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作業(yè)作文400字（精選36篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的作業(yè)作文400字，歡迎閱讀與收藏。
作業(yè)作文400字 1
那是一個(gè)忙碌的夜晚，寫(xiě)完作業(yè)的我如同一堆爛泥倒在床上睡著(zhù)了，連書(shū)本作業(yè)都不想整理。第二天早上，我匆匆的起床后，看著(zhù)桌上一堆又一堆的書(shū)和簿子，就胡亂扔入了書(shū)包，向學(xué)校走去。
一踏進(jìn)教室，組長(cháng)就像變戲法似的在我面前冒出來(lái)，大聲地說(shuō)：快，把昨天晚上的作業(yè)拿出來(lái)給我檢查。我慢聲慢氣地說(shuō)：好！說(shuō)著(zhù)，就拿出了作業(yè)，但那最關(guān)鍵的一本作業(yè)本仿佛在我眼皮底下溜走了一樣，把我弄得心急如焚。
后來(lái)我把書(shū)包倒過(guò)來(lái)，里面的東西給倒了個(gè)精光，但它還是沒(méi)有出現在我的面前，搞得我頭上冒出了豆大的'汗水，一邊對組長(cháng)說(shuō)等一下，讓我想想放哪兒了，一邊在書(shū)中翻來(lái)覆去。但作業(yè)本似乎是神秘的從書(shū)包中消失了。我只好冷靜下來(lái)，回想昨天寫(xiě)作業(yè)時(shí)的情景，但就是想不起落在哪里，只好坦白地對組長(cháng)說(shuō)：對不起，我沒(méi)有帶。組長(cháng)聽(tīng)了，嘆了一口氣說(shuō)：看來(lái)你今天非受到懲罰不可。我聽(tīng)了就知道今天是逃不出老師的魔爪了，只好在心里自認倒霉。果然，老師在上課檢查作業(yè)完成情況時(shí)，從組長(cháng)那里得知我沒(méi)帶作業(yè)，就嚴肅地對我說(shuō)：你沒(méi)帶作業(yè)就等于沒(méi)寫(xiě)，沒(méi)有理由，我罰你今天的作業(yè)加量。我聽(tīng)了，不禁嘆了口氣想：我怎么這么倒霉，真是比竇娥還冤啊。
回家之后，居然在一本課外書(shū)下發(fā)現了這本作業(yè)本。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：呀！下回不敢疏忽，沒(méi)帶作業(yè)的結果真慘��！
作業(yè)作文400字 2
又到了一周一次的星期五，這意味著(zhù)我們要放兩天假了，可又意味著(zhù)今天的作業(yè)會(huì )很多。
沒(méi)辦法，我只能鋌而走險，在中午午睡時(shí)間寫(xiě)作業(yè)。
我選擇在午睡進(jìn)行到一半時(shí)寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)老師和同學(xué)們基本上都已沉沉睡去，沒(méi)人注意到我在寫(xiě)作業(yè)。
結果我不小心睡著(zhù)了。不知過(guò)了多久，我被人拍醒了，是后面的老張。他指了指蘇涵，蘇涵正在全神貫注地寫(xiě)作業(yè)。我馬上心領(lǐng)神會(huì )，趁著(zhù)值日生不注意，抽出作業(yè)本來(lái)放在桌子里寫(xiě)。
結果我們仨就一起埋頭寫(xiě)作業(yè)。我沒(méi)有老張和蘇涵寫(xiě)得那么大膽，生怕被老師抓住。于是寫(xiě)一小題就看一下熟睡的'老師醒了沒(méi)有，生怕他一躍而起沖到我的面前，收了我的作業(yè)本。
老師遲遲沒(méi)有醒來(lái)，我開(kāi)始大膽寫(xiě)起來(lái)，正當我寫(xiě)得開(kāi)心時(shí)，老師突然醒來(lái)，我嚇得筆都沒(méi)敢放進(jìn)抽屜，手拿著(zhù)筆就趴在桌子上裝睡。本想等老師重新躺在床上睡覺(jué)時(shí)放了筆。結果老師就那么一直坐著(zhù)，沒(méi)有要躺下的意思。我一不小心手一松，筆往下掉。如果掉在地上，這在安靜的教室里肯定會(huì )發(fā)出巨大的響聲，老師肯定會(huì )發(fā)現。不幸中的萬(wàn)幸，筆掉在了我裙子的邊緣，還差一點(diǎn)就掉到地上了。
老師終于躺下去了，可我卻無(wú)心寫(xiě)作業(yè)了。我想著(zhù)沒(méi)多久就要下課了，如果這時(shí)再被抓住，那可就虧大了，絕不能因小失大。
一個(gè)午睡就在寫(xiě)作業(yè)中度過(guò)了，這個(gè)午睡寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得簡(jiǎn)直太爽了。
作業(yè)作文400字 3
今天，董老師給我們布置了一項作業(yè)-那就是給老人表演一個(gè)你喜歡的故事。我聽(tīng)了特別興奮。
我一回家后，爺爺奶奶還沒(méi)回家，爸爸媽媽卻回來(lái)了，我跟他們講了這一項作業(yè)以后，他們變笑了起來(lái):“好吧，那你起碼練習一下吧！”我這才知道，爺爺奶奶去吾悅廣場(chǎng)遛彎子去了。我連忙去房間里去練習了，我正練習完時(shí)，爺爺奶奶回家了。我連忙拉著(zhù)爺爺奶奶，讓他們坐在沙發(fā)上，只見(jiàn)爸爸大喊一聲：“農夫與蛇的表演開(kāi)始！”我先表演了蛇凍住的樣子，接著(zhù)，農夫-媽媽出現了：“好可憐的蛇呀，我把它帶回家去吧�！边@可是剛才排練時(shí)沒(méi)有的，我只好裝作知道了。接著(zhù)，農夫-媽媽就把我假裝帶回家了，奶奶很緊張的`都出汗了呢，爺爺卻津津有味地看著(zhù)表演，接著(zhù)，爸爸笑哈哈地旁白說(shuō)道：“蛇到農夫家中漸漸地蘇醒了�！蔽抑缓寐谋犻_(kāi)眼睛，然后東張西望，媽媽-農夫開(kāi)始向我走來(lái)，我卻趁農夫-媽媽不注意趁機假裝咬了媽媽一口。爸爸大聲叫道：“表演結束�！蔽覀兿驙敔斈棠叹狭艘粋�(gè)躬并對爺爺奶奶說(shuō)：“謝謝，你們觀(guān)看我們的表演，祝你們重陽(yáng)節快樂(lè )！”接著(zhù)我拋著(zhù)吻下了臺，下面一陣嘔吐聲。
接著(zhù)，家里傳來(lái)一陣笑聲“哈哈....”
作業(yè)作文400字 4
“寶兒，你該做作業(yè)啦，少玩一會(huì )兒，快點(diǎn)，今年要小升初了!”
