精選小學(xué)學(xué)作文400字5篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)作文400字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇1
魯濱遜漂流記一書(shū)講的是：自小出生在富裕家庭的魯濱遜，卻選擇了航海，在這過(guò)程中經(jīng)歷了許多磨難，最終漂流到荒無(wú)人煙的小島上，面對糧食缺乏，隨時(shí)可能有野人攻擊，魯濱遜不怕困難，堅持不懈， 克服種種磨難，完成了他此生的夢(mèng)想。
我想現在和我同齡的人大概都是溫室里的花朵，沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何的苦難，任何事情都要找家長(cháng)，現在還在讓家長(cháng)背書(shū)包的孩子隨處可見(jiàn)，但可曾考慮過(guò)父母那天不再幫你了，那該怎么辦，所以從小就要懂得自強自立，在遇到任何困難是不要只想到找父母，要想著(zhù)自己是否能解決，正如魯濱遜雖然家庭富裕，但從沒(méi)想過(guò)要繼承家業(yè)， 而是自己闖蕩，開(kāi)創(chuàng )一片新天地。
堅持不懈、永不放棄，這也是魯濱遜能夠克服困難，最終成功的主要原因。俗話(huà)說(shuō)得好，“失敗乃成功之母”，之所以會(huì )這樣說(shuō)，是因為在失敗中能永不放棄、堅持下來(lái)的人才能正真的成功。就如諾貝爾，為了發(fā)明烈性炸藥，他失去親人，自己也殘疾了，但他依然沒(méi)有放棄，堅持下來(lái)，最終發(fā)明了烈性炸藥，做出了巨大貢獻。在比如說(shuō)，霍金，雖然身體癱瘓，但他沒(méi)有放棄天文學(xué)，創(chuàng )造了一個(gè)有一個(gè)奇跡。想想如果不是他們的堅持不懈，如果不是他們的永不放棄，如何能夠成功 。如果他們在遇到困難時(shí)，沒(méi)有堅持下來(lái)，而是萎靡不振，那成功將離他們遠去。同時(shí)，要對生活充滿(mǎn)希望，保持樂(lè )觀(guān)心態(tài)。在遇到任何事情時(shí) ，對自己充滿(mǎn)信心。.
其實(shí)魯濱遜身上有許多可貴的精神值得我們學(xué)習，同時(shí)，也要做一個(gè)自強自立、永不放棄、堅持不懈的人。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇2
在成長(cháng)路途中，有許許多多的腳步，有快樂(lè )的，有悲傷的，有震撼人心的，也有感動(dòng)涕淚的，這些充滿(mǎn)色彩的腳步編織成了豐富的人生！
——題記
我是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的人，經(jīng)歷了十四個(gè)春秋。在我的成長(cháng)經(jīng)歷中，皆有酸甜苦辣。暮然回首，一個(gè)個(gè)腳步呈現在我面前，由小到大，由淺到深，都是我一個(gè)個(gè)五彩斑斕的，回味無(wú)窮的成長(cháng)故事！
小時(shí)候的我，天真活潑，不分真假善美，不知天高地厚，以為父母就是一片天地，盡情地在這片天地里玩耍，沒(méi)有任何顧慮，喜歡調皮地在沙灘上印下一個(gè)個(gè)小小的，淺淺的腳步，一個(gè)個(gè)有趣的故事。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)與身高的增高，我上學(xué)了。第一次朗讀課本，第一次看到教室，第一次認識到老師的含義，第一次了解到同學(xué)之間的情誼多么可貴，第一次看到這么多新奇的事，才發(fā)現原來(lái)“山外有山”！于是，我背著(zhù)裝滿(mǎn)愛(ài)不釋手的課本的'米老鼠書(shū)包，挺了挺肩上的責任，繼續向學(xué)校邁去，留下了一個(gè)個(gè)愈大、愈深的腳步。知識也隨之愈豐富，而負擔的責任則愈重。
后來(lái)，在路途中，成長(cháng)的腳步愈走愈遠，直至現在。如今，我正讀初中，一個(gè)黃金時(shí)期，稚氣已被歲月完全沖洗了，留下的，只有一味學(xué)習的決心和責任。每天在學(xué)校和家兩點(diǎn)一線(xiàn)間跑，沉浸在學(xué)習和父母的嚴訓中。母親說(shuō)，孩兒，你一定要好好學(xué)習。要讀好書(shū)，上好的大學(xué)，才有好的職業(yè)和人生��！而父親也說(shuō)，孩子，努力學(xué)習，長(cháng)大后出人頭地，為國家增光！謹聽(tīng)他們的話(huà)，我埋頭讀書(shū)，就這樣度過(guò)了我的初中生活。
