小學(xué)學(xué)作文400字匯編八篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)作文400字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇1
原來(lái)我成績(jì)很好，經(jīng)�？�95分的我在一次考試中卻只考了65分。
下午拿著(zhù)試卷，心里像十五只吊桶打水——七上八下的，不知道該怎么向爸爸媽媽交代。
晚上，吃飯時(shí)，爸爸媽媽關(guān)心地問(wèn)：“璐璐，今天考試考了多少分？”我沒(méi)出聲，抬起頭看了看爸爸媽媽?zhuān)麄z的眼睛一直盯著(zhù)我，我又立即低下了頭，臉紅到了脖子根。
看著(zhù)父母的眼神，還真有點(diǎn)嚴厲，我又支支吾吾地交代出實(shí)情：“這……這次考……考得很……很差，不……不……好意思說(shuō)……說(shuō)出來(lái)�！苯K于把這句話(huà)說(shuō)完了。
說(shuō)完，又抬眼望了望父母，父親的表情更嚴肅了，眉頭都擰在一起。而母親卻仍是一副非常寬容的表情，依然在問(wèn)我：“考得不好，你也得給我們說(shuō)一說(shuō)考了多少分呀！”
我非常小聲地說(shuō)：“六十五分�！闭f(shuō)完，覺(jué)得自己很丟臉，真想找一條縫鉆進(jìn)去。
“��！才考六十五分？你是怎么搞的，難道你每天回家沒(méi)有復習功課嗎？以后星期一至星期四不許玩電腦，星期日也不許玩�！卑职謬绤柕卣f(shuō)道。
爸爸話(huà)一說(shuō)完，我的臉更紅了，淚水已經(jīng)在眼眶中打圈。的確，我只考了六十五分，根本沒(méi)有資格玩電腦，我的心情更沉重了�？稍诳荚嚨臅r(shí)候，我寫(xiě)完試卷還仔細地檢查了一番，怎么會(huì )才得六十五分呢？
“爸媽?zhuān)瑢Σ黄�，我讓你們失望了，”我懷�?zhù)歉意，“下次我盡量考好點(diǎn)兒！”
爸媽聽(tīng)了我的話(huà)，表情放松了一些。但我在心里很難過(guò)，因為這次是我考得最差的一次。
其實(shí)，我覺(jué)得分數不重要，在考試中只要你盡力了，就是好樣的。但我一定要努力，以最好的成績(jì)回報父母。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇2
早上我們懶洋洋地起了床。天上還烏黑的，朝外看，海面上金光閃閃的，好像撒滿(mǎn)了金子一樣。來(lái)到餐廳，小朋友們已來(lái)了許多，飯菜一上桌，我們你爭我搶?zhuān)裥±匣⒊匀庖粯酉硪豢�，最后桌上除了一盤(pán)我們吃不慣的饅頭外，都是空飯碗。
今天張老師帶我們進(jìn)行的是捉螃蟹比賽。來(lái)到大海邊,老師發(fā)給我們每人一把小鏟子和一個(gè)小塑料桶。我拿著(zhù)小鏟子使勁地挖，可挖了十幾個(gè)洞，一個(gè)螃蟹都沒(méi)見(jiàn)到，只挖到一些希奇古怪的東西。我問(wèn)老師為什么沒(méi)有螃蟹，老師說(shuō)：“螃蟹住在小洞里，而且是歪洞�！蔽颐靼琢�，按照老師的方法又挖了一個(gè)小洞。我很快看見(jiàn)一只螃蟹腿子，我很高興，可仔細一看，原來(lái)是一只斷了的螃蟹腿。我又挖了一個(gè)小洞，看見(jiàn)一個(gè)已干掉的螃蟹殼。我不甘心，又挖了一個(gè)小洞 ，功夫不負有心人，終于挖到了一只活螃蟹。很快我的小桶里就裝了半桶螃蟹 。我想：“今天有螃蟹大餐吃了！”回頭一看，小朋友們的臉上好像灌了蜜一樣，每個(gè)人的小桶也都或多或少地裝著(zhù)螃蟹。最后我們小組得了第二名。
兩天的旅游結束了，我們真想再玩一玩呀！臨上車(chē)前，我對著(zhù)大海喊：“再見(jiàn)了，大海；再見(jiàn)了，山東！”大海卷起一波又一波浪花，好像在說(shuō)：“歡迎下次再來(lái)�！�
小學(xué)學(xué)作文400字 篇3
環(huán)境衛生是我們賴(lài)以生存的源泉，一旦我們對它造成傷害，我們就無(wú)法生存。它就如我們的生命一樣珍貴，因此只有保護環(huán)境才能保護我們自己。有一天，我想起爸爸在海邊對我說(shuō)的話(huà)，想著(zhù)想著(zhù)就睡著(zhù)了。
