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我的老師作文400字（精選31篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的我的老師作文400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師作文400字 1
今天是教師節，我非常懷念我一年級的老師。她是一個(gè)幽默、搞笑，對我們負責、關(guān)愛(ài)的老師，她就我們的語(yǔ)文老師——魏紅。
我們老師的千里眼和順風(fēng)耳無(wú)人可擋。那時(shí)上課講話(huà)的人非常多，但沒(méi)有人可以躲過(guò)老師的耳朵。雖然老師打他，但打的一點(diǎn)也不疼。打過(guò)以后，講話(huà)的越來(lái)越少。
老師上課聲音非常大，每個(gè)人都能聽(tīng)見(jiàn)。老師每次把當天教的知識講完了，她都會(huì )讓我們看電視，有時(shí)給我們講故事。
老師喜歡跟我們一起玩，玩的時(shí)侯，如果有一個(gè)人跌倒了，老師把他扶起來(lái)。就因為老師對我們非常關(guān)愛(ài)，所以我們大家都喜歡跟老師玩。
老師不僅平時(shí)關(guān)愛(ài)我們，教學(xué)也十分負責。有一次，老師上課一直嗓子疼。這時(shí)，我起了疑心。下課后，老師讓我把課堂作業(yè)送到辦公室。到了辦公室的窗戶(hù)邊一看，我忍不住想流淚，原來(lái)老師上課一直嗓子疼，是因為老師生病了。我看到老師在吃藥，等老師吃好藥了，我才把課堂作業(yè)送進(jìn)去。那一刻，我想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钡�'詩(shī)句。
老師，您對我們的愛(ài)和對我們的關(guān)心是無(wú)價(jià)的。今天是教師節。我祝您教師節快樂(lè )，一生安康！
我的老師作文400字 2
花兒要感恩雨水給它的滋潤；大樹(shù)要感恩樹(shù)葉為它添彩；鳥(niǎo)兒要感恩天空讓自己飛翔；而我要感恩老師，是您讓我們從嬌小的幼苗長(cháng)成參天的大樹(shù)，從懵然無(wú)知的小娃到知識淵博的少年。平日里，您濃濃的師愛(ài)溫暖的陪伴我成長(cháng)。
記得那一次，我被任課老師罰站了，當著(zhù)全班同學(xué)的面，站在臺上，此刻的我的心情糟透了。就在這時(shí)，毫不知情的`您走了進(jìn)來(lái)，冷冷地看了我一眼，頓時(shí)我感到無(wú)比的羞愧，一陣陣委屈涌在了我的心頭，我想哭可是我哭不出來(lái)，我很想和您說(shuō)實(shí)話(huà)，但沒(méi)有勇氣……
我以為您馬上會(huì )叫我去辦公室大聲斥責我，結果您過(guò)了好幾天才找我談話(huà)，耐心地問(wèn)：“上次你為什么被罰站了？”我心想：原來(lái)老師還記得這件事！我頓時(shí)有了勇氣，把那天冤枉被罰站的事的來(lái)龍去脈一五一十地告訴了您，聽(tīng)后您溫柔地說(shuō)：“真是這樣嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那你以后要注意了，”您語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。雖然這么短短幾句話(huà)，卻讓我所有委屈煙消云散，我覺(jué)得我心里很溫暖！
老師您對我無(wú)微不至的關(guān)懷，如同春雨般滋潤著(zhù)我的心田。您在我眼中是神奇的，您無(wú)時(shí)不刻的溫暖著(zhù)我。感謝您，我的老師—柳老師！
我的老師作文400字 3
我們班上的老師是楊毓老師，我的老師有一雙大大的眼睛，身材高高的，還有一頭美麗的秀發(fā)，我們的老師是一個(gè)非常和藹可親的老師。我第一次看到老師的時(shí)候，老師就像太陽(yáng)光一樣照亮著(zhù)我們，像太陽(yáng)一樣溫柔。
老師上課的時(shí)候很溫柔，但是只要我們班上頑皮的同學(xué)很吵的話(huà)，老師也是會(huì )生氣的，每次一到下課的時(shí)候，我們總是喜歡找老師聊天，老師也總是面帶微笑的跟我們聊天，老師總是為我們的生活著(zhù)想，叫我們少吃油炸的東西，多吃蔬菜水果，告訴我們做人要心地善良，并且教我們做人做事的道理，簡(jiǎn)直像是我們大家的.媽媽一樣，雖然老師還是會(huì )生氣，但是老師還是很像我們大家的媽媽。
老師非常感謝您，您在我們三、四年級的時(shí)候，每天都用心的教我們每一件事情，該怎么做，該怎么寫(xiě)，該怎么完成每一件事，并且教導我們許多豐富的知識，還讓我們可以玩投球和許多好玩的游戲，雖然在上課的時(shí)候，有時(shí)讓老師生氣，有時(shí)則讓老師歡笑，不過(guò)老師還是給與我們滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶，希望上五年級以后，還可以見(jiàn)到老師，并且可以和老師一起聊天，聊我們在班上的有趣事情。
我的老師作文400字 4
光陰似箭、日月如梭，眨眼間我已經(jīng)上六年級了，即將畢業(yè)的我回想起過(guò)去的美好時(shí)光，最想感謝的是我的.語(yǔ)文老師——李老師。
李老師從一年級一直跟班帶到我們畢業(yè)，我就算閉著(zhù)眼睛腦海里也能浮現出她的模樣：她中等身材，瓜子臉，月牙似的眉毛下嵌著(zhù)一雙黑亮的眼睛。李老師待我們既嚴厲又和藹可親。
李老師學(xué)習上對我們十分嚴厲，只要當天布置了背書(shū)的作業(yè)，第二天她站在講臺上就要抽背書(shū)了，一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān)，全班同學(xué)不禁都低下了頭，暗暗祈禱一定不要抽到自己。老師似乎看穿了我們的心思，大聲說(shuō)：“如果背不出來(lái)，下課以后除了抄課文一遍外，回家還要繼續背誦�！�
