回望作文400字九篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的回望作文400字9篇，歡迎閱讀與收藏。
回望作文400字 篇1
人生分為幾個(gè)黃金階段，小學(xué)是人生的第一個(gè)黃金階段，初中是人生的第二個(gè)黃金階段。我，在今年走完人生了第一個(gè)黃金階段。而我想起了小學(xué)的六年生活，使我又回憶起小學(xué)生活。
小學(xué)六年我就讀于呂槐小學(xué)，那兒是個(gè)很好的校園，面積也不小。學(xué)�？偸欠譃槿髩K--體育場(chǎng)，教學(xué)樓，。學(xué)校環(huán)境十分優(yōu)美，到處可以看見(jiàn)綠色的植物，蒼天大樹(shù)隨處可見(jiàn)。學(xué)校還有一片‘金灘’和一片‘銀灘’，曾經(jīng)是我們活動(dòng)的地方。這些都為我們創(chuàng )造出一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。這兒的校風(fēng)也很好，師生之間，同學(xué)之間相處十分和諧，每當課余空暇的時(shí)候，樹(shù)陰下，都可以看見(jiàn)同學(xué)之間，師生之間三五成群湊在一起交流學(xué)習體會(huì )，給這所美麗的學(xué)校增添了勃勃生機。
在小學(xué)學(xué)習這六年里，我有成功也有遺憾。想到剛入學(xué)的我，還是一個(gè)不懂事的幼稚小孩，經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習和鍛煉，我已經(jīng)成長(cháng)為一個(gè)懂事的青少年了。我學(xué)到了很多科學(xué)文化知識，學(xué)到了很多的道理，使我獲益匪淺。這六年，我奠定了一定的基礎，為我的第二個(gè)黃金階段打開(kāi)了一條通路。
遺憾的是沒(méi)有好好利用時(shí)間，珍惜時(shí)間，把握時(shí)間，努力學(xué)習。對自己的學(xué)習時(shí)間分配不合理，不注意學(xué)習方法，對學(xué)習不認真，導致學(xué)習效果不佳，這也是我小學(xué)生活使我感到遺憾的。
小學(xué)六年的生活，將在我的人生中留下難以忘懷的記憶。我要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，以后的生活不能再留下遺憾。我也要告誡同學(xué)們：要珍惜小學(xué)的六年生活，不要再留下遺憾！
回望作文400字 篇2
進(jìn)入初中約一個(gè)月了，你可否回想起你的母校？與你玩耍、歡笑的同學(xué)？還有教你知識、培育你成長(cháng)的老師呢？是的，不管誰(shuí)都不會(huì )忘記，因為這些記憶如印跡般，雕鏤在你的記憶深處，當你老的有些神志不清時(shí)，從記憶中找見(jiàn)它，你可能露出沒(méi)有牙齒的嘴，呵呵直笑……
小學(xué)的老師，最令我念念不忘的就是班主任——翟云華老師。她不僅是一位好的老師，也是一位好的朋友，有時(shí)學(xué)習時(shí)，枯燥乏味，十分無(wú)趣，老師就在這里給我們來(lái)了“課堂一笑”，乏味的課堂變得活躍起來(lái)，大家爭先恐后地回答問(wèn)題，連班里最膽小的女同學(xué)都高高舉起了手�？梢�(jiàn)翟老師的教學(xué)方法是十分一流的水平，采用的是樂(lè )學(xué)法，讓人在枯燥乏味的課本里神游其中。
六（6）班的74名同學(xué)也是令人心懷留念的，大家之所以能到一個(gè)班，那就是緣分，然而經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間地打磨、提煉，終于將六（6）班的`74顆心凝成了鋼鐵。賽場(chǎng)上，全班同學(xué)不無(wú)加油助威，游玩時(shí)，大家則互相幫助，互相歡笑，歡樂(lè )在內心深處……
不經(jīng)義翻開(kāi)了時(shí)間的相冊，希望在心中永遠存著(zhù)、存著(zhù)……
回望作文400字 篇3
