【必備】小學(xué)學(xué)作文400字9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的小學(xué)學(xué)作文400字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)學(xué)作文400字 篇1

　　你還記得你是如何學(xué)會(huì )走路的嗎？

　　你還記得你是如何在地上跌倒再爬起來(lái)的嗎？

　　你還記得你是如何邁出第一步的嗎？

　　你還記得你看著(zhù)人們在跑在跳，而你的雙腿卻軟弱無(wú)力的感受嗎？

　　我們永遠記得，即使我們現在多么不得志，多么郁愁痛心，多么委屈無(wú)助，請別忘記，我們也曾成功，我們也曾風(fēng)光。

　　當我們在為做與不做，能與不能而猶豫不決時(shí)，請告訴自己：“不嘗試怎么知道不可以！”拿出信心，裝備充足，準備出發(fā)，不管這條路能不能行得通，走一遍再說(shuō)。

　　若我們被路上的荊棘劃破皮膚，被拐角的大石拌倒，被山林猛獸攻擊而傷痕累累，疼痛不已，請你不要哭泣，大聲喊給自己聽(tīng)：“不失敗又怎么會(huì )有教訓！”用勇敢為自己包扎，不要懼怕，不要閃躲。

　　要是你在中途屢屢碰壁，迷路使你暈頭轉向，食物的缺失使你饑餓不堪，精神和身體向你發(fā)出已疲憊不已的警告，請在心里默念：”不堅持怎么會(huì )成功！“再堅持下去，明天日出之后就是我取勝之時(shí)。那個(gè)時(shí)候的你會(huì )覺(jué)得，一時(shí)的疼痛與饑餓，壓力和失敗根本算不得什么。

　　上帝只眷顧永不放棄的人，世上正在奮斗的人如此之多，但真正能堅持下去的人又有多少個(gè)？成功的王冠只戴在永不言敗的人頭上，只要拼命向上爬，又有哪個(gè)不能到頂峰？永不言敗，成功在向你招手。

　　這是一篇關(guān)于永不言敗的議論文，作者運用舉例論證和道理論證的論證方法，論證了成功的人要有永不言敗的精神，論證層次清晰，結構明朗，層次分明，文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點(diǎn)突出，值得一讀。

小學(xué)學(xué)作文400字 篇2

　　有一個(gè)人，當他露出淡淡的微笑 眼角浮現出錢(qián)錢(qián)的細紋時(shí) 有一個(gè)人當他露出微微的怒意，瞳孔漸漸放大時(shí)， 有一個(gè)人 當他露出滿(mǎn)臉的喜悅，嘴角揚起一個(gè)好看的弧度時(shí)，我才知道，原來(lái)他一直把我們放在心里，而我也終于明白了，他對我的愛(ài)。

　　我記起在我上六年級的時(shí)候，開(kāi)學(xué)的第一天見(jiàn)到你，你表情嚴肅，使我們對你產(chǎn)生距離感，，日后，我們與你漸漸熟悉了，你偶爾會(huì )和我們開(kāi)開(kāi)玩笑，說(shuō)說(shuō)話(huà)，可是當我們犯了在我看來(lái)并不嚴重的錯誤時(shí)，你會(huì )狠狠地批評我們，紀律部好的時(shí)候，你也會(huì )嚴厲地批評我們，這些讓我們的心里不可避免的一絲叛逆，反而更不聽(tīng)你的話(huà)了。不過(guò)，現在我明白了，老師你辛苦了。

　　就在不知不覺(jué)得，就到了第二學(xué)期的考試了，這期間學(xué)校學(xué)生都在爭分奪秒，老師們也在抓緊時(shí)間為我們復習。我現在當然也是“臨陣磨槍?zhuān)�不快也光”這句話(huà)的支持者。你不僅上課的時(shí)候為我們仔細復習地復習難題，放學(xué)還犧牲自己的休息，為我們一一解決問(wèn)題。老師你辛苦了。

　　老師是您讓我了解了愛(ài)的無(wú)私，老師，是您讓我懂得了愛(ài)的偉大，老師是你讓我明白了愛(ài)的真諦…

　　師生之間的這種愛(ài)，不同于圣潔的母愛(ài)，不同于博大的父親，謝謝你，師生之間的這份情誼，是這人世間 ，獨一無(wú)二的愛(ài)。

小學(xué)學(xué)作文400字 篇3

　　人的一生中，會(huì )遇到形形色色的人，他們性格各異，有的只是擦肩而過(guò)，但有的人會(huì )讓你終生難忘。

　　七月的一天特別熱，太陽(yáng)如同一個(gè)火球炙烤著(zhù)大地。晚上終于有些涼意了，媽媽帶著(zhù)我和表弟到五四廣場(chǎng)騎自行車(chē)。就在我騎轉彎的時(shí)候，車(chē)子突然“卡咋卡咋”響起來(lái)，我趕緊下來(lái)查看，��！鏈子掉下來(lái)了！這時(shí)，表弟趕過(guò)來(lái)了，他也束手無(wú)策。