在夢(mèng)境中，我變成了一只小鳥(niǎo)，飛倦了，停在漁港公園的椰樹(shù)上�？吹搅思t樹(shù)林紅小姐，紅嘴鷗鷗先生，高樓大廈高先生。高先生臉上洋溢著(zhù)笑容，神氣勃勃地說(shuō)：“你們看！我身上的西服多么豪華呀！這要感謝人類(lèi)填海造房，我才拔地而起。我有一個(gè)表兄弟住在山溝里，人們連看都不看，而我呢，住在大海旁，人們總是羨慕地望著(zhù)我�！薄拔曳磳�！”一個(gè)突兀的聲音從正后方鉆出。原來(lái)是紅小姐，她用那對會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛凝視著(zhù)高先生，高先生看到她的眼神感覺(jué)火辣辣的。這時(shí)，紅小姐掀開(kāi)外衣，“哇”大家發(fā)出一陣驚嘆聲。洪小姐原來(lái)婀娜的姿態(tài)早已消失貽盡，取而代之的是千瘡百孔，何談“美”字？紅小姐滿(mǎn)眶盈淚地說(shuō)：“這幾年，人類(lèi)為了填海造房改變了生態(tài)環(huán)境，害得為我治病的‘醫生們’都搬走了，讓蟲(chóng)子們有了可乘之機，把我這個(gè)楚楚動(dòng)人的少女，轉眼間就變成一個(gè)老太婆�！�
鷗先生拍了拍紅小姐的肩膀，安慰她說(shuō)：“別難過(guò)了�！柄t先生語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“由于現在紅樹(shù)林越來(lái)越少，讓我們紅嘴鷗一族住的地方越來(lái)越狹窄。以前，一人住一間房，現在要幾個(gè)人擠在一起住，還有的只好背井離鄉�！备呦壬�(tīng)了紅小姐和鷗先生的哭訴，不禁感到慚愧。
“叮鈴鈴”一陣鬧鐘響了起來(lái)，把我從睡夢(mèng)中吵醒了。心想：作為未來(lái)接班人的青少年，看到如此糟糕的壞境，為此我下定決心要從我做起愛(ài)護環(huán)境，保護我們這個(gè)賴(lài)以生存的家園，讓綠色傳遍每一個(gè)角落。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇4
記得有一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是我們知識的泉水。是��！一本好書(shū)，會(huì )使我們受益匪淺。最近我讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》就使我增長(cháng)了不少知識。
就拿養魚(yú)和養花這兩件事講吧。暑假里，有一天我一大早醒來(lái)就看見(jiàn)魚(yú)缸里的.金魚(yú)無(wú)精打采的，好像餓得沒(méi)力氣了，于是我就把魚(yú)飼料拿出來(lái)，丟了四五粒在魚(yú)缸里，小金魚(yú)迅速地把飼料給吃得一干二凈，我正準備再放時(shí)，爸爸看見(jiàn)了，忙說(shuō)：“不能放啦！不能放啦！”我問(wèn)：“為什么？”爸爸也不清楚，我突然想起來(lái)可以查一查《十萬(wàn)個(gè)為什么》呀！我立刻把書(shū)打開(kāi)來(lái)看了一下，“哦；原來(lái)是這樣��！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。爸爸可急壞了，忙問(wèn)為什么。我說(shuō)道：原來(lái)金魚(yú)就算幾個(gè)星期不吃食也不會(huì )餓殘死，反而是不停地給金魚(yú)喂食就會(huì )脹死，因為金魚(yú)無(wú)論什么時(shí)候都想吃，它是管不住自己嘴的�！薄霸瓉�(lái)還有這么多學(xué)問(wèn)呀！”爸爸說(shuō)。
記得還有一次下午放學(xué)回家，媽媽不在家，爸爸叫我把陽(yáng)臺上的衣服收下來(lái)，我收好衣服后看見(jiàn)窗臺上的花有點(diǎn)打焉，再一看花盆里的土都開(kāi)裂了，我就澆了一次水，可還是有裂縫我再想澆時(shí)，爸爸看到說(shuō)“不可以澆了�！蔽覇�(wèn)爸爸為什么，他說(shuō)你可以去看書(shū)呀，我立馬就把《十萬(wàn)個(gè)為什么》拿了出來(lái)，找了一會(huì )終于讓我找到了答案：夏天，很多花盆會(huì )出現干裂的情況，我們通常一天只能澆一次水，如果多澆，花盆里的花會(huì )很快枯死的。我和爸爸異口同聲地說(shuō)道：“原來(lái)植物的學(xué)問(wèn)也不小��！”
這本《十萬(wàn)個(gè)為什么》使我增長(cháng)了不少知識，如果你們也有興趣，就去一睹為快吧！
小學(xué)學(xué)作文400字 篇5
我國的每個(gè)傳統文化都有它的一個(gè)歷史背景或是一個(gè)經(jīng)典故事。中國的傳統文化可真是博大精深，淵源流長(cháng)啊!
