【精品】我喜歡的字作文400字九篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的我喜歡的字作文400字9篇，希望能夠幫助到大家。
我喜歡的字作文400字 篇1
我最喜歡“一”字，因為它樸實(shí)無(wú)華而又來(lái)之不易。
“一”字是萬(wàn)物之母，任何事物中都有“一”的身影，比如：好作文是經(jīng)過(guò)一次次修改才有的，書(shū)是由一張張紙、一個(gè)個(gè)字組成的，森林是由一棵棵樹(shù)、一片片葉組成的，……沒(méi)有一個(gè)東西不是由“一”組成的。因此，在我們的聲便有許多“一”在盆伴著(zhù)我們，只要你細心去觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現許多“一”。
“一”字寶貴，他代表第一。在考試時(shí)，人人都想擁有“數一數二”的好成績(jì)，我也一樣希望自己“一馬當先”將同學(xué)的成績(jì)拋至九霄云外。在這時(shí)，“一”往往在教室里尋找沒(méi)有“一差二錯”的幸運兒，老師也在助“一”“一臂之力”，在教室里觀(guān)察我們的“一舉一動(dòng)”，讓我們“一決雌雄”。
“一”字在我心中不斷地鼓勵我、警告我。在我獲得第一的好成績(jì)時(shí)，他總在內心深處警告別陶醉在“一得之功”中。當我撞上困難時(shí)，它總是“一本正經(jīng)”地叫我“一鼓作氣”，將困難消滅。當我接二連三地遇到困難想退縮時(shí)，它又叫我“一不做，二不休”。當我說(shuō)話(huà)后想后悔時(shí)，它又告訴我“一言既出，駟馬難追”。無(wú)論何時(shí)何刻，它都在我心中不斷地鼓勵我、警告我，我離不開(kāi)它。
我喜歡“一”字，喜歡它的無(wú)處不在，更喜歡它時(shí)時(shí)刻刻提醒我，“一”將一直成為我前進(jìn)的目標和動(dòng)力。作文
我喜歡的字作文400字 篇2
蘋(píng)果，它是我最喜歡的一種水果，在春暖花開(kāi)的季節里，蘋(píng)果樹(shù)竟結出了淡粉色的花，香氣撲鼻。在烈日炎炎的季節，蘋(píng)果樹(shù)竟一下子變成了小蘋(píng)果，在碩果累累的季節，蘋(píng)果樹(shù)上竟掛滿(mǎn)了紅彤彤的蘋(píng)果，煞是好看。它就是爺爺家的蘋(píng)果樹(shù)。
蘋(píng)果，它的形狀圓圓的紅紅的，它也是我最?lèi)?ài)吃的水果，它成熟了的大小和我的拳頭一樣大，在秋天的果園里它們像一個(gè)個(gè)的小紅燈籠。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的星期天，我們一家人去爺爺奶奶那里摘蘋(píng)果。到了果園，一棵棵蘋(píng)果仿佛天上的星星數不清，風(fēng)吹著(zhù)樹(shù)葉仿佛給樹(shù)葉“燙頭發(fā)”發(fā)出“沙沙”的聲音很好聽(tīng)，聞一下空氣，空氣中彌漫著(zhù)蘋(píng)果的香氣。于是我便拿起一根長(cháng)長(cháng)的棒子，一揮，打下了幾個(gè)蘋(píng)果，我拿一個(gè)最大的蘋(píng)果，吃了一口甜甜的。讓我心曠神怡。
我繼續拿起棒子，又揮了揮一下掉下來(lái)很多蘋(píng)果，我怕砸傷自己就跑到蘋(píng)果樹(shù)下面，背靠著(zhù)，等我靠了一會(huì )，幾聲?shū)B(niǎo)叫傳到了我的耳中，我站了起來(lái)在樹(shù)的面前，觸摸它心中甚是高興，不由的臉上露出了笑臉。媽媽問(wèn)我：“你為什么那么高興”我一下子愣住了，想了半天應該是喜歡蘋(píng)果吧，媽媽也笑了。
我喜歡蘋(píng)果，一是因為它美麗好吃。二是因為我能感受它的生成過(guò)程。
我喜歡的字作文400字 篇3