　　我郁悶地蹲在那嘗試安裝鏈子，可是半天也沒(méi)弄好。就在我愁眉苦臉的時(shí)候，后面來(lái)了一個(gè)騎車(chē)的叔叔，他笑瞇瞇地問(wèn)：“小伙子！車(chē)子壞了？”我像見(jiàn)到救星一樣，委屈地說(shuō)：“叔叔！鏈子掉下來(lái)了，怎么也修不好！”叔叔急切地說(shuō)：“我看看！”他蹲在車(chē)旁，把鏈子裝到齒輪上，車(chē)鏈上的黑色機油弄得叔叔滿(mǎn)手都是，額頭的汗珠從他的臉頰流到了脖子上，但他根本不在意。他站起身來(lái)，高興地說(shuō)：“好了，騎一下試試！”我試了一下，完全沒(méi)問(wèn)題了。叔叔邊擦汗邊囑咐：“騎車(chē)要注意安全��！”這時(shí)，媽媽正好來(lái)了，她邊道謝邊趕緊拿出紙巾讓叔叔擦手，說(shuō)：“給您10塊錢(qián)吧，看把您的手都弄臟了，謝謝你給孩子修好了車(chē)�！笔迨逍χ�(zhù)擺擺手說(shuō)：“要什么錢(qián)呀！不用謝，小事一樁！”說(shuō)完，叔叔騎上車(chē)走遠了。

　　我非常感謝這位叔叔，雖然是一件小事，但一想到這件事，我的心里就覺(jué)得熱乎乎的。

小學(xué)學(xué)作文400字 篇4

　　落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。-----題記

　　我站在一棵大樹(shù)下，看著(zhù)密密麻麻的`一樹(shù)樹(shù)葉，它們綠得那么可愛(ài)，為這棵大樹(shù)穿上一件綠油油的衣服。如果沒(méi)有這些樹(shù)葉，這棵樹(shù)又會(huì )怎樣樣呢/我陷入了沉思。

　　紅花還需綠葉襯。我明白，當夏天大樹(shù)為人們獻出一份陰涼時(shí)，人們只會(huì )感謝大樹(shù)，卻不記得大樹(shù)是由一片片樹(shù)葉組成的。樹(shù)葉的默默奉獻不禁讓我想起祖國的園丁----老師。他們隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲地教育一代代的學(xué)子。當那些學(xué)子高中狀元，功成名就時(shí)，老師只是在背后默默地替他們高興�；罘ㄗx后感

　　我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中。樹(shù)葉生的時(shí)候為大樹(shù)增添幾分姿色，死的時(shí)候仍然不忘記自我的使命----犧牲自我，造福他人。為其他的樹(shù)帶給養料。樹(shù)葉的舍己為人讓我想起郝副營(yíng)長(cháng)。為了讓突擊戰獲得成功，他點(diǎn)燃手中的書(shū)為戰士們照亮前方的道路，但燈光暴露了自我。他就這樣犧牲了。每當看到燈光，我就想起這位戰友來(lái)。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。像樹(shù)葉一樣的人還有很多很多……

　　我要以樹(shù)葉為榜樣，敬佩它到永遠。因為我明白能成為大樹(shù)的一片葉子，也是美麗的。那是一次成功的嘗試

小學(xué)學(xué)作文400字 篇5

　　在這冬季里，我們忍受著(zhù)寒冷而又殘酷的寒風(fēng)，但因為春節的到來(lái)讓這寒冷的冬季充滿(mǎn)了歡笑與溫暖。

　　大年三十晚上，我們一家人坐在電視機前看“春節聯(lián)歡晚會(huì )”，我抱以期盼的目光等待著(zhù)12點(diǎn)鐘聲的敲響。在我們有說(shuō)有笑時(shí)，不知不覺(jué)只聽(tīng)見(jiàn)“咚…咚…咚…”幾聲響，鐘聲敲響了，我期盼已久的時(shí)刻到來(lái)了。我們迫不急待地拿著(zhù)禮炮下了樓，趕到到指定的地點(diǎn)放起了禮花。

　　我睜大了眼睛望著(zhù)天空，只見(jiàn)兩條“銀蛇”騰空而起，發(fā)出耀眼的光芒，相互纏繞，突然，“砰”的一下炸開(kāi)了，火花四濺，十分迷人，有紫色、桃紅、草綠……數不勝數。