雖然李老師上課很?chē)绤�，但課后和我們就成了玩伴。在召開(kāi)冬季校運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，李老師當起了我們班的啦啦隊長(cháng)，為我們加油助威。拔河比賽時(shí)，語(yǔ)文老師的嗓子都喊啞了，我們班得了第一名，李老師和我們一起歡呼雀躍，還立刻跑到超市為我們買(mǎi)來(lái)一大堆好吃的，和我們一起分享。這就是和我們打成一片的李老師。
嚴厲又和藹的李老師僅僅只能和我們相處一年了，我們應該加倍珍惜這難得的童年時(shí)光。
我的老師作文400字 5
我們的數學(xué)老師也是我們的副班主任———趙老師，趙老師帶著(zhù)一副眼鏡，扎個(gè)小辮子，有一點(diǎn)很神奇，就是趙老師的性格。
趙老師的性格十分古怪，溫柔的時(shí)候像一團毛線(xiàn)，一點(diǎn)攻擊力也沒(méi)有，幽默風(fēng)趣，她的課通俗易懂就像白居易的詩(shī)。生氣的時(shí)候像一個(gè)火球，炙熱的烘烤著(zhù)我們。
三年級趙老師剛開(kāi)始教我的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)飛速上升，跟竄天猴似的。趙老師說(shuō)我找到了數學(xué)思維，我開(kāi)心的不得了，課上更是積極回答問(wèn)題，趙老師見(jiàn)到我都笑瞇瞇。但這種情況沒(méi)能一如既往，這學(xué)期我的數學(xué)成績(jì)飛速下降，跟掉到地洞似的。趙老師問(wèn)：“最近又有什么活動(dòng)？忙得作業(yè)都不改了？跟我走！”當時(shí)我的'心都快跳出嗓子眼了，此時(shí)空氣死一般的寂靜，讓我想起一句話(huà)“真是暴風(fēng)雨前的寧靜”。呼~(yú)呼~(yú)我舒了一口氣，你可能會(huì )問(wèn)：這都死到臨頭了，為什么還舒了一口氣？哈哈，真是天助我也！原來(lái)上課鈴響了。趙老師說(shuō)：“你先回去上課吧”！我心里的那塊石頭總算落了地，這場(chǎng)風(fēng)波就此結束。
雖然有時(shí)趙老師很兇，但我們都知道這是為我們好，我喜歡趙老師，更喜歡上趙老師的數學(xué)課。
我的老師作文400字 6
我的老師張志毅今年三十歲了，高高大大的身材顯得非�？�，一雙帶著(zhù)眼鏡的眼睛炯炯有神，頭上理著(zhù)一頭刺猬似的頭發(fā)，大大的嘴巴講起話(huà)來(lái)嚴肅的很。為人善良，和藹可親，就算大家圍著(zhù)老師玩鬧，老師也笑呵呵的不會(huì )生氣，也是我們班上人氣最旺的人。
老師的`管教方式非常特殊，那就是讓我們能在快樂(lè )的氣氛下學(xué)習。我們上課時(shí)常說(shuō)說(shuō)笑笑，不過(guò)如果大家太過(guò)于興奮，老師就會(huì )翻臉比翻書(shū)還快，馬上喝止大家繼續吵鬧。例如：“有時(shí)候上語(yǔ)文課時(shí)，老師會(huì )說(shuō)些關(guān)于課文的笑話(huà)。還有我們在朗讀時(shí)，老師就故意念出令人作嘔的音調，讓班上有些人假裝嘔吐，有些人捧腹大笑�！�
老師特別照顧我，雖然學(xué)習的快理解也快，但卻常常為了些芝麻小事和同學(xué)吵架，我非常慚愧每次都在老師上課時(shí)間吵架，不但煩到了老師，也影響到了想認真聽(tīng)課的同學(xué)，老師不但不罵我，反而耐心的勸導我改正。
老師他認真的照顧我、鼓勵我，我實(shí)在是非常的感動(dòng)。我做錯時(shí)，他耐心的教導我，我生氣時(shí)，他耐心的勸勉我。他雖然只是小學(xué)里的小老師，但他在我心中，卻是全世界最好、最偉大的老師。
我的老師作文400字 7
我們的吳老師以前教我們美術(shù)，頭發(fā)中長(cháng)，有點(diǎn)卷，皮膚很白，有一點(diǎn)小雀斑，看起來(lái)就像一個(gè)畫(huà)家。
說(shuō)她像畫(huà)家，不只是因為她的外貌，也是因為一走近她，就與一股專(zhuān)業(yè)的氣息撲面而來(lái)。光說(shuō)氣息還不夠，要看她的真本事，就要通過(guò)她的畫(huà)。她畫(huà)起畫(huà)來(lái)真的'厲害，安安靜靜的，只過(guò)了一會(huì )兒，就出現了一張富有藝術(shù)氣息的畫(huà)。
有一次，吳老師教我們用油畫(huà)棒畫(huà)動(dòng)物，我們在下面畫(huà)著(zhù)，她在上面畫(huà)著(zhù)，我們畫(huà)完了，她還在畫(huà)著(zhù)。同學(xué)們圍過(guò)去看，是半張貓臉，那臉跟真的一樣，好賽把貓切了一半印在紙上，大家都說(shuō)她的手像打印機。
她很會(huì )表?yè)P同學(xué)，這也是說(shuō)她專(zhuān)業(yè)的一個(gè)原因。她曾說(shuō)過(guò)一句富有哲理的話(huà)：“畫(huà)畫(huà)沒(méi)有對錯，但要認真去畫(huà)�！睕](méi)錯，畫(huà)畫(huà)沒(méi)有高低貴賤之分，用心畫(huà)的都是好作品。這句話(huà)讓我感覺(jué)她真是一位專(zhuān)業(yè)的老師。
不管學(xué)生們畫(huà)成什么樣，只要認真畫(huà)了，她都會(huì )表?yè)P，在我們眼里一副難看的畫(huà)，在她眼里卻是一件美麗的藝術(shù)品，她會(huì )夸這副畫(huà)線(xiàn)條流暢，有抽象藝術(shù)感。她這么一夸，我們也覺(jué)得這幅畫(huà)好看了。而且，感覺(jué)她更專(zhuān)業(yè)了。
我們的吳老師是一個(gè)真正的畫(huà)家，不只是因為外貌、畫(huà)的畫(huà)、說(shuō)的“名言，還是因為她有一雙會(huì )發(fā)現美得眼睛。
我的老師作文400字 8
我最喜歡的老師是馬老師，她大約四十歲，是我們的班主任。
她有一雙炯炯有神的`大眼睛，看起來(lái)目光有點(diǎn)嚴厲，同學(xué)們都有點(diǎn)怕她，特別是犯錯誤時(shí)都不敢抬頭看她。她個(gè)子高高的，身材很苗條，這都是她每天堅持練瑜伽的結果。她很喜歡讀書(shū)，知識很淵博，無(wú)論我們有什么不懂得問(wèn)她，她都能給我們一一解答，就像一個(gè)知識百寶庫一樣，厲害吧？她還特別愛(ài)唱歌，每次唱歌，那美妙的歌聲都能深深地打動(dòng)我，就像百靈鳥(niǎo)的聲音悠揚婉轉，讓我沉醉。