課余，當其他同學(xué)高談闊論或追逐嬉戲時(shí)，我喜歡捧一本書(shū)，細細品嘗，如同品一杯名茶。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常在晚上給我講故事。我被那些有趣的故事情節吸引了，所以每次都聽(tīng)得津津有味。
長(cháng)大后，我有了一定的閱讀能力，媽媽便要求我自己講故事。我聽(tīng)慣了媽媽講故事，一下子自己看故事，顯然極大的不情愿。慢慢地，我發(fā)現，看故事比聽(tīng)故事有趣多了。從此，我和書(shū)結下了不解之緣。
每到下課，我便捧起一本書(shū)，再作者制造的空間了暢游：在有月亮的晚上和朱自清一起欣賞荷塘的美景；在赤壁之戰中同黃蓋一起火燒連環(huán)船；在通天大道上和唐僧師徒四人一起斬妖除魔。
不僅如此，看書(shū)還化解了我和同學(xué)之間的矛盾。
有一次，我一不小心將同桌的鉛筆盒碰到地上。同桌見(jiàn)狀，怒氣沖沖。整整一個(gè)上午，他都沒(méi)和我說(shuō)過(guò)一句話(huà)。
下午第一節課下課后，我拿出剛借到的書(shū)，陶醉其中。同桌也是個(gè)閱讀迷，不知何時(shí)，他的'頭湊了過(guò)來(lái)，和我一起分享這美妙的時(shí)光。我和他侃侃而談書(shū)的內容，早晨的“恩怨”也就這樣化解了。
閱讀對我而言就是一種享受。我一直覺(jué)得，生活中沒(méi)有了書(shū)籍，就像大地沒(méi)有陽(yáng)光；生活中沒(méi)有了書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。
我喜歡的字作文400字 篇4
我家二樓的陽(yáng)臺上有一個(gè)大水缸，缸里栽著(zhù)一株玫瑰花，美麗極了。它的枝葉非常茂盛，把整個(gè)大缸都遮蓋了。葉子密密層層的，給人一種生機勃勃的感覺(jué)。我每天一放學(xué)回家就會(huì )去看看它，給它澆澆水，捉捉蟲(chóng)子。有時(shí)我喜歡對著(zhù)玫瑰花背課文，記英語(yǔ)。
陽(yáng)春三月，它長(cháng)得更加茂盛了，不到兩三天就長(cháng)出色彩鮮艷的花朵，散發(fā)著(zhù)一股淡濃濃的香味。一陣清風(fēng)吹來(lái)，玫瑰花的香味更加濃郁了，使人陶醉在玫瑰花那美妙的夢(mèng)境中�；ǘ涞幕ò暌黄黄�，層層疊疊，像在給花蕊蓋被子似的，花桿上那一條一條的綠刺，應該是它不可缺少的“防身武器”吧。
夏天，它長(cháng)得比往常要鮮艷得多，紅彤彤的花朵，墨綠色的花桿。使人有一種快樂(lè )的感覺(jué)。
秋季，玫瑰花依然生存著(zhù)，但葉子稍微黃了一點(diǎn)，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我一樣欣賞它那美麗的姿態(tài)。
到了滴水成冰的冬天，美麗的玫瑰花在寒風(fēng)中凋謝了，我非常難過(guò)，我對著(zhù)玫瑰花的殘花說(shuō)：“朋友，咱們要等到明年春天來(lái)臨的時(shí)候才能相見(jiàn)，沒(méi)有你我會(huì )很寂寞的呀！”
玫瑰花呀玫瑰花，你永遠是我的好朋友。永遠，永遠。
我喜歡的字作文400字 篇5
暑假里，聽(tīng)英語(yǔ)老師說(shuō)，我們新學(xué)期要換數學(xué)老師了，而且那位老師還有些嚴厲，我聽(tīng)到這個(gè)消息，有些怕，又有些迫不及待想見(jiàn)到那位老師。
開(kāi)學(xué)了，我總算見(jiàn)到那位“神秘”的數學(xué)老師——吳老師了。吳老師中等身材，不胖也不瘦，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)是十分嚴厲的，而且第一次見(jiàn)面就給我們班來(lái)了個(gè)“下馬威”。她嚴肅地對我們說(shuō)了小升初的重要性，還說(shuō)了些和學(xué)習有關(guān)的事。
