身邊的老師作文400字（精選48篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的身邊的老師作文400字，歡迎閱讀與收藏。
身邊的老師作文400字 篇1
她，白白凈凈，中等個(gè)。一雙水汪汪的大眼睛藏在了粉紅色的眼鏡后面，高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)的時(shí)候還有兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩。微卷的頭發(fā)，時(shí)而在腦后扎著(zhù)馬尾，時(shí)而散在肩上。這就是我身邊的好老師——李老師。
她每天都是第一個(gè)來(lái)到教室，給我們開(kāi)開(kāi)門(mén)，開(kāi)窗透氣，幫我們打掃衛生，總是最后一個(gè)離開(kāi)教室。
她很關(guān)心班里的每一個(gè)同學(xué)。勞動(dòng)中，她不怕苦，不怕累，不怕臟，總是和我們一起干；學(xué)習中，當我們遇到不會(huì )的知識時(shí)，她總是耐心的給我們講解；生活上，她也非常細心。天冷了，會(huì )及時(shí)提醒大家多穿衣服，同學(xué)們生病了，她會(huì )像媽媽一樣細心的照顧。記得有一次，課堂上我突然肚子疼，頭上直冒冷汗，趴在桌子，抬不起頭來(lái)，直掉眼淚。突然，一支手扶在我的'背上，接著(zhù)傳來(lái)了老師著(zhù)急的聲音：“廷月，廷月你這是怎么了？”“肚子疼�！崩蠋熂贝掖业嘏芟蜣k公室，走廊里傳來(lái)了急促的高跟鞋的聲音……
后來(lái)，我喝了老師拿來(lái)的熱水，再加上老師的細心照顧，肚子就慢慢的不疼了。那是我感覺(jué)到媽媽就在我的身邊。
這樣的小事還有很多，在老師無(wú)私的幫助下，我們每天都在茁壯的成長(cháng)！
身邊的老師作文400字 篇2
我們班的班主任，天生長(cháng)著(zhù)一張鵝蛋臉，有著(zhù)一頭濃密的頭發(fā)，還有一雙紫葡萄似得大眼睛。平時(shí)很平易近人，可辦起“公事”時(shí)，卻十分嚴厲，常常使我懼怕，這就是我們的班主任，王老師。
記得有一次，我為了看動(dòng)畫(huà)片，就沒(méi)有完成王老師布置的回家作業(yè)。第二天，一到學(xué)校我把已經(jīng)寫(xiě)完的作業(yè)交了上去，而那本沒(méi)有做完的作業(yè)就放在書(shū)包里沒(méi)交，心里還在妄想王老師檢查不出來(lái)。
誰(shuí)知道第一節課下課就被王老師叫到辦公室去了。在去辦公室的路上，心里一直在打鼓，想著(zhù)該怎么辦！沒(méi)多久就到了辦公室，一進(jìn)去王老師就笑嘻嘻的問(wèn)我還有一項作業(yè)呢？我腦子里馬上想到說(shuō)“忘記帶了，拉在家里了，明天拿來(lái)可以嗎？”誰(shuí)知道王老師來(lái)了一句“那好，我給你媽媽打電話(huà)讓她放學(xué)來(lái)接你的時(shí)候一起帶過(guò)來(lái)好了”。這下可把我嚇壞了，要知道如果被我媽知道了后果可是非常嚴重的。想到這里我只好老實(shí)跟王老師交代了實(shí)情。沒(méi)想到王老師竟然沒(méi)有責怪我，但很?chē)烂C的`跟我說(shuō)“作業(yè)沒(méi)做完可以補，但說(shuō)謊是補不回來(lái)的”我馬上點(diǎn)頭答應了。
這就是我們的班主任王老師，您像一位辛勤的園丁，培灌著(zhù)我們這些滿(mǎn)園含苞欲放的花朵，在您孜孜不倦的教誨下，我們正在茁壯成長(cháng)。
身邊的老師作文400字 篇3
我身邊的好老師就是我的班主任劉老師。她擁有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，像黑色的瀑布從頭頂垂瀉而下；她不嫵媚，但健美、灑脫，有一股樸素而自然的魅力。
每天晚上，劉老師把我們的'作業(yè)一個(gè)個(gè)認真地批改好，為此每晚很晚才能下班；有時(shí)老師為了我們，也為了班級，弄傷了手還強忍著(zhù)痛，堅持下去；甚至有時(shí)為了我們的學(xué)習，吃一口飯就來(lái)了。
記得有一次，一個(gè)淘氣的男同學(xué)不知怎地把女同學(xué)給弄哭了。老師從隔壁聽(tīng)見(jiàn)哭聲，馬上跑過(guò)來(lái)一邊安慰這個(gè)女同學(xué)，一邊向周?chē)膶W(xué)生詳細了解事情發(fā)生的原委。旁邊這位淘氣的男生不知所措正等著(zhù)老師PK呢，然而劉老師并沒(méi)有那么做。而是耐心細致地、循循善誘地向我們講解著(zhù)各種相關(guān)的知識、人類(lèi)和慕相處的道理；并語(yǔ)重心長(cháng)地對該男同學(xué)說(shuō)“自己道歉吧，老師相信你不是故意的！”此時(shí)男生非常慚愧，主動(dòng)向女生作了道歉。
我們的班主任劉老師就是這么認真負責，我為我們班有一個(gè)這么好的老師而自豪。
老師，這是一個(gè)多么神圣的稱(chēng)號！他們用自己真誠的愛(ài)澆灌著(zhù)下一代。老師又像慈母一樣呵護著(zhù)孩子們，老師猶如黑暗中的燈塔，引導著(zhù)孩子們走向光明的目的地，勉勵他們成為社會(huì )的棟梁之材。
身邊的老師作文400字 篇4
在我們的身邊，有非常多優(yōu)秀的老師，其中有一位非常特別的老師，她不像其他老師那樣給同學(xué)們拼命刷題，也不像其他老師那樣瘋狂筆記。她用自己獨一無(wú)二的教學(xué)方法啟迪我們，讓我們熱愛(ài)觀(guān)察、研究科學(xué)知識。她就是我們的科學(xué)課老師—王老師。
王老師喜歡帶我們做各種各樣的實(shí)驗，她總能把一個(gè)一個(gè)死板的科學(xué)理論帶進(jìn)有趣的實(shí)驗中，讓我們在快樂(lè )的同時(shí)也能認真鉆研科學(xué)，掌握原本枯燥無(wú)趣的科學(xué)知識。
說(shuō)來(lái)奇怪，從來(lái)不做習題的我們，在每次的年級科學(xué)問(wèn)答比賽獲獎名單中總有我們班同學(xué)的身影。這一定是因為王老師的教學(xué)方法得當，使得我們的`學(xué)習積極性大增。
有一天，我和同學(xué)們在科學(xué)教室中看到王老師的備課本。上面密密麻麻記錄的都是加了各種標記符號的科學(xué)知識，其中畫(huà)了三角形符號的全是我們已經(jīng)做完實(shí)驗后自己得到的結論。一下子，我們就明白了，王老師花費了許多心血給我們準備實(shí)驗，減輕了我們的課業(yè)負擔，大大提高了我們的學(xué)習效率。
王老師默默無(wú)聞的讓我們熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)好科學(xué)。同時(shí)，王老師還無(wú)怨無(wú)悔的教我們觀(guān)察、分析。所以，我要為我們的王老師“點(diǎn)個(gè)贊”。
身邊的老師作文400字 篇5
每個(gè)人心目中的老師都不一樣，有的認為是溫柔，有的認為是慈祥，有的認為是漂亮。而我心目中的老師是那么體貼、關(guān)心和輔導學(xué)生，幫我們將勤補掘，在我的心目中，我認為我們班的班主任梁老師是這樣的人。
我記得有一次，數學(xué)老師沒(méi)帶那的`值日教師卡，而那天又剛好是她值日。于是，邢老師就把她的教師卡借給了李老師。李老師就一直把那面值日教師卡顯示出來(lái)，把有邢老師的資料的那面蓋著(zhù)�？墒�，當她來(lái)到我們班的門(mén)口時(shí)，我們發(fā)現了那張卡上有李老師的個(gè)人資料。我們就問(wèn)李老師為什么那張卡上有邢老師的資料。李老師就一五一十地把整件事說(shuō)給我們聽(tīng)，還叫我們不要把這件事說(shuō)給別人聽(tīng)。我們答應了邢老師。
還有一次，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)做作業(yè)而被老師罵，而邢老師就讓他們放學(xué)后到辦公室去慢慢做作業(yè)，邢老師親自來(lái)輔導他們，留了很長(cháng)時(shí)間才做完。從那以后，他們再也不敢不做作業(yè)。
自李老師來(lái)教我們后，我們在什么比賽中都沒(méi)有再拿到最后一名。我從心底里很佩服邢老師。
身邊的老師作文400字 篇6
我要給身邊的周老師點(diǎn)贊。最近一場(chǎng)書(shū)寫(xiě)大戰突如其來(lái)，打亂了我們的休息，一刻間書(shū)寫(xiě)成了我們的大問(wèn)題。周老師為了讓我們書(shū)寫(xiě)大大提升，以安靜的心態(tài)面對書(shū)寫(xiě)，在班上組成了“書(shū)寫(xiě)小組�！�
從此每天都要寫(xiě)字帖，有一天到了學(xué)校突然想起字帖沒(méi)有寫(xiě)，我心想老師說(shuō)過(guò)一個(gè)星期檢查一次，沒(méi)完成沒(méi)關(guān)系，我的'心里仿佛到了春天，春姑娘邁著(zhù)平穩的腳步向我走來(lái)，心里頓時(shí)溫暖多了。
到了下午周老師開(kāi)始檢查了別人的字帖，我自認倒霉，老師一定會(huì )看我的字帖。一大張字帖沒(méi)有寫(xiě)，我把字帖放在桌子上，寫(xiě)呀，寫(xiě)呀，大約十分鐘過(guò)去了，我一看媽呀還有這么多，我利用大課間時(shí)間寫(xiě)，不到二十分鐘就寫(xiě)完了。這時(shí)周老師來(lái)了，我趕緊在座位上坐好。周老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“寫(xiě)完了嗎？”我回答說(shuō)：“寫(xiě)完了�！崩蠋熣f(shuō)：“不是剛才寫(xiě)完的吧？”老師有點(diǎn)半信半疑，但還是給了我一次機會(huì )。
后來(lái)我心里想：其實(shí)周老師什么都是知道的，給我一個(gè)改過(guò)自新的機會(huì )，下次我一定要不打折扣的按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。
身邊的老師作文400字 篇7