雖說(shuō)嚴厲，可馬老師卻很有耐心。有一次，我們班的王小俊有一道題不會(huì )做，馬老師教他了一遍，他沒(méi)有學(xué)會(huì )，馬老師又教了他一遍，他還是沒(méi)學(xué)會(huì )，馬老師并沒(méi)有罵他，也沒(méi)有感到煩，而是一遍又一遍耐心地教他，直到他學(xué)會(huì )。
又有一次，我們班的倆個(gè)小朋友打架，其中一個(gè)小朋友推了一把，另一個(gè)小朋友就撞上了桌子角，當時(shí)就流了好多血。馬老師連忙從我們班的藥箱里找了紗布為他止血，然后打了一輛車(chē)把他送到醫院包扎，事后還耐心地和他們講了道理，讓他們知道同學(xué)之間要友好相處，互相禮讓。
馬老師，我敬愛(ài)的老師媽媽?zhuān)覑?ài)您！長(cháng)大后我也要像您一樣做一位受人尊敬的好老師。
我的老師作文400字 9
我們的老師是王老師，她是我們的班主任。大約有四十多歲的樣子，身高和我媽媽差不多，戴著(zhù)一副眼鏡，臉上始終掛著(zhù)和藹可親的笑容。
王老師對我們要求很?chē)绤�，特別是在學(xué)習方面。還記得又一次，我們考試語(yǔ)文，王老師批改了卷子以后，又發(fā)給了我們，讓我們訂正錯題。有一道題是用“頭”組詞，我組的是“頭發(fā)”但王老師給我打了一個(gè)錯號。我拿著(zhù)卷子左看右看也沒(méi)發(fā)現錯在哪里�；氐郊液�，我把卷子拿給了爸爸看，爸爸看了半天也沒(méi)有發(fā)現錯誤，難道是王老師改錯了卷子。最后媽媽拿著(zhù)書(shū)和卷子對比了半天，才恍然大悟說(shuō)道：“孩子，這頭字的最后一筆的.筆畫(huà)是點(diǎn)，而你寫(xiě)成捺了�！比缓髬寢層指袊@的說(shuō)道：“王老師真不容易啊，你們班有七十多個(gè)孩子，每天除了上課，還要備課、批作業(yè)、改卷子。竟然連這么小的錯誤都能及時(shí)的發(fā)現�！�
王老師在生活上也很關(guān)心我們。記得又一次，上課的時(shí)候有一個(gè)同學(xué)流鼻血了。王老師趕快帶著(zhù)她一起去水池邊沖洗，一邊洗一邊告訴同學(xué)要用冷水拍拍腦門(mén)，鼻孔朝上，這樣能盡快止血。過(guò)了一會(huì )她們回來(lái)了，看見(jiàn)那位同學(xué)干凈的臉龐，我們露出了笑容，王老師也露出了笑容。
這就是我們可愛(ài)可敬的王老師，我們永遠愛(ài)您！
我的老師作文400字 10
我有一個(gè)健忘的老師，她是誰(shuí)呢？大家快來(lái)猜猜吧！叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴聲響起了，老師兩手空空地走進(jìn)了教室，老師說(shuō)翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)第五十頁(yè)，我們一下子翻到了五十頁(yè)，就等老師開(kāi)講�？墒�，老師卻在講臺上東找西找，原來(lái)語(yǔ)文書(shū)沒(méi)拿，于是她跑回辦公室拿了過(guò)來(lái)。剛準備講課，她又嘀咕道：“咦？我的話(huà)筒放哪去了呢？”“哎！老師你的話(huà)筒不是在你手上嗎？”一個(gè)同學(xué)提醒著(zhù)�！芭�！”老師笑了，我們全班也都笑了起來(lái)！
記得還有一次，老師讓我們一上課就交回執單。上課了，我們都準備好了回執單就等老師來(lái)收，可是老師來(lái)了之后并沒(méi)有叫我們交回執單，而是講起了課來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了……下課了，她正準備回辦公室，我趕緊提醒老師：“老師，不是要交回執單嗎？”老師疑惑地望著(zhù)我：“不是交了嗎？”天哪！老師你的健忘癥也太嚴重了吧！在她的影響下，我發(fā)覺(jué)自己有時(shí)候也變得健忘了。老師，是您傳染給我的嗎？
雖然老師有健忘這個(gè)小缺點(diǎn)，但是她的`詩(shī)寫(xiě)得很好，如果你看過(guò)她的詩(shī)，你一定會(huì )喜歡上她的！
我的老師作文400字 11
她有一對明亮的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，一雙善于傾聽(tīng)的耳朵，再加上她那掛在鼻梁上的眼鏡，更顯露出她的博學(xué)多才，她就是我的班老師——張曉紅老師。
當我第一次來(lái)到心家緣班時(shí)，覺(jué)得這里很新鮮很神圣！在這里，我遇見(jiàn)了她，她微笑地看著(zhù)我，眼里閃著(zhù)溫柔的光。她幾乎完美，一定是一位成功人士。在我還沒(méi)有來(lái)心家緣班之前，還沒(méi)有人能完完整整，真正正正地走進(jìn)我的`內心，而張曉紅老師，卻僅僅有過(guò)一次談心，談理想談人生，雖然那次討論關(guān)于我的事情十分簡(jiǎn)單，卻讓我發(fā)現一個(gè)新奇的世界，我深深喜歡上了她，喜歡上了心家緣。
有一次，我和媽媽在洗澡堂里洗澡，我們倆熱烈地討論著(zhù)，媽媽說(shuō)：“張老師是一位心理學(xué)家�！蔽覅s說(shuō)：“它不單單是心理學(xué)家，還是一名完美無(wú)雙的成功人士�！眿寢尣辉敢饬�，說(shuō)：“世上哪有完美無(wú)雙的人��！”說(shuō)完撇了撇嘴�！坝邪�！”我補充道：“比如說(shuō)張老師就是其中之一��！”這時(shí)，媽媽笑了，我也瞇著(zhù)眼睛笑了。
張老師的職業(yè)讓人敬佩，她的博學(xué)和品質(zhì)更讓人敬佩！
我的老師作文400字 12
我有許多老師，但是令我最敬佩的還是我的語(yǔ)文老師-李老師。
李老師總是愛(ài)穿白色的上衣搭配牛仔褲，而且她的發(fā)型總是和其他老師不太一樣，其他老師都是留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，而我們的李老師則是短短而又寬松的頭發(fā)，她又一雙明亮的眼睛和一個(gè)小鼻子，鼻子上還架著(zhù)一副金邊閃閃的眼鏡。
