河馬”擺弄了一會(huì )兒，發(fā)現“河馬”身上沒(méi)有任何“缺陷”，就高興的準備去結賬，到了收銀臺，媽媽又發(fā)現“河馬”臉上少幾塊東西，質(zhì)問(wèn)服務(wù)員：“你們的玩偶是不是燒雞塊東西？”我和爸爸都看向了媽媽手指的地方，不看不知道，一看笑死人！媽媽兩個(gè)手指指著(zhù)“河馬”的兩個(gè)鼻孔說(shuō)少了東西，這也太奇葩了！媽媽?zhuān)�您沒(méi)見(jiàn)過(guò)河馬嗎？

　　我和爸爸沒(méi)忍住，“撲哧”一聲笑了起來(lái)，那個(gè)服務(wù)員姐姐為了保持形象，強忍著(zhù)沒(méi)笑，媽媽生氣地說(shuō)：“你們兩個(gè)還笑，怎么了？本來(lái)就缺個(gè)東西嗎！”聽(tīng)了這話(huà)，我和爸爸笑得更歡了！服務(wù)員忍著(zhù)笑說(shuō)：“不好意思，大姐，河馬本來(lái)就是這樣的呀！”媽媽一聽(tīng)：“��？是這樣的呀！”這時(shí)我和爸爸還在小聲笑，媽媽對我們說(shuō)：“這回丟人可丟大了，別笑了，付完錢(qián)，趕緊走！”我們匆匆結了賬，就一起灰溜溜地逃之夭夭了。真是聰明反被聰明誤，媽媽?zhuān)�您真是百花世界中的一朵奇葩。很多事情都要�?lián)系實(shí)際，不然會(huì )鬧出笑話(huà)的。

缺失作文400字 篇3

　　彭先生：我的`兒子三歲了，我平時(shí)工作比較忙，經(jīng)常出差，和孩子在一起的時(shí)間少，現在我發(fā)現孩子對我一點(diǎn)都不親近，其實(shí)我也特別想做個(gè)好爸爸，但是我又不知道該怎么做。

　　王莉(山東三優(yōu)月子苑早教專(zhuān)家)：想讓孩子全面發(fā)展，健康成長(cháng)，不僅需要母愛(ài)，也需要父愛(ài)。任何一方的缺失都會(huì )讓孩子很受傷。從兒童的身體發(fā)展來(lái)看，與父親接觸少的兒童，在體重、身高、動(dòng)作等方面的發(fā)育速度較慢，而患營(yíng)養不良和傳染病的概率則較高。這是因為父親教給孩子的東西是母親無(wú)法取代的。

　　從交往內容上看，父親主要是與孩子游戲，如跑跳、打球、游泳、爬山等，這些活動(dòng)對兒童身體發(fā)育都有積極的作用；而母親更多的是對孩子進(jìn)行照顧和保護。

　　而從交往方式上看，母親主要是通過(guò)語(yǔ)言交談和身體接觸，強調孩子的安全；而父親更多的是通過(guò)身體運動(dòng)方式，帶給孩子強烈的動(dòng)作活動(dòng)刺激，強調孩子的品格養成。如當兒童要從高處跳下來(lái)時(shí)，媽媽常會(huì )說(shuō)：“危險，不要跳！”而爸爸則很可能說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，試試看，爸爸在這兒�！边@些舉動(dòng)能讓兒童體會(huì )到從母親那里不一樣的快樂(lè )。

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