自從我上了六年級，媽媽的這句話(huà)便和我形影不離。像緊箍咒一般，使我頭昏腦脹，也同時(shí)奪走了我最可愛(ài)的小天使--玩耍。
這六年級上的`叫一個(gè)苦喲!爸媽給我報各種興趣班叫我徹底瘋狂，一項項“任務(wù)”將我無(wú)情地壓在地上摩擦著(zhù)。課余時(shí)間幾乎全部貢獻給了作業(yè)。
“叮鈴鈴”下課鈴響起，可我確沒(méi)有離開(kāi)座位的意思。我要是現在不寫(xiě)，放學(xué)后那就更沒(méi)有時(shí)間玩兒了。
熱鬧的操場(chǎng)，喧鬧的人聲，折磨著(zhù)我。我在寫(xiě)作業(yè)中度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)課間。但是這還沒(méi)有結束�；氐郊�，我疲憊地再次爬上堆滿(mǎn)作業(yè)的書(shū)桌，勉強地睜著(zhù)眼，完成任務(wù)后，我機械般地鉆進(jìn)了被窩。
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！�
這已經(jīng)成為我的奢望，但，也是我?jiàn)^斗的目標。結果，幻想破滅，現實(shí)無(wú)情地打擊了我。作業(yè)根本寫(xiě)不完。新知根本預習不完。舊知根本復習不完。我被堆積如山的作業(yè)壓著(zhù)，無(wú)力分心……
我盼望玩耍，討厭作業(yè)，討厭一直無(wú)休止地寫(xiě)作業(yè)。
作業(yè)作文400字 5
“同學(xué)們，每天都是母親節。為了感激你媽?zhuān)业冒才乓粋�(gè)課外作業(yè)——給我媽洗腳一次�！崩蠋熢�(huà)音一落，教室就開(kāi)始沸騰了。男女生都像霜茄子一樣枯萎了。我暗自心想：哎呀，我怎么給我媽洗腳��？而且我連洗腳都做的一塌糊涂，更別提給媽媽洗腳了。嘿，這是作業(yè)。你必須這么做！但是，我該怎么跟我媽說(shuō)呢？真是苦煞人！
喜歡吃苦瓜，哭喪著(zhù)臉告訴媽媽這個(gè)消息。沒(méi)想到我媽會(huì )說(shuō)：“嗯，你老師布置的作業(yè)真好，終于輪到我享受快樂(lè )了！”
看到媽媽這么開(kāi)心，心里的石頭終于落下來(lái)了。首先，我卷起袖子寫(xiě)了一篇作文，拿了一個(gè)臉盆，裝了一桶清澈的水，拿了一條干凈的毛巾，搖搖晃晃地把桶遞給媽媽?zhuān)_(kāi)始幫我媽媽洗腳。我媽剛把腳放進(jìn)水桶里，馬上就縮了回去，好像怕踩到地雷一樣。她馬上讓我求個(gè)罪：“你想殺我，卻連洗腳的`冷水都給我�！蔽遗牧伺念~頭說(shuō)：“忘了燒水了！”然后，我趕緊去拿水瓶，想彌補。剛要放進(jìn)去，我媽就喊：“站住，你沒(méi)看見(jiàn)我的腳在放進(jìn)去嗎？你應該告訴我，這樣我才能有所準備。你燒了我，我能怎么辦？”于是，我只好讓媽媽把腳拿開(kāi)，放開(kāi)水。
最后，經(jīng)過(guò)一番折騰，我終于給媽媽洗腳了。嗯，看來(lái)我媽是在受苦而不是在享受快樂(lè )。
作業(yè)作文400字 6
我們學(xué)習中，永遠離不開(kāi)的東西，也是天天離不開(kāi)的事情，就是作業(yè)。有的人喜歡作業(yè)。有的人不喜歡作業(yè)，他們都有自己的原因。
上幾個(gè)星期，我在自己的.房間里寫(xiě)作業(yè)，我看了看時(shí)間，已經(jīng)是8點(diǎn)半了，我匆匆忙忙的寫(xiě)作業(yè)，下雨了還打雷，我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，雨就越來(lái)越大，雷聲也越來(lái)越大，我一個(gè)人在房間里很安靜，突然向起了一陣很大的雷聲，把我嚇得筆都掉了，我想拿筆繼續寫(xiě)，看著(zhù)這些老虎一般的閃電，就想走到床上睡覺(jué)，突然腦袋左右兩邊出現了兩只和我一樣的天使，有一只說(shuō)道：“你別睡覺(jué)，作業(yè)還沒(méi)有做完，語(yǔ)文書(shū)也沒(méi)有讀過(guò)，明天要聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，老師就不會(huì )發(fā)現，我們就輕松一點(diǎn)�！蹦且恢挥终f(shuō)道：“別聽(tīng)他的，如果照我這樣做，你明天就輕松一點(diǎn)�！绷硪恢背车溃�"為什么聽(tīng)你的，你的方法是錯的�！比缓髢蓚�(gè)天使吵了起來(lái)，我突然想起老師對我們說(shuō)過(guò)，不管自己有多大的困難，只要堅持，就是勝利的結果，我就在心里忍這不想寫(xiě)作業(yè)，就很快的寫(xiě)完它。
天天寫(xiě)作業(yè)是我們學(xué)習中離不開(kāi)的是事情，我一見(jiàn)到一張張的試卷和本子，就想休息和睡覺(jué)，我多么渴望快點(diǎn)考試，考完試就可以放暑假了。
作業(yè)作文400字 7
古往今來(lái)，優(yōu)秀作業(yè)是學(xué)生心目的神圣之物，作業(yè)質(zhì)量的好壞直接是對學(xué)生優(yōu)差生的評比，而今天在我們共學(xué)組群里我被數學(xué)課代表點(diǎn)名批評，因作業(yè)沒(méi)及時(shí)上傳受到批評，心里有點(diǎn)被背上差生的感覺(jué)。
在上午，一節精彩的英語(yǔ)課結束后，語(yǔ)文課堂上我打開(kāi)視頻看了一會(huì )課件，琢磨著(zhù)語(yǔ)文作業(yè)量少，不著(zhù)急，就隨手做起了英語(yǔ)試卷，誰(shuí)知還沒(méi)等我把英語(yǔ)作業(yè)掃清，數學(xué)課又接重而來(lái)，數學(xué)張老師嚴厲的教學(xué)態(tài)度是每個(gè)學(xué)生都懼怕的。我順手牽羊，趁著(zhù)數學(xué)剛講的熱度趕緊做數學(xué)作業(yè)。我正得意洋洋地做數學(xué)作業(yè)時(shí)，無(wú)意聽(tīng)到微信來(lái)信的消息，打開(kāi)一看，天呀，共學(xué)組數學(xué)課代表正通報我的名字，語(yǔ)文筆記和數學(xué)筆記缺我一人沒(méi)交，一時(shí)間我慌忙錯亂，感覺(jué)我是共學(xué)組里學(xué)習最差的一個(gè)學(xué)生了。
都怪自己沒(méi)看清各課老師在群里發(fā)的.信息，導致作業(yè)沒(méi)排好順序，為了少批評，我以最快的速度回放課件，瘋狂地在筆記上本輸入知識要點(diǎn)，十五分鐘，我以十二級風(fēng)速寫(xiě)完了兩項筆記，發(fā)到群里。
雖然作業(yè)補上，但是以后作業(yè)萬(wàn)萬(wàn)不可再遲到了，這不但無(wú)形中自己成了差生，同時(shí)也給MpQSYY共學(xué)組抹黑，再見(jiàn)遲到的作業(yè)！
作業(yè)作文400字 8
誰(shuí)說(shuō)成績(jì)不怎么樣的同學(xué)寫(xiě)出的作業(yè)質(zhì)量就一定不好，以前我是這樣認為的，但經(jīng)過(guò)今天我才了解到，態(tài)度才是根本。
今天上課，老師讓我們去研究同學(xué)們的作業(yè)。我看了很多個(gè)同學(xué)的作業(yè)。其實(shí)那些同學(xué)成績(jì)算不上優(yōu)秀，但當我看到他們的作業(yè)時(shí)，我覺(jué)得自己的真是太不認真了，比起他們真覺(jué)得自愧不如。
