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小魚(yú)作文400字三篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的小魚(yú)作文400字3篇，希望對大家有所幫助。
小魚(yú)作文400字 篇1
我是一條在大海里生活得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小魚(yú)，我和我的家人在大海里快樂(lè )的生活，和朋友們一起在大海里歡快地玩耍！
直到有一天，我這美好的生活被打破了……
那天早上，我和小伙伴們一起到外面玩捉迷藏，我藏到離岸邊最近的一個(gè)石頭后面，無(wú)意中聽(tīng)到了一些人類(lèi)的談話(huà)：“哎！哥，咱們今天在海邊玩兒什么呀！”“對呀對呀！告訴我們吧！”一群小孩子們開(kāi)心地問(wèn)道�！拔铱催@樣吧！這大海里面住著(zhù)好多好多的魚(yú)，什么樣的魚(yú)都有，咱們各自回家拿網(wǎng)和魚(yú)竿，咱們來(lái)個(gè)捕魚(yú)大賽，看誰(shuí)撈得魚(yú)最多，種類(lèi)最多，誰(shuí)就是勝者，另外還有，咱們撈完魚(yú)以后，我們自己再烤魚(yú)，煎魚(yú)，煮魚(yú)，看誰(shuí)弄的最好吃，那么誰(shuí)就是最后的勝者！怎么樣？”“好哇好哇！我們同意！”其他人異口同聲的答道。
我一聽(tīng)他們說(shuō)要撈魚(yú)，還要煎魚(yú)煮魚(yú)吃，就趕緊叫上伙伴們回家，把這件事情給家人說(shuō)了，可是他們都不相信，誰(shuí)也不逃命。過(guò)了一會(huì )兒，他們那些人真的帶著(zhù)捕魚(yú)的用品來(lái)了，這時(shí)我的家人們才知道這是真的。當他們想要逃命的時(shí)候，已經(jīng)來(lái)不及了，他們那些人早就把我的家人抓走了，我傷心不已，在以后的日子里就會(huì )生下我自己一個(gè)人在大海里生活了，我恨那些可惡的人類(lèi)，是他們奪走了我的`家人，奪走了我一生最重要的人。
所以，我希望那些人類(lèi)能夠停止傷害小動(dòng)物的這個(gè)壞習慣，因為我們動(dòng)物也是有生命的，我們也是一個(gè)個(gè)的小生靈，希望人類(lèi)能夠愛(ài)護、關(guān)愛(ài)小動(dòng)物！
小魚(yú)作文400字 篇2
在一片大海中，生活著(zhù)一條小魚(yú)和她的媽媽。那條小魚(yú)一直想看看海面是什么樣的。
有一天，小魚(yú)游到了水面的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)她的媽媽為了找她，游到了鯊魚(yú)的地盤(pán)正被鯊魚(yú)抓著(zhù)呢……小魚(yú)心里急得到處打聽(tīng)鯊魚(yú)的地盤(pán)在哪里。結果看到了一位美人魚(yú)姐姐，問(wèn)到：“姐姐姐姐，你知道鯊魚(yú)的地盤(pán)在那里嗎？”姐姐回答說(shuō)：“只要你冷靜下來(lái)就，閉上眼睛就可以看得到鯊魚(yú)的地盤(pán)在哪里�！闭f(shuō)完就消失了，只留下了一根魔杖。
小魚(yú)拿起魔杖按照姐姐說(shuō)的話(huà)果然找到了。
小魚(yú)偷偷的從窗戶(hù)縫里看見(jiàn)了她的媽媽傷痕累累。小魚(yú)重重地撞開(kāi)了那扇門(mén)，生氣的說(shuō)到：“可惡的鯊魚(yú)，你還我的媽媽�！�
“小東西，你還敢到我的地盤(pán)來(lái)�！�
“小魚(yú)，快走，不要管媽媽�！�
“不，媽媽?zhuān)乙饶愠鋈��！?/p>
“兄弟們，把那個(gè)小東西干掉�！�
于是，小魚(yú)拿出魔杖和另幾條鯊魚(yú)打了起來(lái)。
大鯊魚(yú)殘忍的把媽媽殺害了……。等小魚(yú)打敗了它們之后，自己的'媽媽卻死了。地上那鮮紅的血液染紅了大�！◆~(yú)傷心地痛哭著(zhù)。這時(shí)眼淚滴了幾滴到媽媽的心臟前，媽媽奇跡般的復活了！小魚(yú)喜出望外的抱著(zhù)媽媽的身體激動(dòng)的喊道：“媽媽媽媽?zhuān)慊钸^(guò)來(lái)了，你活過(guò)來(lái)了……！”
這時(shí)美人魚(yú)姐姐又出現了，微笑著(zhù)說(shuō)：“小魚(yú)，你不僅用自己的勇氣打敗了鯊魚(yú)，還用你的愛(ài)救活了媽媽?zhuān)∵@根魔杖就就屬于你了！”說(shuō)完又消失了。
后來(lái)，小魚(yú)拿著(zhù)魔杖保護魚(yú)族的安全，魚(yú)族們都向小魚(yú)學(xué)習她的勇氣和愛(ài)……
小魚(yú)作文400字 篇3
星期四那天的信息技術(shù)課是最好玩的一節，那節課上，我玩了很長(cháng)時(shí)間的“大魚(yú)吃小魚(yú)”游戲，那是我最?lèi)?ài)玩的游戲。
信息技術(shù)課上，老師說(shuō)，我們把課程表完成了，就能自己安排時(shí)間了。頓時(shí)，一片歡呼，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都喜出望外，笑開(kāi)花兒了，我也高興得手舞足蹈。
聽(tīng)完老師的啰嗦和嘮叨，我立刻打開(kāi)課程表，做了起來(lái)。不一會(huì )兒，我就完成了，老師記錄完畢后，我就準備選擇我喜歡的游戲。打開(kāi)新版游戲文件夾，我眼前一亮，那不是“大魚(yú)吃小魚(yú)”嗎?我最喜歡的`游戲!雙擊后，游戲開(kāi)始。
起初，我的小魚(yú)非常小，比我的魚(yú)更小的魚(yú)也不多。我的魚(yú)只能吃那些比蝦米還小的魚(yú)，而且要躲避那些比我的魚(yú)更大的魚(yú)。我努力操作方向鍵，使我的魚(yú)能夠吃到更多小魚(yú)。漸漸地，我的魚(yú)變得大了、肥了，也能吃更多、更大的魚(yú)了，但我依然要躲避那些大魚(yú)，它們不僅非常胖大，而且表情也猙獰恐怖。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。一條大魚(yú)向我的魚(yú)游來(lái)，我操作不當，撞上了大魚(yú)。加上前面的三次驚險，我的魚(yú)那四條命已經(jīng)用光，游戲就這樣結束了。
下課鈴聲響了起來(lái)，信息技術(shù)課結束了。
從這“大魚(yú)吃小魚(yú)”游戲中，我體會(huì )到了：要多多積累知識，不然就會(huì )被比自己各方面差的人“吃掉”。只有多多積累課內、外知識，才能“吃掉”更多的“魚(yú)”。
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