李老師在紀律上對我們從來(lái)也不放松，別看她眼睛小，還戴著(zhù)一副眼鏡，但上課時(shí)，她總是拿著(zhù)一根空竹棍，每個(gè)有小動(dòng)作的人都逃不過(guò)他的眼睛。有一次，一個(gè)同學(xué)上課時(shí)低著(zhù)頭看書(shū)，才敢剛拿出來(lái)就被老師給發(fā)現了，老師剛開(kāi)始時(shí)只是盯著(zhù)那個(gè)同學(xué)，見(jiàn)他沒(méi)有動(dòng)靜也沒(méi)有反應，還在低頭看書(shū)呢，老師就走了過(guò)去，拿著(zhù)空的竹棍在哪個(gè)同學(xué)的桌子上狠狠的敲了一下，那個(gè)同學(xué)被突如其來(lái)的`響聲嚇得差點(diǎn)跳了起來(lái)。后來(lái)，那個(gè)同學(xué)的書(shū)不僅被沒(méi)收了。李老師還嚴厲的批評了他，從哪以后，就再也沒(méi)有人敢在語(yǔ)文課上做別的事情了。
每當我看到李老師時(shí)，我就回想起她對我們的諄諄教誨和那位同學(xué)的遭遇，我就覺(jué)得李老師真是一位嚴師，同時(shí)也是一位可敬的老師。
我的老師作文400字 13
我有許多的老師，有和氣的語(yǔ)文老師，有漂亮的英語(yǔ)老師，還有搞笑的體育老師……不過(guò)我最喜歡我們的`數學(xué)老師。
我在心里給她起了個(gè)名字，叫“豬豬俠老師”。為什么叫她“豬豬俠”老師呢！哈哈哈，因為她上課時(shí)總是發(fā)出“ong”的聲音，聽(tīng)上去就像小豬的聲音。
老師的“ong”是鼓勵，有一次，我數學(xué)考了80來(lái)分，一拿到卷子，我就趴在桌子上哭了起來(lái)，老師把我叫到辦公室，溫柔的對我說(shuō)：“老師知道你是個(gè)很聰明的孩子。你只要細心一點(diǎn)，下次一定會(huì )進(jìn)步的，“ong”。果不其然，后來(lái)我的數學(xué)成績(jì)一點(diǎn)一點(diǎn)上升，考到了99分。
老師的“ong”是批評，有一次，一道簡(jiǎn)單的數學(xué)題我做錯了，她對我說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題都錯，‘ong’，可不應該呀！”我羞愧地低下了頭。
老師的“ong”是表?yè)P，二年級時(shí)，我數學(xué)考了全班唯一一個(gè)100分，老師笑著(zhù)說(shuō)：“加油！‘ong’�！蔽议_(kāi)心極了。
老師，謝謝您，辛苦了。我會(huì )永運記住您的“ong”。
我的老師作文400字 14
教過(guò)我的老師有很多，其中最令我難忘的老師，那就是任教幾十年的班主任丁老師。
我們丁老師應該退休的，但由于是老教師，被我們學(xué)校留住了。丁老師可謂是“火種”，點(diǎn)燃了我們心靈之火；是“座位”，讓我們在上面休息；是那交通工具，帶著(zhù)我們去正確的道路。
我們的丁老師一臉慈祥，一雙豆子般大小的眼睛，那嘴也是非常的小，魚(yú)尾紋遍布在眼角，穿著(zhù)打扮不是很時(shí)尚。
丁老師的課堂我感覺(jué)很放松，她性格像是一顆糖再加點(diǎn)甜。這種性格使課堂上的同學(xué)很放松，時(shí)不時(shí)的就會(huì )有歡快的笑聲。這樣使我們會(huì )比以前更加地喜歡丁老師。
丁老師要說(shuō)有什么特點(diǎn)的話(huà)，那就是寫(xiě)作非常有文采，雖說(shuō)她是數學(xué)老師，但文采絕不輸于語(yǔ)文老師。一篇一千多字的`文章背得滾瓜爛熟、倒背如流，寫(xiě)得毛筆字也是全校的前幾名，連書(shū)法老師都比不了�！岸喙δ芾蠋煛边@個(gè)稱(chēng)號，丁老師絕對是當之無(wú)愧。
她也十分關(guān)心我們，所以我對她的印象太深了，丁老師還是位善良的老師。
這就是我們的丁老師��！
我的老師作文400字 15
我有一位很美、很溫和的老師，她就是我們的語(yǔ)文老師——姜老師。姜老師說(shuō)話(huà)很溫柔，教學(xué)認真又很關(guān)心我們，我們都很喜歡她。
姜老師個(gè)子不算很高、偏瘦，一雙眼睛炯炯有神，一頭不長(cháng)的黑發(fā)，卻梳理得整整齊齊的。
每次上課前，姜老師總是提前靜靜地走進(jìn)教室，笑容滿(mǎn)面地和同學(xué)們打著(zhù)招呼，然后慢慢的走下講臺，開(kāi)始檢查我們的家庭作業(yè)，姜老師一邊檢查一邊和我們一起背誦前面學(xué)過(guò)的'課文。每當上新課時(shí)，姜老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再和我們品讀，還讓大家不理解的地方找出來(lái)，她總是耐心地講給大家聽(tīng)，最后讓我們一遍遍地讀生字讀課文。到了下一節課，就做聽(tīng)寫(xiě)生字、朗讀課文，老師說(shuō)這樣學(xué)到東西才不會(huì )忘記。
姜老師講課時(shí)，不光是將課本內的知識，有時(shí)也講些課外知識及生活常識。記得我剛上一年級的時(shí)候，姜老師就和我們一起背《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規》、《笠翁對韻》等，還和我們一起讀過(guò)《海底兩萬(wàn)里》、《窗前的小豆包》、《愛(ài)的教育》等書(shū)。在書(shū)的海洋里暢游，我們獲得了不少知識。
我喜歡上語(yǔ)文課，我更喜歡我們的姜老師。
我的老師作文400字 16
生命中總會(huì )有些恩師，恩師是指路的燈塔；是殷勤的花匠；是生命中重要的幫扶。
那還是幾年前，我幼兒園中班。教我們的是一個(gè)年輕的大姐姐，二十四五歲，一雙大眼鑲嵌在純潔的臉頰上；一條微微卷起的馬尾自然的`垂在腰間，與透亮的眼睛格外般配；鼻子雖不挺，卻蘊含著(zhù)一種雅致；殷紅的嘴如花似的盛開(kāi)在鼻子之下，仍是一臉稚氣，沒(méi)有其他老師那般拘謹。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚，又刮起了幾級陣風(fēng)的中午，剛吃完飯的我們在玩著(zhù)小朋友的游戲，就在這時(shí)，一個(gè)女生在跳花繩時(shí)，被花繩絆倒，從五六級的臺階上滾落，凄慘地叫了起來(lái)，那哭聲如初來(lái)乍到的新雷，不知好歹的轟隆起來(lái)，使人們的心不安寧，我來(lái)看時(shí)，只看到流血的嘴唇和微微抽搐的胸口，嘴里念叨著(zhù)什么，令人更深一些畏懼。