都說(shuō)母愛(ài)很偉大，其實(shí)父親給予的愛(ài)不次于母親，只是不易被察覺(jué)罷了。
今天趁著(zhù)開(kāi)心跟爸爸坐在陽(yáng)臺上下棋。前幾局爸爸都甘拜下風(fēng)，又一次再我快要贏(yíng)的緊要關(guān)頭爸爸悔棋開(kāi)始并不是那么生氣不許賴(lài)皮�？砂职址钦f(shuō)他看錯了棋給走錯了，唉我這暴脾氣一下從凳子上跳了起來(lái)頭上的火都足以燒著(zhù)房子，我臉氣的通紅用惡狠狠地眼睛看著(zhù)爸爸：哼你賴(lài)皮，不跟你玩了。我沖向房間。自那以后，我盡量避免和父親說(shuō)躲得他遠遠地。那天母親出差，本想讓父親送我，可是，我以父親工作繁多為借口讓母親打消這念頭�？蓻](méi)想到的是父親推掉手中的工作，決定送我。我也就無(wú)話(huà)可說(shuō)。上了工交車(chē)，父親站在離我不遠不近的地方。我兩眼望著(zhù)窗外，略微側頭眼角的余光發(fā)現父親在注視著(zhù)我，我趕緊轉過(guò)頭來(lái)。突然一下急剎車(chē)我差點(diǎn)曬到，是爸爸扶住了我，但我很快從父親手中掙脫出來(lái)。到站后我默不作聲加快步伐地往輔導班走。漸漸的身后的腳步車(chē)淡了，淡了。但在拐彎處，我于父親那摯熱的目光相撞。那目光既熟悉又漠生。我眼睛一熱心也熱了起來(lái)。心中的隔駭，眼前的冰山，剎那間灰飛煙滅，目光是那樣溫暖。我停了下來(lái)，假裝提鞋站起來(lái)時(shí)看到父親只是在默默關(guān)注著(zhù)我，眼里流露出的只有無(wú)限的關(guān)切。我頓了頓是不是對父親的愛(ài)太殘忍。不知是什么力量，我轉頭朝父親跑去爸爸，我我。過(guò)去的就已經(jīng)是過(guò)了，沒(méi)事。我笑了，父親也笑了。
從此，我發(fā)覺(jué)父親的愛(ài)無(wú)處不在，但卻不易察覺(jué)。
回望作文400字 篇4
“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉組成我們新的長(cháng)城，中華民族到了，最危險的時(shí)候……”每當我聽(tīng)到這莊嚴的國歌響起時(shí)，就會(huì )響起那些浴血奮戰的英雄。國旗是那么的鮮紅，這能離開(kāi)這些抗戰英雄嗎?因此我尊敬它，我熱愛(ài)它。我更愛(ài)我的祖國。作為一名中國人，我感到無(wú)比自豪，在歷史的長(cháng)河里，我們要牢記自己的責任和使命，忠于祖國、忠于黨。
我是一名普通的小學(xué)生，因為生活、環(huán)境等因素我并沒(méi)有更多接觸歷史性的事件，每每從課本看到或聽(tīng)老師、家人講到這些故事，我都是懷著(zhù)很崇高的敬仰之心來(lái)理解�；叵朐�(jīng)幼小時(shí)去過(guò)烈士陵園，看到那一塊塊的墓碑，我感到特別心酸，不知道多少偉大的英雄為了保衛自己的家園、國土奔赴戰場(chǎng)，他們是最前線(xiàn)的勇士，帶領(lǐng)戰士們奮勇殺敵，他們懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，最終從這一刻起，他們便成為我人生的航標。
看著(zhù)一塊塊肅穆，媽媽用低沉的聲音給我講起太姥爺的故事。那個(gè)年代他是隊伍中的佼佼者，在抗美援朝的戰場(chǎng)上，太姥爺在紛飛戰火與濃濃硝煙中沖殺前沿陣地，用鮮血告別戰友，奪回國土。我便陷入沉思……
我雖然不能改變昨天，但可以決定今天;雖不能改變天氣，但可以改變心情;雖不能預知明天，但可以珍惜今天。我可以呼吁：同學(xué)們，讓我們一起努力，像五老們學(xué)習，實(shí)現我們的夢(mèng)想，為中華民族迎來(lái)一個(gè)更好的明天。
回望作文400字 篇5
音樂(lè )，是春天的陽(yáng)光，純潔溫柔，細膩透明；音樂(lè )，是夏天的驕陽(yáng)，熱情似火，動(dòng)人心弦；音樂(lè )，是秋天的薄霧，迷蒙縹緲，如夢(mèng)如幻。音樂(lè )又起，輕輕地響起在耳邊�；赝麃�(lái)時(shí)的路，我好似聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音。