讓我覺(jué)得自愧的并不是他們寫(xiě)作業(yè)的文彩好，面是從他們的作業(yè)中就可以看出他們平時(shí)對等到學(xué)習的態(tài)度，他們是多么認真。
我看了我同桌陳偉彬的作業(yè)。剛開(kāi)始看的時(shí)候覺(jué)得寫(xiě)的一般��！可是后來(lái)，漸漸地，我發(fā)覺(jué)他的真的很好。有明確的中心，順序不會(huì )亂，結尾也寫(xiě)得很有哲理。雖然說(shuō)字體算不上很好，工整。但跟他上學(xué)期的作業(yè)比想來(lái)簡(jiǎn)真是天地之別，真的.工整了很多很多�；叵肫鹚蛱鞂�(xiě)讀后記的情景，他真的是很認真，從頭到尾一句話(huà)都有沒(méi)講，一直在認真地寫(xiě)。
自己卻一直在講話(huà)，邊寫(xiě)邊講，時(shí)不時(shí)又停下來(lái)，怪不得今天的作業(yè)字體會(huì )被老師說(shuō)不工整。我會(huì )退步也是理所當然的，就叫我沒(méi)有認真，今天要重抄只能怪自己。
態(tài)度決定一切，沒(méi)有良好的態(tài)度就寫(xiě)不出好的作業(yè)。
作業(yè)作文400字 9
學(xué)生的任務(wù)少不了作業(yè)，一提起作業(yè)，我就會(huì )皺眉頭，發(fā)起愁來(lái)。
在這臨近考試之際，作業(yè)就越發(fā)的多了起來(lái)，什么作文，考試卷，復習題作業(yè)等等，真是蜂擁而至。一回到家中，往常還可以短時(shí)間玩耍一陣，而如今，連喘口氣的工夫都沒(méi)有。我真像籠子里的'小鳥(niǎo)。整天寫(xiě)呀，練啊，手上都起了泡。為了寫(xiě)這些作業(yè)，我甚至要到一點(diǎn)多鐘才睡覺(jué)。好累啊，我常常這樣嘆息，總想少做點(diǎn)，但又提心吊膽，害怕明天老師萬(wàn)一檢查，那可就糟糕透頂了，不是挨罵，就是再把作業(yè)重做幾遍，那樣的罪，可是不好受啊。想到這里，又只好無(wú)可奈何地拿起筆，繼續寫(xiě)起來(lái)。
夜深了。我想，學(xué)生啊，學(xué)生，你何年何月何時(shí)才能減輕作業(yè)的負擔啊，我真想對全世界的人們喊一聲對學(xué)生能減少一些作業(yè)的沉重負擔吧。這一喊一定會(huì )引起公憤的，所以我們只好……“爸媽?zhuān)易霾煌炅��！蔽抑荒苓@樣喊，蛋無(wú)濟于事。人總歸是人，為何要弄成這樣，我苦苦哀求上帝能為我們減少一些作業(yè)。
學(xué)生期間是一生最美好的，但一體作業(yè)這兩字，那美好。難忘的生活頓時(shí)無(wú)影無(wú)蹤只有大量的篇章浮現在那腦海。我們何時(shí)才能擺脫作業(yè)的纏繞，在現一笑呢，會(huì )有那么一天。
作業(yè)作文400字 10
童年就像一個(gè)五彩繽紛的盒子，里面有許多明亮有趣的`記憶。其中，這件小事總是讓我記憶猶新。
一天晚上，我在沙發(fā)上看我最喜歡的動(dòng)畫(huà)片。突然，門(mén)開(kāi)了，然后我父親進(jìn)來(lái)對我說(shuō)，“文汶，把你的作業(yè)帶來(lái)。今天你媽加班，我來(lái)查你作業(yè)�！甭�(tīng)了父親的話(huà)，我心里突然咯噔一下，心里砰砰直跳，因為我還有兩個(gè)問(wèn)題要做。我站在那里一動(dòng)不動(dòng)，以為媽媽會(huì )很快回來(lái)！快點(diǎn)回來(lái)幫我！父親見(jiàn)我站著(zhù)不動(dòng)，生氣地說(shuō)：“趕緊把作業(yè)拿過(guò)來(lái)！”我別無(wú)選擇，只能硬著(zhù)頭皮走到父親面前，慢慢把作業(yè)交給父親。爸爸一把把作業(yè)本拿到手里，然后，打開(kāi)作業(yè)本，看到作業(yè)本上寫(xiě)的字很亂，還錯了幾道題，居然還有兩道題要做。爸爸拉長(cháng)了臉，嚴厲地說(shuō)：“你作業(yè)做得怎么樣？”寫(xiě)的好亂！“爸爸把我的作業(yè)本撕成了兩半。然后他厲聲對我說(shuō)：“趕緊回去重寫(xiě)！”然后他把作業(yè)扔在我面前。我彎下腰，拿起練習本，傷心地走到臥室，坐在寫(xiě)字臺前，從鉛筆盒里拿出一支筆，又寫(xiě)了一遍。過(guò)了一會(huì )兒，作業(yè)完成了。我又把作業(yè)交給爸爸了。這一次，父親看起來(lái)好多了，和藹地說(shuō)：“這次還行，但下次我不能這樣寫(xiě)了。"
檢查完作業(yè)，我和爸爸一起看電視。
作業(yè)作文400字 11
早上我根本不想起床，也不想上學(xué)校，因為學(xué)校里有個(gè)打不完的“怪物”——作業(yè)。
我一說(shuō)學(xué)校，大人們一定覺(jué)得那是個(gè)安靜，充滿(mǎn)書(shū)香的學(xué)習環(huán)境。但我可以代表所有同學(xué)很明確的告訴你，在我們學(xué)生眼中，那簡(jiǎn)直是個(gè)“生產(chǎn)惡魔的.圣地”，那里還有永遠也打不完的“怪物”。
早晨，我只要一進(jìn)教室門(mén)，就能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們都在議論:“哎呀！昨天作業(yè)好多呀！”“就是！我都寫(xiě)到十點(diǎn)也沒(méi)寫(xiě)完，睡得很晚，好困��！”“你別說(shuō)了，我也和你們一樣！”“哎！馬老師就不能少布置點(diǎn)作業(yè)嗎？”……是的，這些話(huà)我已經(jīng)聽(tīng)到了好幾次了，那也只是說(shuō)說(shuō)罷了，沒(méi)人敢真正的跟馬老師說(shuō):“請您減少點(diǎn)作業(yè)吧！”。何況，有些同學(xué)連提意見(jiàn)的資格都沒(méi)有，怎么能幫我們消滅那些該死的“怪物”呢？要我說(shuō)��！現在我們學(xué)生一天滿(mǎn)腦子都在想作業(yè)少點(diǎn)，作業(yè)少點(diǎn)，再少也是有�。。ㄔ僬f(shuō)老師也不會(huì )那么傻，不會(huì )給我們布置作業(yè)。）不是“大怪物”（指《直通車(chē)》），就是“超型大怪物”（指卷子），然后就是“小型怪物”（指題單）。
哎！我想老師們覺(jué)得作業(yè)不多，布置的很少，可以在規定的時(shí)間內寫(xiě)完，但也請你們?yōu)槲覀儗W(xué)生想一想嗎？語(yǔ)、數、英加起來(lái)就多了��！
作業(yè)作文400字 12
上課了，胡老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)，讓同學(xué)們把班里其他同學(xué)的名字寫(xiě)在一張白紙上。
“這個(gè)作業(yè)簡(jiǎn)單嗎？我們班上一共就五個(gè)人，去掉自己的名字就只有四個(gè)人�！焙蠋熜溥涞貑�(wèn)�！昂�(jiǎn)單！”同學(xué)們胸有成竹地回答�！昂昧�，開(kāi)始吧，時(shí)間是兩分鐘�！焙蠋熣f(shuō)。我拿起筆，開(kāi)始寫(xiě)名字，寫(xiě)好了“徐文燕”的名字，接著(zhù)寫(xiě)“郭卓研”了，我左思右想，卻怎么也想不出“郭卓研”的.“研”是哪個(gè)，結果我寫(xiě)成了“妍”。接著(zhù)寫(xiě)劉欣渝了，這個(gè)簡(jiǎn)單，我飛快地寫(xiě)好了。最后寫(xiě)李秉璁了，我把“李秉璁”的“璁”寫(xiě)成了大蔥的“蔥”。結果，我只寫(xiě)對了兩個(gè)，我們班劉欣渝寫(xiě)的最多，寫(xiě)對了三個(gè)。
