沉思作文400字6篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的沉思作文400字6篇，希望能夠幫助到大家。
沉思作文400字 篇1
夜的召喚，一行大雁匆匆地從天空劃過(guò)，劃過(guò)一個(gè)優(yōu)美的弧度。��！這樣的夜景我又能欣賞幾天呢？我，又有多長(cháng)時(shí)間，能與同學(xué)聚在一起呢？寒風(fēng)里，我靜靜地，靜靜地想著(zhù)。淚，從臉上劃過(guò)，“咚―咚—”我聽(tīng)到了那深沉而又悠遠的鐘聲，感受到了淚，面對淚的失而復得，我不知應喜應憂(yōu)。如果，如果我和朋友分離了，，友誼還能長(cháng)存下去嗎？在這樣一個(gè)景色怡人的地方，我卻希望時(shí)間永遠停留在現在，不用煩惱，不用孤獨，也不用再為融入另一個(gè)陌生的群體而發(fā)愁，只需靜靜地，靜靜地享受這片寧境的幸福。
“咚”又是一聲鐘聲打破寧靜，穿透空氣的包圍，鉆進(jìn)了我的耳朵。我的腦海里一片空白，“友誼”這兩個(gè)字在腦中閃現，我的思路清晰了很多。六年前，我茫茫然地進(jìn)入了，這個(gè)陌生的班級，如今我又將茫茫然地離去。我不能對自己說(shuō)：“離并不是結束，而聚也并非開(kāi)始”六年前我做不到，六年后的今天我同樣無(wú)法釋?xiě)选?/p>
“咚，咚”我在心中默念：這是第十二下，那么就在第十二下鐘聲里，把往事珍藏吧。
沉思作文400字 篇2
雙十二對以前的人們來(lái)說(shuō)，無(wú)非是數字比較順一點(diǎn)，日子臨近元旦而已。自從馬云創(chuàng )立了阿里巴巴，創(chuàng )立了淘寶，雙十二不再是簡(jiǎn)單的數字了，這數字意味著(zhù)一筆財富，意味著(zhù)購物狂潮席卷，意味著(zhù)你的荷包不保了。
剛過(guò)了雙十一，快遞哥們還沒(méi)有從快遞積壓到爆倉的狀態(tài)中完全清醒，又快要到雙十二了。眼看著(zhù)雙十二，商家已經(jīng)提前打出低價(jià)、促銷(xiāo)、優(yōu)惠、套餐、買(mǎi)一送三等等招攬生意的方法，想必一到雙十二肯定會(huì )更加瘋狂。
對于商家來(lái)說(shuō)，那天無(wú)疑是大轉機，當然有可能是危機!面臨著(zhù)快遞與售后的兩大問(wèn)題，商家也會(huì )犯難。對于買(mǎi)家而言，這里注意是是一個(gè)人是否好貪便宜，是否看著(zhù)好就抓沒(méi)有理智地去消費，我想這就是大多數人犯的通病。對于物流公司來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是賺錢(qián)的大機會(huì )，但是人手不夠、車(chē)子不夠也成了雙十二要考慮的問(wèn)題。
我想真正的購物是滿(mǎn)足人們基本需要后，能夠使生活便捷的服務(wù)，而不是手忙腳亂、守在電腦旁瘋狂刷屏的購物，對于這一點(diǎn)，商家也好，消費者也好，都應該深思。
沉思作文400字 篇3
“�！钡囊宦�，歡快的學(xué)校鈴聲響起，學(xué)生們一窩蜂地走出校園大門(mén)。學(xué)校附近的小店還是一如既往的人山人海。學(xué)生把買(mǎi)的零食撕了之后瀟灑的扔掉，人行道上堆滿(mǎn)了五顏六色的食品包裝袋。不遠處，環(huán)衛阿姨看了看情況，不禁嘆了口氣。
看到這一幕，我不禁想起了幾周前在電腦上看到的一個(gè)叫《中國最令人震驚的三十張圖片》的群。每一張圖片和附帶的文字說(shuō)明都是那么震撼。印象最深的是一張圖片：一個(gè)環(huán)衛工人的爺爺掃地時(shí)，看到一個(gè)穿著(zhù)時(shí)尚的女人把垃圾扔在地上。于是老人對她說(shuō)：“不要把你的垃圾扔在地上，后面有個(gè)垃圾桶�！边@只是一個(gè)善意的提醒，但女人轉向她的祖父，激烈地說(shuō)：“我應該把它扔在地上的哪里？”你不應該感謝我把它扔在地上嗎？如果沒(méi)人扔垃圾，你吃什么？“時(shí)代在進(jìn)步，信息在進(jìn)步，但是有些人的素質(zhì)并沒(méi)有隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步而進(jìn)步，反而不如以前了！
“少年強則國強，少年智則國智�！蔽覀兪切率兰o的孩子，是祖國的希望，但不能養成壞習慣！
沉思作文400字 篇4
雨淅瀝瀝地下了一整天，對我這個(gè)酷愛(ài)陽(yáng)光的`男孩來(lái)說(shuō)，這是無(wú)比的煎熬。然而，還有比這種天氣更令人沉思的嗎？