一個(gè)音響，一盞熏燈，一把搖椅，還有那盛滿(mǎn)月光的一杯銘茶。我陶醉于此，手也跟著(zhù)歌曲的旋律，悠然揮動(dòng)�！八嘏吖蠢粘銮嗷üP鋒濃淡�！碑斈�，一曲青花瓷，帶著(zhù)空氣中的串串漣漪，緩緩拔動(dòng)我的心弦。我閉上眼，仿佛看到一只修長(cháng)的手，持著(zhù)毛筆，輕沾淡墨，在白玉般的瓶脛上緩緩勾勒。手筆時(shí)而蒼勁，時(shí)而柔婉，勾勒出朵朵含羞欲放的花苞。這時(shí)，他筆鋒一，在朵朵花苞上添上了飄逸的一筆，我看到千朵牡丹悄然綻放。
在這白底青墨的世界里，朵朵牡丹唱著(zhù)千古的絕唱：“如傳世的青花瓷自顧自美麗，你眼帶笑意�！蔽倚煨毂犻_(kāi)眼，卻發(fā)現手上盛著(zhù)月光的銘茶，早已在古典的飄逸中被我飲下，唇齒猶香……正是這樣一曲上天送來(lái)的神曲，讓我感受著(zhù)音樂(lè )帶給我的美好與力量，縱使在三九夏日，縱使在寒冷冬天，我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)自己對音樂(lè )的堅守。
回望作文400字 篇6
時(shí)間緩緩地流淌，把我們的船只推向遠方。然而，流淌的是時(shí)間，我們卻在沉淀。驀然回首，最初的青澀依舊，孰不知早已隨時(shí)間的流逝而蛻去了，我們都已破繭成蝶。
初次步入校園，我漫無(wú)目的地四處游逛。這里的一草一木都透出陌生的氣息。慢慢地走著(zhù)，伸出手去觸摸路旁的榕樹(shù)葉，手掌留下絲絲清涼，沒(méi)有了夏季的燥熱。迎面吹來(lái)的風(fēng)夾雜著(zhù)花的芬芳和樹(shù)的清新，沁人心脾。
不知不覺(jué)中，竟已在這校園中穿行了三年。雖沒(méi)細細游覽過(guò)校園的每個(gè)角落，卻熟悉了這里的樹(shù)，尤其是操場(chǎng)旁的那棵茂盛的大榕樹(shù)，粗糙的樹(shù)干布滿(mǎn)時(shí)間的痕跡。每次從它身邊經(jīng)過(guò)，我總要深情地凝望著(zhù)它或是摸摸它那垂下的樹(shù)葉，就像是和一位老友打招呼一般。我想，這樹(shù)中的年輪一定記錄了我們在它身邊行過(guò)的匆匆歲月。
時(shí)間讓人沉醉，也使人改變。在時(shí)間的不斷洗禮之中，我們成長(cháng)了，像樹(shù)一樣伸展枝葉，開(kāi)花結果�，F在的我們沒(méi)有年少輕狂，亦沒(méi)有了最初的青澀，取而代之的則是成熟和穩重。在校園中我們所習得的不只是知識，更懂得了生活。
高三的我們將要離開(kāi)這個(gè)校園，告別昔日的朋友。靜靜地思索過(guò)去的種種，歡笑也好，傷心也罷，都將不復存在�；赝畛�，那片青澀年華早已消逝，那陌生的氣息也淡化成芬芳。
青春的路上，我們都曾孤獨，孤獨之前是迷茫，孤獨之后便是成長(cháng)。成長(cháng)之后，不妨回望最初，去擁抱曾經(jīng)的過(guò)往。
回望作文400字 篇7
如果漫長(cháng)的人生是一段短短的旅程，那我會(huì )選擇獨自漫步在一條夕陽(yáng)停泊的鄉間小道，只身一個(gè)人步行，踏過(guò)腳下生長(cháng)的某一朵花，一棵草，也不會(huì )理會(huì )荊棘是否劃傷了自己。因為只有這樣一條路，才能容納我心靈的凈土。
當我回首時(shí)，正佇立在一個(gè)青黃不接的尷尬路口，往左是一條來(lái)是一樣的路，有著(zhù)無(wú)數的荊棘，石子路，小溪，卻少有人煙。而另一條路，卻霓虹燈閃爍，鼎沸的人聲沖破云霄，有寬大的街道車(chē)水馬龍，又不斷重復的奢侈與享受。我該走向何方？
回望來(lái)時(shí)的路，長(cháng)滿(mǎn)荊棘，他阻擋了一切要想征服它的偉人或平凡人，而我只是眾多平凡人之中的一員�；赝^(guò)去，總有一群群人陪伴著(zhù)我一同前進(jìn)，一起抵擋風(fēng)霜雨雪，一起經(jīng)歷困難折磨。當目光穿過(guò)荊棘，聚焦到過(guò)去的我們時(shí)，我便決定義無(wú)反顧地向前，撥開(kāi)一叢荊棘，鋒利的刺尖劃破我的皮膚，那又何妨，不斷向前。