“你們看，我們班就幾個(gè)同學(xué)的名字你們也寫(xiě)不出，二十年后，當你們都長(cháng)大成人了，記不住這些曾一起上過(guò)課，相處過(guò)這么長(cháng)時(shí)間的同學(xué)的名字，是一件多么遺憾的事呀！”胡老師說(shuō)。我越想越慚愧，覺(jué)得自己寫(xiě)錯了他們的名字就是對他們不尊重呀！“所以，你們要更積極主動(dòng)地跟同學(xué)多交流、多交往，長(cháng)大以后才不會(huì )忘了這份友情�！焙蠋熣Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。
我想，我會(huì )一直記住胡老師說(shuō)的話(huà)。
作業(yè)作文400字 13
前幾天，老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，生蒜苗。
我興高采烈地跑回家，告訴奶奶，奶奶給我了四棵蒜，我找了一個(gè)碗，把蒜放進(jìn)去，就像四個(gè)小胖子擠來(lái)擠去。在放一點(diǎn)水進(jìn)去。我想：以前奶奶栽花都是用土栽的，可是這次老師要求用水，這樣能成功嗎？
第一次，我把它放在外面的窗臺前，過(guò)了幾天苗蒜沒(méi)有變化，我的心里像霜打了的茄子。后來(lái)我想到了，它在外面可能會(huì )被凍死不可！后來(lái)，我的.腦袋一轉，說(shuō)：“把它放在坑頭邊暖和暖和那刻多好呀！”于是就開(kāi)始了。
幾天過(guò)去了，蒜苗還是沒(méi)有變化。直到星期五，蒜苗才長(cháng)出淺色的小芽。那淺色的小芽看上去就像小雞剛從殼里伸出小嘴巴。不只是這些，蒜的底下還長(cháng)出了白色的根，在遠處看，就像白胡子老爺爺。蒜的底下變紫了，就像喝毒藥的人。
又過(guò)了幾天，我的蒜苗又長(cháng)大了，已經(jīng)分裂了。遠遠望去就像一片森林。在看看根又長(cháng)長(cháng)了一些，就像一條條小白蛇�？墒撬饷玳L(cháng)高了，蒜變得干巴巴的，就像滿(mǎn)臉皺紋的老太太。蒜苗正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我看。
又過(guò)了些日子，我的小蒜苗已經(jīng)有二十二厘米多高了，奶奶告訴我可以食用了。心想：這些天的功夫沒(méi)有白費。
生蒜苗真有趣！
作業(yè)作文400字 14
這件事的發(fā)生使我受益無(wú)窮。
這天我正在做作業(yè)，媽媽在旁邊看書(shū)。一道題把我難到了，我靜靜地想著(zhù)。媽媽看到了我在發(fā)呆，非常生氣，伸手就要打我……可他還是忍住了，說(shuō)：“孩子，別呆在那，快點(diǎn)寫(xiě)�！蔽逸p聲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)以谙脒@道題，可是我一直想不通，你能教我一下嗎？”
媽媽一聽(tīng)到我要她教，立刻憤怒地站了起來(lái)說(shuō)：“我們小時(shí)候大人都沒(méi)有教過(guò)，難道你自己不能思考？哪有你這樣的小孩，一遇到難題，就要家長(cháng)教的！”說(shuō)著(zhù)就一把把我拎起來(lái)。
我滿(mǎn)臉都是眼淚。媽媽生氣地說(shuō)：“哭什么哭，是男子漢就別哭，想辦法解決才對�！蔽乙宦�(tīng)媽媽說(shuō)我，眼淚更加多了，哭得更加悲慘了。哥哥急忙攔住了媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)蛣e罵弟弟了�！眿寢屵@才消氣，我也安定了下來(lái)。
我開(kāi)始重新思考這一道題了。突然，我察覺(jué)媽媽在暗暗地看著(zhù)這道題，又偷偷地看我。我想了又想，終于想出來(lái)了！
媽媽看到我自己獨自做完了，輕輕地笑了笑，我這才知道媽媽是愛(ài)我的.。母親就像太陽(yáng)，無(wú)論時(shí)間多久，無(wú)論走到哪里，都會(huì )感受到她的照耀和溫熱。
作業(yè)作文400字 15
“哎呀！媽呀！”我大叫一聲。剛醒來(lái)，就有一坨作業(yè)在我面前。
忽然，從廚房里傳來(lái)聲音：“幼兒時(shí)期要抓緊，快點(diǎn)把黃岡、口算、抄寫(xiě)、練習紙、語(yǔ)文、數學(xué)試卷，語(yǔ)文黃岡……做好！”天吶！一口鹽汽水噴死我吧！我如站在懸崖邊上，瀕臨崩潰。我立馬奮筆疾書(shū)，可是對于無(wú)堅不損的作業(yè)Boss狂魔來(lái)說(shuō)，根本就如螞蟻戰大象那樣。算了，還是先去籃球班吧！
“嗒嗒嗒……”歡快的熱情伴隨著(zhù)飛揚的神采，洋溢在籃球場(chǎng)上。下課休息的時(shí)候，手機響了，我接了起來(lái)，原來(lái)是媽媽打來(lái)的：“國民，媽媽先出去了，桌子上的作業(yè)記住做啊�！甭�(tīng)到“作業(yè)”兩字，我的`腦子漸漸浮現出：仿佛做不完的作業(yè)，放在桌上的水筆，以及累倒在床上的我……
“媽……”
“什么？”
“我可以明天再……哦，沒(méi)有�！�
“好，我等會(huì )兒發(fā)學(xué)習資料給你，一定要看��！”
我無(wú)奈地答應下來(lái)，看著(zhù)別人的笑臉，我在想，他們的作業(yè)呢？
我回到了家，發(fā)現一個(gè)人都不在。但我并不停息，便開(kāi)始寫(xiě)試卷，正當我剛寫(xiě)完后1分鐘時(shí)候，門(mén)開(kāi)了，但我先看到的卻是那一份令我作嘔的資料。
這世道，作業(yè)占據了天下��！
作業(yè)作文400字 16
這周，科學(xué)老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè)，那就是做葉脈書(shū)簽，樹(shù)葉標本和樹(shù)葉貼畫(huà)。我們高興不已地選了做葉脈書(shū)簽，我們迫不及待地要開(kāi)始做作業(yè)了。
首先，我們要選合適的葉子。我和哥哥在小區里跑步，媽媽在邊上選葉子。媽媽選了幾片又大又圓的葉子。
然后，把葉子放進(jìn)鍋里等它煮爛。我們看著(zhù)鍋里面的`葉子，就像小魚(yú)一樣在游泳呢!鍋里肥皂水冒出的泡泡，就像小魚(yú)一樣吐泡泡呢!葉子煮爛了以后，像廢舊的小船呢!
接著(zhù)，把牙刷輕輕地刷爛葉子。我刷呀刷呀，像在給別人刷牙呢!我覺(jué)得它在說(shuō)：“刷完以后，我比以前更美了呢!”
最后，要染色了。我們一直把葉子放在顏料水里，結果放了好久，把它拿出來(lái)，發(fā)現葉脈還是自己原來(lái)的顏色，這是怎么回事呢?原來(lái)顏料有問(wèn)題。接著(zhù)，媽媽又換了一種顏料，而且又換了一種方法，就是把葉子涂上顏色，再用夾子夾起來(lái)曬干。結果真的成功了，我們很高興。我們睜大眼睛，異口同聲地說(shuō)：“哇!葉脈真的好美呀!”
科學(xué)就要一次一次的嘗試，一次一次的失敗，沒(méi)事!我們有失敗，也有成功，只要你繼續加油，就能成功。加油!加油!
