素質(zhì)作文400字6篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的素質(zhì)作文400字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
素質(zhì)作文400字 篇1
最近，各種“中國式”的問(wèn)題，揭示了現在大多數中國人的素質(zhì)。就拿過(guò)馬路和過(guò)路口來(lái)說(shuō)吧，一個(gè)小小的路口，只消等上幾分鐘就過(guò)去了，為什么要選擇“闖”呢？是找刺激嗎，當然不是；難道真那么急嗎？縱使有再多的客觀(guān)因素，也不能“主觀(guān)不努力，客觀(guān)找原因”，這說(shuō)白了就是“睡不著(zhù)覺(jué)賴(lài)床歪”。
有的人認為：“這紅綠燈不就是保證我的安全嗎，現在我能保證我的安全，為什么不能過(guò)呀？”還有的人就是盲目從眾；更有人抱著(zhù)一種“不闖白不闖”的心態(tài)。這樣，大部分中國人的素質(zhì)就顯而易見(jiàn)了。
這些中國人的不好的行為、素質(zhì)在世界上大大影響了中國人乃至中國的的世界地位，導致的結果是其他的一些國家不得不中國人采取了一些措施，比如：在廁所，有專(zhuān)門(mén)用漢語(yǔ)寫(xiě)的標語(yǔ)：“便后請沖”；在大街上，有專(zhuān)門(mén)用漢語(yǔ)寫(xiě)的：“垃圾桶在這里”等等。這些標語(yǔ)不是給其他國家的人看的，是專(zhuān)門(mén)給我們中國人看的，用來(lái)提醒中國人的！
中國人的素質(zhì)哪里去了？我不知道，也許不會(huì )有人知道，但我相信，我相信中國人可以改變，我們堂堂有五千年歷史的中國，是不會(huì )解決不了這些問(wèn)題的，這一點(diǎn)是可以用時(shí)間來(lái)證明的！
但眼下，中國人的素質(zhì)……
素質(zhì)作文400字 篇2
如今現在的中國成為了一個(gè)和平大國。素質(zhì)教育成為主要的教育方式！
如果說(shuō)如今社會(huì )上的人都是有素質(zhì)的話(huà)，那以大欺小，以強凌弱的事還少見(jiàn)嗎？
不，一點(diǎn)都不少見(jiàn)！
一個(gè)兩歲多的小孩子，在公路邊玩耍，一不小心到了馬路上去了�？蓱z的孩子被一個(gè)汽車(chē)直接從身上軋過(guò)去，旁邊的路人呢？看到那個(gè)小孩子在馬路上抽搐，最多是多看幾眼，說(shuō)幾句可憐的話(huà)，可又有誰(shuí)去上前救救這個(gè)小孩呢？沒(méi)有人！
隨后一輛，兩輛，三輛汽車(chē)……都軋了過(guò)去，但還是這有那個(gè)小孩子一個(gè)人在那痛苦的抽搐著(zhù)！可憐的孩子��！
小孩子，最后死了！他的母親因為自己的一時(shí)大意而使自己的孩子死去，她更加傷心難過(guò)，更加恨自己一時(shí)的大意！
或許，有的會(huì )說(shuō)：這個(gè)母親真不負責任，連自己的孩子都沒(méi)有看住。
雖然，這個(gè)母親也有一定的責任，但是，在馬路旁走過(guò)的行人們呢？他們又是怎樣做的，他們應該受到道德上的譴責！
素質(zhì)，難道這就叫素質(zhì)嗎？自私、冷酷無(wú)情，置他人的生命于不顧。請問(wèn)生活中這樣的事例還少嗎？
時(shí)間慢慢的推動(dòng)著(zhù)歷史向前發(fā)展，人們的另一面正逐漸露出水面！
我希望，我們的黨，我們的國家能夠更加重視起素質(zhì)教育！
素質(zhì)作文400字 篇3
在當今社會(huì )，外國人只要提起中國，想到的并不是擁有五千年歷史文化的古國，而是沒(méi)素質(zhì)，臟亂差的`象征。
正如這幅漫畫(huà)所描繪的，中國游客地球都走遍了，同時(shí)也留下了自己對環(huán)境有不可抹滅的足跡”。左上方的那個(gè)感嘆句，我想一定是外國同胞的哀嚎與感慨。是，我同樣身為一名中國人，但我還想問(wèn)一句，中國人的素質(zhì)與道德都去哪了？”
