師恩作文400字九篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的師恩作文400字9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
師恩作文400字 篇1
親愛(ài)的鄒老師,時(shí)光荏苒,日月如梭。。轉眼間,兩年過(guò)去了。我們要分開(kāi)了。不時(shí)在腦中回想起之前的點(diǎn)滴,不禁鼻子一酸。
還記得您第一次對我們說(shuō)要多多進(jìn)行課外學(xué)生閱讀時(shí),我不由大吃一驚,我的書(shū)柜里確實(shí)有幾本課外書(shū),但我根本就沒(méi)翻發(fā)錯了發(fā)票以及它們。當您對現在我們說(shuō)這課外學(xué)習閱讀教學(xué)能給企業(yè)我們可以提供一個(gè)毫無(wú)任何怨言晚睡地,我當天工作回家需要重新開(kāi)始打開(kāi)那以前我從來(lái)沒(méi)打開(kāi)過(guò)的書(shū)柜翻開(kāi)中國那些書(shū),讀了豐富起來(lái)。我第一次通過(guò)沉浸在那書(shū)的里,我忽然之間發(fā)現里有那么多可能讓我笑,讓我哭,讓我細細的品味這些文字與句段。往后,語(yǔ)言分析試卷上的課外語(yǔ)文閱讀題我經(jīng)常是一分不扣,這種發(fā)展進(jìn)步難道說(shuō)不是您給予的嗎?
您不是教我們可以廣泛進(jìn)行閱讀一些經(jīng)典,還經(jīng)常讓我們用電腦學(xué)習。
我想提一個(gè)電腦游戲。你讓我們用研究。語(yǔ)言是說(shuō)會(huì )寫(xiě),你經(jīng)常讓我們上傳博客文章,我們鼓勵寫(xiě)作,閱讀寫(xiě)作,文章寫(xiě)作。再好的文章,其中也必須修改。這不就是你經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)嗎?我認為這將是我的角色。
誰(shuí)說(shuō)刻在木板上的名字進(jìn)行一定時(shí)間不會(huì )完全消失?誰(shuí)說(shuō)刻在石頭上的名字就一定會(huì )成為流芳百世?老師,您的名字就是刻在發(fā)展我們自己心靈上,這才是真下永存。老師,兩年來(lái)您付出的心血的人不會(huì )沒(méi)有白費!老師您辛苦了!
師恩作文400字 篇2
我的姜老師雖然長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉,但是非常憔悴,臉上鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛和一張經(jīng)常為講課而口干舌燥的嘴,高高的鼻梁上架著(zhù)一副近世眼鏡。
姜老師您辛苦了,您歇歇吧!每當夜深人靜的時(shí)候,別人家的燈早滅了,只有您家的燈還亮著(zhù),您還在為我們埋頭備課,聚精會(huì )神地查資料,讓我們了解更多的課外知識。有時(shí)還會(huì )給我們講講做人道理。上課是您讓我們回答問(wèn)題,我回答不出來(lái)您也不怪我們總是耐心的給我們講解。下課后,如果我們上課時(shí)有什么沒(méi)聽(tīng)懂的,您也是細心地給我們講,直到我們弄懂為止,從不厭煩,也從不抱怨。
記得有一次,外面下著(zhù)傾盆大雨。有一位同學(xué)生病了,臉色非常難看。您見(jiàn)了十分著(zhù)急,像熱鍋上的螞蟻,抱起那個(gè)同學(xué)冒者大雨向醫院跑去。到了醫院您也不顧身上已濕透,在醫院里跑來(lái)跑去,又是掛號,又是交費。像母親一樣關(guān)心她。等到那個(gè)同學(xué)好點(diǎn)了,才帶她回學(xué)校,然后又把那個(gè)同學(xué)的家長(cháng)請來(lái),讓他們把那個(gè)同學(xué)帶回家休息。第二天,那個(gè)同學(xué)好多了,您卻被雨淋病了,但是您還堅持為我們,不想讓我們拉下課。同學(xué)們都關(guān)心的說(shuō):姜老師,您既然病了就請個(gè)假回家休息一下吧!可您只是輕輕一笑說(shuō):我沒(méi)關(guān)系,要是你們拉下了課,會(huì )趕不上的。