老師沖進(jìn)人群，看到了受傷的同學(xué)，便立馬把手搭在她的腋下，另一種手扶著(zhù)她的肩，又好似想起了什么，叫同學(xué)拿來(lái)木板和繃帶。
施救過(guò)程開(kāi)始了，那老師嫻熟的將木板夾在左側，用繃帶繞了幾圈，整理后將她扶起帶走了。她扶著(zhù)同學(xué)走了，留下的是她幫扶的點(diǎn)滴。
我的老師作文400字 17
老師今天在我們班的博客上表?yè)P了我！我太開(kāi)心了！
老師很愛(ài)我們，像對待孩子一樣對待我們。我們每天吃午飯的時(shí)候，老師會(huì )檢查我們吃的多不多，吃的少就讓他多吃。如果他吃不下，就不會(huì )強迫我們，就像他媽媽一樣。我們每天多喝的'牛奶會(huì )被老師放在暖氣片上加熱然后讓我們喝。酸奶老師不加熱。當他們加熱它時(shí)，它就會(huì )膨脹。不能喝！同學(xué)不舒服，老師讓他帶回家喝。有一次肚子疼，老師叫我回家再喝。
老師通常會(huì )表?yè)P我們，誰(shuí)打掃教室，擺桌椅，誰(shuí)做好事，誰(shuí)幫助學(xué)生，誰(shuí)愛(ài)勞動(dòng)，誰(shuí)學(xué)習有進(jìn)步她會(huì )稱(chēng)贊的。但是當學(xué)生犯錯誤的時(shí)候，老師會(huì )批評他們，比如上課亂七八糟，誰(shuí)罵人，誰(shuí)打人，誰(shuí)做危險的事情她會(huì )批評。她會(huì )原諒我們一些小錯誤，私下批評。有一次我忘了寫(xiě)作業(yè)，老師在教室外面給我打電話(huà)，悄悄告訴我下次別忘了。
課后老師總是帶我們去跳繩。有些學(xué)生不會(huì )跳，老師就再給他看看。有時(shí)候，她會(huì )輕輕碰我們一下，示意我們大膽跳。不能跳也沒(méi)關(guān)系。老師下次會(huì )鼓勵我們跳。有時(shí)候可以跳過(guò)去，有時(shí)候可以混繩，以后會(huì )多練習，每次都盡量跳過(guò)去。
我的老師作文400字 18
我們的科學(xué)老師有一雙大眼睛。因為我們習慣了它，我們把它叫做“柯”和“薛”。當我們想到科學(xué)時(shí)，我們會(huì )想到巨大的地球和外星人，但是我們的.科學(xué)老師是什么樣的老師呢？
我們一到科學(xué)課，就非常緊張。一些學(xué)生甚至在聽(tīng)科學(xué)課時(shí)起雞皮疙瘩。在這個(gè)科學(xué)課上，科學(xué)老師只是走進(jìn)來(lái)對我們微笑。我們打了個(gè)寒戰。這是世界標準，世界上沒(méi)有人能與之相比。
開(kāi)始上課時(shí)，老師說(shuō)：“開(kāi)始上課！”科學(xué)老師喋喋不休地談?wù)摽茖W(xué)知識。不，這不是科學(xué)知識。明明是一群鳥(niǎo)！
這時(shí)，一群學(xué)生正在偷偷地下棋，用腳玩。他們用腳報告骰子，用腳移動(dòng)棋子�？茖W(xué)老師走過(guò)來(lái)問(wèn)道：“有趣嗎？”那個(gè)同學(xué)竟然大聲說(shuō)：“太有趣了！”他的話(huà)讓我們哄堂大笑！
這時(shí)，另一個(gè)同學(xué)正在抽屜里偷偷看漫畫(huà)書(shū)，科學(xué)老師悄悄地走到他身邊。突然，唰的一聲，漫畫(huà)書(shū)到了老師手里。我聽(tīng)到老師平靜地說(shuō)，“我又有一個(gè)了�！�
我心想：“這么有權力，為什么不做一名警察呢？甚至口頭蟬都像警察。我真的很抱歉沒(méi)有當警察！”
這是我們糟糕的科學(xué)老師。
我的老師作文400字 19
每當我看到墻角的葫蘆絲時(shí)，就想起了我的葫蘆絲老師——常老師。
記得剛開(kāi)始學(xué)葫蘆絲時(shí)，我什么都不會(huì )，是常老師認真地教我樂(lè )理、技巧、吹奏口形和手指方法，春去秋來(lái)，老師每節課都那么耐心，給我打下了堅實(shí)的基礎。
漸漸地，我可以吹出完整的曲子了，我很高興。但是練了很久，曲子還是不連貫，我一下子像泄了氣的皮球，打不起精神來(lái)。這時(shí)，常老師耐心地鼓勵我說(shuō)：“常言說(shuō)得好，堅持就是勝利，你不要氣餒，接著(zhù)練�！蔽衣�(tīng)了很受啟發(fā)，便更刻苦地練習�，F在我已經(jīng)可以吹好多曲子了，并對葫蘆絲一直有著(zhù)濃厚的.興趣。
還有一次我家買(mǎi)來(lái)了七只小蝦，上學(xué)回來(lái)后發(fā)現死了一只，我非常傷心。去學(xué)葫蘆絲時(shí)，常老師見(jiàn)我悶悶不樂(lè )，就問(wèn)我怎么了，我說(shuō)家里的小蝦死了一只，剩下的也奄奄一息了。老師連忙安慰我，并且說(shuō)把小蝦交給她，她會(huì )好好幫我養的。聽(tīng)她這么一說(shuō)，我就不難過(guò)了。
我把小蝦交給了老師，老師天天耐心地給它們換水、喂食，不知不覺(jué)中，它們長(cháng)大了，而且越來(lái)越活潑了，有一只蝦還當了媽媽?zhuān)耸逯晃r寶寶呢！常老師更加精心地照顧它們，現在它們都在茁壯地成長(cháng)。
這就是我的常老師，一個(gè)有耐心、有愛(ài)心的好老師。
我的老師作文400字 20
我的教師40多歲，眼睛又大又圓，很有神，瓜子臉，皮膚又嫩又白，在課余時(shí)間常常教我和同學(xué)一些英文。
教師個(gè)性關(guān)心同學(xué)，有一次，教師正在上課，我忽然難受的吐了一地。還高燒不退，教師走過(guò)來(lái)輕輕的摸了摸我的頭自言自語(yǔ)的說(shuō)：‘呀！真燙，都病成這樣了，還堅持上課，走趕快去醫院，：說(shuō)著(zhù)慢慢的把我扶到公路邊，打了一輛出租車(chē)，往醫院趕去。
在路上，教師親切的對我說(shuō)：“雅婷。，立刻到醫院了。再堅持一下�！�
到醫院了，教師把我扶到急診室的.椅子上坐下，教師就忙去掛號，完了又背著(zhù)我到醫生那兒開(kāi)藥方，醫生給我開(kāi)了藥方，拿著(zhù)藥方去交費，然后連忙扶著(zhù)我去打吊針，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，醫生走過(guò)來(lái)驚喜的說(shuō)：“幸虧你送的及時(shí)，要不然很危險，唉！當媽媽的真是不容易�！薄安�，她不是我媽媽?zhuān)俏医處�，”我大聲搶�?zhù)說(shuō)道�！笆菃�？”醫生十分驚訝地看著(zhù)教師。贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我的教師，��！教師就像媽媽一樣的關(guān)心我，愛(ài)護我。我愛(ài)我的教師，愿你永遠年親、漂亮。
