重返作文400字7篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的重返作文400字7篇，希望對大家有所幫助。
重返作文400字 篇1
我和朋友出去玩耍，想回到初中去看看。那里有著(zhù)三年的記憶和回憶，也不知道教過(guò)我們的老師現在怎么樣了。學(xué)校有沒(méi)有變化，都是我們懷念和關(guān)心的。
我們來(lái)到校園的時(shí)候，正好趕上他們放學(xué)，我朋友先去減頭發(fā)，一進(jìn)店里，那個(gè)服務(wù)生就說(shuō)，你們怎么來(lái)這么快。不是剛下課么。我們說(shuō)，我們已經(jīng)畢業(yè)了。她記得我的朋友，朋友總去這剪頭發(fā)，服務(wù)生問(wèn)朋友在學(xué)校的生活近況。服務(wù)生問(wèn)朋友頭發(fā)剪多少，朋友說(shuō)，和以前一樣就好。
剪完頭發(fā)，我們又來(lái)到校門(mén)口，正想著(zhù)門(mén)衛讓不讓進(jìn)，正巧看到了初三的老師，我們上前和老師說(shuō)話(huà)，門(mén)衛就沒(méi)有攔我們。我們打算回當初的班級看看，走著(zhù)以前的樓梯，似乎和從前一樣，吃完飯回到自己班級一般親切。門(mén)并沒(méi)有鎖，趴在窗戶(hù)上看了一下，屋子里沒(méi)人，推開(kāi)門(mén)，我看到桌子已經(jīng)堆放在一起了，有的桌子還結了蜘蛛網(wǎng)，教室里也很臟，根本看不出來(lái)不久之前這里還在上課，只有墻上的成績(jì)單能夠證明這里發(fā)生的一切。
我們給以前的班級照了相，走出教室，給學(xué)校也照了相，看著(zhù)穿校服的學(xué)弟學(xué)妹們，想起來(lái)當年的自己。當年的我們就和他們一樣稚嫩。學(xué)校就要搬遷了，這里的記憶都即將被埋葬，還是有些不舍，但是我們能做的只有珍惜當下，我們還有美好的未來(lái)。我們在路上。
重返作文400字 篇2
還依稀記得：在去年4月初的時(shí)候，王老師讓我為大家上《金色的魚(yú)鉤》。沒(méi)想到時(shí)隔一年左右，我竟然又能登上“神圣的講臺”再次當起小老師。
今天，我們要學(xué)習回顧·拓展二里面的兩首古詩(shī)，由于昨天每個(gè)人都準備充分，所以大家都顯得信心滿(mǎn)滿(mǎn)�？僧斖趵蠋焼�(wèn)道誰(shuí)來(lái)當“小老師”時(shí)，每個(gè)人卻都如蔫了的幼苗，一聲不吭，唯有周劍飛興致勃勃。于是，周劍飛當仁不讓地成為了小老師“第一人”。他給我帶來(lái)的感覺(jué)是很拘束。只是告訴我們四句詩(shī)的意思就oK了。隨后，王老師與錢(qián)瓏瓏又給我們補充了許多知識。第一位小老師就這樣虎頭蛇尾地結束了。
不知道是不是因為開(kāi)頭炮已經(jīng)打響了，大家都不怕被笑話(huà)的緣故。第二次想當小老師的人簡(jiǎn)直比第一次多太多了。我也舉起了手，同時(shí)心里不停地默念：選我、選我、選我！不知道默念的咒語(yǔ)是否起了作用。王老師還真的選擇了我。我滿(mǎn)懷欣喜地走上講臺，開(kāi)始了自己的教授。跟周劍飛不同地是，他是一昧告訴大家，而我則大部分都是提問(wèn)，可惜的是，我的問(wèn)題大部分都是肉包子打狗——有去無(wú)回。只有錢(qián)瓏瓏、周劍飛、方紀龍、陸佳文四個(gè)人回答問(wèn)題。其他人幾乎都是低降他們的貴手。令我很容易產(chǎn)生一種幻想：仿佛我不是在給同學(xué)們上課，而是在給一群沒(méi)有舉手能力的佛上課，哎！
俗話(huà)說(shuō)“老將出馬，一個(gè)頂倆”。果然，老師一出馬，誰(shuí)也擋不住。當王老師來(lái)上課時(shí)，班級馬上活躍了起來(lái)，猶如一灘死水恢復了生機�？磥�(lái)，我又失敗了呀！
重返作文400字 篇3
光陰似箭，日月如梭。眨眼間，我從小學(xué)畢業(yè)成為了一名初中生，但我還是對我的母校戀戀不舍，我利用這個(gè)國慶長(cháng)假，坐車(chē)回到了那個(gè)陪伴了我六年的地方。