姜老師您就是這樣一位好老師,在工作崗位上默默地奉獻,為我們塑造成一個(gè)對國家有用的人而嘔心瀝血。姜老師您放心您的汗水不會(huì )白流,我們會(huì )努力學(xué)習,將來(lái)報答您對我們的恩情。
師恩作文400字 篇3
我們的老師姓李,她教我們數學(xué),老師有一頭烏黑的長(cháng)發(fā),眼睛不大,極有神采。高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡,顯得很有學(xué)問(wèn)。李老師每天準時(shí)來(lái)給我們上課。
記得有一次,學(xué)校舉辦一個(gè)活動(dòng),那天很熱,曬得同學(xué)們滿(mǎn)頭大汗,有的同學(xué)不停用手抹汗,有的同學(xué)曬得東倒西歪。李老師見(jiàn)了,說(shuō)她要上樓喝水,讓我們保持安靜。過(guò)了一會(huì ),老師汗流滿(mǎn)面的回來(lái)了,手里提著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一包雪糕,其實(shí)。他是給我們去買(mǎi)雪糕,怕我們中暑,耽誤學(xué)習。吃著(zhù)涼涼的雪糕,我們心里卻是暖暖的,渾身上下好像被暖風(fēng)吹過(guò)一樣舒服,同學(xué)們又恢復了以前的精神頭,心中充滿(mǎn)了對老師的愛(ài)。
記得李老師剛接我們班時(shí),發(fā)現同學(xué)上課不好好聽(tīng)講,愛(ài)開(kāi)小差,于是她講課就格外生動(dòng),細致,活潑有趣。時(shí)不時(shí)的講個(gè)小故事,做個(gè)小游戲,不知不覺(jué)中把我們帶入知識殿堂。同學(xué)們聽(tīng)到入迷處,隨著(zhù)她的講解,時(shí)而神采飛揚,時(shí)而奮筆疾書(shū),時(shí)而低頭沉思,時(shí)而哈哈大笑……。大家的學(xué)習熱情提高了,學(xué)習興趣濃厚了,漸漸的由被動(dòng)學(xué)習便主動(dòng)了,成績(jì)自然也提上去了。
細心的李老師發(fā)現我每次考試都因為緊張而出錯。每到考試前夕,老師都會(huì )對我說(shuō),“沒(méi)關(guān)系,放松去考,不用緊張,會(huì )考好的!币院罂荚,我都懷著(zhù)這樣的心態(tài)去面對,成績(jì)果然提高了。
李老師不僅是我們的老師,還是我們的朋友,像媽媽一樣。我們的成長(cháng)和進(jìn)步離不開(kāi)老師的教育和關(guān)心。
師恩作文400字 篇4
老師是人類(lèi)靈魂的工程師,她們像園丁一樣哺育著(zhù)我們。在老師精心的呵護下,我們健康快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。在教過(guò)我的老師里我印象最深的是——王健老師,教了我們將近兩年的王老師。
王老師中等身材,有一頭淡棕色的卷發(fā),瓜子臉上有一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁,還有一張能說(shuō)會(huì )道的巧嘴。王老師非常和藹可親,上課時(shí)非常認真。講課時(shí),她常把難題用生活中的事例或者一些成語(yǔ)故事來(lái)分析給我們聽(tīng),讓我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)知識,使我百聽(tīng)不厭。
一次,我們班有一位同學(xué)吐了,王老師趕忙指揮同學(xué),先拿沙土清理教室,然后十分關(guān)心地問(wèn)那位同學(xué)還難受嗎?要不要喊家長(cháng)過(guò)來(lái)?同學(xué)搖搖頭,趴了一會(huì )就繼續上課了。事后,那位同學(xué)說(shuō):“老師正是太有耐心,放棄了自己休息的時(shí)間,來(lái)照顧我!蔽覀兟(tīng)了他的話(huà),也不禁感嘆:“是啊,老師真是關(guān)心同學(xué)呢!