我有一位好老師，她就是江蘇省特級教師劉軍老師。劉老師面容和善，一頭短發(fā)，顯得很利索。她眼睛很大，很有神兒，好像一眼就把你的心思看透了
我記得，我們剛入小學(xué)的第一天，劉老師發(fā)給我們每人一本田字格本，她叫我們在本子上找一個(gè)格子，在里面寫(xiě)一個(gè)“一”字，當時(shí)我還不太明白，就在田字格里的一個(gè)小格里寫(xiě)了個(gè)“一”字，劉老師走到我身邊，發(fā)現了我的錯誤，她俯下身子，和藹地對我說(shuō)：“你應該在整個(gè)格子里寫(xiě)字�！眲⒗蠋燀樖帜闷鹨晃煌瑢W(xué)的.本子“就像他一樣，懂嗎？”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。這一幕深深地印在了我的記憶里。
劉老師除了教我們語(yǔ)文外，還經(jīng)常教我們做人的道理。有一次放學(xué)，大家看到了以前教過(guò)我們美術(shù)的劉老師，只有崔垌同學(xué)叫了一聲“劉老師好！”第二天，劉老師便讓我們每個(gè)星期自己去認識兩名老師。還讓我們如果在校園里碰到了老師，一定要說(shuō)“老師好”。這不僅鍛煉了我們的膽量，還讓我們養成了有禮貌的好習慣。
劉老師和藹可親，真是我們的好老師。
身邊的老師作文400字 篇8
老師，就像月亮，照耀著(zhù)我們，老師，就像小溪，滋潤著(zhù)我們。
我們班，可謂是奇葩一朵朵，我們班同學(xué)千姿百態(tài)，看的我眼花繚亂，有往左側身的，有往右側身的'，扒著(zhù)的，也躺著(zhù)的。但這只存在在自習課上，一旦老師回來(lái)，他們就立馬裝作寫(xiě)作業(yè)的樣子，老師走了，他們也就恢復原樣了。但沒(méi)想到老師就在門(mén)口看著(zhù)，這回可讓老師逮了個(gè)正昭，老師說(shuō)：“剛才誰(shuí)趴著(zhù)了�！蓖瑢W(xué)都不敢站，“再不起來(lái)，我查出來(lái)可不讓他回家哦�！笨粗�(zhù)我的班同學(xué)呼呼怏怏的往起站，一大半都站起來(lái)了，他們都低下頭，也不知道，他們是還沒(méi)醒，還是認錯。老師說(shuō)“我不在你們是無(wú)法無(wú)天了，看你們睡的什么花樣都有啊�！崩蠋熈P我們抄課文，自習課也就沒(méi)有那樣了。
在開(kāi)學(xué)的前一天晚上大家都在補作業(yè)，有的凌晨才睡覺(jué)，在課上，有個(gè)同學(xué)不小心在課上睡著(zhù)了，老師非但沒(méi)有直接把他叫醒，反而讓我們鼓掌，那位同學(xué)被吵醒了，聽(tīng)到掌聲，他也跟著(zhù)我們鼓掌，嘴里還稀里糊涂喊著(zhù)：“好！”我們都哈哈大笑。笑聲似乎像小溪一樣。
老師在我們身邊我們就有了的領(lǐng)路人，老師在我們身邊，我們有皎潔清激的生活。有老師在身邊，爽！
身邊的老師作文400字 篇9
如果讓我點(diǎn)贊身邊的老師，我腦海里第一個(gè)想到的就是我們的吳老師，我最喜歡她的`地方如下：
第一，嚴格要求。自從我們原來(lái)的班主任聶老師懷上寶寶回家休息后，吳老師就成了我們的新班主任。她天天像愛(ài)護寶寶一樣的呵護我們，當然，這些寶寶也有淘氣的時(shí)候，一旦讓她受不了，她也會(huì )發(fā)怒，犀利的眼神像飛鏢一樣，一波接一波，讓你膽戰心驚，立馬變得規矩了起來(lái)。我們淘氣的時(shí)候，吳老師講的話(huà)聽(tīng)起來(lái)好像很搞笑，但其實(shí)暗藏殺機，讓你哭笑不得。如果你還沒(méi)意識到自己的問(wèn)題，那對不起，吳老師就會(huì )變成“噴火龍”，后果?你懂的……
第二，輕松活潑。吳老師的數學(xué)課堂永遠不會(huì )出現老師提出一個(gè)問(wèn)題后久久沒(méi)有一個(gè)學(xué)生舉手回答的尷尬場(chǎng)面，相反，我們是爭先恐后，生怕老師不點(diǎn)我們。老師總是第二天講新的知識點(diǎn)時(shí)，會(huì )在頭一天發(fā)下研學(xué)單，讓我們提前消化消化，并讓我們在上面寫(xiě)上自己的奇思妙想。有了這些鋪墊，上課討論我們就不會(huì )無(wú)所適從，反而心中有數，輕輕松松。
這就是我們的吳老師，你說(shuō)該不該點(diǎn)贊?
身邊的老師作文400字 篇10
我們班的張老師，戴著(zhù)眼鏡，瘦瘦的，很苗條，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)。在我心目中，她是一個(gè)漂亮的和藹的`老師。
張老師教我們語(yǔ)文，她的字寫(xiě)的很好，一筆一劃，既工整又秀氣，她常常教育我們要好好寫(xiě)字，在她的教導下，我天天練字，字寫(xiě)的越來(lái)越好，大家都直夸我，我知道這里面有張老師的心血。她的聲音細細的，很溫柔，朗讀起課文來(lái)很優(yōu)美。每次她朗讀課文，大家都聽(tīng)的很仔細，有的同學(xué)都聽(tīng)呆了。從張老師那里，我們學(xué)到了很多東西，對學(xué)習語(yǔ)文充滿(mǎn)了興趣。
張老師不僅教給我們知識，還像媽媽一樣關(guān)心我們。有一次下課的時(shí)候，我的頭發(fā)散亂了，張老師看見(jiàn)了，把我叫過(guò)來(lái)說(shuō)：“我來(lái)給你梳梳頭吧�！闭f(shuō)完就從口袋里拿出一把梳子，輕輕的幫我梳起來(lái)，像媽媽的手一樣溫柔。還有一次課間，我跟同學(xué)在教室里玩，一不小心，我胳膊上剛結的疤忽然流血了。張老師看到了忙說(shuō)：“疼不疼？快去醫務(wù)室，不然發(fā)炎了就不好了�！闭f(shuō)完就領(lǐng)著(zhù)我到醫務(wù)室，涂上紅藥水�；氐浇淌�，張老師還很關(guān)心地問(wèn)我：“好些了嗎？”我說(shuō)：“好多了，就是有點(diǎn)疼�！彼H切地拍拍我的頭說(shuō)：“以后千萬(wàn)要小心�！�
張老師關(guān)心我們的事好多好多，這里就不一一列舉。我愛(ài)我的好老師！
身邊的老師作文400字 篇11
她今年三十多歲了，黑色的頭發(fā)中摻著(zhù)幾根白發(fā)，個(gè)子中等。笑起來(lái)和藹可親，同學(xué)們都很喜歡這位老師。因為她不僅敬業(yè)，而且還很關(guān)心學(xué)生。對得學(xué)生像她的兒女一樣。她就是我們班的班主任——葛老師。記得在上四年級上學(xué)期的時(shí)候，有一天，上課了，葛老師還是像往常一樣，早早地在講臺上站著(zhù)，等待著(zhù)我們準備上課�？墒怯幸粋�(gè)小細節變了。葛老師平時(shí)的聲音自然，洪亮。但是，那一天葛老師的聲音變得沙啞了，但她還是努力的發(fā)出洪亮的聲音，給我們講課，臉也變得蒼白。這時(shí)我們知道了——葛老師病了。葛老師也常常跟我們說(shuō)，不能帶病堅持上學(xué)，要回家養病。
可是，葛老師為什么不回家養病，而在學(xué)校里給我們講課呢？這個(gè)問(wèn)題在我的腦海里飄來(lái)飄去。但是，我想答案只有一個(gè)，那就是，葛老師不想讓自己的病情來(lái)耽誤我們的學(xué)習呀！葛老師還很關(guān)心學(xué)生，因為，每當病好了的學(xué)生再次回到課堂的時(shí)候，葛老師就會(huì )親切地對他說(shuō)：“病好了嗎？”他們都會(huì )高興地回答：“好了”。她還經(jīng)常的告訴我們一些生活，安全的小常識，而且上語(yǔ)文課的時(shí)候是結合我們的`一些生活實(shí)際來(lái)給我們講課的。我們學(xué)的很容易，也很開(kāi)心。我敬佩我喜歡我們的班主任葛老師。因為她很敬業(yè)，很關(guān)心學(xué)生。
身邊的老師作文400字 篇12
孔子曰：“三人行，必有我師焉�！蔽页３榱诉@個(gè)問(wèn)題苦惱。為什么是“必”呢？隨隨便便的三個(gè)人，也不見(jiàn)得那一個(gè)是我的老師呀！就比如我爸爸，媽媽?zhuān)�有我爺爺，那一個(gè)是我的老師呢？他們都沒(méi)有當過(guò)我的老師呀！有難道，孔子說(shuō)錯了？可是孔子是我國古代最著(zhù)名的思想家，教育家呀！怎么會(huì )說(shuō)錯？為此，我十分不解。
有一次，我和媽媽去爬山。我剛開(kāi)始，興致勃勃，一心想著(zhù)要超過(guò)他們，于是一次兩步兩步的跨。好幾次媽媽都被我甩在后面，我開(kāi)始沾沾自喜�？墒窃脚涝嚼�，氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗。媽媽一步一步上來(lái)了，很快就超過(guò)了我。我不服氣，想超過(guò)媽媽�？墒菂s一次次被累的上不去了。我問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁次夷敲纯靺s超不過(guò)你？媽媽笑了笑，對我說(shuō)：“哈哈，這其實(shí)并不需要什么技巧。因為你一心想著(zhù)超過(guò)我，一步跨兩步，體力也消耗的多，再加上我一步一步的跨，體力節省了不少。自然而然就超過(guò)你了！人生也是如此，你一步一步用心的'走，總有一天會(huì )到達彼岸的�！边@是媽媽交給我的人生道理。
原來(lái)，孔子并沒(méi)有說(shuō)錯，只是身邊的老師指的不一定真正的，也可以是我們身旁的一草一木……
身邊的老師作文400字 篇13
在雅校的好老師數不勝數，今天我就來(lái)談一談其中一位吧！他就是——數學(xué)老師李學(xué)梁。
李老師盡職盡責，每到期末考試的前幾周，李老師總會(huì )吧班上學(xué)習不穩固的同學(xué)留下來(lái)輔導，一輔導就是一個(gè)小時(shí)。不過(guò)李老師也沒(méi)費心思，起么考試大家都取得了優(yōu)異的`成績(jì)。中午吃完飯，只要是李老師帶班，總會(huì )給我們講一些歷城二中，外國語(yǔ)，山大附中這三所好初中考試題里可能出現的題。雖說(shuō)這些題有點(diǎn)難，但我還是很喜歡做的。