車(chē)到了，我來(lái)到學(xué)校門(mén)口�？粗�(zhù)那高高的教學(xué)樓，我仿佛看到了我們以前在樓道里奔跑的身影，聽(tīng)到了下課時(shí)的歡聲笑語(yǔ)。走進(jìn)教學(xué)樓，我回到了我上了六年課的教室。教室沒(méi)變，還是同一塊黑板、同一個(gè)講臺、同一些桌椅，但是里面上課的學(xué)生卻是不同。我在講臺底下找到了我以前上課時(shí)用的課本。這破舊不堪的課本，卻蘊藏著(zhù)我們深刻的記憶。我通過(guò)這破舊不堪的課本，仿佛看到了我們以前上課時(shí)的情景——老師在上面耐心的為我們講解著(zhù)課文，我們在下面坐的筆直筆直的，專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，老師時(shí)不時(shí)點(diǎn)一名同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題。
我走出校門(mén)，還在想著(zhù)我們在母校的經(jīng)歷。正在想著(zhù)想著(zhù)，突然撞到了一個(gè)人，我正想抬頭抱怨幾句的時(shí)候，那人忽然叫到我的名字，我定睛一看，原來(lái)是我的小學(xué)同學(xué)，他把我邀請到他家去玩，我跟著(zhù)他一進(jìn)門(mén)，我就看到我們班上一些同學(xué)都在這，我們聊了很久才回家。
現在想一想，還是蠻懷念母校的，不知到下一次再去又是什么時(shí)候了。
重返作文400字 篇4
“我回來(lái)了，母校�！蔽亦哉Z(yǔ)。
這是我的母校，養我的地方，“蘇州市楊枝小學(xué)”幾個(gè)大字還在石頭上，不變的灰白建筑風(fēng)格還是沒(méi)變。
里面的學(xué)生多么自由，嬉笑聲引起了許些抱小孩的成年人觀(guān)看，我也是。他們有的在那追逐打鬧，有的練習跳雙飛，有的盤(pán)踢。我，曾經(jīng)也是他們中的一員。
走進(jìn)校園，那棵身上帶牌子的芭蕉樹(shù)沒(méi)變，還在，它養育了許多小芭蕉樹(shù)——當年的我，也不是在老師的.教育下，成長(cháng)的嗎？這和老芭蕉樹(shù)多么像��！
那一尊白色的少女雕像還在那，我還是一年級時(shí)，常�？赐巴�，望著(zhù)那尊白色的雕像，看那，她的膝蓋上，還有一本書(shū)。雕像旁邊的公益用語(yǔ)還在�！靶〔菰谒X(jué)，請您勿踩踏”。是的，牌子旁邊的小草長(cháng)得可茂盛了。
沒(méi)有變，沒(méi)有變，一切還是那么的熟悉。但，人換了。胖胖的單老師，叫語(yǔ)文的盧老師，放任我們玩的徐老師，帶墨鏡的高老師，在學(xué)校里沒(méi)了蹤影，隨處可見(jiàn)的，是陌生的面孔，沒(méi)有了，沒(méi)有了，不見(jiàn)了，不見(jiàn)了，真的，不見(jiàn)了。
走向照片墻，上面貼著(zhù)一張張歡樂(lè )的相貌，我在照片里，認出了，我。我舉著(zhù)一張卡片，和同學(xué)們在一起，笑。笑得多燦爛啊，我鼻子一酸，曾經(jīng)的老同學(xué)們，多久，才能見(jiàn)面？
再見(jiàn)了，我的，母校。
重返作文400字 篇5
現在我們是科技高速發(fā)展的時(shí)代，變化飛快，那么二十年后故鄉會(huì )有怎樣的變化呢？讓我們穿越時(shí)空來(lái)看一下吧！
��！我的家鄉真美��！這還是八道溝河嗎？現在變得清澈見(jiàn)底，可以看到成群結隊的小魚(yú)小蝦自由自在地游來(lái)游去，好像在和我們捉迷藏。這還是八道溝的山嗎？到處都是蒼天大樹(shù)，枝葉繁茂，就像綠色的海洋。這樣的山圍繞著(zhù)這樣的水，這樣的水倒映著(zhù)這樣的山，真是：“舟行碧波上人在畫(huà)中游�！�
��！我的家鄉真繁華��！平坦筆直又寬闊的高速公路上車(chē)水馬龍。一座座樓房又高又亮。在最繁華的地方，有一座最漂亮的樓房，傳來(lái)朗朗書(shū)聲，那就是我們的母校。