記得我去馬爾代夫旅游時(shí)有件事在我心中打下了深深的烙�。簛�(lái)到馬爾代夫第二天，我和家人一起去坐游輪，不巧，在中途下起暴雨，輪船受到大風(fēng)和海浪的影響，搖晃起來(lái)，大家都從甲板上奔跑回艙內，隱約中，我看到了大多數中國游客都吐到了船上的毯子上，這時(shí)我心中浮現了一個(gè)問(wèn)號：垃圾袋就在身邊，為什么他們不能吐到袋里呢？隨著(zhù)陣陣嘔吐聲，我們到了岸，下船時(shí)，我驚奇地發(fā)現中國游客的地盤(pán)”上一片狼藉，而外國游客那邊，除了裝嘔吐物的袋子什么都沒(méi)有，疑問(wèn)又來(lái)了，為什么外國人就能忍住，使用垃圾袋，而中國人不行呢？
我想，這就是體現中國人沒(méi)有素質(zhì)的例子。話(huà)說(shuō)回來(lái)，我們?yōu)槭裁床荒苤v講規矩，讓外國人心中留下一個(gè)好的印象呢？就讓我們撿起以前落下的素質(zhì)，做當之無(wú)愧的道德象征吧！
素質(zhì)作文400字 篇4
九月的早晨，帶來(lái)絲絲寒意。期望已久的實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展，但去的地方卻是菜園。
經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間奔馳，終于到了都市菜園，一片綠色的園地，但是我關(guān)心并不在此，而在于最后的一項活動(dòng)——摘花生。
混過(guò)一個(gè)上午，帶兩個(gè)小時(shí)的下午。終于到了摘花生的環(huán)節，一到田地。我的天哪！密密麻麻的人都在田里拔花生。頓時(shí)，我也顧不得什么紳士風(fēng)度，放下書(shū)包。拔腿就跑，和六年級搶成一團，六年級的同學(xué)也不認輸，和我抱同一株，一大把的抓。倒把六年級的同學(xué)給弄生氣了，不時(shí)地說(shuō)：“這是我的，這是我的！”我呢也不顧紳士應有的風(fēng)度——讓給其他人，說(shuō)誰(shuí)搶到就是誰(shuí)的!花生又沒(méi)寫(xiě)名字！花生又不跟你走！”搶玩一株又一株。！哎我不禁打起問(wèn)號。怎么花生都在磚塊上呢？我也沒(méi)多想，擦了一擦臉上的汗和額頭上的汗珠，蹲下來(lái)，投入新的“戰斗”當中
搶著(zhù)搶著(zhù)到了七年級的地土，為什么說(shuō)是七年級的地土，因為這里全都是七年級的人。我一打聽(tīng)才知道，田里有花生。剛一知道，馬山投入拔花生的行列當中。一邊拔一邊抖，泥土直落。這抓花生忙的不亦樂(lè )乎。
正在“戰斗”的水深火熱之時(shí)，卻被人趕了出來(lái)，我們才依依不舍地離開(kāi)。
歡樂(lè )的時(shí)光真是匆匆，真想再一次回到那段時(shí)光。
素質(zhì)作文400字 篇5
素質(zhì)，是每個(gè)人都應該具有的品質(zhì)，沒(méi)有素質(zhì)，也就不會(huì )有朋友。
沒(méi)有素質(zhì)，也就是沒(méi)禮貌，只會(huì )大聲嚷嚷。一個(gè)人如果沒(méi)了素質(zhì)，那么他的被人喜愛(ài)的程度就會(huì )下降，誰(shuí)愿意跟一個(gè)沒(méi)有素質(zhì)的人打交道呢？每個(gè)人都應該知道，素質(zhì)是很重要的。
我見(jiàn)過(guò)許多沒(méi)素質(zhì)的人，這些人簡(jiǎn)直刷新了我的三觀(guān)。