李老師風(fēng)趣幽默，總能逗得我們哈哈大笑，前仰后合。有一次自習課上，他對我們說(shuō)：“你們當中要是有一個(gè)能獲得諾貝爾獎，我晚上出門(mén)臉上都發(fā)光。你這獲獎的老師還是我李學(xué)梁呢！”聽(tīng)完這句話(huà)，我笑的眼淚都流出來(lái)了。還有一次，我們去李老師辦公室交作業(yè)，正好看到桌子上有一個(gè)面包，于是我們就吃了。第二天我們去主動(dòng)承認錯誤，他說(shuō)：“哦……原來(lái)是你們這幾個(gè)小鬼吃的呀！”說(shuō)完，又把當天的面包給了我們。
你說(shuō)李老師算不算好老師？既盡職盡責又風(fēng)趣幽默！
身邊的老師作文400字 篇14
偉大的至圣先師孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”三人行，必有我師焉�！吧磉叺教幎汲錆M(mǎn)了學(xué)習的東西，身邊的每個(gè)人身上幾乎都有我們要學(xué)習的知識，只要我們虛心的去發(fā)現，就能夠從中獲得知識，獲得文化。這樣我們不僅可以發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，更加可以改掉自己的缺點(diǎn)。
我記得有一次和朋友放學(xué)回家，在路上碰到一個(gè)高年級的學(xué)長(cháng)欺負小學(xué)弟們，于是我立馬沖上去了，旁邊的朋友攔著(zhù)我說(shuō)先不要沖動(dòng)，但我還是上前去了。結果很明顯，要不是身邊的朋友去報案，那么我會(huì )被揍的更加慘。朋友對我說(shuō)見(jiàn)義勇為是應該的，但是要講究方法的'，像我這樣的只會(huì )害人害己。于是我覺(jué)得自己還是太莽撞了，虛心的聽(tīng)同學(xué)說(shuō)話(huà)，教導。
其實(shí)，身邊的老師不光光只有自己的朋友或者動(dòng)物植物也是你值得學(xué)習的老師。就比如說(shuō)狼，他們都是群居動(dòng)物，都懂的互相幫助。當你俯下身子，你也許會(huì )看見(jiàn)有一棵小草正在慢慢的長(cháng)大發(fā)芽，但是你卻發(fā)現土壤明明很硬的。同樣一棵小草也是值得你學(xué)習的，因為它們身上有著(zhù)堅持不懈的精神， 它們?yōu)榱俗约耗軌蛞?jiàn)到太陽(yáng)而不懈的努力著(zhù)，我們的人生也應該如此的。
身邊的許多事物其實(shí)都是你成長(cháng)中的老師，你細心的發(fā)現會(huì )給你帶來(lái)巨大的只是財富。
身邊的老師作文400字 篇15
孔子曰：三人行，必有我師焉。
在生活中，媽媽就是我的老師。別看生活中的柴米油鹽，這些繁瑣小事很普通，有些小意外你就防不勝防。一次，我吃小果凍噎到了，正當我臉憋得通紅時(shí)，媽媽見(jiàn)狀立即說(shuō)把雙手舉高就可以了。我一聽(tīng)，那么簡(jiǎn)單會(huì )有效果嗎？我半信半疑地將手舉起，果然有效，真不愧為我的生活小老師。
海豚也是我的小老師。一次，我去動(dòng)物園游玩，海豚表演給我留下深刻印象。飼養員一個(gè)動(dòng)作、一聲口哨，海豚便能準確地完成飼養員下的任務(wù)。它是多么善解人意，懂得傾聽(tīng)�？粗�(zhù)海豚的表演我明白了認真聽(tīng)取他人意見(jiàn)，用心溝通，那么人與人之間便能相互理解、尊重和寬容。所以不管是父母、同學(xué)還是朋友之間的溝通要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)并尊重理解他人，這樣會(huì )讓你更受人歡迎。
在大自然中還有很多值得我們學(xué)習和借鑒的地方，你看螞蟻團結的`力量，我想到了人心齊泰山移；辛勤勞動(dòng)的蜜蜂，我想到了克勤于邦，克儉于家；還有魯班根據荷葉造出了雨傘……這些都是大自然中的老師。
同學(xué)們，有沒(méi)有發(fā)現是不是到處都有老師的影子呢？趕快行動(dòng)起來(lái)，去找找這大千世界里無(wú)處不在的老師吧，它將使你受益匪淺。
身邊的老師作文400字 篇16
老師，一個(gè)多么平凡的詞��！可她們?yōu)榱宋覀�，把她的一生都奉獻了出來(lái)。有句話(huà)說(shuō)的很好，我們是祖國的花朵。還老師呢，則是辛勤的園丁，時(shí)刻照料著(zhù)我。我身邊就有一個(gè)好老師，那就是我的班主任——賀老師。
賀老師是同學(xué)們公認的好老師。
每一次同學(xué)犯了錯，賀老師都會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)地教育他，讓他明白自己錯在哪里，哪些地方需要改正。要是有同學(xué)嘲笑他，老師會(huì )批評那個(gè)同學(xué)：“知錯能改就是好孩子，你嘲笑他那就是你不對了�！�
賀老師也很細心。每當下雨天，賀老師都會(huì )在班上詢(xún)問(wèn)：有沒(méi)有同學(xué)的褲子、鞋子濕了。如果有，老師會(huì )打電話(huà)給同學(xué)家長(cháng)。
有一天賀老師肚子疼。他臉色特別蒼白，抱著(zhù)暖寶寶還是疼得很厲害。我內心在想，老師趕緊去醫院吧，要不就回家休息，但老師一直忍著(zhù)疼，堅持陪護我們到下課放學(xué)的`時(shí)候。賀老師真好！為了同學(xué)們病了還堅持工作。這就是我身邊的好老師，我最尊敬最喜歡的好老師——賀老師。
我想用藍天當紙，用大海當墨，用森林當筆，永遠也寫(xiě)不完老師對我們關(guān)懷之情。
身邊的老師作文400字 篇17
我一跨入學(xué)校大門(mén)，就遇到了許多好老師，其中有一位更是與眾不同。她有一頭像櫻桃小丸子一樣的頭發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，個(gè)子不高不矮。
我們都非常喜歡聽(tīng)她上課。因為聽(tīng)她上課就像聽(tīng)唱歌一樣，如果你惹她生氣的話(huà)，那你可犯了“濤天大罪”，因為你把她惹生氣的時(shí)侯，那像唱歌一樣的聲音也會(huì )變成噪音。
記得有一次，我們班的調皮大王上課時(shí)打噴嚏了，老師輕輕地告訴他不要再打噴嚏了，又回去上課了�？僧斃蠋焺傉f(shuō)完第一句話(huà)，這個(gè)搗蛋鬼又一次打噴嚏了，老師便再一次柔聲地警告他�？赡菫橥瑢W(xué)還是打噴嚏打個(gè)不停，我們真擔心老師會(huì )生氣，可老師卻關(guān)心地快步走上前焦急地問(wèn)：“你是不是著(zhù)涼了？”呀，那聲音真像百靈鳥(niǎo)的.鳴唱。那位小搗蛋點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師心疼地摸摸他的腦袋，下了課叫他到外面曬曬太陽(yáng)，還為這淘氣包送上一杯熱氣騰騰的開(kāi)水呢｜我們覺(jué)老師像一位慈祥的天使。
你們猜猜看她是誰(shuí)？告訴你吧，她就是我們的英語(yǔ)老師陸老師。她不是音樂(lè )老師，可她的歌聲是那么悅耳！
身邊的老師作文400字 篇18
在用“……是……”造句時(shí)，我們班有位同學(xué)是這么說(shuō)的“王老師是我們的王后”。確實(shí)，王老師在我們同學(xué)的心目中，她就是最美麗的王后。她有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)、苗條的身材、大大的眼睛、燦爛的'笑容。她擔任我們255班的班主任，教我們語(yǔ)文課。
王老師上課可有趣了，她擔心我們學(xué)習活力不夠，在課堂上總會(huì )安排一些小游戲，加強我們的認字組詞能力，如：玩字的組詞開(kāi)火車(chē)游戲，全班先分成8組，然后開(kāi)始組詞，每個(gè)同學(xué)組一個(gè)不同的詞，哪個(gè)小組全答對了，就加一面紅旗；上課時(shí)，王老師還會(huì )讓一些同學(xué)上來(lái)帶讀生字，如果那位同學(xué)全讀對了，就可以在老師那里領(lǐng)一個(gè)小貼花。通過(guò)這些小游戲，同學(xué)們對生字和組詞的學(xué)習越來(lái)越感興趣了。
王老師很善良，對我們充滿(mǎn)慈愛(ài)，她不會(huì )因為我們哪個(gè)同學(xué)成績(jì)不好或調皮就放棄他們。比如我們班上有個(gè)同學(xué)，他上課十分調皮，總會(huì )搗亂，老師依然沒(méi)有放棄他，并沒(méi)有讓他到課室外罰站，而是耐心地開(kāi)導他、同他溝通、講道理。這讓我很感動(dòng)。
王老師在我們成長(cháng)的過(guò)程中，看到我們的小小進(jìn)步就會(huì )給予我們表?yè)P和肯定。在我們心里，王老師就是我們255班的媽媽。我們要努力學(xué)習，感恩王老師對我們的愛(ài)！
身邊的老師作文400字 篇19
“希璐，借鑒一下其他同學(xué)，加油！”親切的語(yǔ)句后邊，還跟著(zhù)一個(gè)小笑臉。各科布滿(mǎn)紅叉的作業(yè)本上，唯獨道法作業(yè)本別具一格。張老師這一小小的舉動(dòng)，竟成了我學(xué)習的動(dòng)力。
一個(gè)冬天的中午，道法課代表喊我一塊兒抱作業(yè)，辦公室里沒(méi)開(kāi)暖氣，凍得我渾身起了一層雞皮疙瘩。已經(jīng)到午飯時(shí)間了，辦公室里的人屈指可數，少了些平時(shí)的`熱鬧氣息，相反，外面很嘈雜，同學(xué)們成群的跑過(guò)，只留下腳步聲回響在空蕩蕩的辦公室里。老師應該去吃飯了吧，我這樣想著(zhù)，突然我看到了她——張老師裹著(zhù)厚實(shí)的大棉衣，鼻頭紅紅的，專(zhuān)注的目光移動(dòng)在一本本作業(yè)上。當我看到城墻般厚的一疊作業(yè)本上，每一頁(yè)都布滿(mǎn)了密密麻麻的批注與鼓勵……我不僅心頭一震。
我明白，我們班的道法成績(jì)排在年級倒數，可張老師卻總是一遍又一遍，不厭其煩地給我們講透知識點(diǎn)，為我們打印資料。我脫口而出：“老師，謝謝您�！睆埨蠋熜α�，“你這孩子咋那么可愛(ài)呢？”
這就是我們的張老師，一個(gè)認真負責、心思細膩、活潑又可愛(ài)的好老師。
身邊的老師作文400字 篇20
一轉眼，我即將成為一名五年級的小學(xué)生。在我四年級的學(xué)習生涯中，我遇到了很多位好老師，我深深感謝他們，因為他們在我的學(xué)習的生活上給了我無(wú)微不至的關(guān)懷，但是讓我最敬佩，最?lèi)?ài)的還是我現在的生民與健康的'老師，雖然她現在不是我我們班的班主任，但我依然還是很佩服她。
