智多星作文400字5篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的智多星作文400字5篇，希望能夠幫助到大家。

智多星作文400字 篇1

　　我們班有一位公認的“智多星”，他的知識面在班上數一數二，科學(xué)。生物等都樣樣精通。如果你有什么不懂的知識，找他可就是找對人了。

　　小關(guān)胖胖的臉上有一雙圓溜溜的大眼睛忽閃忽閃的，一對微微翹的耳朵，顯得他更加精神。他跟同學(xué)們相處得很融洽，所以很得同學(xué)們的喜歡。

　　說(shuō)他科學(xué)非常強，是因為他曾給我們當過(guò)“科學(xué)老師”。那次，科學(xué)老師正在上？火山與地震？這節課，當科學(xué)老師上到一時(shí)，對我們說(shuō)：“誰(shuí)能講一講有關(guān)火山與地震的其他知識？”同學(xué)們聽(tīng)了，都不約而同

　　地指向“智多星”。小關(guān)上了講臺，就像老師那樣有威嚴，然后就開(kāi)始講：“在地震前，很多動(dòng)物都”跟我們講完后又問(wèn)我們：“地震是怎樣形成的？”聽(tīng)完小關(guān)的問(wèn)題，同學(xué)們都不知道，就東望望西望望，小關(guān)看我們都不明白，就對我們說(shuō)：“其實(shí)很簡(jiǎn)單，地震是”小關(guān)講完課后，同學(xué)們都拍手叫好，就連老師也覺(jué)得很棒。

　　我們班的“智多星”的知識水平真是可以跟老師決一上下，他的知識可真是多得幾天也講不完��！

智多星作文400字 篇2

　　一提起關(guān)于誰(shuí)是智多星的事，我就會(huì )想起奶奶，她總是會(huì )幫我們解決一些看起來(lái)很麻煩，很困難的事。平時(shí)在家里不管遇到什么事，奶奶都會(huì )找到解決的方法。

　　記得有一次，我在寫(xiě)作業(yè)，媽媽正坐在旁邊的沙發(fā)上縫衣服，奶奶在廚房里做飯。一切都顯得很平靜。突然，媽媽大叫了一聲，我和奶奶趕快跑了過(guò)去，問(wèn)媽媽發(fā)生了什么事？

　　媽媽驚慌失措地說(shuō)：“不好了，我把針不小心掉在沙發(fā)上，現在找不到了�！蔽覀円宦�(tīng)，可嚇傻了。要是有人坐在沙發(fā)上，不小心被扎到了那可不得了哇！想到這兒，我不由的驚出一身冷汗�？墒悄棠虆s鎮定自若地說(shuō)：“這沒(méi)有什么關(guān)系，只要拿磁鐵一吸就可以了�！蔽艺f(shuō)：“家里可沒(méi)有磁鐵��！”“我們可以用其它帶磁的東西代替��！”奶奶不慌不忙地說(shuō)。

　　聽(tīng)奶奶這么一說(shuō)我可來(lái)勁了，趕忙從我的小抽屜里找出一張磁卡，在沙發(fā)上來(lái)回的晃動(dòng)著(zhù)。忽然輕輕的一聲“�！�，針吸在了磁卡上，大家都不由得舒了一口氣。

　　怎么樣？在我們家奶奶的 可是最高的哦！正如俗話(huà)所說(shuō)：“家有一老似有一寶��！”

智多星作文400字 篇3

　　我們班的“江湖人物”：副班長(cháng)——智多星

　　一提到她呀，我們班無(wú)人不知，無(wú)人不曉，真是，十次考試，得有九次拿到第一名。太強悍了！這次期中考試試卷蠻難的，可她以一個(gè)99加兩個(gè)100的超常成績(jì)獲得全年級第一名！老師樂(lè )得合不攏嘴，因為全年級唯一一個(gè)總分第一就出在自己班~~

　　因為她的成績(jì)優(yōu)異，老師封她為課代表兼副班長(cháng)加體育委員�？伤�一向謙虛，在該管紀律的時(shí)候總是不露面。大班長(cháng)林倩男偶爾施展一下被音樂(lè )老師調出來(lái)的聲音：“副班長(cháng)――”全班起哄：“真是，一鳴驚人��！”她才慢吞吞地回答：“什么事情��？”

　　她也算個(gè)愛(ài)搞怪的女孩，老師的課堂上少不了由她引起的歡聲笑語(yǔ)。上次兒童節聯(lián)歡會(huì )上，她還表演了一個(gè)超搞怪的.魔術(shù)，然后說(shuō)道：“感謝CCTV，感謝MCTV，感謝……總之，我的表演結束了，我‘滾’下臺了�！币�起一陣哄笑。