��！人們生活的多美好��！我童年的小伙伴們都成為大人了。他們都有了非常好的工作，聽(tīng)說(shuō)我回來(lái)了大家都興奮不已。親人們都紛紛擁上來(lái)跟我說(shuō)話(huà)：“邵老板，多虧了你，為我們捐款、修路、建房，我們才能過(guò)上幸福生活�！蔽衣�(tīng)了之后，我感到非常的自豪。
我在故鄉住了幾天，便戀戀不舍地回到了往日。雖然我身在異地，但是心卻永遠留在了故鄉。
重返作文400字 篇6
“嘻嘻，哈哈……”歡快的寒假過(guò)去了，迎接我們的是緊張的學(xué)習，可大家卻顯得十分高興，也許是因為遇見(jiàn)了多日不見(jiàn)的老同學(xué)的緣故吧。
我邁著(zhù)輕快的腳步，走在去學(xué)校的路上，在路上，便看到許多同學(xué)都與自己班里的人在一起，有說(shuō)有笑。路邊的花依舊是我熟悉的花，但他們長(cháng)得更高更鮮艷了，它們微笑著(zhù)向我們招手，鳥(niǎo)兒站在路旁的樹(shù)枝上，歡快地歌唱。
走進(jìn)校門(mén)，看到通道里人山人海，而且都圍在一面墻旁邊，他們在做什么呢？我湊過(guò)去，擠進(jìn)人群，一探究竟。剛剛那人山人海的場(chǎng)景讓我十分驚訝，然而眼前的這一幕卻讓我更驚訝，墻上貼滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)紅包，聽(tīng)其他的同學(xué)說(shuō)，這里面有“祝福語(yǔ)”、“棒棒糖”、“免作業(yè)”每個(gè)人都可以領(lǐng)取一個(gè)紅包。我迫不及待地想要抽取紅包，可他們說(shuō)要到自己班里抽，我只好找到五（4）班，心想希望能抽到一個(gè)好一點(diǎn)的�？纯雌渌瑢W(xué)，有的東看看西望望，想知道別人抽到的是什么；有的時(shí)不時(shí)看看前瞅瞅后，踮著(zhù)腳不耐煩地排在人群后面等著(zhù)“搶”紅包；有的看著(zhù)自己的紅包垂頭喪氣的，還時(shí)不時(shí)嘆口氣，輪到我了，我用力扯下紅包，揣在懷里，走到一個(gè)角落，趁別人不注意，打開(kāi)紅包，偷偷地瞄了一眼，“免除一次批評”聽(tīng)他們說(shuō)我這還不錯的，我心里才放心了許多。
在新的一年里，我要努力學(xué)習，爭取考試一次比一次高！
作者：胡健樂(lè )
指導老師：周炤瑩
重返作文400字 篇7
走進(jìn)校園，便與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中含著(zhù)陽(yáng)光和花兒的氣息，校園的早晨，好清爽！
雷鋒雕像，是我要拜訪(fǎng)的第一個(gè)老朋友。��！雷鋒叔叔，你腋下夾著(zhù)一本厚書(shū)，大步流星地向前走去，默默地激勵我們認真讀書(shū)。歲月悠悠，日升月落，唯有你依然如舊。
我走向花壇，每一朵花都在望著(zhù)我，我靠在一棵樹(shù)上，靜靜的，仿佛自己也是一朵花，腳下長(cháng)出的根須深深地扎進(jìn)泥土，頭發(fā)長(cháng)成花蕊，四肢變成花瓣，血液變成了花的汁液，在花莖里旋轉、流淌。
這校園里的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱情地跟它們打招呼：你好，偉大的篤行樓！你默默地“站”在那里，是想讓我努力學(xué)習，天天向上嗎？你好，美麗的蝴蝶，你翩翩起舞，是想邀我做你的舞伴嗎？你好，黑板，你呈現出一條條至理名言、一條條數學(xué)公式，你的勤勞讓我們佩服；你好，可愛(ài)的課桌，你是我遨游知識海洋的小船，我的大部分時(shí)光都與你在一起，十分感謝多年來(lái)你默默的陪伴。
拂去一本書(shū)的灰塵，捧在手中，我似乎聞到了智慧的味道；拾起一朵小紅花，重新粘好，我想起了小時(shí)候拼命攢小紅花的情景。
天色漸漸暗了下來(lái)，我該回家了，我輕輕揮手，向校園里的一切告別，我帶回了滿(mǎn)懷的好心情，好記憶，還有一路晚霞！
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