記得諸老師是四年級來(lái)到我們班的，她身材一米六左右，有一點(diǎn)胖，諸老師的眼睛很大，她常常會(huì )用眼睛我們說(shuō)話(huà)，讓我們不光耳呆要聽(tīng)，眼睛也要頂住老師。諸老師還是數學(xué)老師，她在我們的數學(xué)知識上傾注上大量的心血。記得我們剛開(kāi)始學(xué)圓的這篇課時(shí)，是一問(wèn)三不知，諸老師總是為我們耐心的講解。還記得我們當時(shí)學(xué)圓的的這公式時(shí)覺(jué)得十分難，就像被天書(shū)一樣。諸老師還特意抽出幾節課和我們一起背公式，教我們怎樣記得跟快。就這樣學(xué)會(huì )了背公式，而且已經(jīng)倒背如流了。以后不管怎樣我都不會(huì )忘記。
諸老師為我們的成長(cháng)付出了很多心血，我深深謝謝諸老師。她是我身邊的好老師，諸老師，我愛(ài)你。
身邊的老師作文400字 篇21
我身邊有許多老師，其中我最喜歡的老師就是我敬愛(ài)的老師，張老師大約三十多歲，中等身材。她一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，紅撲撲的圓蛋，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張櫻桃似的小嘴，笑起來(lái)非常好看。
聽(tīng)張老師第一節課時(shí)，我便產(chǎn)生了個(gè)念頭：能當張老師的學(xué)生是我的福氣。張老師有一雙銳利眼睛，只要有同學(xué)在下面小聲說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作地就馬上能知道。所以，你上課可要認真聽(tīng)講哦！張老師聲音洪高，講話(huà)全班人都能聽(tīng)到，英語(yǔ)非常流利，我可是非常敬佩張老師的'呦！
張老師講課聲情并茂，同學(xué)們聽(tīng)得津有味，還繪聲繪色地復插片段金們在課堂上都很高興老師很會(huì )調動(dòng)同學(xué)們的積極性，這不，老師有時(shí)會(huì )告訴我們“上課時(shí)，我們會(huì )進(jìn)行小組競賽，比賽內容是熟練朗讀課文�！彼晕覀冊谇耙惶斓耐砩暇蜁�(huì )好好預習和準備。漸漸一個(gè)學(xué)期下來(lái)，記起東西又快又準確。
張老師講課風(fēng)趣幽默，經(jīng)常逗得大家哈哈大笑，非常有意思。同學(xué)們都很喜歡上英語(yǔ)課。張老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習，還關(guān)心我們的生活。我愛(ài)我們的張老師。
雖張老師不長(cháng)得十分漂高，但張老師是一對工作態(tài)度認真負責的好老師，在我心中是最值得愛(ài)戴的好老師。
身邊的老師作文400字 篇22
我們的班主任是張老師，戴著(zhù)眼鏡，瘦瘦的，頭發(fā)卷卷的，雙眼皮，眼睛大大的。在我的`心目中，張老師是一位漂亮又和藹的老師。
張老師教我們數學(xué)課，我覺(jué)得每節數學(xué)課張老師都上的很精彩，她總是想盡一切辦法，讓我們學(xué)到知識和明白一些道理。我很感激張老師。
有一次，我不小心摔倒了，張老師趕快扶起我，領(lǐng)我到班里給我抹藥，她給我抹藥時(shí)動(dòng)作輕輕地、柔柔的，我沒(méi)有感到一點(diǎn)痛，張老師抹完后，還和藹的問(wèn)我：“還疼嗎？以后要小心點(diǎn)�！敝x謝你！張老師，我喜歡你！
張老師工作很忙，她不僅當我班的班主任，還教著(zhù)2個(gè)班的數學(xué)課，她的課很多，下課后還得給我們批改一百多本作業(yè)。有時(shí)她忙得連喝水的時(shí)間都沒(méi)有，所以她的嗓子很痛，都啞了。但是，張老師也不請假，還堅持給我們上課。
我們班在張老師的帶領(lǐng)下，連續獲得兩次優(yōu)秀班集體。我覺(jué)得我很幸運，能遇到這么好的一個(gè)老師。
從上小學(xué)的那一天起，我每天都在感受老師們的關(guān)心和愛(ài)護，我也很尊敬和感激老師們，謝謝你們，你們辛苦了！
身邊的老師作文400字 篇23
我身邊的好老師有很多，他們個(gè)個(gè)博學(xué)多才，神通廣大。
我的語(yǔ)文老師身材棒棒的，臉蛋圓圓的，一雙眼睛炯炯有神，高高的鼻子上還長(cháng)了顆小痘痘呢，上課的時(shí)候她總要拿根棍子來(lái)嚇唬嚇唬我們，實(shí)際上，又從不打到身上來(lái)，因為棍子的威力太強了，老師舍不得打我們哩。有一次上課時(shí)有幾個(gè)同學(xué)開(kāi)小差了，語(yǔ)文老師拿起手上的棍子就重重的往她身前的講桌上打了幾下，把我嚇得一下子怔住了。倒是沒(méi)把其他同學(xué)嚇著(zhù)，但他們再也不敢開(kāi)小差了。
語(yǔ)文老師平時(shí)把課講得很有趣，認真聽(tīng)的孩子總能飛快把課文背下來(lái)。老師不僅把課教的很有趣，而且對我們的安全也很負責。在今年的`秋天我們學(xué)校組織去秋游，她負責為我們帶隊。在龐大的汽車(chē)中間，老師不厭其煩的一次又一次站起來(lái)查看我們，看我們有沒(méi)有在位置上面坐好�？吹接型瑢W(xué)站起來(lái)了，她會(huì )馬上點(diǎn)那位同學(xué)的名字，并對那位同學(xué)說(shuō)：“快點(diǎn)坐下來(lái)，注意安全�！痹诨匦５臅r(shí)候，她也是看著(zhù)所有的同學(xué)都上了車(chē)后才最后一個(gè)上車(chē)。
我敬愛(ài)的老師，我無(wú)法用筆來(lái)描繪您的全部。您的樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，您無(wú)私的愛(ài)已經(jīng)在我們心田中播下了愛(ài)的種子。
身邊的老師作文400字 篇24
新學(xué)期開(kāi)始了，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)我們班要換新的班主任了。我想：可能她是一位年輕的，也許是一個(gè)戴著(zhù)一副眼鏡的老師。
上課鈴響過(guò)，教室的門(mén)推開(kāi)了。走進(jìn)來(lái)的是一位中年教師。只見(jiàn)他戴著(zhù)一副近視眼睛，看上去是一位很有學(xué)問(wèn)的老師！經(jīng)過(guò)自我介紹，同學(xué)們得知她就是我們新班主任景老師。我想：她這么有學(xué)問(wèn)那管得了我們吧！開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，發(fā)生了這么一件事……新報紙發(fā)下來(lái)了，景老師拿著(zhù)厚厚的一摞報紙向我們班的班長(cháng)曾理說(shuō)：“發(fā)報的名單呢？”這下班長(cháng)可傻了眼，名單不知扔到哪里去了�！鞍嚅L(cháng)……曾理……”景老師見(jiàn)班長(cháng)吞吞吐吐的樣子，不用說(shuō)已明白了。下課了，班長(cháng)趕緊跑到數學(xué)老師那里去那要來(lái)了一份名單。經(jīng)過(guò)再三核對，總算把訂報的同學(xué)名單找了出來(lái)。為了調動(dòng)班干部的積極性，景老師每天早上都指派中隊干部出來(lái)晨讀。班長(cháng)負責星期一至五的內容，每天周末，有時(shí)候要找題。班長(cháng)的媽媽說(shuō)：“你們班的'期末語(yǔ)文考試從第六名，升到第三名��！你們班的班主任真厲害呀！”
我們班的景老師上課的時(shí)候更比以前上講得有聲有色了。每當景老師上課完了的時(shí)候，總會(huì )有許多我們班的同學(xué)圍著(zhù)景老師討論問(wèn)題的，那親熱勁兒，簡(jiǎn)直如同一家人。
我真敬佩我們的景老師。
身邊的老師作文400字 篇25
劉愛(ài)麗老師是我的數學(xué)老師，她燙著(zhù)齊肩的短發(fā)，有著(zhù)一雙明亮的.眼睛，長(cháng)著(zhù)苗條的身材。
她的教學(xué)方法非常好，每次讓我們做應用題，她都告訴我們讀三遍，然后看問(wèn)題是用什么方法做，最后讓我們算出題的答案。這樣做應用題就簡(jiǎn)單多了，老師還教會(huì )了我們好多計算的方法。
我和劉老師之間發(fā)生過(guò)很多有趣的的事，也有不愉快的事。一天早晨我有些難受，媽媽就給我吃了藥，問(wèn)我：“吃完藥好點(diǎn)了么？”我說(shuō)：“好多了媽媽�！比缓�，就送我上學(xué)了。到了學(xué)校我走進(jìn)教室，第一節課上數學(xué)，所以我就準備出數學(xué)書(shū)來(lái)�！岸×懔恪鄙险n了我覺(jué)得更不好受了，王彥文看見(jiàn)了急忙告訴老師，老師過(guò)來(lái)摸摸我的頭說(shuō)：“路平啊，你有點(diǎn)發(fā)燒��！”我說(shuō)：“是昨天回奶奶家著(zhù)涼了�！眲⒗蠋熽P(guān)心地說(shuō)：“怎么不多穿點(diǎn)衣服呢？發(fā)燒也不是事，你今天就回家休息休息吧�！闭f(shuō)完老師就打電話(huà)給媽媽了。當我在等媽媽的時(shí)候，老師就把假條寫(xiě)好了，陪我到傳達室等媽媽。媽媽到了，老師還囑咐我回家好好休息。
通過(guò)這件事，我感受到了劉老師是一位很有愛(ài)心的老師，她像媽媽一樣精心地呵護著(zhù)我們。我愛(ài)我的老師！
身邊的老師作文400字 篇26
每當我們上課不認真聽(tīng)講的時(shí)候，老師就會(huì )時(shí)刻給我們提醒。當有同學(xué)上課做小動(dòng)作的時(shí)候，老師就會(huì )用其他辦法來(lái)提醒同學(xué)，但是我知道，老師不管用什么方法，都是為我們好。
每當我們表現的很好時(shí)，老師的嘴上總是掛著(zhù)微笑，那雙會(huì )“說(shuō)話(huà)”的'眼睛總是在對我們說(shuō)：“你真棒，這件事你一定要堅持做下去!”