　　突然“嗖”的一下，不知什么東西從我眼前竄過(guò)，那速度就象導彈一樣快，還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)它就炸開(kāi)了，就像仙女下凡飄灑下的花朵，十分絢麗。

　　一會(huì )兒，耳邊傳來(lái)“噼噼啪啪”的聲音，我害怕得趕快捂著(zhù)耳朵不敢出聲，那鞭炮的聲音震耳欲聾，好象只要鞭炮響一響，大地都要抖三抖。雖然我很害怕，但也抗拒不了心中的喜悅，在心里偷著(zhù)開(kāi)心。

　　“禮炮大戰”平息了，好象誰(shuí)也沒(méi)贏(yíng)，但卻成為了“好朋友”，我們都累了，該回家了，但那些禮花好象在約定明年會(huì )再次來(lái)到人間，送上祝福，送上我們聽(tīng)不見(jiàn)，但能感受到的祝福。

小學(xué)學(xué)作文400字 篇6

　　晚上下班 天黑得快極了 到小區里時(shí)稀疏的路燈早已亮著(zhù)了 即使這樣，小路上的人影也已模糊。

　　我獨自向家的方向走著(zhù)，才穿過(guò)一期的那條南北小路，就看見(jiàn)遠處大小兩個(gè)身影，越走越近，她們是我的母親和我的孩子，又在回家的路上迎我，心中再一次涌滿(mǎn)親情的溫暖。我習慣性的向她們跑去，同時(shí)，我看見(jiàn)女兒的小身影也跑了起來(lái)。來(lái)到一起，母親說(shuō)，燈暗眼花，自己還沒(méi)看見(jiàn)遠處的我，是女兒說(shuō)好像聽(tīng)到遠處有媽媽的聲音。我笑了，這小小的熟悉弄得我全身暖暖的。

　　那時(shí)，我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，也并沒(méi)有向她們呼喚，女兒在昏暗中聽(tīng)到的該是我的腳步聲吧，或者是掛包上的掛飾發(fā)出的某種聲音，或者是連我都感覺(jué)不到的聲音。但無(wú)論怎樣，我知道，這聲音屬于我的女兒已經(jīng)很久了。我就是被這奇妙的占有溫暖。這占有是她對我的依戀，是我給她的依靠。

　　我的心中也一樣裝滿(mǎn)了“媽媽的聲音”。

　　這聲音有兒時(shí)飯熟時(shí)的呼喚，有屋外與鄰居的閑談，有從田間回來(lái)時(shí)疲憊的腳步聲，有堂屋鍋臺上的忙碌聲，有回家時(shí)對我的應答，也有離家時(shí)身后久久才傳來(lái)的關(guān)門(mén)聲……所有的聲音交織成母親對我無(wú)邊的愛(ài)，和我對母親愈深的依戀。

　　這迷人的，媽媽的聲音！

小學(xué)學(xué)作文400字 篇7

　　星期六早上，睡夢(mèng)中的我忽然聽(tīng)到大鐘“叮當”地敲了六下。我迅速從床上爬起來(lái)，穿上衣服就開(kāi)始刷牙、洗臉。忙完了一切以后，我跑到爸爸、媽媽的房間，準備叫他們起床，嗯，人呢？我吃驚地叫到。

　　“叮咚鐺啷”，廚房里傳來(lái)陣陣聲響，原來(lái)爸爸媽媽早就在廚房里忙活起來(lái)了。我飛奔到廚房，加入到他們的行動(dòng)中去。

　　“噼里啪啦”爸爸沒(méi)等鍋燒熱，就把油倒了進(jìn)去，油就像玩皮的小蟲(chóng)子一樣到處亂飛。爸爸的手、胳膊、臉沒(méi)有一處幸免，痛的他鬼哭狼嚎，我“捧腹大笑”，媽媽則眼疾手快地拿了個(gè)鍋蓋蓋在鍋上，“飛蟲(chóng)”被控制住了。

　　不一會(huì )兒，可笑的事情又來(lái)了，我把醋當成了醬油放進(jìn)了面條鍋里，隨即散發(fā)出一股刺鼻的酸味。又過(guò)了一會(huì )兒，媽媽那邊也“出事了”！媽媽把雞蛋連殼放進(jìn)微波爐里加熱，一聲震耳欲聾的響聲，把我們全家人的心震的直發(fā)抖。我手中的鍋蓋被嚇的掉了下來(lái)，發(fā)出“鐺”的一聲響。所有人還沒(méi)從驚嚇中緩過(guò)神來(lái)，又被嚇了一次。這時(shí)，我心血來(lái)潮地拿起了鍋蓋敲鑼打鼓，弄得全家人哭笑不得。