再過(guò)幾天就是新年了，我絲毫沒(méi)有感覺(jué)到新年的氣氛，或許，是高中的生活逐漸地吞噬我童年的幼稚吧！想著(zhù)兒時(shí)嘻哈的伙伴，和煦的春風(fēng)，明媚的陽(yáng)光，一溜煙兒便成了最恬靜最難忘的回憶，漸行漸遠了。
我不是思想可以燃燒的莊子，于平凡的歲月里，感悟出不凡的道理來(lái)；在不同的空間里，擦出明亮的火焰。更不用說(shuō)與蝴蝶一起款款而飛，與鯤鵬一起擊水三千里，但我羨慕他，無(wú)窮無(wú)盡的羨慕！
人生是一條遞增的函數，善心是它的自變量。人品之高低，以其哭泣之多寡為衡。蘇軾可謂首屈一指的人物了，“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”是對妻子的哭泣；竹杖芒鞋，沉醉與竹林清風(fēng)中，是他對自己的哭泣，也是對這個(gè)國家的哭泣。東坡先生是會(huì )太極的，要不他作的詩(shī)為何總是柔中帶剛，使讀者心服口服？
水接天涯，天涯接英雄，交織成一片疏疏密密的經(jīng)緯，剪不斷，理還亂！
雨依舊在下。
沉思作文400字 篇5
我非常喜歡沉思，因為它能把我帶入奇幻無(wú)比的世界，讓我奇思幻想。
我做完作業(yè)，媽媽不讓我看電視，我只好靜靜地沉思。我在這個(gè)奇妙的世界里變成了探險家，我爬上了珠穆朗瑪峰，費了五千二百個(gè)氧氣桶。爬這座山可是很艱辛的哦！我爬過(guò)了這座山，來(lái)到了繁華的熱帶雨林，我走進(jìn)一個(gè)大樹(shù)洞，里面是動(dòng)物列車(chē)，我坐著(zhù)動(dòng)物列車(chē)，穿過(guò)了石洞，在樹(shù)枝上跑著(zhù)，列車(chē)載著(zhù)我來(lái)到了動(dòng)物世界，動(dòng)物世界的市長(cháng)是浣熊，朱huan站在樹(shù)枝上歡迎我。
那天晚上，浣熊市長(cháng)開(kāi)了晚會(huì )，首先上場(chǎng)的是喜鵲，它展示了它的天賴(lài)之音，簡(jiǎn)直無(wú)人能比；下面是刺猬，它把身體卷一團表演跳火圈了，它的動(dòng)作很小心翼翼，生怕火燒到身上；然后是海獅和海豹的詩(shī)歌朗誦表演，聽(tīng)上去井井有條，但實(shí)際上雜亂無(wú)章，聽(tīng)起來(lái)還是很有感情的；最后一個(gè)節目，也當然是最精彩的，這個(gè)節目是兩只袋鼠打拳，哈哈這可好玩了，你打我一拳，我踢你一腳，你頂我一下，我撞你一下，最后是藍方贏(yíng)了。浣熊市長(cháng)讓我選一下，誰(shuí)是今晚最佳明顯，我剛要說(shuō)，就聽(tīng)見(jiàn)“李想，出來(lái)吃飯！”我的沉思就被打斷了，我戀戀不舍地離開(kāi)了我的幻想世界。
在沉思的城，想要什么就有什么，它讓我拋開(kāi)壓力，讓我展開(kāi)幻想的翅膀飛啊飛，讓我漫游整個(gè)世界。
沉思作文400字 篇6
又到了星期五，我滿(mǎn)懷期待的看著(zhù)老師發(fā)的《班級作文報》。
唉，又沒(méi)有我的“大作”??
翻到第二面，我卻發(fā)現那里有一大片特別顯眼的空白，足以容下兩篇作文。這時(shí)，馬老師嚴肅地說(shuō)：“你們知道為什么這里有一大塊空白嗎？”
同學(xué)們你看看我，我看看你，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了大大的問(wèn)好。
“不知道！”也在我的心里倒騰著(zhù)。
“是不是馬老師忘記了？”小龍轉過(guò)頭上突然問(wèn)我。
“是不是我們交得太晚了？ ”小雨也奇怪地問(wèn)道。
“是不是交的人太少了？”小黑也不確定地嘀咕著(zhù)……
同學(xué)們交頭接耳地討論了起來(lái)。
馬老師沉默了一會(huì )兒，遺憾地說(shuō)道：“你們寫(xiě)的作文質(zhì)量不太好，都是記得流水賬，完全達不到上報要求，所以只能留下了一大片空白啊�！�
教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了，同學(xué)們開(kāi)始沉思起來(lái)。
“好作文是改出來(lái)的。每次我的作文都是急急忙忙完成的，沒(méi)時(shí)間改。要是我有一雙會(huì )發(fā)現的眼睛，星期一到星期四找最合適的素材，星期五寫(xiě)作文，星期六改一遍，有時(shí)間的話(huà)，星期天再改一遍，那么我的作文上報率肯定會(huì )大大增加.……”想到這我頓時(shí)有了信心。
好作文不僅靠改，還需要多閱讀多積累多思考多練習，所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，多動(dòng)筆爭取在寫(xiě)作上有更大的進(jìn)步。
我希望通過(guò)我和同學(xué)們的努力，把班級作文報上的那塊“空白”補上。