還有一次,已經(jīng)快吃中飯了。我們上體育課時(shí),和大家一起踢足球,一不小心,跌了個(gè)“倒栽蔥”,由于腿先著(zhù)地,所以把腿摔破了,我跟體育老師請了假,上樓休息。正好遇見(jiàn)了王老師,王老師看見(jiàn)我的腿,顧不上多問(wèn),先帶我去了醫務(wù)室,清理了傷口,包扎起來(lái),帶我上樓。帶我說(shuō):“曉蕊,如果下午腿還像現在這么疼,一定要跟老師講!”“知道了,謝謝王老師!”王老師笑了笑說(shuō):“好好休息吧!闭f(shuō)完老師又去辦公室改作業(yè)了。
一日為師,終身為父。如今,王老師雖然不教我們了,但王老師的教誨之恩永存我心。
師恩作文400字 篇5
我在上四年級的時(shí)候,是一位女老師做班主任,叫郭老師。
她長(cháng)得不高也不矮,頭發(fā)留得很短,眼睛長(cháng)的又大又明亮,她教我們的時(shí)候,我們非常高興,而且她的'口才、文筆都很好。
我是轉學(xué)來(lái)的,不知道郭老師是幾年級接我們班的,但是,郭老師對我很好,給我了信心。我寫(xiě)作業(yè)的效率雖然很低,速度很慢,不過(guò),半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,在郭老師的輔導下,我的學(xué)習效率開(kāi)始提高,到了期末,我的寫(xiě)字速度大大提高,作文也寫(xiě)得越來(lái)越好。老師還表?yè)P了我。我決定下學(xué)期要表現的更好。
記得我在四年級上學(xué)期剛轉過(guò)來(lái)的時(shí)候,我因為不熟悉,好像是因為想干什么而感到肚子痛,好像還哭了。老師不知道我怎么了,我的身體把我弄得莫名其妙。老師摸了一下我的額頭,燙的不得了,老師就教陳子杰陪我去醫務(wù)室。測出來(lái)的結果,我的體溫是38.5度。老師知道了就給我媽媽打電話(huà),叫爸爸來(lái)接我回家。
我記得還有一次,我不肯住宿舍,老師溫和地對我說(shuō):“陳紹瑋,住宿舍吧,都這么大了,應該……”,可是我就是不想回宿舍,老師急了,給爸爸媽媽打電話(huà),我回去之后,爸爸媽媽跟我談了一下。終于,我回到了學(xué)校,感覺(jué)住學(xué)校里真的要比住在家里好多了。
老師給我們的恩情和印象太好了,我一定要報答老師。
師恩作文400字 篇6
老師是在我們背后鼓勵你一直前進(jìn)的人,永遠支持夢(mèng)想的人。老師的曾經(jīng)諄諄教誨,是成功必需的名言。那曾經(jīng)一個(gè)熟悉面孔在離別時(shí),會(huì )萬(wàn)分不舍。在成功的時(shí)候,將不會(huì )是感激,而是感恩。
一枝花引起我的注意,忽然明白,那是教師節的禮物,是妗妗的學(xué)生送禮物。都說(shuō)“贈人玫瑰,手有余香,”妗妗真的給我。
一年一度的教師節有到來(lái),當教師那天是幸福的,每一位學(xué)生的祝福、禮物記在心中。學(xué)會(huì )感恩,學(xué)會(huì )體諒老師。我也曾看過(guò)有些學(xué)生在考試前一晚忙活很久才休息。
每一位人都有心愿,老師也不例外。她們的心愿是桃李滿(mǎn)天下,正是用自己的辛苦來(lái)?yè)Q取學(xué)生們好成績(jì)、好消息。想起這些,我想到在上小學(xué)的時(shí)候,曾經(jīng)教過(guò)我的老師,我會(huì )銘記她們曾不辭辛苦教過(guò)我。
有時(shí)候,我們會(huì )覺(jué)得老師嚴厲,但他們是非常和藹、慈祥。也會(huì )把學(xué)生當成自己孩子對待。比如黑龍江的一位叫張麗莉,在一個(gè)緊急時(shí)刻,為保護學(xué)生而受傷。醒來(lái)的時(shí)候,第一句話(huà)就是:“那幾個(gè)孩子沒(méi)事吧!”感動(dòng)很多人。還有許多的老師故事,說(shuō)不完,道不盡。
在我手拿不屬于自己藍玫瑰花時(shí),遲到的祝福,還必須表達自己的心意。祝福全天下的老師節日快樂(lè )。
不忘師恩,記一輩子永遠不變的情!
師恩作文400字 篇7
我小學(xué)的語(yǔ)文老師是一個(gè)很少批評學(xué)生的老師,是經(jīng)常經(jīng)常表?yè)P學(xué)生的老師。
記得我小學(xué)二年級的時(shí)候,有一次我們上語(yǔ)文課,老師正在黑板上寫(xiě)字,忽然下面傳來(lái)了笑聲,于是老師回頭看了一眼,笑聲停止了,于是老師繼續在黑板上寫(xiě)字,忽然又傳來(lái)了笑聲,原來(lái)是班里的一個(gè)同學(xué)正在看漫畫(huà)書(shū),老師走過(guò)去把他的漫畫(huà)書(shū)收了,下課了,老師把那位同學(xué)叫上了講臺,那位同學(xué)很害怕的走上了講臺,害怕老師會(huì )批評他,沒(méi)想到老師不但沒(méi)批評他還把漫畫(huà)書(shū)還給了他,對他說(shuō):上課應該認真聽(tīng)講,課后可以看看漫畫(huà),以后上課不允許再看了。
還記得有一次,班里忽然有一個(gè)同學(xué)肚子疼,老師送他去了醫院,經(jīng)檢查,是闌尾炎,要開(kāi)刀,于是語(yǔ)文老師請別的老師幫我們代了幾天看,老師日夜陪伴著(zhù)他,明天給他補習功課。
在兒童節的那天,老師帶來(lái)一個(gè)大蛋糕,全班同學(xué)分著(zhù)吃,我們津津有味的吃著(zhù),然后還帶我們看了一場(chǎng)電影,那年的兒童節,我們過(guò)得非?鞓(lè )。
暑假的時(shí)候,老師還帶我們游覽了祖國的一些風(fēng)景名勝。
我的小學(xué)語(yǔ)文老師使我難忘,可惜的是我小學(xué)畢業(yè)了,從此我就是和他分別了。
師恩作文400字 篇8
窗外,澄澈的天空漂浮著(zhù)綿軟的云。慵懶的陽(yáng)光越過(guò)窗外,落在潔凈的窗臺,落在棉布的床單上,落在寶貴的書(shū)籍上。這一切,美好地讓我想起了您,飄泊在古典文學(xué)中的你——我的古文老師。
在我的眼里,你完美地演繹了“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,在你的指導下,我們能盡情地與各朝文人詩(shī)友暢所欲言。你經(jīng)常告訴我們這個(gè)世界存在著(zhù)種種不美好,卻依然會(huì )讓我們相信世界有美好地存在。
當我們匆忙于某些事物時(shí),她總會(huì )說(shuō):“你行色匆匆地趕路,匆匆地趕向下一個(gè)城市,下一個(gè)目的,又何能看到沿途的風(fēng)景,體會(huì )到旅行的妙處呢?”
