天才作文400字四篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的天才作文400字4篇，希望對大家有所幫助。
天才作文400字 篇1
在悶熱的下午，老師舉行了一場(chǎng)“天才考試”，同學(xué)們都十分緊張。
我聽(tīng)到“天才”二字，信心一下子就沒(méi)有了。心想：“天——才考試，我一定做不到。題目又會(huì )很難嗎？五分鐘時(shí)間做二十道題我能行嗎？在這個(gè)時(shí)間里我想了許多。老師再三強調認真讀題目。我現在又興奮又緊張不知應該怎么控制。
試卷剛發(fā)到手我就迫不及待地想要看看題目到底難不難簡(jiǎn)不簡(jiǎn)單。剛要翻開(kāi)試卷,老師就說(shuō)：“為了公平起見(jiàn)，現在還不能看題目，等會(huì )兒我說(shuō)開(kāi)始再看題目，記住一定要認真答題�！蔽逸p柔地想：“怎么辦，好緊張，現在連題目都不能看，那一定很難吧！”我老是提醒自己一定要平靜不能緊張。老師說(shuō)：“開(kāi)始�！蔽以嚲碓圀@呆了，這么多字。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這下徹底完蛋了�！蔽乙豢搭}目又一次被嚇呆了。剛剛看還這么難，怎么一下又變得這么簡(jiǎn)單。哦，這下我明白了，原來(lái)，這些題目這么簡(jiǎn)單。怪不得老師說(shuō)的這么容易。哈！看我的，我還以為有多難呢！我一下就能做好幾題呢！我加快速度。
果然不出我所料，我一分鐘做了五題，我開(kāi)始看所有的題，看到最后一題的時(shí)候，我輕輕叫了一聲：“哎呀，媽呀。只用做第二題�！蔽也钜稽c(diǎn)眼淚都要直瀉下來(lái)，幸虧忍住了。哇！天才考試這么快就結束了。我們全班同學(xué)都嘆了一聲：“唉——�！�
這次考試讓我領(lǐng)悟到了，無(wú)論做什么事都應該一絲不茍，也讓我后悔莫及！天才考試真讓我受益匪淺！
天才作文400字 篇2
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“成功=艱苦勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話(huà)�！碑斎�，勤奮也是必不可少的。
成功，往往與辛勤成正比。美國總統林肯是鞋匠的兒子，鞋匠的兒子往往是被人瞧不起的，但林肯想改變這個(gè)說(shuō)法，他后天開(kāi)始努力，勤奮學(xué)習，善于思考，最終成為了有文化，有理想，有抱負的人，最終當選了美國總統，這是源于林肯的勤奮和努力，才讓世人對這個(gè)“鞋匠的兒子“改變了看法。
世界上沒(méi)有天才，只有不努力的笨蛋，上天會(huì )給每個(gè)人一點(diǎn)才能，這要看你怎么利用，如果你沾沾自喜，那你絕對會(huì )成為庸才。方仲永他的才能比一般人要多，但他的父親認為這有機可乘，領(lǐng)他到處招搖，用來(lái)賺錢(qián)，這卻害了他的兒子，最后他連平凡人都做不上。而愛(ài)迪生，他從小是個(gè)游手好閑的人，但因為他父親跟他講，父親和杰克大叔的故事，讓他改變了一生。同樣都是父親，一個(gè)把兒子當成搖錢(qián)樹(shù)，一個(gè)去苦心教導兒子。并且，愛(ài)迪生自學(xué)成才，說(shuō)明勤奮可以彌補天資的不足。
老舍爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“才華是刀刃，勤奮是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不磨，也會(huì )生銹，成為廢物�！辈还苁且话咽裁礃拥摹暗度小�。勤奮的每天“磨”那總有一天你會(huì )成功的！