每當我們受傷的時(shí)候，老師總是給我們包扎傷口，還要提醒我們：“以后一定要注意安全!”
每當我考試成績(jì)出來(lái)了后，老師都要一題一題的講，我知道老師為什么要一題一題的講，目的就是為了讓我們改正錯誤。
這就是我的好老師——班主任王桐香老師。
我的數學(xué)老師也是我身邊的好老師，她非常的熱情，她上得每一節課都讓我難忘，當我們遇到難題時(shí)，她總是不厭其煩地給我們上講解。每次一上數學(xué)課，我們就開(kāi)始背乘法口訣，每次背完后，老師就會(huì )說(shuō)：“你們真棒，會(huì )自己自覺(jué)地背乘法口訣了�！�
這就是我身邊的好老師——王利青老師。
除了這兩位老師，還有很多很多老師都是我身邊的好老師。
身邊的老師作文400字 篇27
我身邊有許多可敬可愛(ài)的好老師，讓我覺(jué)得好的是我們班的籃球教練——張教練。
張教練有著(zhù)短短的頭發(fā)，但是眼睛一瞪可就變成了兇巴巴的大老虎，可他的'微笑和他生氣可格外不同。他一微笑起來(lái)，用幾個(gè)詞來(lái)形容就是“酷”�！昂每帷薄俺壙帷�。我簡(jiǎn)直是把老師夸到天上，他都不下來(lái)了。他還有著(zhù)兩條長(cháng)長(cháng)的腿�？茨巧駳馐慵軇�，好像跨海跑到加拿大都不累。
老師的特點(diǎn)就是仔細，上次我們體育課的時(shí)候，他不僅愛(ài)不釋手地拿著(zhù)籃球，還用他那敏銳的眼睛目不轉睛地盯著(zhù)我們，我們個(gè)個(gè)都提心吊膽，生怕球拿不穩掉下來(lái)，那可不是跑五圈，就是下蹲20個(gè)，所以我們都是小心翼翼。倘若我們個(gè)個(gè)都又吵又鬧，這不是自尋“死路”嗎？
老師不但仔細，而且會(huì )對我們負責，我們似乎只有幾個(gè)人沒(méi)過(guò)關(guān)，那次，我們是自由投籃，學(xué)生遞給他一個(gè)球，他一擊必中。有很多同學(xué)都來(lái)向老師請教。張教練不慌不忙地給每個(gè)學(xué)生壓好姿勢，叫他們稍微用力，眼睛看準球框，用心和眼去對準它，果然十有八九個(gè)進(jìn)了。如果有人來(lái)“拆臺”老師不管三七二十一就要他出跑五圈，隨后又十分耐心地去教同學(xué)。
這是我身邊的好老師，是我可敬可愛(ài)的好老師。
身邊的老師作文400字 篇28
如果讓我點(diǎn)贊身邊的老師，我腦海里第一個(gè)想到的就是我們的吳老師，我最喜歡她的地方如下：
第一，嚴格要求。自從我們原來(lái)的班主任聶老師懷上寶寶回家休息后，吳老師就成了我們的新班主任。她天天像愛(ài)護寶寶一樣的呵護我們，當然，這些寶寶也有淘氣的時(shí)候，一旦讓她受不了，她也會(huì )發(fā)怒，犀利的眼神像飛鏢一樣，一波接一波，讓你膽戰心驚，立馬變得規矩了起來(lái)。我們淘氣的時(shí)候，吳老師講的`話(huà)聽(tīng)起來(lái)好像很搞笑，但其實(shí)暗藏殺機，讓你哭笑不得。如果你還沒(méi)意識到自己的問(wèn)題，那對不起，吳老師就會(huì )變成“噴火龍”，后果?你懂的……
第二，輕松活潑。吳老師的數學(xué)課堂永遠不會(huì )出現老師提出一個(gè)問(wèn)題后久久沒(méi)有一個(gè)學(xué)生舉手回答的尷尬場(chǎng)面，相反，我們是爭先恐后，生怕老師不點(diǎn)我們。老師總是第二天講新的知識點(diǎn)時(shí)，會(huì )在頭一天發(fā)下研學(xué)單，讓我們提前消化消化，并讓我們在上面寫(xiě)上自己的奇思妙想。有了這些鋪墊，上課討論我們就不會(huì )無(wú)所適從，反而心中有數，輕輕松松。
這就是我們的吳老師，你說(shuō)該不該點(diǎn)贊?
身邊的老師作文400字 篇29
我是浦口區城東小學(xué)一年級的學(xué)生，一年級的學(xué)習生活就要結束了，馬上就要成為二年級的學(xué)生了，我很喜歡我的同學(xué)，我也很喜歡我的學(xué)校，我更喜歡我的語(yǔ)文老師胡老師。
我是一個(gè)調皮的小男生，上課的時(shí)候總是會(huì )插嘴，下課的時(shí)候會(huì )亂跑，站隊的.時(shí)候也總是站不好，總會(huì )惹老師生氣�？墒呛蠋煂ξ液苡心托�，上課的時(shí)候她會(huì )鼓勵我大膽發(fā)言，當我字不會(huì )寫(xiě)的時(shí)候她會(huì )耐心的指導我。記得上學(xué)期有個(gè)活動(dòng)，就是讓小朋友自己講一個(gè)故事給大家聽(tīng)，我到學(xué)期期末的時(shí)候都沒(méi)有勇氣講，胡老師并沒(méi)有放棄我，鼓勵我在辦公室講，然后還拍了視頻發(fā)給媽媽?zhuān)蠋熣f(shuō)我的故事講得很棒，就是缺少信心，所以這學(xué)期的故事表演她鼓勵我大膽參與，我踴躍報了名，雖然和上次說(shuō)的一樣，但是胡老師表?yè)P了我，說(shuō)我勇氣可嘉，我開(kāi)心了好久，因此我愛(ài)上了講故事。
這學(xué)期的實(shí)踐課我們去了綠博園，雖然媽媽也帶我去玩過(guò)，但是是和老師、同學(xué)在一起的感覺(jué)不一樣的，胡老師給我們介紹了好多樹(shù)木、花草的名字，還給我拍了好多的照片，我看到照片了，拍的好帥哦!
我很喜歡胡老師，希望她能一直教我學(xué)習!
身邊的老師作文400字 篇30
我的好老師是史老師，雖然史老師有時(shí)候對我們也很“壞”，但那是因為班上有的同學(xué)上課不認真聽(tīng)講，調皮搗蛋，老師才發(fā)火的。老師“壞”也是為我們好嘛，你說(shuō)對不對��？
我覺(jué)得史老師很辛苦，因為她是我們的班主任，每天她都是很早就來(lái)到學(xué)校，每當我們到校時(shí)，迎接我們的都是史老師的笑臉。又因為我們是一年級的新生，特別讓老師操心，為了讓那些比較調皮的同學(xué)認真聽(tīng)講，集中注意力，老師上課時(shí)不得不嗓門(mén)很大，害得史老師有幾次都失聲了。
記得有一次，是史老師做護導。我們班有一個(gè)同學(xué)腿跌破了，史老師看見(jiàn)后，連忙叫我們把他送到醫務(wù)室，直到血止住了，史老師才放心。過(guò)了好幾天，史老師還關(guān)心地問(wèn)他好了沒(méi)有。史老師對我們是多么地愛(ài)護和關(guān)心��！
你想知道我的好老師長(cháng)得什么樣子嗎？她身材苗條，披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的`頭發(fā)，那彎彎的眉毛像月牙兒一樣好看，她的眼睛烏黑有神，像美麗的黑珍珠，她要是一笑起來(lái)，黑珍珠就會(huì )閃閃發(fā)亮呢！你要是到我們學(xué)校來(lái)，準會(huì )很快找到她。
我愛(ài)我的好老師，連媽媽都嫉妒了，因為一碰上不好的事，我總會(huì )說(shuō)：“告訴老師，告史—老—師！”
身邊的老師作文400字 篇31
在我這六年的小學(xué)生涯中碰到過(guò)不少老師，他們都是那樣兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻。但是我最喜歡的還是我們的班主任——邱衛東老師。
邱老師是嚴厲的！記得有一次班上許多同學(xué)的家庭作業(yè)做得很差，邱老師上課走進(jìn)教室的時(shí)候，臉色像烏云滿(mǎn)天一樣陰，眼睛瞪得大大的，眉毛擰成了“八”字形。邱老師狠狠地批評了我們：“態(tài)度不認真是對學(xué)習的極端不負責任，沒(méi)有一個(gè)端正的學(xué)習態(tài)度，做任何事情都不會(huì )成功的！”他的聲音非常高，我們不由得都慚愧的低下了頭。
邱老師也有溫柔的時(shí)候！那天上課的時(shí)候，我突然流起了鼻血，同學(xué)們見(jiàn)了都驚慌失措起來(lái)，邱老師見(jiàn)狀連忙來(lái)到我的身旁，將我扶起，用隨身帶著(zhù)的紙巾輕輕塞住我的鼻孔，隨后將我帶到不遠的水池旁，細心的幫我擦拭干凈的同時(shí)還不時(shí)叫我不要亂動(dòng)，把頭抬起來(lái)……邱老師溫柔的目光和話(huà)語(yǔ)就像一股暖流沖進(jìn)我的心頭，于是感激的淚水溢滿(mǎn)眼眶，悄然滑落。
邱老師就是這樣一位像父親一般嚴厲，如母親一樣溫柔的`好老師，我為我有這樣的老師而驕傲，我為我是他的學(xué)生而自豪，我更希望將來(lái)的某一天我也能像他一樣成為一名光榮的人民教師！
身邊的老師作文400字 篇32
一個(gè)和藹的面孔，一個(gè)堅定的眼神，造成了我身邊的好老師——張老師。
張老師和藹、可親，是一個(gè)情緒化的老師。當開(kāi)心的時(shí)候，張老師笑容滿(mǎn)面，當不開(kāi)心的時(shí)候，張老師滿(mǎn)臉嚴肅，她的性格像天上的云，時(shí)而晴，時(shí)而陰。
就在今年開(kāi)運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，王晨祿不小心摔了一跤，我替王晨祿著(zhù)急，王晨祿堅強地站了起來(lái)，跑到了終點(diǎn)�；氐搅私淌�，張老師用關(guān)切的目光看著(zhù)她，“好點(diǎn)了沒(méi)？還疼不疼了？“從張老師的嘴巴里出來(lái)了，這時(shí)候看到張老師這么關(guān)愛(ài)同學(xué)，我不禁心里十分感動(dòng)，這時(shí)張老師形成了一個(gè)關(guān)愛(ài)同學(xué)的`好老師。
每天上課的時(shí)候，張老師就把她收集的資料、圖片在電腦上讓我們看一遍，使我們能把新知識學(xué)得更快，記得更牢，這時(shí)張老師形成了一位細心的好老師。
每當一些同學(xué)頭痛，肚子痛的時(shí)候，張老師總是用溫暖的語(yǔ)句來(lái)關(guān)心這些同學(xué)，這時(shí)形成了一位負責任的好老師。
一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人，張老師做到了；一位園丁，呵護著(zhù)群芳吐艷的花朵，張老師做到了；課前準備好教材，讓學(xué)生們把新知識記得快、學(xué)得牢，張老師也做到了。
我身邊的好老師——張老師是不滅的紅燈，辛勤的園丁，是永遠不變的好老師。
我愛(ài)你，張老師！
身邊的老師作文400字 篇33