當我們遇到傷心難過(guò)的事時(shí),她總會(huì )讓我們體會(huì )到:“人總會(huì )遇到挫折,會(huì )有低潮,會(huì )有被人不理解的時(shí)候,這些時(shí)候也許就是人生最關(guān)鍵的時(shí)刻。這時(shí),我們需要耐心等待,滿(mǎn)懷信心地去相信!
當我們在實(shí)現夢(mèng)想的道路上時(shí),她總會(huì )告訴我們:“真正的夢(mèng)想,永遠在實(shí)現之中,在堅持之中。累了,就停一停,讓手貼手,溫暖冷漠的歲月;苦了,就笑一笑,讓心貼心,體味至愛(ài)的撫摸;哭了,就讓淚水盡情流淌,痛徹心扉也是精彩!
你那溫柔的笑臉,比花兒絢麗,比陽(yáng)光溫暖,比溪流清澈。你的笑臉,久久蕩漾在我心田,泛著(zhù)圈圈漣漪。
隨著(zhù)時(shí)間的推移,終有一天你教給我們的知識和那些曾熟于心的詩(shī)詞會(huì )逐漸淡忘,但你在每一屆,每一位學(xué)生的心里中下的責任和愛(ài)會(huì )一直傳播。
窗外的陽(yáng)光依然溫暖照耀,就像你一樣。
師恩作文400字 篇9
難忘師恩
時(shí)光流逝,日月如梭。我讀小學(xué)四年級來(lái)一直有一個(gè)人在關(guān)心我、支持我、鼓勵我,她就是我們的班主任向老師。
記得有一次,向老師正在給我們上語(yǔ)文課,她繪聲繪色地講授著(zhù)課文的主要內容,這個(gè)時(shí)候向老師點(diǎn)到了我回答問(wèn)題。我慢吞吞地站起來(lái),因為沒(méi)有集中注意力,語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō):“嗯……這篇課文……主要寫(xiě)了……嗯……”,我意識到自己影響了向老師聲情并茂的講課,臉刷的一下就紅了,頭也不自主地低了下來(lái),心情也就更緊張了。本以為向老師會(huì )就此生氣,批評我,誰(shuí)知向老師卻和藹地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,慢慢地想,別著(zhù)急,我相信你能答得出來(lái)!”我慢慢地抬起頭。就在這時(shí),向老師轉身拿起粉筆,用她那端莊、秀麗的字跡在黑板上寫(xiě)出板書(shū),并用語(yǔ)言與手勢來(lái)啟發(fā)我、開(kāi)導我。我受了向老師的啟發(fā),慢慢地說(shuō)出了課文的大概內容;卮鹜戤吅,我知道自己已經(jīng)浪費了大家的上課時(shí)間,默默地又低下了頭。等再次聽(tīng)到向老師的聲音時(shí),她已經(jīng)站在了我身邊,輕輕地撫摸著(zhù)我的頭說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,孩子,認真傾聽(tīng)努力思考,你就是最棒的!”最后向老師還讓同學(xué)們?yōu)槲夜恼啤?/p>
向老師就是這樣一位充滿(mǎn)慈愛(ài)的好老師,她為我們傳授著(zhù)知識,不怕勞累,日夜工作,同時(shí),她還對我們傾注著(zhù)關(guān)心和呵護,我難忘向老師的恩情!
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