作業(yè)作文400字 17
哎，又要期末了，每當這個(gè)時(shí)候，老師頭疼，家長(cháng)頭疼，我們呢，更是頭疼。
老師頭痛我們不學(xué)，家長(cháng)頭疼我們成績(jì)，我們頭疼的事可多了！老師開(kāi)始大量布置作業(yè)，家長(cháng)又是找補習班又是布置作業(yè)，于是剛寫(xiě)完老師布置的作業(yè)，還要寫(xiě)父母布置的，然后再寫(xiě)輔導班的作業(yè)，天��！作業(yè)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。
作業(yè)像枷鎖一樣牢牢捆住了我們的自由，只能在漫天題海中疲憊，當遙控器還沒(méi)在手中捂熱，父母吼上一聲，只得在題海中逆風(fēng)飛揚，當下課鈴想出去玩一會(huì )兒，老師的一句責備，只得回去漫步在書(shū)頁(yè)中。
我們寫(xiě)啊寫(xiě)啊，沒(méi)有人會(huì )心疼，他們只會(huì )看到自己滿(mǎn)意的分數，卻永遠不知在成堆得作業(yè)后，有一顆傷痕累累的心！
我寧愿做一只在天空中飛不高的小鳥(niǎo)，也不愿做一只囚禁在籠中的蒼鷹。
當我們寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到手酸時(shí)，寫(xiě)的太多承受不了時(shí)，會(huì )遺忘，遺忘了時(shí)間，遺忘了學(xué)習，在自己的.世界里盤(pán)旋。
當成績(jì)出來(lái)的時(shí)候，免不了一頓打。
作業(yè)，讓我們失去了太多……
是自由，是時(shí)間，親情，友情……而這些，正是金錢(qián)買(mǎi)不回的珍貴。
作業(yè)作文400字 18
今天，老師布置的作業(yè)中，竟然有一項是向爸爸媽媽說(shuō)“我愛(ài)你”！奇怪，盧老師怎么了，突然布置這么奇怪的作業(yè)？同學(xué)們看到后討論了起來(lái)：有的說(shuō)這怎么說(shuō)出口，有的說(shuō)好尷尬，擔心說(shuō)出來(lái)家長(cháng)會(huì )驚訝，有的`人做出要吐的動(dòng)作……這作業(yè)對于大家來(lái)說(shuō)已經(jīng)超出了常理之外。
放學(xué)的路上，我邊走邊想：“我該怎么完成這道特殊的作業(yè)呢？是一進(jìn)門(mén)就說(shuō)？不行，媽媽肯定會(huì )罵我神經(jīng)的�；蛘叻乓粡埣垪l在媽媽床頭，萬(wàn)一她沒(méi)看見(jiàn)呢？”唉！我究竟該如何向他們表達愛(ài)呢？正當猶豫不決的時(shí)候，我已經(jīng)跨進(jìn)了家門(mén)。
媽媽看到我回來(lái)了，便問(wèn)我餓不餓，如果餓的話(huà)就吃個(gè)蘋(píng)果，吃完了趕快去寫(xiě)作業(yè)。我想媽媽把我一把屎一把尿地拉扯大，辛辛苦苦地養育我，我為什么就不能說(shuō)一句“我愛(ài)你”呢？媽媽看我傻傻地站著(zhù)，叫我快吃然后去寫(xiě)作業(yè)。于是，我不好意思并斷斷續續地說(shuō)：“媽……媽?zhuān)摇覑?ài)你�！眿寢屄�(tīng)了后，頓了一下，然后笑著(zhù)說(shuō)：“我也愛(ài)你�！笨雌饋�(lái)媽媽聽(tīng)了后很開(kāi)心呢！
那一刻，我感到暖暖的。
作業(yè)作文400字 19
作業(yè)有時(shí)是讓我感到煩惱的，但有時(shí)卻是讓我感到十分有有趣的。
記得在小學(xué)三年級的時(shí)候，梁老師給我們布置了一項十分有趣的作業(yè)：回家制作肥皂泡水并明天帶到學(xué)校來(lái)。聽(tīng)到了這個(gè)作業(yè)我心中狂喜不已，因為肥皂泡是我最?lèi)?ài)玩的物品之一。
一回到家中我便迫不及待的動(dòng)起手來(lái)，不如我用婆婆告訴我的秘方試試？好吧我心中想道，先把不用的肥皂?yè)v成碎末狀，在找到一個(gè)不用的藥瓶子或杯子，將程粉末狀的肥皂泡放入其中，加上適量的洗衣粉、洗潔精……最重要的.東西是白糖，因為白糖可以讓肥皂水變黏。這樣吹的泡泡機不容易破裂而且還可以吹得更大。肥皂水做好了！我在家中先試著(zhù)吹了吹，果然吹的挺大的而且不容易破�？雌饋�(lái)婆婆沒(méi)有騙我，太棒了！
完成之后，我覺(jué)得十分有趣，因為在制作的過(guò)程中，我體會(huì )到了做肥皂泡的用意，那就是要快快樂(lè )樂(lè )的生活，不管遇到多大的困難我們都要樂(lè )觀(guān)的去面對！
到了學(xué)校，開(kāi)始比賽的時(shí)候我的泡泡最大，我看到大家拿驚奇的目光聚集到了我的泡泡上，最終我贏(yíng)得了勝利！
作業(yè)作文400字 20
昨天放學(xué)的時(shí)候，劉老師不知是吃了什么藥，居然要我們去買(mǎi)菜。開(kāi)始我還沒(méi)當回事，以為很簡(jiǎn)單，可是身臨其境后，才知道并不簡(jiǎn)單。 今天中午我想起了劉老師布置的任務(wù)，匆匆忙忙從我的“金錢(qián)豬”中倒出拾元錢(qián)，穿上鞋就往外跑。
我來(lái)到菜市場(chǎng)，這里的路都被積雪覆蓋，路上賣(mài)菜的都穿著(zhù)厚棉襖，還止不住的打噴嚏。
市場(chǎng)外好冷清，還是到市場(chǎng)里面去買(mǎi)吧。市場(chǎng)里熱鬧多了，菜攤上的菜品種繁多，有綠油油的黃瓜、鮮紅的'西紅柿、白嫩的豆腐……真是琳瑯滿(mǎn)目，看得我眼花繚亂。
我拿起菜單，上面寫(xiě)著(zhù)“一斤豆腐、一捆小白菜”。我走到菜場(chǎng)的中央，看到了豆腐攤前是個(gè)二十來(lái)歲的姑娘，看起來(lái)很和善。我大膽地把錢(qián)交給她，她很麻利地找給我四毛錢(qián)，然后再切一塊豆腐下來(lái)，放到秤上一秤，不多不少，剛好。
接下來(lái)是買(mǎi)小白菜。我仔細地尋找，發(fā)現一位老太太的小白菜很新鮮，就挑了一把最多的。
買(mǎi)完菜，我帶著(zhù)“戰利品”飛奔回家，媽媽見(jiàn)我順利完成任務(wù)，夸我是個(gè)能干的孩子。
通過(guò)這件事，我明白了買(mǎi)菜也很快樂(lè )，幫家長(cháng)干活不僅給他們減輕了負擔，還豐富了我們的生活，做家務(wù)真好。
作業(yè)作文400字 21
作業(yè)呀！作業(yè)，每天和你打交道，不一樣的你讓我時(shí)常憂(yōu)愁，時(shí)�？鞓�(lè )。當我因為你受到老師的表?yè)P時(shí)不知有多開(kāi)心，可你知道嗎？為了你，我和電視斷絕關(guān)系，為了你，我和電腦說(shuō) “拜拜”。為了你，我的手受了多少的苦��！你可曾知道？
陽(yáng)光明媚的星期天，我正在計劃自己豐富多彩的一天，“你作業(yè)做完了嗎？”。爸爸的一句話(huà)猶如晴天霹靂一般，我只好自認倒霉，坐下來(lái)寫(xiě)作業(yè)，因為作業(yè)太多，我只好應付差事草草了事。當我興沖沖地跑向大門(mén)，“回來(lái)，你寫(xiě)的字我看不明白�！卑职执舐暢液傲艘宦�，陰魂不斷的作業(yè)再一次壓在了我的頭上，我垂頭喪氣地走回房間，一筆一劃認認真真地把作業(yè)做完，本想這樣就可以痛痛快快地玩了，不料，半路殺出個(gè)“程咬金”。
“課文背完了？”爸爸疑惑地說(shuō)。
“沒(méi)……沒(méi)呢�！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)到。
“那還不背去！”爸爸瞪著(zhù)我說(shuō)。
“哦，唉！”背完書(shū)的.我，既沒(méi)心情也沒(méi)有力氣再出去玩了……
星期一，老師檢查作業(yè)時(shí)，因為我作業(yè)寫(xiě)得好，受到了老師的表?yè)P，真是“風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹”��！
作業(yè)，有時(shí)是我的重擔，有時(shí)是我成功的秘訣�？晌疫�是不想讓重擔在身上壓得太多，唉，作業(yè)��！讓我說(shuō)你什么好呢？