我的老師作文400字 21
說(shuō)起我的老師呀，在我媽媽上小學(xué)的時(shí)候，她就是一位關(guān)心群體，愛(ài)護小朋友，深受同學(xué)們愛(ài)戴而且非常值得我們尊敬的好老師。
記得那一次，我的腳被蚊子叮了以后，走起路來(lái)，就斜著(zhù)腳，老師發(fā)現了我的這一舉動(dòng)，對我非常關(guān)照，她親切地問(wèn)：“你的腳怎么了，為什么要斜著(zhù)走路，我認真回答了老師的提問(wèn)，接著(zhù)，老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“那你要盡量少走路，行走時(shí)也別太急，等下午放學(xué)回家用點(diǎn)消炎藥，過(guò)上兩面三刀三天就恢復正常了，老師隨口說(shuō)的幾句話(huà)，卻深深的'記在了我的心里。
還有一次，吃中午飯的時(shí)候，我清楚地記得，那天我吃的是面條。一開(kāi)始我呆呆地對著(zhù)飯桌，遲遲不肯動(dòng)筷子，老師依然像媽媽那樣慈祥地看著(zhù)我。她親親地問(wèn)：“你為什么不吃飯呀？”也許家是因為家里大人忙，幾乎每天晚上吃的是面條，因此我現在一點(diǎn)口味也沒(méi)有，老師輕輕的走到我身邊。半蹲著(zhù)身子，我還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，一股酸酸的醋香味撲鼻而來(lái)，是老師給我碗里流了點(diǎn)兒陳醋，頓時(shí)，我有味口兒，看著(zhù)同學(xué)們吃的津津有味，我幾下就吃光了，老師看著(zhù)我，臉上露出了甜甜的微笑。
就這樣，老師像慈母一樣天天關(guān)心，照顧著(zhù)我。
我的老師作文400字 22
我的老師長(cháng)得不漂亮也不會(huì )說(shuō)話(huà)，更不會(huì )表達自己的情感，它就是一只普普通通的蝸牛寶寶。
我從花園里找到了它，把它裝進(jìn)我的玻璃瓶里。
它一觸到玻璃瓶底，就開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)地往上爬。即便，它每往上爬一段就會(huì )滑下來(lái)，但它仍然在沒(méi)日沒(méi)夜地爬著(zhù)。終于有一天，它經(jīng)過(guò)自己的不懈努力爬到了杯口上，可沒(méi)過(guò)多久又開(kāi)始慢慢地往下滑。我拿起鉛筆撩撥了它幾下，它又回到了杯底，繼續爬著(zhù)。它不屈不撓、堅持不懈的精神令我敬佩不已，它真該做我的老師。
過(guò)了幾天，我玩夠了它，把它放回了花園里。在花園里小蝸牛和媽媽相遇了，它們在一起互相摩擦殼像在噓寒問(wèn)暖，小蝸牛還用頭輕輕摩擦媽媽的殼，顯得異常親熱。而我和媽媽的關(guān)系與親熱的蝸牛相比是那么僵硬，有時(shí)候我都不愿意和媽媽說(shuō)說(shuō)話(huà)。小蝸牛的`孝順，這是我該學(xué)的，它真該當我的老師。
蝸牛雖然不會(huì )說(shuō)話(huà)，但教會(huì )了我許多東西，無(wú)論做什么都要不屈不撓，對待父母要孝順……總之，這只小小的蝸牛真該當我最特別的老師。
精彩點(diǎn)評：一只小小的蝸牛成為唯茗特別的老師，而蝸牛身上的精神特質(zhì)也被挖掘出來(lái)，這正是觀(guān)察自然的體現。希望小作者在寫(xiě)蝸牛的同時(shí)，也將自己與它進(jìn)行對比，多些思考和感悟。
我的老師作文400字 23
“春蠶到死絲萬(wàn)盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖裣灳�，默默地為我們付出，這就是美麗、漂亮的韋老師。
韋老師有一雙晶瑩透亮的，珍珠似的，水汪汪的大眼睛鑲嵌在臉上，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副圓圓的大眼鏡，透過(guò)厚厚的鏡片，可以看到那聰慧而機靈的目光。鼻子下面還有一張櫻桃小嘴。韋老師還有兩條纖細的'大長(cháng)腿。
韋老師還有一些招牌動(dòng)作，同學(xué)們有時(shí)候又爬桌子，又伸腳，還馱著(zhù)背的時(shí)候，韋老師就邁著(zhù)輕盈的步伐走到這位同學(xué)的旁邊，用手敲了敲了桌子，踢了踢那位同學(xué)的腳，拍了拍他的背，并用常說(shuō)的一句話(huà)：“坐姿端正�！蹦俏煌瑢W(xué)立刻做得端端正正的，下次再也不敢了。
記得有一次，我和同桌陳毓軒在韋老師的眼皮下“開(kāi)小會(huì )”，韋老師的眼光立刻像掃描機一樣探測到了我們。便喊到：“你們知道這是課堂嗎？”真不愧是傳說(shuō)中的河東獅吼，我們全班都起雞皮疙瘩。但是韋老師也有笑容可掬的一面，每當我們學(xué)習好的時(shí)候，韋老師就像一個(gè)紅撲撲的太陽(yáng)，表?yè)P我們。
這就是我最喜歡的韋老師，您撥動(dòng)我們心靈的音符，您是辛勤培育鮮花的園丁，您是傳授知識的書(shū)，讓我們獲得了許多知識。謝謝您，灌溉我們茁壯成長(cháng)的韋老師。
我的老師作文400字 24
大家都有信息老師，可我們的信息老師是與眾不同的。我們的老師長(cháng)的高高的，帶著(zhù)一幅眼鏡，他的眼鏡片就像啤酒瓶蓋一樣厚，應該是他看電腦的時(shí)間太長(cháng)，才帶上那厚厚的眼鏡吧！
我們第一次上信息課的時(shí)候，我們不叫信息課叫信息課，而是叫信息課叫電腦課。信息老師聽(tīng)到我們把信息課叫成電腦課，氣得爆跳如雷，說(shuō)：“如果你們下次把信息課叫成電腦課，下一次遇到人問(wèn)到你們的`信息老師是誰(shuí)？不要說(shuō)是我教的�！蔽蚁耄哼@樣也行？