只有堅持自己的信念，朝著(zhù)自己的方向，才能堅持自己心靈的凈土。而我，與之一樣，既然選擇了，就沒(méi)有退縮的理由，我的每一步走得更加堅定，我可以看見(jiàn)周?chē)衅鸱纳酱�，有涓涓的細流，有繁茂的花草，招搖這大自然的富裕，我不害怕孤獨，因為有一群志同道合的人，不害怕遙遠，因為心中早已僅有了方向。前方有什么我不知道，我只知道，我有守住心靈的本真的堅定信念。
回望作文400字 篇8
站在初一的盡頭，驀然回首來(lái)時(shí)路上深深淺淺的足跡。共飲一杯往昔，我自?xún)A杯，君且隨意。
金秋九月，梧桐落葉鋪滿(mǎn)了羊腸小道。走進(jìn)新校園，我的夢(mèng)想就在這里起航。嚴冬，暖春，酷夏，在充滿(mǎn)活力的課堂上，在挑燈苦讀的深夜里，一次次受傷、痊愈、再受傷。青春，逐夢(mèng)正當時(shí)。初一的旅途中，我收獲了很多。
學(xué)會(huì )堅強
上天賜予了一顆十足的自尊心，所以我從小就很要強。一份不甘落后的信念便構成了人生的信仰。但并非努力就一定會(huì )有收獲，多少做得不完美的事被我賭氣放棄，在成長(cháng)路上留下遺憾的瘡疤。一次誦讀比賽，讓我幡然醒悟：成敗并非最重要，過(guò)程才是真正的風(fēng)景;從前的要強不過(guò)是懦弱的借口，在失敗后重拾從頭再來(lái)的勇氣，更是一種堅強。
激發(fā)潛能
小學(xué)，在他人光環(huán)的照耀下，一直以為自己只是一只平凡的螻蟻。初中的學(xué)習和人際交往促使我心智快速走向成熟。不管他人如何，只要向前走去，就會(huì )收獲不一樣的云霞。再回頭，那些時(shí)眼中的學(xué)霸，亦不過(guò)是當年模樣。曾經(jīng)幼稚可笑的自己，已然蛻變。
初一的生活里，我們顏如朝露，看花開(kāi)花落逐流水;我們溫情滿(mǎn)懷，聽(tīng)月圓月缺逝無(wú)聲。流逝的光陰里，每個(gè)階段都是人生長(cháng)河不可或缺的構成。缺少了初一，生命就不完整。
回望作文400字 篇9
窗外，皎潔的月光偷偷地爬進(jìn)窗戶(hù)，灑在我的發(fā)梢，深情地凝視著(zhù)我手中攤開(kāi)的日記本。玻璃窗里交錯掩映著(zhù)遠處的燈火闌珊，花草搖曳的投影，紛繁斑駁得讓人陷入一種夜色的迷離。我，認真地，一字一句地讀著(zhù)日記，回望著(zhù)過(guò)去，思索成長(cháng)的顏色。
赤橙黃屬于稚嫩的童年。童年赤如朝陽(yáng)，熹微初露，幾縷曙光掀開(kāi)了天空的面紗，燦爛的日光撒向了大地，幾滴露珠亮晶晶的，反饋著(zhù)紅日帶給它的光輝。我便帶著(zhù)這驕陽(yáng)的囑托，來(lái)到這個(gè)世界。在寬闊的草原上，在茂密的樹(shù)林中，在黃昏的沙灘上，把清脆甜美的笑聲化作一縷縷春暉，盡情渲染著(zhù)屬于我的赤橙黃！
良辰美景奈何天，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜，這年華青澀逝去，卻別有洞天……
藍紫憂(yōu)郁悄然進(jìn)入了青春期。這是一個(gè)什么樣的時(shí)期呢？我迷惘了。我只知道進(jìn)入青春期之后，憂(yōu)郁就伴我左右。望著(zhù)桌上那只傻笑的小熊，卻怎么也笑不出來(lái)。童年的暢快無(wú)比的笑聲已被種種規矩的枷鎖鎖了起來(lái)，童年的天真率真也被埋藏在塵封的記憶中。而童年的赤橙黃也被封入了歲月深處，藏進(jìn)了不為人知的心里。
貪念的歲月被無(wú)情償還，嬌縱的心性已煙消云散。
匆匆歲月，我努力過(guò)，我堅持過(guò)，也憧憬過(guò)。有失敗時(shí)的重新振作，有成功時(shí)的喜悅，有笑聲也有哭泣，有希望也有失望……是什么陪伴我一路走來(lái)？是象征著(zhù)青春活力的綠。
沒(méi)有人能挽回時(shí)間的狂流，歲月匆匆，留戀已不可能，因為我還有約會(huì )。匆匆走過(guò)彩虹橋，只因我和未來(lái)有個(gè)約會(huì )！
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