作業(yè)作文400字 22
星期天，院子里很安靜，紅紅和丁丁在寫(xiě)作業(yè)。丁丁做作業(yè)三心二意，時(shí)而搔搔頭，時(shí)而撓撓背，一會(huì )兒想起精彩的電視節目，一會(huì )兒想起好吃的美食，他的心已經(jīng)飛到九霄云外。
過(guò)了一會(huì )兒，一只可愛(ài)的小狗從院子里跑了出來(lái)，丁丁見(jiàn)了，馬上放下筆，抱起小狗，親一親它的臉，摸一摸它的.毛，小狗不停地叫著(zhù)，好象在說(shuō)：“你寫(xiě)作業(yè)總是三心二意，我才不和你一起玩呢！”就這樣，小狗跑走了。一只小鳥(niǎo)飛來(lái)，丁丁馬上去捉小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)見(jiàn)了，拍拍翅膀飛走了。丁丁玩夠了，他想作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)，就馬上拿起筆，掃興地坐在位子上，飛快地亂畫(huà)一通，不一會(huì )兒，寫(xiě)好了，可上面的字，連他自己也看不懂。
再說(shuō)紅紅吧，她坐在位子上，握著(zhù)筆專(zhuān)心致志地寫(xiě)著(zhù)。寫(xiě)了好一會(huì )兒，一道題目難住了她，她眨巴著(zhù)研究思考著(zhù)。想了一會(huì )兒，她想出來(lái)了，她又寫(xiě)了起來(lái)，你瞧，紅紅本子上的字像印出來(lái)的一樣，她寫(xiě)字多專(zhuān)心呀！
丁丁看見(jiàn)紅紅本子上的字，臉刷的一下子紅了，紅得像一個(gè)大紅蝦，他不好意思地把寫(xiě)上的字全擦了，重新再寫(xiě)一遍。
作業(yè)作文400字 23
上周老師布置了一項特殊的作業(yè)，這個(gè)作業(yè)使教室里炸開(kāi)了鍋。
我帶著(zhù)這項作業(yè)回到了家，開(kāi)始翻箱來(lái)完善這護蛋任務(wù)。我先打開(kāi)冰箱，在雞蛋儲物箱里開(kāi)始挑選“精英好蛋”，隔絕過(guò)期壞蛋“大賽”。然后再翻閱字典給蛋選擇一個(gè)嶄新的名字和家。
一切準備就緒，我帶著(zhù)“全副武裝”的雞蛋開(kāi)向學(xué)校。進(jìn)了班級，我發(fā)現大家非比尋常地坐在座位上，一反原來(lái)狂暴的.吵鬧。仔細一看，原來(lái)大家都手握雞蛋，生怕它有所傷裂。上課時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)老師朗朗的講課，看見(jiàn)一只只小手傲然挺立，可誰(shuí)知大伙的心事已經(jīng)飛出了十萬(wàn)八千里，全都落在了與課無(wú)關(guān)的雞蛋上。
體育課時(shí)，大家一反平時(shí)活潑開(kāi)朗的習性，不在足球場(chǎng)上歡樂(lè )奔跑，全都小心翼翼，連踢比賽時(shí)都不敢跑動(dòng)。原本強悍的前鋒變成了一只只弱雞，只顧著(zhù)在我方半場(chǎng)繞圈傳球，打籃球也變得十分無(wú)聊，大家只會(huì )自顧自地原地拍球。
這漫長(cháng)的一天終于結束了，大家懷抱著(zhù)各自的辛勤“成果”回到了家中。
這次護蛋行動(dòng)雖然十分“險峻”，但它使我明白了媽媽爸爸的良苦用心，讓我懂得了原來(lái)打我罵我都是為我好。
作業(yè)作文400字 24
作業(yè)大家都有過(guò)吧，只要上過(guò)學(xué)的人總是會(huì )做過(guò)作業(yè)的，抄寫(xiě)，日記，聽(tīng)寫(xiě)，背課文……不過(guò)，總有一些作業(yè)之最的。比如老師在“三.八”節中布置的作業(yè)——回家和媽媽說(shuō)一句“我愛(ài)你”。
這是一次我最難忘的作業(yè)，從來(lái)沒(méi)有老師布置過(guò)這種作業(yè)。老師說(shuō)出這句話(huà)時(shí)，我們全班人都驚呆了——因為我們從來(lái)沒(méi)有做過(guò)這樣的作業(yè)。第一次要和自家的老媽說(shuō)這句話(huà)，我還覺(jué)得挺不好意思。
當天晚上，我打算著(zhù)怎么去完成這個(gè)作業(yè)。我給自己加油打氣：“沒(méi)什么不好意思的.，一句話(huà)而已�！�
我走到媽媽跟前，想說(shuō)，卻怎么也張不開(kāi)口，很快，時(shí)間過(guò)去了。我躺在被窩里，心想：“怎么辦？怎么辦？得抓緊了，不然啊，作業(yè)要完不成了�！庇谑俏矣仓�(zhù)頭皮，披上衣服，輕輕的朝老媽說(shuō)了一句：“老媽?zhuān)覑?ài)你�！�
老媽似乎沒(méi)有什么反應，我便轉過(guò)身子。突然，老媽給了我一個(gè)擁抱，我的淚水不知怎的，“唰”一下就很不爭氣地下來(lái)了。
老媽為了養育我，獨自撐起一片天。老媽啊，倘若你我能夠有來(lái)生，我，宗欣羽，一定再做您的女兒！
如果沒(méi)有這難忘的作業(yè)，我也不知何時(shí)才能向老媽吐露心聲。這真是一次難忘的作業(yè)！
作業(yè)作文400字 25
天天天天天天……天哪，這——這這……唉，自從作業(yè)定下來(lái)后，我說(shuō)話(huà)都結巴了。今天的作業(yè)怎么這么多��？！數學(xué)作業(yè)本狂Ｋ5面不說(shuō)，語(yǔ)文這張講義……量又多又難，還讓不讓人活了呀？本來(lái)課余時(shí)間就少，這大量的作業(yè)一擠，把什么都泡湯了。
我愁眉苦臉地看著(zhù)作業(yè)，手中的筆揮舞個(gè)不停。唉，可憐的筆芯啊，作業(yè)會(huì )殺死你的，看來(lái)今天又是一個(gè)筆芯大屠殺的日子。拔出來(lái)一看，呃—只有指甲那么長(cháng)的墨了，真是比麻雀的'鼻子還要短。
不過(guò)，屈指算來(lái)，離期終考也不遠了，感覺(jué)就像剛結束了寒假，才剛開(kāi)學(xué)一樣，轉眼間，又要迎來(lái)放假。不過(guò)，放假之前畢竟還有一個(gè)大考。大考近了，白天沒(méi)有時(shí)間復習，發(fā)這種超大量復習講義也情有可原嘛！
唉，最近也真是壓力山大，一課接一課地教，都自己復習，神經(jīng)一天到晚都是繃的緊緊的，好想休息一下，放松一下。今天是語(yǔ)文考試，昨天是英語(yǔ)考試，前天又是音樂(lè )考試……真是生命不止，考試不息��！
�。送炅俗鳂I(yè)，好累��！睡覺(jué)去嘍！
作業(yè)作文400字 26
“母親的話(huà)語(yǔ)，讓人感到溫柔可親；母親的雙手，摸著(zhù)那么舒服……”媽媽為我們日夜操勞，我總想為她做點(diǎn)什么，剛好老師布置了一個(gè)十分特殊的作業(yè)——給媽媽洗腳。
周日晚上，我閑著(zhù)沒(méi)事，突然想起老師布置的特殊作業(yè)——給媽媽洗腳。于是，我對剛回家的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)阒圮?chē)勞頓，我來(lái)給您洗腳吧！”媽媽愣了幾秒，裝做神態(tài)自若地說(shuō)：“好的.�！闭f(shuō)干就干，我馬上拉出小板凳，拿出洗腳盆接水，并調好了水的溫度，扶著(zhù)媽媽坐上板凳，幫媽媽脫下襪子，把媽媽的腳放進(jìn)盆里。開(kāi)始洗腳了，我小心翼翼地把手伸進(jìn)媽媽的腳縫里來(lái)回搓著(zhù)，搓干凈后，又洗腳背，然后用力搓干凈腳心跟腳后跟污跡，我一絲不茍，害怕弄疼了媽媽。在搓媽媽腳后跟時(shí)，我發(fā)現后腳跟十分粗糙，又硬又厚，就像砂紙一樣。我看后若有所思，媽媽為這個(gè)家為我操勞了許多，我以后一定要好好學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答媽媽?zhuān)_洗好了，我仔細地用毛巾給媽媽擦干了腳，媽媽夸我：“女兒長(cháng)大了！”我聽(tīng)了這句話(huà)，有了一種滿(mǎn)足和開(kāi)心。