董老師是一位好老師。她有一張和藹的臉。我們做錯了事，她會(huì )用搞笑的話(huà)語(yǔ)來(lái)批評我們，這讓我們不那么難過(guò)，但也會(huì )好好的改錯。但董老師的滿(mǎn)腹經(jīng)綸，一腔熱血，就著(zhù)實(shí)令同學(xué)們敬佩不已。董老師熱愛(ài)我們班，所以非常關(guān)心我們。還對我們的事了如指掌，大至個(gè)□好，小至家庭瑣事，都無(wú)所不知，無(wú)所不曉。她對待我們如同自己的子女，與我們打成一片。董老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。他上的課，時(shí)間過(guò)得總是很快。董老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，董老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味。隨著(zhù)老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……董老師批改作業(yè)也非常認真，一個(gè)標點(diǎn)符號也不放過(guò)。董老師自從成為我們的班主任，便把愛(ài)心平均分成60份，每一份都毫無(wú)保留地傾注在我們身上。
記得三年級的有一次我們班的`蘇海梨受傷了，董老師得知后，立馬將蘇海梨送往衛生院，包扎好，又把他送回了家。第二天，還特地叮囑我們不要碰蘇海梨的傷口。董老師就是我身邊的好老師，當之無(wú)愧的好老師。
身邊的老師作文400字 篇34
教過(guò)我的老師有很多，其中最讓我難忘的是我的主持老師。
她很瘦，喜歡穿時(shí)尚點(diǎn)兒的衣服，臉尖尖的，像瓜子臉，但老師的臉比瓜子臉還好看，臉上的五官長(cháng)得清清秀秀的，眉毛彎彎的，比柳葉眉還好看，下面有兩顆大大的黑寶石，看上去水汪汪的，但是黑寶石前面有一堵“隔離墻”——眼鏡兒，這使主持老師沒(méi)那么好看了，可是這堵“隔離墻”也給老師添加了幾分秀氣，支撐“隔離墻”的鼻子還是那么挺拔，嘴巴的輪廓很漂亮，笑起來(lái)也很好看。我的主持老師很親切，有時(shí)候對我也是有一小點(diǎn)點(diǎn)的嚴格，但還是親切的時(shí)候比較多，嚴格的.時(shí)候比較少，她非常愛(ài)笑。
聽(tīng)老師說(shuō)，她的老師是云南五臺的主持人，真是嚴師出高徒��！我的主持老師被她的老師教得很好，因為老師講課的時(shí)候，會(huì )先跟我們聊聊天讓我們說(shuō)說(shuō)話(huà)、開(kāi)開(kāi)口，然后再慢慢進(jìn)入主題，這樣一來(lái)，一個(gè)小時(shí)的課就會(huì )很愉快的在聊天中度過(guò)。有一次，我的基本知識大部分都學(xué)完了，上了真正的一節主持課，我學(xué)了一個(gè)繞口令《一二三》，老師要求我一口氣背完，我沒(méi)有一口氣背完，老師鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)事兒，繼續努力！”我就一鼓作氣，后來(lái)終于一口氣背完了。
這位老師就是我身邊好的老師，也是我最難忘的老師！
身邊的老師作文400字 篇35
在北淤疃學(xué)校的校園，經(jīng)常會(huì )看到這樣感人的場(chǎng)景：一位年輕漂亮的女老師正拉著(zhù)學(xué)生的手問(wèn)：“小朋友，你吃飯了嗎？沒(méi)有��！那快到我宿舍來(lái)喝碗熱面湯吧！”
她就是曾經(jīng)教過(guò)我們數學(xué)的郭麗曼老師。記得在上一年級時(shí)，一天中午，我們班的聶志闊同學(xué)突然趴在桌子上哭了，只喊肚子疼。郭老師聽(tīng)說(shuō)了，趕緊跑進(jìn)教室，親切地問(wèn)：“怎么了志闊？是不是吃了不干凈的東西，吃壞了肚子？”志闊的同桌聶志坤擺擺手，連聲說(shuō)：“老師，他爸爸、媽媽一早就去田間勞動(dòng)了，到現在還沒(méi)有回家呢。他根本就沒(méi)有吃飯，他姐姐也沒(méi)有吃飯�！惫蠋熀苄奶鄣孛�(zhù)志闊的頭，說(shuō)聲：“不吃飯怎么行？去，把你姐姐叫來(lái)，到我的辦公室等著(zhù)，我去給你們那吃的`去�！�
不一會(huì )兒，郭老師就拿來(lái)了火腿腸、面包、酸奶等食品。志闊起初還不好意思吃，在郭老師的一再勸說(shuō)下，終于狼吞虎咽地吃起來(lái)。他和姐姐吃飽了，說(shuō)了聲：“謝謝郭老師！”辦公室里的其他老師看到這感人的場(chǎng)面，都翹起了大拇指，說(shuō)聲：“郭老師，你真是我們學(xué)校的活雷鋒！”
身邊的老師作文400字 篇36
同學(xué)們，回想以前是否有老師不在身邊的時(shí)候，小的時(shí)候老師不是很忙，所以沒(méi)有自習課，即使老師有事情，也會(huì )讓其他老師來(lái)代課，可是到了四五年級，各科的老師也對我們很信任，如果有聽(tīng)課或者開(kāi)會(huì )的話(huà)，都會(huì )給我們發(fā)一張報紙布置一些做也讓我們做。起初老師告訴我們時(shí)，大家都答應得很好，幾乎一整節課都保持著(zhù)安安靜靜的，一點(diǎn)聲音沒(méi)有鴉雀無(wú)聲，可是，一回生二回熟，同學(xué)們逐漸的便大膽了，只要老師一出教室要么打個(gè)電話(huà)，就連一分鐘同學(xué)們都不放過(guò)，來(lái)時(shí)沒(méi)出去一分鐘教室里就練成一鍋粥了，甚至就連老師在寫(xiě)材料該說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，該玩的玩，全不耽誤，就仿佛把老師看成空氣一樣。
有一次，沒(méi)有老師來(lái)給我們上課，班長(cháng)來(lái)管紀律，有的同學(xué)不但不聽(tīng)還跟班長(cháng)作對，一聽(tīng)說(shuō)要去找老師童鞋們就會(huì )安靜下來(lái)，但安靜得不到幾秒鐘有聲音小變得越來(lái)越大，就連隔壁班的老師也老說(shuō)我們了。
當老師不在身邊時(shí)，我們應該做的'不是說(shuō)話(huà)，而是安安靜靜，老師不在身邊考驗我們的是有沒(méi)有自覺(jué)聽(tīng)話(huà)，所以我希望大家當老師不在身邊時(shí)也要保證教室里鴉雀無(wú)聲。
身邊的老師作文400字 篇37
當我還在幼兒園時(shí)，老師就經(jīng)常講著(zhù)小學(xué)生的故事，還帶我們去參觀(guān)小學(xué)，那時(shí)我是多么地羨慕小學(xué)生��！去年我如愿以?xún)斄恕?/p>
在我剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，我看見(jiàn)了語(yǔ)文李老師，她長(cháng)得真漂亮啊，她笑起來(lái)的時(shí)候想一朵玫瑰花，頭發(fā)亮閃閃的，非常好看，說(shuō)話(huà)非常和藹可親，我一下子就喜歡上了她。
她在上課的時(shí)候講話(huà)特別生動(dòng)，比如說(shuō)樹(shù)林旁邊長(cháng)著(zhù)許多花生，綠油油的葉子，黃燦燦的小花，真好看。李老師教書(shū)也很有耐心，有一位同學(xué)讀書(shū)不好，李老師沒(méi)有批評他，并且鼓勵他，最后他讀書(shū)讀得很好。
一年前那時(shí)我在幼兒園只會(huì )讀那些拼音，只會(huì )畫(huà)那些畫(huà)，去年進(jìn)入北京東路小學(xué)，一年來(lái)，我學(xué)會(huì )了許多東西，比如寫(xiě)字、寫(xiě)作文、讀書(shū)、思考、標點(diǎn)符號，這是為什么呢？��！原來(lái)是李老師您呀！在我們做錯事的時(shí)候，您會(huì )原諒我們，并且糾正我們。在我們不會(huì )一些東西的`時(shí)候，李老師您就出現在我們的身旁，在我不會(huì )寫(xiě)字的時(shí)候，您就一筆一劃地教我。我有時(shí)粗心大意，總是寫(xiě)錯字，細心的李老師將有錯的地方及時(shí)幫我改正。
馬上我就上二年級了，李老師一定會(huì )教我們更多的東西，我非常開(kāi)心。
身邊的老師作文400字 篇38
“我身邊的好老師”，看見(jiàn)這個(gè)題目我不禁浮想聯(lián)翩。
那是四年級剛開(kāi)學(xué)的幾天，我心里很亂，完全沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)中，作業(yè)還做到十一、二點(diǎn)，媽媽打電話(huà)給馬老師“匯報情況”。第二天，馬老師把我叫到辦公室，用嚴肅的目光望著(zhù)我，說(shuō)道：“孫羚呀，你是一個(gè)好學(xué)生，開(kāi)學(xué)了，不是暑假了，要進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)呀！我中午就布置作業(yè)了，你要做。不能再這樣了�！币还膳黝D時(shí)流遍了我的全身。事后，馬老師還經(jīng)常幫助我提快速度，使我的速度有所提高。
馬老師不僅對我的學(xué)習如此關(guān)心，對我的生活也十分關(guān)心。
以前，我在家里吃飯慢，要一、兩個(gè)小時(shí)，又讓馬老師知道了，她讓我把每天吃飯用的時(shí)間寫(xiě)在本子上，我聽(tīng)了很不樂(lè )意，可是當她看到本子后，流露出欣慰的微笑的時(shí)候，我明白了老師的.苦心。頓時(shí)，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的微笑又使得一陣強大的暖流流遍我的全身。
馬老師對我處處都十分關(guān)心。生病了，馬老師對我噓寒問(wèn)暖；做錯事了，馬老師對我嚴厲指出；作文寫(xiě)得好，馬老師對我進(jìn)行鼓勵……
想著(zhù)，想著(zhù)……我不知不覺(jué)地在作文本寫(xiě)上了“馬老師”三個(gè)大字。
身邊的老師作文400字 篇39
“我身邊的好老師”，看見(jiàn)這個(gè)題目我不禁浮想聯(lián)翩。
那是四年級剛開(kāi)學(xué)的幾天，我心里很亂，完全沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習狀 態(tài)中，作業(yè)還做到十一、二點(diǎn)，媽媽打電話(huà)給馬老師“匯報情況”。
第二天，馬老師把我叫到辦公室，用嚴肅的目光望著(zhù)我，說(shuō)道：“孫 羚呀，你是一個(gè)好學(xué)生，開(kāi)學(xué)了，不是暑假了，要進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)呀!
