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【熱門(mén)】小學(xué)辯論會(huì )作文400字3篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)辯論會(huì )作文400字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)辯論會(huì )作文400字 篇1
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！钡灿腥苏f(shuō)：“開(kāi)卷未必有益�！北景噌槍@個(gè)話(huà)題進(jìn)行了一次辯論會(huì )。
清脆而動(dòng)聽(tīng)的上課鈴聲過(guò)后，李老師帶著(zhù)嚴肅的表情走進(jìn)了教室，隨著(zhù)李老師的一聲令下，這才宣布辯論會(huì )正式開(kāi)始。剛開(kāi)始，我方的賈怡搶先說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。如果書(shū)不是有益的，那么為什么許多成功人士的背后都是讀書(shū)成功呢？”話(huà)剛說(shuō)完，我們一個(gè)勁地鼓掌，這掌聲打破了教室的緊張氣氛。但是反方的關(guān)君逸立刻反駁了回來(lái)：“可是，現在的小學(xué)生都喜歡看一些恐怖、言情類(lèi)的小說(shuō)對他們造成一些學(xué)習的下降和造成一些心理陰影�！弊鳛檎降闹鬓q手，我有條有理地說(shuō)：“有心理陰影何嘗不是一種好處呢?如果你心里永遠不看那些對你有害的書(shū)，那么你的`心靈將永遠不會(huì )成長(cháng)！”反方的謝長(cháng)琳卻針對我說(shuō):“可是現在的青年因為看了不健康的書(shū)導致走上了犯罪的道路，請問(wèn)這該怎么解釋呢？”我方周曉卻立刻制服了這個(gè)觀(guān)點(diǎn)：“只有你身上的正能量多，你是絕對不會(huì )走上犯罪的道路。
辯論雙方唇槍舌劍，你一言，我一語(yǔ)，辯論氣氛異常緊張。
最后，李老師做了個(gè)總結，他首先肯定了辯論雙方準備充分，有理有據，接著(zhù)又強調：“開(kāi)卷有益”，必須開(kāi)“有益之卷”，取其精華，在此基礎上，廣泛讀書(shū)，讀思結合，勤于積累，從書(shū)中汲取營(yíng)養。
叮鈴鈴，隨著(zhù)優(yōu)美的下課鈴聲，這場(chǎng)辯論會(huì )到此結束，這真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì )��！
小學(xué)辯論會(huì )作文400字 篇2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔堑�，書(shū)籍就是人類(lèi)的精神食糧，但有人也說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益�！睂τ谶@個(gè)問(wèn)題，我們會(huì )怎么看呢？為此，我班開(kāi)了個(gè)辯論會(huì )。
今天大家都很興奮，因為班上要舉行一場(chǎng)辯論會(huì )。我們把桌椅擺成對面對兩排，一撥是正方，一撥是反方，正方的觀(guān)點(diǎn)是“開(kāi)卷有益�！�，反方的觀(guān)點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益�！泵糠礁饔兴拿q解員，我是反方的的辯解員。說(shuō)明了比賽規則后，“現在我宣布辯論會(huì )現在開(kāi)始�！甭�(tīng)到老師的一聲令下，一場(chǎng)緊張激烈的'辯論會(huì )拉開(kāi)了序幕，首先是正方闡述觀(guān)點(diǎn)“開(kāi)卷有益，讀書(shū)可以獲取許多知識�！苯又�(zhù)反方馬上反駁道：“開(kāi)卷未必有益，一些有害的書(shū)會(huì )影響身心健康，更會(huì )影響學(xué)習……”就這樣，“戰爭”越來(lái)越激烈，有時(shí)一方的隊員被對方辯論員快辯倒的關(guān)鍵時(shí)候，總會(huì )有別的辯論員馬上站起來(lái)進(jìn)行反駁，這可把我們下出一身冷汗。
再看看各方陣營(yíng)下的“觀(guān)戰”的同學(xué)們，個(gè)個(gè)都板著(zhù)臉或是皺著(zhù)眉頭思考，或是小聲地幫幫腔，儼然不象平時(shí)那樣嘻嘻哈哈很輕松了，就連顏老師也不時(shí)幫我們助威加油。最后，還是正方勝了，可能是我方理由不夠充分的原因吧�？粗�(zhù)對方隊員個(gè)個(gè)喜笑言開(kāi)享受著(zhù)勝利的喜悅，而我們卻個(gè)個(gè)垂頭喪氣，心里真不是滋味。
通過(guò)這次辯論會(huì )，我知道看書(shū)應該選一些健康的書(shū)，這樣才不會(huì )影響學(xué)習，才能成為對祖國有用的人。
小學(xué)辯論會(huì )作文400字 篇3
今天下午從我們五六班教室里傳來(lái)一陣陣熱烈的掌聲和歡笑聲，這是怎么回事呢？原來(lái)是我們五六班正在開(kāi)辯論會(huì )呢。
一些是正方：他們支持開(kāi)卷有益，還有一些是反方：他們支持開(kāi)卷未必有益，他們一上場(chǎng)就贏(yíng)得了臺下一片熱烈的掌聲，先有正方來(lái)說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)。
正方：我認為開(kāi)卷有益，因為高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
反方：反駁道那如果看那些不健康的書(shū)反而會(huì )對自己的.心理健康造成傷害。
之后他們針?shù)h相對，都毫不示弱的反駁著(zhù)對方的觀(guān)點(diǎn)。
反方：說(shuō)在美國有一個(gè)很聰明、學(xué)習很好的一個(gè)學(xué)生，在看完暴力漫畫(huà)后，把他的奶奶殺害了。
正方：又反駁道說(shuō)如果一些心理健康的就不會(huì )做這樣的傻事，他們講了一個(gè)小故事說(shuō)：杭州四中高三學(xué)生文曄，他從小至今開(kāi)卷讀書(shū)，，這不僅提高了他的知識面廣泛，而且他還在多家報刊發(fā)表了三十余篇文章，征文獲獎五次，一個(gè)年僅十七的學(xué)生就能有這么優(yōu)秀的成就，難道這還不足證明開(kāi)卷有益嗎？
他們雙方，你一言，我一語(yǔ)，辯論會(huì )的氣氛異常緊張、激烈。
在這次的辯論會(huì )中，我學(xué)到了很多，不管是開(kāi)卷有益或有害，主要在于自己的辨別能力，最后老師做了總結，說(shuō)他們雙方都說(shuō)得有理有據，呵呵呵。。。。。。這可真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì )呀！
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