愛(ài)是一種溫暖人心的美，母親的愛(ài)更加動(dòng)人，我們要為母親做更多事。
作業(yè)作文400字 27
每個(gè)人都需要獨立。今天，媽媽給我布置了一條特殊的作業(yè)題，那就是與她交換身份。
聽(tīng)到這個(gè)題目，我心里不由得生出一個(gè)大問(wèn)號：我到底要做什么呢？媽媽告訴我，我先要去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，便給了我十元錢(qián)。
到了菜場(chǎng)，那里有許多賣(mài)菜的小販。他們不停地大聲要吆喝，真是一團糟。我根本不知道該從哪兒下手，終于，我看見(jiàn)了人們都往賣(mài)青菜的那里去。于是，我便去那兒買(mǎi)了一些青菜。漸漸地，我膽子大了些，又買(mǎi)了蘿卜和豆腐，十元錢(qián)正好用完。
到了家，我將要進(jìn)行炒菜的工作。首先我要做的.是申辦蘿卜，我先把蘿卜蘿卜切成一小塊一小塊的，然后放在碗里，放一些鹽和醋就完工了。下一道菜，我按照媽媽之前的說(shuō)法，也很快地做好了。
到了午飯時(shí)間，媽媽來(lái)品嘗我一上午的“功勞”，我的心像小兔子一樣一直在跳�？傻搅说诙䝼�(gè)菜，媽媽卻不停地喝水，我納悶兒了，自己嘗了嘗，太咸了，原來(lái)我放了太多鹽。這又讓我想到以前媽媽做什么，我都不想吃，還挑三揀四的，現在想來(lái)真是“身在福中不知�！卑�！
這次“作業(yè)”使我感受到了媽媽的辛苦，讓我受益匪淺。
作業(yè)作文400字 28
今天快放學(xué)時(shí)，田老師叫我們明天帶兩個(gè)雞蛋或鴨蛋，我們認為田老師已經(jīng)把話(huà)說(shuō)完了，就沒(méi)有理會(huì )低下頭接著(zhù)做自已手頭上的作業(yè)，沒(méi)想到田老師馬上又緊接著(zhù)說(shuō)了一句，要帶熟的。聽(tīng)完老師說(shuō)的話(huà)后，我的心里產(chǎn)生了許多疑問(wèn)，例如：“為什么要帶雞蛋、鴨蛋“？ ……同學(xué)好似能看透我的心里想法，不過(guò)一會(huì )兒，就有同學(xué)馬上興奮地跑上去，想問(wèn)問(wèn)要帶的原因，可田老師的`回答卻讓我們大吃一驚，因為田老師拒絕告訴我們這個(gè)神秘的事，她哈哈地怪笑了兩聲，又做了一個(gè)怪模怪樣的表情，最后才神秘兮兮地說(shuō)：“到底要用來(lái)做什么，我先不告訴你們，到了明天自然神秘的事大家都會(huì )知道了。我們有點(diǎn)不高興了，都心想：田老師可真有想法，這分明就是吊人胃口嗎？
可東東卻不這么認為，看著(zhù)她一下子跑出去，又一下子跑回來(lái)，跑得氣喘吁吁，這使我們一頭霧水，不明白她在做什么，沒(méi)多久她興奮地告訴大家，她剛去問(wèn)過(guò)西西了，西西說(shuō)要寫(xiě)作文，題目是單手剝雞蛋，知道了這個(gè)重大的消息后我們一點(diǎn)也不急切了，因為我們知道了秘密反而想讓田老師大吃一驚呢？
“田老師！你會(huì )吃驚嗎？我們期待明天你驚訝的表情喲！”
作業(yè)作文400字 29
今天一大早，我就被劉老師拎著(zhù)耳朵來(lái)到了辦公室。劉老師見(jiàn)我一臉莫名其妙的樣子，拿出“計算能手”，瞪著(zhù)眼睛，咬牙切齒地說(shuō)：“劉志炫，看看你的‘計算能手：5×6﹦80、6×5+1﹦81……你這是什么學(xué)習態(tài)度？”我仔細看了看“計算能手”，阿拉伯數字不像我寫(xiě)的��？可翻開(kāi)封面，我的名字像個(gè)將軍一樣威風(fēng)凜凜地在“站崗”呢！
回到教室，我越想越覺(jué)得不對勁兒，心想：是不是同學(xué)在搞惡作��？難道是季小帥？他前幾天為一塊橡皮可是和我吵過(guò)架。我三步并做兩步向他跑了過(guò)去。被我質(zhì)問(wèn)了一番，他只是白了我一眼，說(shuō)了一句“莫名其妙”，就轉身走了。
放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)，悶悶不樂(lè )的我發(fā)現家里特別安靜。我馬上想起那句“名言”：當家里安靜一分鐘以上，可能熊孩子又在作妖了。我躡手躡腳走進(jìn)書(shū)房，弟弟居然在寫(xiě)作業(yè)。仔細一看，是我的.“計算能手”。我一把奪了過(guò)來(lái)，弟弟把3改成8、1改成4、7改成了9……
我氣得暴跳如雷，揮在半空的拳頭遲遲沒(méi)有落下。誰(shuí)讓他是我弟弟呢！
作業(yè)作文400字 30
星期五下午，老師一走進(jìn)教室，就告訴了我們一個(gè)令人興奮的消息，“同學(xué)們，今天放學(xué)后沒(méi)有作業(yè)”。頓時(shí)，教室沸騰了起來(lái)，有的同學(xué)一下子從座位上跳了起來(lái)，有的高興得相互拍掌，還有的同學(xué)甚至大聲呼喊著(zhù)“老師萬(wàn)歲！老師萬(wàn)歲！”笑得合不攏嘴。
放學(xué)回到家里后，我扔下書(shū)包，快速地跑到電腦面前，打開(kāi)電腦，玩了起來(lái)。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，媽媽下班回來(lái)了，她看見(jiàn)我在玩電腦，就問(wèn)：“你今天怎么在玩電腦呀，作業(yè)做完了嗎”？“今天沒(méi)有作業(yè)”，我興奮地回答道�！澳憧隙ㄔ隍_人”，媽媽半信半疑地將電話(huà)拔打給了老師，證實(shí)了我的回答后說(shuō)：“今天學(xué)校沒(méi)有作業(yè)，但家里可是有作業(yè)的！”“啊”！只見(jiàn)媽媽迅速地拿出了三本作業(yè)本，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)�！爸灰惆炎鳂I(yè)做完了，就讓你玩一會(huì )兒電腦，否則你就別想玩”。話(huà)音剛落，媽媽就“啪”的`一聲關(guān)掉了電腦，我只好無(wú)奈地去做媽媽布置的家庭作業(yè)�？墒切睦飬s在想：“作業(yè)、作業(yè)猴年馬月也做不完的作業(yè)啊”！
唉！有時(shí)作業(yè)就像一根繩子，一直圍繞著(zhù)我們�？墒亲鳂I(yè)離不開(kāi)學(xué)生，學(xué)生也離不開(kāi)作業(yè)，因為學(xué)生做作業(yè)是天經(jīng)地義的事。但是否能讓我們快樂(lè )地做作業(yè)呢？
作業(yè)作文400字 31
一天晚上，我完成了作業(yè)。希望答案百分百對，所以我讓我媽下班后幫我查。
我媽不耐煩地說(shuō)：“你去吧，去吧，孩子們在一旁玩。別擋路�！泵妹寐�(tīng)了之后，大膽地站起來(lái)說(shuō)：“我給你檢查一下�！�
“你，呵呵，就你，你不太擅長(cháng)自己的學(xué)習。你也幫我查查，別笑掉別人門(mén)牙，沒(méi)錢(qián)壓�！蔽抑S刺地說(shuō)�！芭�？你太小看我了。好吧，你看一會(huì )兒電視，我用鉛筆圈出你錯的地方。20分鐘，馬上就好�！蔽野颜Z(yǔ)文作業(yè)交給妹妹，等著(zhù)看她的笑話(huà)，輕松的去看電視去了！
20分鐘后，姐姐主動(dòng)把作業(yè)帶給我�！敖憬�，你為什么這么粗心？你快六年級了。你怎么能把我們寫(xiě)的單詞寫(xiě)錯呢？簡(jiǎn)直太不對了！”
我不相信我姐姐的話(huà)。這怎么可能？我不會(huì )寫(xiě)我姐姐寫(xiě)的字。沒(méi)道理��！我抓起作業(yè)生氣地看著(zhù)。哦，怎么會(huì )呢？都是錯的`。很簡(jiǎn)單的一個(gè)詞。我的粗心大意應該受到責備。這次我沒(méi)面子了。
我嬉皮笑臉的對妹妹說(shuō)：“對不起，我之前低估你了�，F在從小就看到了敬佩。別生氣，別往心里去！”
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，”姐姐意味深長(cháng)地說(shuō)。
作業(yè)作文400字 32