如果說(shuō)一年四季中最美的季節是春天，那對我而言，一年中最有趣的節日是除夕了!在那一天，我們不僅要吃團圓飯，還要守歲。
記得在那天吃好團圓飯后，大人們開(kāi)始打牌、聊天、打麻將，我們小孩子呢，就開(kāi)始玩起了有趣的鞭炮，有各種各樣的品種，有“雷王”、“飛毛腿”、“三角雷”等等，我們玩得不亦樂(lè )乎。
我還時(shí)不時(shí)跑到屋里去看看電視中“春晚”表演的好笑的相聲和小品，我和我的小伙伴都笑的前仰后合，看到魔術(shù)表演中那些大魔術(shù)師們表演的神奇的魔術(shù)節目，我們都驚嘆不已。
時(shí)間過(guò)得真快，眨眼間就到11：45分了，突然外面響起了一陣陣響亮的爆竹聲，我們也興奮地加入其中，剛打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)五顏六色的煙花正在為漆黑的天空伴舞呢。
在11：50分，我們迫不及待的把剛包好的餃子倒入煮沸的開(kāi)水中，爸爸媽媽把鍋蓋蓋上，煮了一會(huì )兒，12點(diǎn)整，終于開(kāi)鍋了，爺爺奶奶把餃子一個(gè)個(gè)盛出來(lái)，我從老遠就聞到了餃子的香味，直奔廚房，當嘗到那幾個(gè)色香味俱全的餃子，心里樂(lè )開(kāi)了花。
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，當過(guò)了除夕，意味著(zhù)春天來(lái)了，新的一年也開(kāi)始了!
小學(xué)學(xué)作文400字 篇6
在這個(gè)世界上，誰(shuí)沒(méi)有感受過(guò)父母的愛(ài)、誰(shuí)沒(méi)有體會(huì )過(guò)父母的關(guān)懷？我也擁有時(shí)刻惦記著(zhù)我、關(guān)心著(zhù)我的爸爸和媽媽。
我的爸爸用“嚴父”形容最恰當不過(guò)了。他對我的學(xué)習、生活要求很?chē)�。他給我制定作息時(shí)間表，督促我認真完成家庭作業(yè)的同時(shí)還經(jīng)常讓我閱讀一些課外書(shū)，讓我了解課本之外的科學(xué)知識�，F在，每當我每次考試后面對著(zhù)全班第一、第二名的好名次時(shí)，我漸漸懂得了爸爸做這一切都是為了我好。我的媽媽是典型的“慈母”。她對我的吃、穿十分關(guān)心，對我總是無(wú)微不至地關(guān)懷。為了讓我吃好，她絞盡腦汁地做一些好吃的，給我解饞。每周周末她顧不上休息，就開(kāi)始洗我換下的臟衣服，第二天早上又把干凈的衣服放在我的床頭。特別是在我生病的時(shí)候，媽媽又是倒水，又是遞藥，半夜三更還要起來(lái)看看我的被子是否蓋好……。
有件事一直讓我記在心頭。那次我打掃完教室里的衛生準備回家，看見(jiàn)外面突然下起了雨，我背起書(shū)包就向外跑。剛到校門(mén)口，在人群中我看到一個(gè)熟悉的身影－－是爸爸，我高興地喊他。爸爸看到了我，微笑著(zhù)把傘移到了我的頭頂上。這時(shí)，我看到豆大的雨點(diǎn)打在爸爸身上，然而，那把傘依然在我的上方停留……
其實(shí)，每個(gè)父母都是對孩子傾注了極大的關(guān)心和愛(ài)護的，父母的愛(ài)就像空氣，看不見(jiàn)摸不著(zhù)，可我卻能夠時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到它的存在。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇7
我們同在一班求學(xué)，為什么有的同學(xué)學(xué)得好，有的同學(xué)學(xué)得差呢？基礎不同固然也是一個(gè)原因，但主要是有的同學(xué)具有持之以恒的精神，有的同學(xué)只有“三分鐘”的“熱度”，時(shí)間一長(cháng)，就會(huì )降溫。