我中午就布置作業(yè)了，你要抓緊做，不能再這樣了�！币还膳黝D時(shí) 流遍了我的全身。事后，馬老師還經(jīng)常幫助我如何加快速度，使我的 速度有所提高。 馬老師不僅對我的學(xué)習如此關(guān)心，對我的生活也十分關(guān)心。以 前，我在家里吃飯慢，要一小時(shí)左右，又讓馬老師知道了，她讓我把 每天吃飯用的`時(shí)間寫(xiě)在本子上，我聽(tīng)了很不樂(lè )意，可是當她看到本子 后，流露出欣慰的微笑的時(shí)候，我明白了老師的苦心。頓時(shí)，一個(gè)簡(jiǎn) 簡(jiǎn)單單的微笑又使得一陣強大的暖流流遍我的全身。 馬老師對我處處都十分關(guān)心。生病了，馬老師對我噓寒問(wèn)暖; 做錯事了，馬老師對我嚴厲指出;作文寫(xiě)得好，馬老師對我進(jìn)行鼓 勵…… 想著(zhù)，想著(zhù)……我不知不覺(jué)地在作文本寫(xiě)上了“馬老師”三個(gè) 大字。
身邊的老師作文400字 篇40
教師——是人類(lèi)靈魂的工程師，可是當老師不在身邊的時(shí)候我們又是什么樣呢?
“叮鈴鈴……”一陣清脆的上課鈴傳入了我們的耳朵，但老師卻沒(méi)有來(lái)我們慢慢的慢慢的松懈下來(lái)，突然一陣急促的腳步聲傳入我們的'耳朵我們立刻警惕了起來(lái)，原來(lái)虛驚一場(chǎng)：是別班的同學(xué)去上廁所。我們異口同聲叫了一句：“切!”于是我們便“開(kāi)講”了……突然一聲：“全班安靜!”把我們嚇了一跳，我環(huán)繞四周看看是誰(shuí)發(fā)出的聲音，這…這…這居然是我們班的女強人——胡彥珂，但這也是徒勞，絲毫也沒(méi)有降低我們的講話(huà)聲。只見(jiàn)她大步流星的走上了講臺在黑板上拿起一只粉筆向岑俊聞砸去，命中岑俊聞的腦門(mén)，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，連一根頭發(fā)掉在地上也聽(tīng)得見(jiàn)。
突然，一陣急促的腳步聲竄入了我們的耳朵，我們意識到老師真的來(lái)了，我們以迅雷不及掩耳之勢趕緊做端正起來(lái)，手里還拿著(zhù)一本書(shū)“津津有味”的讀了起來(lái)。門(mén)慢慢的打開(kāi)了老師見(jiàn)我們正在認真讀書(shū)直夸我們是好孩子。聽(tīng)到老師正在夸我們我不禁想道：“我這個(gè)班級變臉也太快了吧!”
誒!我這個(gè)班級真是一個(gè)獨一無(wú)二的班級。
身邊的老師作文400字 篇41
每個(gè)人心目中都有一位好老師，我心目中的好老師是我們班的班主任——施老師。
施老師有著(zhù)一頭蓬松的頭發(fā)，烏黑發(fā)亮的眼睛，一副黑眼鏡架在一張端莊的臉上，但是內心很和藹，什么事情都好商量。
有一次上課班里吵的課都上不下去了，施老師只好上自習，班里才安靜許多。這時(shí)，焦智溢和董雨辰打起來(lái)了，施老師立即把他們叫過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么回事，別人都在自習，你們倆再打架�！苯怪且缫荒槦o(wú)辜地望著(zhù)老師說(shuō)：‘’是他先打我的�！比绻渌蠋熡龅竭@種情況，早就一人先來(lái)一棍再說(shuō)。但是施老師很少動(dòng)棍。焦智溢和董雨辰一直在吵，都是由“是他先打我的”開(kāi)頭。這時(shí)施老師開(kāi)口了：“不要說(shuō)了，你們都有錯，你們要站在別人的'立場(chǎng)想想，自己錯在什么地方”董雨辰知道自己錯了什么地方，可焦智溢還是一股不服氣的樣子，心里還想著(zhù)“是他先打我的”。施老師還是耐心的給焦智溢講道理，施老師無(wú)論什么時(shí)候都很和氣。
施老師還很樂(lè )于助人。一次我父母有事，把錢(qián)給我，讓我自己解決晚飯�？墒悄翘焓諘�(shū)包時(shí)，我發(fā)現錢(qián)不見(jiàn)了!我四處尋找，結果遇到了施老師，他問(wèn)我找什么，把事情說(shuō)了出來(lái)，施老師直接把錢(qián)給了我，還說(shuō)不用還了。
這就是施老師，我們助人為樂(lè )，和藹的班主任。
身邊的老師作文400字 篇42
誰(shuí)說(shuō)只有在教室里學(xué)習才算課堂？誰(shuí)說(shuō)只有教授自己知識的才是老師？在嘈雜的廣場(chǎng)，我就看到了一位特別的“老師”。
暑假，我來(lái)到繁華熱鬧的廣場(chǎng)，看到中間有一堵人墻，我站在人墻外，看到有一位大哥哥拿著(zhù)一張紙出來(lái)，哇！紙上的書(shū)法太好了！
大惑不解的.我看到有的圍觀(guān)人在鼓掌，有的在稱(chēng)贊，也有的在拿手機拍照，我的好奇心就更強了，這時(shí)出現了一條縫，我乘機鉆了進(jìn)去。
我看到一位右腳夾著(zhù)宣紙，嘴上叼著(zhù)一支細長(cháng)的毛筆的中年男子，他有著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，一看就知道是個(gè)搞藝術(shù)的人。
他叼著(zhù)筆又寫(xiě)了起來(lái)，寫(xiě)了一幅“大富大貴”，這一筆一劃寫(xiě)得真是一氣呵成，我仔細一看，他的左手少了半截，只剩下袖子那么長(cháng)。他旁邊放著(zhù)一個(gè)裝錢(qián)的小盒子，里面有少許的硬幣，一會(huì )兒，硬幣逐漸多起來(lái)了，他一直保持著(zhù)笑容，連聲對投錢(qián)的人說(shuō)：“謝謝�！�
我的心里贊嘆不已：我一個(gè)雙手健全的人都寫(xiě)不出那么好的字，他卻用腳、用嘴寫(xiě)出了自己的人生。我趕緊摸了一下口袋，發(fā)現還有五個(gè)硬幣，我全給了他。他停了下來(lái)，目光移到我身上說(shuō)：“謝謝你，小朋友！”我笑了笑轉身離去。
這位書(shū)法家給我上了特別的一次課，其實(shí)我們身邊的“老師”還有很多，只是我們沒(méi)有發(fā)現。這位街頭“書(shū)法家”成了我心中最美的風(fēng)景。
身邊的老師作文400字 篇43
“東去春又來(lái)，梅凋蘭又開(kāi)”是啊，正如這句美妙的詩(shī)，春天即將來(lái)臨，白花即將開(kāi)放。
我獨自漫步在喧嘩的街市上，漫不經(jīng)心地觀(guān)察著(zhù)周?chē)氖挛�，鳥(niǎo)兒在頭頂銜著(zhù)一根根樹(shù)枝匆忙地建造著(zhù)自己的家，一只只漂亮溫順的小狗在主人的牽引下，正“汪，汪，王”地想著(zhù)同伴打招呼，又仿佛歡快地迎接著(zhù)春天的到來(lái)。這一切都散發(fā)出一股春的`氣息，清香而又耐人尋味。
要不是接下來(lái)的那一畝，有可能不會(huì )打攪我美好的心情。
當我要經(jīng)過(guò)一群正在專(zhuān)心致志打著(zhù)太切的人時(shí)，無(wú)意之間的一回頭，看見(jiàn)一個(gè)拄著(zhù)拐杖，衣衫襤褸的忙老人急匆匆地向我走來(lái)，我惟恐他撞著(zhù)我，急忙地向一旁閃去，這時(shí)，這位老爺也不小心撞到了正在專(zhuān)心致志打球的一位男青年，那位老人急忙說(shuō)；“對不起，對不起，沒(méi)看見(jiàn)�！蹦俏粷M(mǎn)臉橫肉的男青年怒氣沖沖地對老爺爺說(shuō)；“你沒(méi)長(cháng)眼呀！沒(méi)看見(jiàn)我正在打球嗎？"這時(shí)，這時(shí)候那位青年仔細看了一下老爺爺，突然哈哈大笑：真是一個(gè)瞎子，怪不得撞到大爺我了。哈，哈，哈，周?chē)娜艘哺?zhù)大笑了起來(lái)。那位青年說(shuō)：今天，算你幸運，要不然我跟你沒(méi)完，快走，快走，別妨礙我打球！那位老人哆嗦了一下，眼睛流露出既無(wú)奈，又悲憤的神情，拄著(zhù)拐杖，慢慢地向前走去。
我望著(zhù)老爺爺遠去的背影，陷入了沉思，尊重老人向來(lái)是中華民族的美德，是每位青年都應該履行的責任，義務(wù)。而我在剛才看到的那一幕，使我鎮靜，是我悲憤。
身邊的老師作文400字 篇44
有句成語(yǔ)叫“良師益友”，我的語(yǔ)文老師史老師就是一個(gè)典型。
史老師講課非常生動(dòng)，每一篇課文在她動(dòng)聽(tīng)的聲音下變成了一幅幅栩栩如生的畫(huà)面，讓人聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就入迷了。
課下，史老師經(jīng)常和同學(xué)們談心，不會(huì )的.題還可以向她請教。她是那么和藹可親，讓我們把她當做一個(gè)大朋友。
記得有一次語(yǔ)文課，我突然肚子疼。細心的史老師發(fā)現我不舒服，急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么了，肚子疼？”“恩……”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳軋猿謫�？”史老師關(guān)切地問(wèn)“不能了吧？”“那我給你媽媽打電話(huà)吧！”“謝謝老師！”