奇怪，奇怪，真奇怪！我們的老師竟然讓我們閉著(zhù)眼睛畫(huà)畫(huà)。
聽(tīng)完老師的要求，教室里一下子就熱鬧了：“閉著(zhù)眼睛怎么畫(huà)”“老師，您是不是說(shuō)錯了？”“我們睜著(zhù)眼睛都畫(huà)不好，別提閉著(zhù)眼睛畫(huà)了！”
我回到家之后，我的同學(xué)就來(lái)幫忙，他搖了搖手上的布條兒說(shuō)：“為了防止我偷看。他用一塊布條蒙住了我的眼睛�！闭f(shuō)完他用布條蒙住我的.眼睛，在腦后打了個(gè)結，我眼前一片黑暗。我心想，老天保佑，千萬(wàn)不要把我畫(huà)得太丑了。
我現在紙上畫(huà)了一個(gè)圓，當我的頭。嘻嘻嘻，難道我畫(huà)的不好嗎？不管它了，接著(zhù)我大概估計了一下圓的位置畫(huà)上眼睛，哈哈哈，笑聲更大了。耳朵呢？肯定應該在這個(gè)地方，我大筆一揮�！靶λ览�！笑死啦！”我再也忍不住了，忙扯掉布條兒往紙上一看，天哪！我都畫(huà)了些什么呀：我的臉成了三角形，耳朵一只跑到眼睛那兒，另一只“遠走高飛”了，牙齒則成胡須，鼻孔一個(gè)上一個(gè)下，頭發(fā)更是不著(zhù)邊際了……
如果沒(méi)有明亮的眼睛，我們的生活將失去很多歡樂(lè )。眼睛對我們來(lái)說(shuō)多重要呀！
我有了這樣一次經(jīng)歷，今后一定要好好保護眼睛，讓它永遠明亮。
作業(yè)作文400字 33
暑假有作業(yè)，寒假有作業(yè)，周末也有作業(yè)，平時(shí)也有作業(yè)。而在寒假我做了一次道德的作業(yè)。
大年初二，我和哥哥去小區買(mǎi)鞭炮�！囊患业谋夼谑欠旁谕膺叺摹绺鐔�(wèn)我，‘那一家’我指了一下離我們不遠的一家商店�！阋墒裁础覇�(wèn)道，‘別管了’哥哥拉著(zhù)我來(lái)到了我指的那家商店。
‘你們是要買(mǎi)鞭炮嗎？’屋里的'阿姨問(wèn)道，‘是的’哥哥回答�！銈兿忍舭�，一會(huì )來(lái)屋里付錢(qián)�！懒恕绺缬行┎荒蜔┝�。不一會(huì )，哥哥讓我去付錢(qián)，我在阿姨找錢(qián)的時(shí)候瞄了哥哥一眼，他在往口袋里塞鞭炮!我向他使眼色，意思是不能這樣做，可是他沒(méi)有理會(huì )。過(guò)了一會(huì )，等阿姨找完錢(qián)的時(shí)候，我馬上跑了出來(lái)，問(wèn)哥哥;‘你這是干什么?‘你說(shuō)呢‘趕緊還會(huì )去’這時(shí)候，商店阿姨突然對我們喊到‘你們兩個(gè)小朋友回來(lái)，你有錢(qián)忘拿了’我去了，在阿姨給我找錢(qián)的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)了阿姨嘀咕：這鞭炮怎么少了呢，我一聽(tīng)這話(huà)，背上馬上冒出了冷汗。我對阿姨說(shuō);‘對不起，是我哥哥拿了�！冶疽詾榘⒁虝�(huì )罵我，可是阿姨說(shuō)：‘犯了錯不怕，就怕不承認，這點(diǎn)鞭炮就當獎勵給你們吧‘謝謝阿姨!
你們說(shuō)我這次作業(yè)做的好嗎？
作業(yè)作文400字 34
今天，老師交給我們一個(gè)特殊的作業(yè)，做樹(shù)葉貼畫(huà)。
我一回到家，就叫媽媽和我一起去撿樹(shù)葉。我們到公園，看到了各種各樣的葉子，有的像寶劍，有的'像手掌，還有的像鹿角。你可不要只看形狀，你也要看顏色，有的葉子是綠色的，有的葉子是紅色的，還有的葉子是黃綠相間的，真是五彩繽紛。我把撿的樹(shù)葉帶回了家。我想：這些樹(shù)葉好臟，如果直接粘上去，可能會(huì )影響畫(huà)的美觀(guān)，我用水小心翼翼地洗，生怕把自己辛辛苦苦撿來(lái)的樹(shù)葉給洗壞了。
我開(kāi)始做了。我想：我要貼什么呢？人？花？樹(shù)？房子？小動(dòng)物？我突然想到，今年暑假，我不是到北京海洋館參觀(guān)嗎？就做“海底世界”吧！我用了一個(gè)橢圓的小樹(shù)葉做了一個(gè)魚(yú)身子，又用艾葉草做了一個(gè)大尾巴。我想：一只小魚(yú)怎么能說(shuō)是海底世界呢？說(shuō)干就干，不一會(huì )兒，大魚(yú)帶小魚(yú)的情景就展現在我眼前了。我又用五片葉子貼在一塊，組成一只海星，還貼了海龜、珊瑚，一幅美麗的“海底世界”貼畫(huà)就誕生了。
我的“海底世界”多美��！我愛(ài)我的樹(shù)葉貼畫(huà)。
作業(yè)作文400字 35
寫(xiě)作業(yè)，就是為了邊寫(xiě)邊記。
在英語(yǔ)班，要放兩天假，快放學(xué)時(shí)，老師便留起作業(yè)來(lái)，“1-20課單詞每個(gè)五遍，1-20課課文抄二遍，今天學(xué)的語(yǔ)法每個(gè)5遍�！庇⒄Z(yǔ)老師大聲地念著(zhù)。同學(xué)們都小聲嘀咕著(zhù)：可不是她寫(xiě)了，留這么多作業(yè)誰(shuí)能寫(xiě)完。由于離放學(xué)還有十幾分鐘，英語(yǔ)老師又講起了課文。她在上面講得津津有味，而我們在下面卻哈欠連天。我旁邊兩個(gè)同學(xué)在小聲說(shuō)著(zhù)話(huà)。老師突然提高嗓音說(shuō)：“你們倆給我站起來(lái)，在干什么？”那兩個(gè)同學(xué)紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭站了起來(lái)。老師又跟那兩個(gè)同學(xué)講了一大堆道理。大家都看了看表還有幾秒，都悄悄地查著(zhù)數：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1�！崩蠋熣f(shuō)了一句：“放學(xué)�！鞭D身走了。
老師走了后，同學(xué)們都沒(méi)有走，而是圍到王紅那里去了，王紅號稱(chēng)速度大王。我走上前，看見(jiàn)同學(xué)們都在說(shuō)好話(huà)哄王紅，讓王紅幫他們寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)，小霸王--張明擠上來(lái)說(shuō)：“趕緊幫我寫(xiě)作業(yè)�！蓖跫t不答應，張明急了上前給王紅一拳，結果大家應該知道…………
英語(yǔ)老師，你如果少留一點(diǎn)作業(yè)，我們就會(huì )把當天學(xué)的消化掉，學(xué)習效果會(huì )更好，也不能造成今天這樣。
作業(yè)作文400字 36
最近在我的周?chē)蝗幌破鹆艘魂嚦鳂I(yè)風(fēng)波，受害嚴重的當然是我――這個(gè)好學(xué)生了，每次剛到學(xué)校，作業(yè)就會(huì )被立馬“搶劫”走！
“叮鈴鈴……”又是一堂數學(xué)講評，胡老師在講臺上眉飛色舞得講著(zhù)，而我則一邊聽(tīng)一邊寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)，后邊的朱彥潼小聲的問(wèn)我：“郭大姐，作業(yè)讓我借鑒借鑒？”還沒(méi)等我回話(huà)呢，他就以“迅雷不及掩耳之勢”給搶走了，我真想大喊一聲：“喂！那是我的作業(yè)！”
快要放學(xué)了，坐在后面的.朱彥潼又向早已寫(xiě)完數學(xué)作業(yè)的呂一品要作業(yè)抄，呂一品不給，兩人便搶了起來(lái)。只聽(tīng)“刺啦――”一聲，呂一品的的作業(yè)被撕爛了�！鞍�！”呂一品嘆了口氣，說(shuō)道“這年頭，抄個(gè)作業(yè)也跟要賬似的！”這時(shí)，呂一品前面的劉泓里又來(lái)要作業(yè)了：“喂，‘小驢’（呂一品的外號），作業(yè)借我抄抄！”這下呂一品可有防備了，一下抓過(guò)自己的作業(yè)抱在懷里，不耐煩地說(shuō)：“去去去，你就是叫‘驢哥’‘驢大爺’我也不給了！”
唉，這場(chǎng)抄作業(yè)風(fēng)波何時(shí)才能熄滅呀！
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