學(xué)習是一個(gè)積累知識的過(guò)程，正如晉代陶潛所言：“學(xué)習如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(cháng)�！苯裉鞂W(xué)一點(diǎn)，明天學(xué)一點(diǎn)，日積月累，知識自然也就豐富了。這個(gè)道理說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但按照它去做就不很容易了。這就要看你有無(wú)恒心�？梢哉f(shuō)：沒(méi)有恒心，就不會(huì )有成功。不但學(xué)習上如此，干別的事情也是如此。
我有個(gè)同學(xué)叫安澤，他學(xué)習很有恒心。不管?chē)篮崾�，我們總可以看到他埋頭學(xué)習的身影�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，終于，今年他考取了縣一中。
我們有好幾個(gè)同學(xué)，起先學(xué)習勁頭很足，可是后來(lái)松懈了，自然，沒(méi)有考出好成績(jì)。
這兩個(gè)例子不正說(shuō)明了有無(wú)恒心在學(xué)習中所起的重要作用嗎？
有恒心和讀死書(shū)是兩碼事。有恒心，是學(xué)求甚解，目標專(zhuān)注，始終如一；而讀死書(shū)則是不求甚解，生搬硬套，學(xué)而不思。
學(xué)習中是會(huì )遇到這樣那樣的困難的。但困難是客觀(guān)存在的。只要我們“不到長(cháng)城非好漢”，持以恒心，勇往直前，勤耕不輟，是完全可以克服困難，取得巨大進(jìn)步的。
所以說(shuō)，學(xué)貴有恒。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇8
或許上天不會(huì )這么不公平；或許我不會(huì )和魯濱遜一樣倒霉；……但是，命運總是突如其來(lái)地把不幸隨機地降落到一個(gè)人身上，也許那個(gè)人會(huì )是你，也許那個(gè)人會(huì )是我，也許那個(gè)人會(huì )是他，……可無(wú)論這種事落在誰(shuí)身上，誰(shuí)都會(huì )自嘆倒霉，誰(shuí)都要經(jīng)歷考驗……
人們對魯濱遜的看法有很多。有人說(shuō)，他是一個(gè)冒險家；有人說(shuō)，他是一個(gè)航海家；有人說(shuō)，他是一個(gè)農業(yè)家；有人說(shuō)，他是一個(gè)陶藝家；有人說(shuō)，他是一個(gè)木匠……
假如我就是魯濱遜，假如我就是“受害者”，或許我會(huì )突然崩潰，再也起不來(lái)，更不可能說(shuō)像魯濱遜那樣，是各種各樣的專(zhuān)家……但是，假如說(shuō)我當時(shí)沒(méi)活下來(lái)，而是和其他同伴一樣，都死了，說(shuō)不定該是我的親人在一時(shí)間崩潰了！所以，我會(huì )慶幸！我會(huì )慶幸自己還活下來(lái)！雖然，我不知道如何去找食物吃，如何去找地方住，如何馴養動(dòng)物……但我知道，時(shí)間，可以把人培養成各種各樣的專(zhuān)家。
魯濱遜不也是這樣的嗎？！他第一次做的陶器，又粗又難看；而他后來(lái)做的，又圓又滑又漂亮。他第一次做的捕羊的陷阱，根本逮不住羊；而后來(lái)，羊進(jìn)了里面根本出不來(lái)。我想，我也許也會(huì )那樣！時(shí)間會(huì )把我培養成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)的農業(yè)家、陶藝家、木匠……
到那時(shí)，我會(huì )活得快樂(lè )嗎？也許不會(huì )。因為我過(guò)慣了群體生活，從未試過(guò)獨自一人在野外生存！誠然，我不會(huì )享受孤獨！說(shuō)不定，我會(huì )因得了“抑郁癥”而死！這樣，就算我活下來(lái)了又有什么用？過(guò)不了多久就會(huì )死的人，活著(zhù)有什么用！
我最缺乏的就是勇氣！膽小是我的缺點(diǎn)。別說(shuō)有野人，就是一個(gè)現代人在漆黑的夜晚里突然出現在我身后，我都會(huì )被嚇得靈魂出竅！更何況野人！而魯濱遜不同，他有勇氣！所以他活過(guò)來(lái)了，最終他獲救了！
比起魯濱遜，我差遠了！我自愧不如他！
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