媽媽還沒(méi)來(lái)，史老師叮囑我說(shuō)：“回家多喝點(diǎn)熱水，吃點(diǎn)藥，實(shí)在不行到醫院打針吧！”聽(tīng)著(zhù)史老師令人心暖的話(huà)語(yǔ)，我十分感動(dòng)，覺(jué)得她就像我的媽媽。
我們和史老師的感情很深。五年級上學(xué)期史老師沒(méi)來(lái)教我們。有一天，史老師來(lái)看我們班的所有同學(xué)�！巴瑢W(xué)們，好久不見(jiàn)，個(gè)子都長(cháng)高了一大段呀……”老師說(shuō)�？膳鷤兌伎蘖�，就連男生眼睛也紅紅的。接下來(lái)的一節課，我們都在給老師寫(xiě)信。寫(xiě)完信交到課代表那里，再由她交給史老師。這封信，就連平時(shí)寫(xiě)作文很吃力的同學(xué)都寫(xiě)了許多。77封信，77個(gè)天真孩子的思念，他們變成文字，流進(jìn)史老師的心田。
這就是我身邊的好老師——史老師！
身邊的老師作文400字 篇45
我的身邊有許許多多老師，他們的身上都有很多的優(yōu)點(diǎn)值得我們去學(xué)習。
在我剛上小學(xué)的時(shí)候，有一位讓我終生難忘的老師，她就是我以前的班主任——陳佳老師。
陳老師在我們做錯事后，不會(huì )特別嚴厲的批評我們，而是耐心地給我們講道理。
一天，我在打掃衛生時(shí)和同學(xué)，不停講話(huà)，幾乎整層樓都可以聽(tīng)見(jiàn)。突然，
窗外有一個(gè)熟悉的身影出現了，她就是陳老師。只見(jiàn)陳老師的眼睛緊盯著(zhù)我，從她的臉上，我好像看見(jiàn)了憤怒。我想，今天肯定免不了一頓罵。我的心里好像有一塊大石頭懸在半空，隨時(shí)都有可能落下來(lái)，接著(zhù)，陳老師用平和的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“打掃完后到我的辦公室來(lái)�！贝驋咄炅诵l生，我帶著(zhù)忐忑不安的`心情來(lái)到了辦公室，我的心里就像有一個(gè)無(wú)底洞一般。但陳老師并沒(méi)有像我想的那樣，而是用十分平和的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“以后打掃衛生時(shí)不要再說(shuō)話(huà)了，因為打掃衛生時(shí)有許多灰塵漂浮在空中，你一說(shuō)話(huà)就把它們全部吸到身體里去了，還會(huì )影響到其他人，百害而不一利，以后不要再這樣的環(huán)境下多說(shuō)話(huà)了�！甭�(tīng)完了陳老師的話(huà)，我便下定了決心，一定要把這個(gè)壞習慣改掉。從此，我打掃衛生時(shí)再也沒(méi)有多說(shuō)過(guò)話(huà)了，都是以最快的速度打掃完回家。陳老師的身上還有許許多多優(yōu)點(diǎn)，有很多都值得我們去好好學(xué)習。
身邊的老師作文400字 篇46
說(shuō)到老師，人們大多數會(huì )想到那些在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)教書(shū)的教師。其實(shí)，在我們身邊就有很多老師。
飛上天空一直以來(lái)是人類(lèi)的夢(mèng)想�？墒�，人類(lèi)卻無(wú)法實(shí)現。人們想盡一切辦法，希望能飛上藍天，可是卻常常事與愿違。直到人類(lèi)從鳥(niǎo)的身上得到啟示。人們看見(jiàn)鳥(niǎo)用翅膀在天上翱翔，就想到了用羽毛來(lái)做飛機的翅膀。于是，人們將羽毛一根根的收集起來(lái)，搭成羽翼狀。經(jīng)過(guò)一次又一次的實(shí)驗。第一架飛機終于被制造出來(lái)。這也是人類(lèi)歷史上的一次進(jìn)步。
飛機被制造出來(lái)了，可是卻常常會(huì )因為機翼的顫抖而掉下來(lái)。這可怎么辦呢？這個(gè)問(wèn)題急壞了當時(shí)的人們。
后來(lái)，人們很奇怪，蜻蜓的.翅膀那么薄，怎么抵得住風(fēng)吹而不顫抖呢？經(jīng)過(guò)長(cháng)期的研究，人們終于知道了其中的原理。原來(lái)，蜻蜓的翅膀上有一個(gè)褐色的小點(diǎn)，這就加重了翅膀的重量，蜻蜓也就自然不怕被風(fēng)吹落了。于是，人們加重了機翼的重量，從而減少了飛機掉下來(lái)的次數。
人們不僅根據小鳥(niǎo)和蜻蜓發(fā)明了飛機，還根據響尾蛇發(fā)明了“響尾蛇”導彈，根據袋鼠發(fā)名了越野車(chē)，根據海豚的流線(xiàn)體發(fā)明了潛水艇等等，諸如此類(lèi)的還有很多。
由此可見(jiàn)，動(dòng)物不僅僅是人類(lèi)的益友，還是人類(lèi)的良師呢！身邊的老師很多，關(guān)鍵就要看我們謙不謙虛了。
身邊的老師作文400字 篇47
在第一次踏入學(xué)校的大門(mén)時(shí)，老師便隆重登場(chǎng)了，他便是時(shí)尚達人——薛老師。他的服飾和他的發(fā)行總是變化莫測。每一天都會(huì )穿不同的衣服站在講臺上，我們說(shuō)他自戀，他總是說(shuō)是為了我們，為了讓我們這些小屁孩們時(shí)刻對他保持一種新鮮感。
這么長(cháng)時(shí)間過(guò)去了，他每天的衣服雖然都在換，可是有一樣東西始終都沒(méi)有變，那就是他的眼神，那永遠銳利明亮的眼神時(shí)刻在我眼神鼓勵我前進(jìn)。
薛老師時(shí)而是天使時(shí)而是魔鬼�？傊�，老“師”的屁股摸不得，稍有不慎都會(huì )引來(lái)陣陣東方獅吼，簡(jiǎn)直能把我們嚇暈過(guò)去。但是當薛老師再變成天使的時(shí)候，任憑誰(shuí)都不能阻擋他的溫柔和體貼。有一次我們班的“金寶寶”—季海寧被打哭了，薛老師一接到“求救電話(huà)”，就以迅雷不及掩耳之勢的速度趕來(lái)�？吹浇饘殞殱M(mǎn)臉淚花的委屈樣，薛老師也輕輕地揉著(zhù)自己的眼睛，然后拿出紙巾為金寶寶擦去腮邊的淚水。像變魔術(shù)一樣從身后變出了一根棒棒糖。金寶寶破涕為笑，我們嫉妒死了……
薛老師要調離我們的學(xué)校了，最后一節課的課堂上，我們相視無(wú)語(yǔ)，不一會(huì )老師像個(gè)孩童一樣，嚎啕大哭……不一會(huì )全班同學(xué)哭作一團。四年的師生情都在最后一節的'可讓上化作了不舍的淚水。直到最后驚動(dòng)了校長(cháng)，校長(cháng)在我們的教室門(mén)口站立，默默地看著(zhù)薛老師奔涌而出的淚水……最后經(jīng)過(guò)很對領(lǐng)導的勸說(shuō)，薛老師才止住了淚水……
看我們的老師有七十二變，你的老師有嗎？
身邊的老師作文400字 篇48
老師，一個(gè)影響力極強的名字；老師，一位博學(xué)又嚴厲的偉人；老師，一個(gè)光榮而偉大的職業(yè)。我已經(jīng)五年級了，教過(guò)我的老師有很多，有的聰明、有的嚴厲、有的慈祥，給我印象最深的是三四年級教我語(yǔ)文的嚴老師。
嚴老師人如其名，無(wú)時(shí)無(wú)刻不板著(zhù)一張臉對著(zhù)我們。但她卻是典型的刀子嘴豆腐心，她的幽默感也很不錯，還會(huì )逗得我們哈哈大笑，但最令我難以忘懷的是她的威嚴！
一次上語(yǔ)文課，一個(gè)成績(jì)較差的同學(xué)無(wú)聊極了，便滔滔不絕地向他的后桌講話(huà)，幸好后桌坐的人是個(gè)高材生，左耳進(jìn)右耳出。嚴老師當時(shí)正在板書(shū)，她好像后腦勺也長(cháng)了眼睛似的，頭一下轉過(guò)來(lái)，眼睛直勾勾地看著(zhù)那個(gè)同學(xué)，同學(xué)嚇得連忙收回了他的狂放。
還有一次，嚴老師帶我們去快樂(lè )書(shū)吧看書(shū)。一到那里，同學(xué)們像瘋了一樣，在里面跑來(lái)跑去。這時(shí)嚴老師抓住一名同學(xué)，對他進(jìn)行了數十個(gè)方面的`教訓，一頓開(kāi)罵后，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，就連最討厭的三位“大王”也不得不收回了他們之前的狂放，裝得象個(gè)好孩子一樣安安靜靜地一旁讀書(shū)去了。
嚴老師的教導，使我各方面都有所進(jìn)步。在四年級期末，連我想都不敢想的高分九十七都考出來(lái)了�？傊�，嚴老師的細心教導和嚴厲管教讓我受益良多，還帶給我一個(gè)多月無(wú)額外語(yǔ)文作業(yè)的美好休閑的暑假時(shí)光。
我們每個(gè)人在生活中總有位一直細心教導你的老師吧！如果有一天，你們也碰上了嚴老師，別忘了幫我向她問(wèn)聲好！
這就是我身邊的嚴老師！
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