　　最后我們看著(zhù)被弄糟的食物，一時(shí)默默無(wú)語(yǔ)。這次的全家總動(dòng)員雖然失敗了，但是，我得到了無(wú)比的歡樂(lè )。

小學(xué)學(xué)作文400字 篇8

　　自從上次烏龜贏(yíng)了兔子以后，兔子就一直很不服氣。有一天，兔子到處宣揚，說(shuō)他三天后要和烏龜再比賽一次。

　　到了這一天，烏龜慢吞吞地爬到現場(chǎng)。還來(lái)了很多動(dòng)物，有當裁判的小猴，有胖乎乎的小豬，有當拉拉隊的小鹿……連出遠門(mén)的白鴿聽(tīng)到消息，都興高采烈地趕來(lái)湊熱鬧。

　　兔子和烏龜站到了起跑線(xiàn)上。兔子低頭看了一眼烏龜，心想：我是賽跑天才，你居然還敢接受挑戰，真是自不量力呀，哈哈！兔子禁不住笑出聲來(lái)。

　　一聲槍響，兔子一溜煙地跑了出去，烏龜也鼓足了勁向前爬。動(dòng)物們有的在路旁蹦來(lái)跳去，大喊：“加油！加油！”有的目不轉睛地盯著(zhù)兩位選手，看他們的表現。

　　兔子再次領(lǐng)先，把烏龜甩在了后面。途經(jīng)一個(gè)山坡，兔子用他有力的長(cháng)腿“噔噔”地向坡頂上跑去。他邊跑邊想：上次我不過(guò)是打了個(gè)盹，才被你占了便宜，這次我不打盹，你還想贏(yíng)？沒(méi)門(mén)兒！

　　他正在得意，轉眼已經(jīng)到了下坡。由于兔子后腿長(cháng)，前腿短，加上他正在開(kāi)小差，結果栽了個(gè)大跟頭，“咕嚕咕�！睗L下山坡，掉進(jìn)了一個(gè)大水塘。

　　兔子在水里撲騰著(zhù)，幸好天上的白鴿眼尖，連忙喊了動(dòng)物們去救他。大家七手八腳地忙了好一會(huì )兒，兔子終于被救了上來(lái)，身上濕漉漉的。又喝了好多水，頭也暈暈忽忽的。等他回過(guò)神來(lái)跑向終點(diǎn)時(shí)，呀！烏龜已經(jīng)到終點(diǎn)了。

　　兔子垂頭喪氣地說(shuō)：唉，這次又是意外。

　　小豬說(shuō)：“哪能次次意外呢？”小鹿說(shuō)：“不是意外，是驕傲自滿(mǎn)吧？”

　　兔子一聽(tīng)，臉都紅了。

小學(xué)學(xué)作文400字 篇9

　　今天，我讀了《小學(xué)班主任工作》中的部分章節，讓我對班主任工作有了一個(gè)新的認識，我目前雖然不是班主任了，但我曾經(jīng)擔任過(guò)23年的班主任工作呀，這本書(shū)對我還是有一定的吸引力的。

　　班主任是班級管理的組織者，是兒童健康成長(cháng)的引路人，為兒童創(chuàng )造著(zhù)美，奉獻著(zhù)愛(ài)。班主任的愛(ài)高于母愛(ài)，因為，班主任兼有老師、母親、朋友的三重角色。班主任是兒童在校生活的依賴(lài)者，文化知識的傳授者，又是課余時(shí)間的好伙伴。班主任的愛(ài)意味著(zhù)對學(xué)生不能感情用事，而應帶著(zhù)人民的重托和祖國的希望，以自己良好的形象去影響身邊的每一個(gè)孩子。用自己的知識和智慧塑造每一個(gè)學(xué)生。

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子�！倍�十多年班主任工作的體驗，讓我知道：愛(ài)是春風(fēng)，能開(kāi)啟學(xué)生的心扉，愛(ài)是春雨，會(huì )滋潤學(xué)生的心田，愛(ài)是春暉，能溫暖學(xué)生的心懷。愛(ài)是橋梁，能讓學(xué)生到達成功的彼岸。

　　愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，我們要用機敏的大腦，智慧的雙眼捕捉每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，并讓閃光照亮每個(gè)孩子的心田，讓閃光照亮家長(cháng)們的心田。我決定帶著(zhù)學(xué)生的閃光點(diǎn)，走進(jìn)每個(gè)孩子的家庭。我雖然不是班主任，但還是該去的呀。

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