我開(kāi)始有些怕吳老師，上課也有意地回避吳老師的目光�？珊髞�(lái)，我漸漸發(fā)現，吳老師其實(shí)也有溫柔的一面。我們只要有不會(huì )的題目，她總會(huì )不厭其煩地教我們，還會(huì )幫我們詳細地分析錯題的原因。
有一次，我將方程中移項的一步，把“減”寫(xiě)出了“加”。我把作業(yè)改正后給吳老師批改，吳老師一邊批著(zhù)我的作業(yè)，一邊問(wèn)道：“這道題為什么會(huì )錯呢？”我小聲地說(shuō)：“我把減寫(xiě)成了加�！薄盀槭裁磿�(huì )寫(xiě)錯呢”她追問(wèn)道。我緊張得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。吳老師笑瞇瞇地說(shuō)：“你緊張什么，我又不是老虎，不會(huì )把你吃了�！蔽也唤焕蠋煹挠哪騽�(dòng)了，我輕聲地說(shuō)：“移加變減�！薄皩�！移加變減，記住，下次可不能再犯這樣的錯誤了！”
我回到座位上，心里對吳老師的形象徹底改變了，吳老師其實(shí)也有溫柔的一面。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我也越來(lái)越喜歡吳老師了。今天是教師節，我想衷心地隊吳老師說(shuō)一聲：“吳老師，教師節快樂(lè )！”
我喜歡的字作文400字 篇6
今天，我給大家推薦一本課外書(shū)，這本書(shū)的名字叫《愛(ài)德華的奇妙之旅》，是一本外國小說(shuō)。
愛(ài)德華是一只有自己想法，但卻不懂“愛(ài)”的瓷兔子，它每天都過(guò)著(zhù)一樣的生活。突然有一天，一件事將它平靜的生活打得支離破碎。
這一天，陽(yáng)光明媚，一個(gè)手中抱著(zhù)一只瓷兔子的女孩和她的家人來(lái)到港口，準備去游玩。這個(gè)女孩就是愛(ài)德華的主人——阿比林。阿比林帶著(zhù)愛(ài)德華上船了，可愛(ài)德華不知道危險已經(jīng)離它越來(lái)越近了。
剛上船，愛(ài)德華就被兩個(gè)男孩子搶走了，在空中拋來(lái)拋去，愛(ài)德華只聽(tīng)見(jiàn)阿比林在旁邊怒吼：“快把愛(ài)德華放下來(lái)，你們這兩個(gè)混蛋�！笨赡莾蓚�(gè)男孩根本不聽(tīng)，而且還把愛(ài)德華扔下了海。阿比林傷心極了，她一直盯著(zhù)海面，而愛(ài)德華在海里足足泡了三個(gè)月，才被漁民打撈上岸。
被漁民打撈上岸后，愛(ài)德華經(jīng)歷了種種事件，最后被放在玩具店的角落里。直到一年以后的寒冬里，才被它原來(lái)的主人——阿比林買(mǎi)了回家。
這時(shí)的愛(ài)德華才意識到，這世界上有愛(ài)自己的，也有自己愛(ài)的人。我們要發(fā)現自己的愛(ài)，懂得自己的愛(ài)。
我喜歡的字作文400字 篇7
我喜歡的玩具很多很多，比如說(shuō)猴子、兔子、熊、貓咪和小狗這些動(dòng)物玩具�？墒俏姨貏e喜歡的是一頭熊。
那頭熊有一身淺棕色的毛，一雙烏黑烏黑的小眼睛，它的耳朵大大的，鼻子高高的。穿了一件灰色的毛衣，非�？蓯�(ài)。我給他起了一個(gè)名字叫皮皮。
說(shuō)起這頭熊，我想起來(lái)這頭小熊是媽媽送給我的。那時(shí)候我還很小，這頭小熊一直陪伴著(zhù)我，就像我的好朋友一樣一起和我度過(guò)童年。
小時(shí)候我們一起玩耍，有時(shí)假裝它生病了，我當醫生給它一些藥把它的病治好；是我和他在屋里玩，老師和學(xué)生的游戲，我當老師它當學(xué)生，它每次總是滿(mǎn)分；如果會(huì )和他它在床上扭來(lái)扭去；如果還會(huì )把我穿小的衣服給她穿上，每天晚上我都會(huì )抱著(zhù)小熊睡覺(jué)，而且還會(huì )做個(gè)甜甜的夢(mèng)……