誰(shuí)知道地獄下還有地獄，地獄下還有十八層。上課的時(shí)候，有人趁老師不注意，偷偷按了一下英文字母。老師好像聽(tīng)到了聲音，看到了那個(gè)同學(xué)。老師大叫：“我跟你們怎么說(shuō)的？上課沒(méi)經(jīng)過(guò)我的同意絕對不允許碰字母！絕！對！不！允！許！”老師說(shuō)了整整5分鐘，好像大話(huà)西游的主角唐僧一樣，好像不說(shuō)天會(huì )塌下來(lái)似的。接下，上課跟他立的規矩做錯了，他就會(huì )狠狠的把那個(gè)人數落一番。因此，我們給老師取了一個(gè)外號叫“廢話(huà)大王�！�
這就是我們的信息老師，一位奇怪的老師。
我的老師作文400字 25
你還記得翟老師嗎？記得呀？怎么啦？你以為我不記得了嗎？
翟老師長(cháng)得很漂亮，微笑時(shí)的嘴巴、微笑時(shí)的眼睛，變成了月亮的形狀，還有老師那長(cháng)長(cháng)的彎彎的頭發(fā)也很特別。另外，還有那張像瓜子一樣的'臉蛋，完全就是典型的瓜子臉嘛！
老師有一種絕技，那就是喜歡罵同學(xué)們，包括我。只要有一些人在做小動(dòng)作的話(huà)，還有上課不舉手……都逃不過(guò)翟老師的懲罰。有一天，我們正在上課，翟老師一下子沖進(jìn)來(lái)，嚴厲地對我們說(shuō)：“真不知道你們怎么搞的？今天考得不怎么好，明天你們回來(lái)給我補考一張……”哎呀！翟老師罵起人來(lái)，實(shí)在是“嘴不留情”呀！
那天，我們可以去春游了，我們來(lái)到了山清水秀的長(cháng)白山。我們找了一塊地上一點(diǎn)也沒(méi)有垃圾的草坪。我們剛要放下東西，翟老師看見(jiàn)有人把垃圾扔在山清水秀的地方，便把他們都叫了回來(lái)，說(shuō)：“小伙子們，亂丟垃圾是不對的，你們要把垃圾扔到垃圾桶里，我才放過(guò)你們�！崩蠋煹脑�(huà)把他們嚇壞了，小伙子們連忙把地上的垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶里。翟老師這才放他們走了。
我對這樣的老師很滿(mǎn)意，我對翟老師的行為舉止非常的敬佩。這個(gè)老師當得特別好，我很喜歡。兇是兇了一點(diǎn)，畢竟是為我們好嘛！
我的老師作文400字 26
我的老師是朱老師，她是我們的語(yǔ)文老師，和我也是好朋友。
朱老師有一頭又長(cháng)又黑的頭發(fā)，像瀑布一樣垂下去，平時(shí)愛(ài)扎馬尾辮。她的眉毛彎彎的，就像兩道月牙，眼睛像老鷹的眼睛一樣，非常敏銳，我們在下面做一個(gè)小動(dòng)作都能被朱老師發(fā)現。她有一口奶白的牙齒，笑容也特別好，還能說(shuō)會(huì )道，不僅能說(shuō)一口流利的普通話(huà)，還能說(shuō)英語(yǔ)。
朱老師也很幽默，她在課堂上講笑話(huà)，把我們弄得哄堂大笑，消除了我們的疲勞。平時(shí)她喜歡讀書(shū)和寫(xiě)作，還喜歡書(shū)法和唱歌，我們同學(xué)都喜歡向朱老師學(xué)習。
朱老師性格很溫柔，但是如果你惹怒了她，她就會(huì )像一頭發(fā)怒的獅子，眼睛死死地盯著(zhù)你，讓你恨不得找個(gè)地縫鉆下去。
記得有一次，我因為說(shuō)了臟話(huà)，被朱老師發(fā)現了，于是，我被朱老師喊到辦公室里教訓了一頓，還被罰了站到門(mén)后面面壁思過(guò)。當時(shí)，心里想：不就說(shuō)了臟話(huà)嗎，為什么要這樣處罰我呢？我站在門(mén)后面反思很久，回憶了她跟我說(shuō)的話(huà)，明白了一個(gè)好學(xué)生的.標準不光是學(xué)習好，還要講文明。從那次以后，我便改正了這個(gè)壞毛病，朱老師見(jiàn)到我還夸我是個(gè)知錯就改的好孩子。
朱老師是我的恩師，我最喜歡她了！
我的老師作文400字 27
趙老師，您是一位教學(xué)經(jīng)驗很豐富的老師，您給我留下了難以磨滅的印象，我永遠忘不了您。
趙老師的個(gè)子不高，但是長(cháng)著(zhù)一個(gè)草莓形的'臉蛋，看起來(lái)甜甜的，還有一雙水靈靈的大眼睛，鼻子小小的，她的嘴巴，指引著(zhù)我們的未來(lái)。
記得有一次我上課開(kāi)小差，真不巧被老師給發(fā)現了。老師沒(méi)有批評我，而是走到我面前敲了敲我的桌子�？蠢蠋煹难凵�，我便知道，老師是想說(shuō)：上課時(shí)，不要開(kāi)小差要認真聽(tīng)講。于是我立馬就坐正了，老師看我坐正了，就回到講臺上繼續上課。
還有一次，我們正在聚精會(huì )神地寫(xiě)自己的作業(yè)，突然老師走了進(jìn)來(lái)，好像很生氣的樣子，手上還拿了幾本作業(yè)，老師把作業(yè)放到講臺上之后，就叫我們把筆都放下。我感覺(jué)是要批評人的樣子，我們就把筆都放下了。之后老師叫了幾個(gè)人，狠狠罵了他們一頓，原來(lái)是他們字寫(xiě)得不好看。
老師我看著(zhù)你，想著(zhù)你，你是多么的善良，多么的美麗，多么的讓人難忘啊!老師，您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人;您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人;你像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識;您像園丁一樣，不辭勞累，培育了小花。
我忘不了您，我親愛(ài)的趙老師。
我的老師作文400字 28
這學(xué)期，我們班來(lái)了一位新老師，是數學(xué)鄭老師。
鄭老師有著(zhù)烏黑亮麗的頭發(fā)，大大的眼睛，皮膚不是很白，但是很光滑，也很精致。鄭老師，有時(shí)候很溫柔，有時(shí)候也很兇，還有時(shí)候是搞笑的，是一位特別有趣的老師。
鄭老師，溫柔的時(shí)候像一只小貓，我們上課認真聽(tīng)講的`時(shí)候，鄭老師就很溫柔，但是，我們不乖的時(shí)候，鄭老師也會(huì )生氣的，比如：托管的時(shí)候，有一些同學(xué)很吵，沒(méi)有認真寫(xiě)作業(yè)，鄭老師就會(huì )對非常嚴厲的和我們說(shuō)話(huà)，我知道那是因為老師希望，我們班的同學(xué)都養成認真學(xué)習的好習慣。