　　她沒(méi)有大班長(cháng)那樣霸道，但是在班里人緣關(guān)系很好，在同學(xué)面前一點(diǎn)也不擺出班長(cháng)的架子，相反，還會(huì )說(shuō)很多好玩的笑話(huà)呢。我記憶最深的是這一個(gè)：

　　一天，一個(gè)光頭從一幢大樓樓下走過(guò)，上面不知誰(shuí)吐了一口痰，剛好吐在他頭上。他用手一摸，看起來(lái)黃黃的，綠綠的，然后光頭說(shuō)：‘I’m hungry’就把痰“米西”了~~

　　我聽(tīng)完后笑的肚子都發(fā)疼了。幽默和聰明使她最大的特點(diǎn)，讓班上的同學(xué)敬佩。我想，這應該是人緣好的最大原因吧。

智多星作文400字 篇4

　　我家有一個(gè)“智多星”，他剃了一個(gè)光頭，濃眉下有一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)高挺的鼻子，薄嘴唇，看起來(lái)十分俊朗。他就是我們家的老爸。

　　老爸最?lèi)?ài)玩“腦筋急轉彎”、“猜燈謎”。每到元宵節，他便帶著(zhù)我們來(lái)到公園猜燈謎。

　　記得今年元宵節，我和老爸來(lái)到公園，只見(jiàn)公園里掛滿(mǎn)了各式各樣栩栩如生的燈籠，紅艷艷的燈籠在漆黑的夜晚里格外引人注目，每個(gè)燈籠上都寫(xiě)著(zhù)一個(gè)謎語(yǔ)。

　　我跑到換獎處，對那個(gè)老板說(shuō)：“我要猜那個(gè)最大的燈籠�！崩习迨忠恢�，我便看到一個(gè)漂亮的蓮花燈籠。于是，我和爸爸走近一看，只見(jiàn)那個(gè)燈籠寫(xiě)著(zhù)：落葉（打一水果）。這下我可被難住了，落葉怎么是一種水果呢？于是，我請了我的“智多星”老爸出馬。老爸對我說(shuō)：“落葉不是離枝嗎？它的諧音不就是荔枝嗎？答案就是荔枝了�！蔽一腥淮笪�，立即跑到換獎處，告訴那個(gè)老板這個(gè)大燈籠的謎底，那個(gè)老板說(shuō)：“恭喜這位小朋友答對了�！苯�(jīng)過(guò)老爸的指導，我得到的獎品越來(lái)越多。

　　這就是我那聰明機智的爸爸，我真是佩服他。

智多星作文400字 篇5

　　我身邊有很多聰明人。但像《水滸傳》中宋江的軍師吳用那樣的“智多星”只有一個(gè)：凌明楷。

　　說(shuō)凌明楷聰明，那可真不是吹牛。他學(xué)習成績(jì)非常好，而且會(huì )深入思考問(wèn)題。有一次，語(yǔ)文老師給我們出了一道閱讀理解題。我們認為很簡(jiǎn)單，三筆兩筆、龍飛鳳舞地潦草答上。但凌明楷不是。只見(jiàn)他一手托著(zhù)腮，一手持筆在紙上推敲著(zhù)答案；兩眼透出思考的光芒，好像大腦正高速運轉著(zhù)，篩選著(zhù)最完整、最正確的答案�；蚴且呀�(jīng)將答案確定好，正在組織最流暢、最藝術(shù)性的語(yǔ)言。很顯然，我們只答了淺淺的表面部分，而凌明楷則是像打井機似的——挖得深。他把答案深入化、完整化了，外加流利的語(yǔ)言表達，讓我們贊嘆不已。

　　既然作為一個(gè)聰明人，就不能少了求知這個(gè)好習慣，凌明楷自然也是一樣。他每當遇到不懂的問(wèn)題，非要問(wèn)個(gè)一清二楚。在一節數學(xué)課上，老師給我們講了關(guān)于分數的知識，他覺(jué)得有些知識點(diǎn)不太理解，一下課，他就跑去攔住老師，把他不懂的部分一一向老師請教。還有，一天下午，他想去找老師問(wèn)個(gè)不懂的題，老師不在辦公室，他就緊追著(zhù)課代表，讓課代表幫忙一起找老師，以解答他心中的疑惑。只要他有不懂的問(wèn)題，就一定要在當天找老師，問(wèn)清楚，學(xué)明白。

　　怎么樣，這就是我身邊的智多星——凌明楷。他不但有智慧，而且善于求知，勤奮好學(xué)，我相信他擁有這種好習慣好品質(zhì)，在任何領(lǐng)域都能出類(lèi)拔萃，放出他獨特的光芒！

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