通過(guò)這些經(jīng)歷小熊皮皮給我留下了深刻的印象，雖然現在我長(cháng)大了，有了更多更好的玩具，但是小熊皮皮永遠是我最喜歡的玩具。
你們讀了我寫(xiě)這篇文章也一定非常喜歡這個(gè)小熊，如果你們喜歡的話(huà)，可以來(lái)我家里看看他哦！這就是我最喜歡的玩具——小熊皮皮。
我喜歡的字作文400字 篇8
我很小就喜歡上了大海。我有一張照片：爸爸、媽媽一人牽著(zhù)我一只手，站在一塊巖石上，歡快的笑著(zhù)。我們笑臉的后面是一望無(wú)際的大海！那是我五歲時(shí)；爸爸、媽媽帶著(zhù)我坐飛機來(lái)到了祖國最南端的天涯海角照的一張照片。當時(shí)是冬天，長(cháng)沙很冷，人們都穿著(zhù)大棉襖，可我們在海南卻可以下海游泳。那邊的太陽(yáng)很刺眼，爸爸媽媽帶我到海邊玩耍，把我抱到海水包圍著(zhù)的一塊巖石上。一個(gè)浪打來(lái)，海水沖到了我的小腳丫，我趕緊抱著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)卤缓Ｋ疀_下去。爸爸的同學(xué)站在一旁把這個(gè)情景拍了下來(lái)。我每次看見(jiàn)這張照片，都會(huì )想起童年的趣事；也很想再到海邊去玩。這個(gè)國慶假期，爸爸答應了我的請求，帶著(zhù)我和媽媽同爸爸的一些朋友，去了廣東臺山的一個(gè)叫上川的海島。
它是我國的第四大島嶼，那里有三個(gè)沙灘，三個(gè)沙灘又有三個(gè)不同的名字，有飛沙灘、銀沙灘、金沙灘。爸爸的朋友陪著(zhù)我在沙灘上撿貝殼，一個(gè)潮水退下去，在沙灘上留下很多很多的貝殼和寄居蟹，我們高興地跑啊、跳啊、叫啊，開(kāi)心極了！爸爸在沙灘上給我捉了幾只小沙蟹，我把它們養在小水桶里面。晚上我聽(tīng)媽媽說(shuō)要把小沙蟹放回大海里，要不它們會(huì )死掉的。我聽(tīng)了媽媽的話(huà)一大早就到海灘把沙蟹放走，沙蟹很快鉆進(jìn)沙子里，消失得無(wú)影無(wú)蹤�；氐郊依�，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)沙蟹媽媽夸我是個(gè)好孩子！
我喜歡的字作文400字 篇9
她，是我的恩師，教我知識；她，是我的太陽(yáng)，給我溫暖；她，是我的月亮，照亮黑暗�！八焕�，為我白頭”。她就是我的班主任——沈老師。
盡管，她陪伴我們的時(shí)間不如李老師長(cháng)，但沈老師對我的關(guān)懷卻絲毫不比李老師少。盡管沈老師穿的不如李老師時(shí)髦，但沈老師的教學(xué)方式卻是那樣的新穎。沈老師是溫柔的，沈老師是無(wú)私的。
我們班有六個(gè)學(xué)習成績(jì)不太好的同學(xué)。沈老師為了不讓他們拖班級的后腿，便每天都不辭辛勞地把他們留下來(lái)，輔導他們功課，為他們批改作業(yè)，教他們怎么 訂正。教師下班時(shí)間是四點(diǎn)半，可沈老師每天都得五點(diǎn)半才回家。你瞧，放學(xué)時(shí)間早過(guò)了，沈老師還在輔導李昕�！澳憧�，這道題你只要到第二自然段去找找，就能 找到答案了！……”那一聲聲輕柔的聲音傳進(jìn)李昕的耳朵里，為李昕敞開(kāi)了知識的大門(mén)。就這樣，一天天過(guò)去了，那些同學(xué)的成績(jì)漸漸好起來(lái)了，沈老師也慢慢地松 了口氣。這時(shí)，我發(fā)現沈老師開(kāi)始有白頭發(fā)了！細細的白頭發(fā)嵌在黑發(fā)中間是那么的顯眼。
我們贊美沈老師，您是知識的源泉。我們依戀沈老師，您有母親的情懷。
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