比如說(shuō)那一次在學(xué)校門(mén)口的事吧，那天，一個(gè)風(fēng)度翩翩，穿著(zhù)西裝的叔叔走在學(xué)校門(mén)口，他大聲說(shuō)：”現在的人真是沒(méi)素質(zhì)，如果每個(gè)人都能像我這樣做一個(gè)有素質(zhì)的人，世界上還需要警察嗎？“說(shuō)完，他”咳咳，噗，呸！“往地上吐了一口痰，接著(zhù)說(shuō)了一句：”現在的人真是太沒(méi)素質(zhì)了！“說(shuō)完就走了。我看著(zhù)他，想：如果你這樣的人都能叫有素質(zhì)，那亂丟垃圾豈不是在保護環(huán)境了？
在圖書(shū)館里，如果每個(gè)人都隨著(zhù)自己的意愿來(lái)，都做一個(gè)沒(méi)素質(zhì)的人，那圖書(shū)館就抵得上菜市場(chǎng)那么熱鬧。那就沒(méi)有人愿意去圖書(shū)館了，在噪雜的”菜市場(chǎng)“里面看書(shū)，還不如在家里看呢。
還有一次，我在街邊散步，走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)一個(gè)小孩子拿著(zhù)一個(gè)飲料瓶子往垃圾桶里”投籃“。他離垃圾桶有一段距離，我覺(jué)得他扔不進(jìn)去。果然，瓶子撞在垃圾桶邊上，就彈到地上了。他吐了吐舌頭，就轉身離開(kāi)了。瓶子可憐地躺在地上，沒(méi)人撿起，每個(gè)人都看見(jiàn)之后連忙走開(kāi)。我過(guò)去撿起瓶子，丟進(jìn)垃圾桶里，又琢磨起了”素質(zhì)“這個(gè)問(wèn)題。
素質(zhì)很重要，素質(zhì)可以讓別人覺(jué)得你很好，可以讓別人方便，在別人快樂(lè )的同時(shí)還會(huì )給你帶來(lái)快樂(lè )。
素質(zhì)作文400字 篇6
我真想不明白了，當今社會(huì )每一個(gè)角落都貼著(zhù)素質(zhì)就礙于的標語(yǔ)，每一次高級領(lǐng)導來(lái)檢查，總是是那個(gè)有政策下有對策的躲過(guò)檢查，今天我再也忍不住了。
一次數學(xué)課上，一切都是那么普通，夕陽(yáng)也失去了現榨橙汁的光澤香柏卡水，在這個(gè)昏昏欲睡的境界里，老師正在講著(zhù)數學(xué)應用題，對著(zhù)一群似懂非懂的學(xué)生，哎呀，這個(gè)題只用用方程來(lái)解的啦，老師的話(huà)打亂了我的思緒，我疑惑的看著(zhù)自己兩步的算術(shù)方法，有疑惑的看著(zhù)老師的超長(cháng)方程，這時(shí)我舉了手，我感覺(jué)這雙手向偉人的手推翻了沉浮的觀(guān)念，惱羞成怒的的老師聽(tīng)完了我的創(chuàng )新方法，憤怒了，怒斥我說(shuō)小學(xué)生應該用常用的方法，擦掉了原本寫(xiě)在黑板上的算術(shù)方法，并舉了一個(gè)極不真實(shí)的事例，我看著(zhù)他擦掉我的算術(shù)方法想扼殺了我的孩子，我哭了。
每次領(lǐng)導來(lái)，老師都穿上最體面的教師裝，把平時(shí)五花八門(mén)的韓裝放進(jìn)衣柜，學(xué)校也是剛剛大掃除，說(shuō)是給領(lǐng)導一個(gè)好印象，誰(shuí)不明白啊，是為了自己不出事，領(lǐng)導聽(tīng)課時(shí)，在3個(gè)班級里抽99個(gè)最好的尖子生，演話(huà)劇似的眼哪一出排練了數次的課程課堂上老師和藹可親學(xué)生天真爛漫，下了課，同學(xué)們開(kāi)始罵人，打鬧。老師上課時(shí)為了省力坐在桌子上，滿(mǎn)嘴臟話(huà)。
這就是當今到處喊素質(zhì)教育時(shí)的縣級小學(xué)校的一瞥。
【素質(zhì)作文400字6篇】相關(guān)文章：
品味素質(zhì)作文02-23
人口素質(zhì)之旅作文08-25
提高人口素質(zhì)作文08-11
敘事作文700字道德素質(zhì)12-09
有關(guān)素質(zhì)的英語(yǔ)作文：共享單車(chē)06-08
提高人口素質(zhì)的作文03-10
素質(zhì)的作文800字（通用6篇）06-03