鄭老師很搞笑，今天上數學(xué)課的時(shí)候，鄭老師，叫幾位同學(xué)上講臺答一道題，可是幾位同學(xué)都沒(méi)有答對，鄭老師就說(shuō)："沒(méi)答對的同學(xué)都打了鄭老師兩巴掌"因為同學(xué)們都沒(méi)有答對，鄭老師感覺(jué)很傷心，就好像被打了"兩巴掌"，老師說(shuō)話(huà)真搞笑。
這就是鄭老師，我們的數學(xué)老師，她關(guān)心我們學(xué)習，對我們嚴厲，對我們負責，我喜歡她。
我的老師作文400字 29
我的老師很?chē)绤�，好像有�?zhù)七十二般功夫，她往講臺上一站，小鼻子，大眼睛，看著(zhù)很親切，溫柔。但一發(fā)脾氣，臉漲得通紅，眼睛大概都要滾出來(lái)了，很?chē)樔恕?/p>
老師的第一個(gè)功夫—獅吼功。
起立，站起來(lái)看看你們，干什么呢？沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)上課鈴��？老師的”獅吼功”又開(kāi)始了！下次再鬧，就把詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)抄五遍！坐下。這次獅吼還進(jìn)不了名次呢！有一次獅吼排在第一名呢！那次思品課上，不管思品老師怎么說(shuō)，我們就是玩、鬧、班任過(guò)來(lái)取下東西，一推門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)一聲巨吼：”干什么呢？”那聲音，把關(guān)好的門(mén)都給震開(kāi)了，把房蓋兒快要掀開(kāi)了，我們個(gè)個(gè)都震耳欲聾，都捂住了耳朵。把思品老師嚇得也半死，從此以后，上思品課都不敢鬧了，都聽(tīng)思品老師的'話(huà)了。
第二個(gè)功夫—眼神殺人法。
在語(yǔ)文課上，我同桌兒和一個(gè)同學(xué)交頭接耳地說(shuō)話(huà)。突然老師放下粉筆，看著(zhù)我同桌兒，”嗡嗡”聲突然安靜了，只有我同桌在大聲說(shuō)話(huà)，我趕緊碰了一下我同桌，同桌的眼睛剛好和老師的眼睛重合了，老師的眼睛變大了，像只猛獸看到了獵物一樣，隨時(shí)能撲過(guò)來(lái)。同桌打了一個(gè)冷顫，立刻低下了頭，不出一聲。
我愛(ài)我們嚴厲的老師。
我的老師作文400字 30
我的老師面容清秀端莊，著(zhù)裝整齊而干凈，每次上課老師都會(huì )穿不同的衣服，但每件衣服都很漂亮。
我的媽媽形象很糟糕，所以我穿衣也很普通，有時(shí)甚至邋遢，可是，遇到老師之前，我并沒(méi)有意識到自己的形象問(wèn)題。遇到老師之后，我很羞愧，曾經(jīng)我竟然穿著(zhù)邋遢的衣服出門(mén)，實(shí)在惹人笑話(huà)。
老師有一頭烏黑的秀發(fā)。有時(shí)候披著(zhù)，像是瀑布一樣流淌在老師的肩頭；有時(shí)候扎成馬尾，額頭兩側留著(zhù)碎發(fā)，清秀的臉龐顯得很溫柔；老師經(jīng)常會(huì )換發(fā)型，但是并不染發(fā)，每個(gè)發(fā)型都讓我很喜歡老師。
老師上課的時(shí)候，一直都站著(zhù)講課，腰背挺得筆直，我猜想老師可能有舞蹈功底。自從我注意到這一點(diǎn)，我就私下里經(jīng)常一個(gè)人做一些開(kāi)背的.動(dòng)作，天長(cháng)地久，我想我也可以腰背挺直。
老師講課的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )微笑并且和學(xué)生互動(dòng)，課堂氛圍很輕松，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得很認真。
老師上課帶著(zhù)擴音器，聲音很好聽(tīng)，不疾不徐，每個(gè)知識點(diǎn)都講的仔細而且易懂，認真聽(tīng)課的同學(xué)，一般下課都不會(huì )再有疑問(wèn)了。
老師講課很形象生動(dòng)，講課的內容我很容易就記住了。有一節講動(dòng)物的課，老師會(huì )用擬聲詞加深學(xué)生對這些動(dòng)物的印象。
我喜歡我的語(yǔ)文老師，她是我的榜樣。
我的老師作文400字 31
我有一個(gè)這樣的老師，她有一對彎彎的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻子，紅紅的嘴巴。
我們學(xué)校有一次組織研學(xué)，還沒(méi)有上車(chē)的時(shí)候她就反復地叮囑我們:“孩子們一定要注意安全�！钡搅塑�(chē)上，她又反復叮囑我們：“孩子們別把手和頭伸到車(chē)窗外面，這樣是很危險的�！蔽覀冞B忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。在車(chē)上，我們說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)話(huà)覺(jué)得無(wú)聊了。熊老師說(shuō)：“你們覺(jué)得無(wú)聊的`話(huà)，可以唱唱歌，做一點(diǎn)沒(méi)有危險的游戲�！庇谑俏覀凂R上唱起了國歌，我們唱得非常的響亮，熊老師的聲音是里面最動(dòng)聽(tīng)的。
到了柏樂(lè )園，熊老師和我們一起拍了一張集體照，對我們說(shuō)道:“孩子們，我們先去看動(dòng)物�！钡搅藙�(dòng)物園，熊老師又說(shuō)：“孩子們注意點(diǎn)，別摔跤了�！蔽覀儏⒂^(guān)完動(dòng)物園，又到了吃中飯的時(shí)候，熊老師又說(shuō)：“你們一定要吃飽，吃飽了，下午才有力氣把自己想玩的所有娛樂(lè )項目全部玩一遍�！蔽覀兂酝觑�，熊老師又親切地問(wèn)一句：“孩子們，你們吃飽了嗎?”我們馬上回復：“吃飽啦!”到了下午，我們和熊老師一起在柏樂(lè )園的游樂(lè )場(chǎng)玩。熊老師又對孩子們說(shuō)：“孩子們去盡情地玩吧，我來(lái)幫你們看看包包�！�
這就是我們班的熊老師，她非常的親切，我非常喜歡她，非常愛(ài)她。
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