天才源于勤奮，并且勤能補拙，成為天才的道路上，必有勤奮焉！
天才作文400字 篇3
何為天才，這是一個(gè)看似十分愚蠢而又幼稚的問(wèn)題。
“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感�！迸ｎD說(shuō)。
“天才是那種特別聰明，天資極高的人的一種說(shuō)法�！崩蠋煹幕卮�。
“天才嘛，看到了嗎？像我這樣的就是了�！弊园恋娜苏f(shuō)。
“天才就是天生的蠢才，嘿嘿！”無(wú)厘頭的說(shuō)法。
天才是什么，我不知道。也便就只得聽(tīng)取他人的答案。顯然，字典地解釋才最“權威”：天賦的才能；卓越的創(chuàng )造力、想象力；天然的資質(zhì)�？偠灾�，基本上天才都比一般人強啦！
天賦的才能，人皆有之。天生便就有的能力，我想除去那些先天障礙的人外，當然不能說(shuō)他們便了不是天才了。大家應該都有自己一定的能力吧！各個(gè)方面，或多或少，或強或弱。卓越的創(chuàng )造力、想象力，這便把一個(gè)天才的范圍瞬息縮化到了一方面才能的區限內。創(chuàng )造力、想象力。是啊，是有些缺少的便是人口中所謂的創(chuàng )造力、想象力�？烧娴乃麄儧](méi)有創(chuàng )造力、想象力嗎？沒(méi)有創(chuàng )造力、想象力，便一定不為天才嗎？天然的資質(zhì)。無(wú)非與天賦的才能一種解釋罷了。真不明白“權威”喜歡把這種大同小異地東西重復�？傊�，權威的`解釋便是有天生的創(chuàng )造力和想象力的人。
天才作文400字 篇4
盼星星，盼月亮，終于盼到了今天去南坪天才夢(mèng)工廠(chǎng)參加體驗活動(dòng)。
上午8點(diǎn)鐘，班主任鐘老師帶領(lǐng)我們全班55名同學(xué)乘車(chē)去天才夢(mèng)工廠(chǎng)，在車(chē)上，同學(xué)們有說(shuō)有笑，有的在劃拳，有的在做游戲，有的在輕唱歌曲，還有的在猜字謎，幸福都洋溢在大家的臉上。時(shí)間過(guò)得真快，不一會(huì )兒我們就到了天才夢(mèng)工廠(chǎng)了。
進(jìn)入大門(mén)，映入眼簾的是許許多多的體驗項目，有嬰兒哺育館，有急救中心等等，我首先選擇的是嬰兒哺育館。進(jìn)入嬰兒哺育館大廳，就看見(jiàn)許許多多假嬰兒在床上躺著(zhù)，我們一見(jiàn)到這些可愛(ài)的嬰兒，紛紛上前撫摸，可是哺育館的阿姨迅速制止了我們，她對我們說(shuō)要在老師的帶領(lǐng)下才可以試摸，一會(huì )兒，鐘老師就過(guò)來(lái)了，鐘老師對我們說(shuō)：待會(huì )兒你們一人拿一個(gè)‘?huà)雰骸�，幫它們喂奶，你們能做到嗎？能。我們異口同聲地回答道。我拿到了一個(gè)女?huà)�，這個(gè)嬰兒乖極了，它有短短的頭發(fā)，一對炯炯有神的藍眼睛，好像會(huì )說(shuō)話(huà)呢！我左手托著(zhù)嬰兒，右手拿起嬰兒床里的奶瓶，搖一搖，把奶嘴喂到嬰兒嘴里時(shí)，嬰兒突然叫了起來(lái)：��！好喝，好喝。我嚇了一跳，慌得連忙丟掉嬰兒，往后退了幾步，這時(shí)，一位指導員叔叔走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：不要怕，這是聲控器，模仿嬰兒發(fā)聲的。哦，原來(lái)是這樣。我噓了一口氣，平復了心情，又繼續給小嬰兒喂奶了。
居然能模仿嬰兒發(fā)聲，而且這么像，不來(lái)天才夢(mèng)工廠(chǎng)體驗，真的是無(wú)法想像！
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