成長(cháng)的腳步，一直伴隨著(zhù)我，陪我度過(guò)了一個(gè)個(gè)春秋。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇3
陽(yáng)光飛逝，歷史的記載中充滿(mǎn)著(zhù)幸福、快樂(lè )、傷心、痛苦。我喜歡被雨水浸透，像花兒渴望陽(yáng)光一樣，在雨中我會(huì )清洗自己的頭腦，我會(huì )回味我的所有。
成長(cháng)是我們無(wú)法阻止的自然規律。若你不想成長(cháng)，那只是一種刻意地隱埋傷心，一種害怕時(shí)間流走的幼稚。成長(cháng)如此可怕，但只要你真心付出，你便不會(huì )為失去的時(shí)光而傷心，成長(cháng)的滋味會(huì )讓你笑看人生。
成長(cháng)的滋味像巧克力的味道，苦中有甜，甜中有苦，甜甜苦苦的感受組成我的生活，讓我的生活色彩豐富艷麗，如詩(shī)如畫(huà)。
我很喜歡戶(hù)外活動(dòng)，于是便經(jīng)常在田野里玩樂(lè )，在那里空氣格外清鮮，環(huán)境格外優(yōu)美，我的心情也格外快樂(lè )。我喜歡坐在草地上，觀(guān)看小河清流，鳥(niǎo)兒、蝴蝶便會(huì )在春風(fēng)中向我招手，還帶著(zhù)迷人的笑容，那便是甜的味道。
人的一生曲折而漫長(cháng)，成長(cháng)的路永遠不會(huì )被阻塞，除非你真的到了勝利的終點(diǎn)，那時(shí)的你，經(jīng)驗已經(jīng)豐富，幸福已經(jīng)凝固，快者已經(jīng)留下，你便是個(gè)完美主義者，由于上帝的自私，便把你的生命收回，但這并不可惡，因為你擁有成長(cháng)的滋味，它會(huì )是你生命中永不褪色、永不衰老的記憶。
成長(cháng)是一首優(yōu)美的歌，滋味是它的旋律，深深地體驗成長(cháng)，細細地品嘗味道！作文
小學(xué)學(xué)作文400字 篇4
竹在清風(fēng)中簌簌的聲響，在夜月下疏朗的影子，都讓詩(shī)人深深地感動(dòng)。而竹于風(fēng)霜凌厲中蒼翠挺拔的品格，更讓詩(shī)人引為同道，難怪中國文人的居室住宅中大多植有竹子。
冬天來(lái)臨，樹(shù)木都落下變黃的葉子，變成光禿禿的，而你-翠竹，卻在寒幾中伸開(kāi)傲雪的雙臂，迎接冬神的到來(lái)。
竹、梅、松被人們稱(chēng)為歲寒三友，它們在冬天，依舊是翠綠如常，幽香襲人，然而三友中的竹，卻更具有不平凡的氣質(zhì)。
它和松樹(shù)一樣碧綠常青，和梅花一樣挺雪傲霜，和蘭花一樣翠色長(cháng)存，它還具有中通外直，不屈不撓的氣概。
我見(jiàn)過(guò)斑斑淚痕的湘妃竹，高大挺拔的楠竹，婆娑起舞，婀娜多姿的風(fēng)層竹，還有引人注目的小毛竹，它們不管是大是小，無(wú)論是在貧瘠還是肥沃的土地上，都那么堅定，挺拔。
我贊美竹，是啊，“咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”，竹就是這樣，牢牢扎根在山坡上，小道旁，它具有那么頑強的生命力，當地上冒出小筍子，不論壓在身上的東西有多大，多重，它都不肯屈服，難怪人們用“雨后春筍”來(lái)形容新事物發(fā)展極快，生機勃勃。
我愛(ài)翠竹，歌頌翠竹：愛(ài)它不畏風(fēng)霜的性格和頑強的生命力，愛(ài)它像老黃牛一樣把全部身心獻給人們的高尚情操，我還愛(ài)它的端莊、清秀、挺拔！
��！我愛(ài)竹！
小學(xué)學(xué)作文400字 篇5
猴媽媽從街上回來(lái)買(mǎi)了一些桃子，正在洞口嬉戲的小猴子老遠就看見(jiàn)了，一溜煙地接媽媽來(lái)了。
“傻孩子，跑這么急干嗎？”猴媽媽心疼地摸著(zhù)小猴子的頭，說(shuō)著(zhù)塞給小猴子1個(gè)桃子，小猴子翹著(zhù)小嘴說(shuō)：“媽媽?zhuān)徒o我1個(gè)？”猴媽媽笑了：“好吧，把你的一份拿去�！闭f(shuō)完猴媽媽把袋子中的桃子分成四份，小猴子拿了一份就走，邊走邊喊：“媽媽多給了我一個(gè)桃子�！焙飲寢屝χ�(zhù)說(shuō)：“這孩子……”
這時(shí)，老二又追來(lái)了。老二上氣不接下氣地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)愣嘟o了弟弟一個(gè)桃子，多給我兩個(gè)吧�！焙飲寢屩噶酥咐隙谋羌庹f(shuō)：“饞鬼，就先給你2個(gè)吧�！闭f(shuō)著(zhù)猴媽媽拿了2個(gè)桃子給老二，然后把剩下的桃子分成四份，老二又拿了一份，這才心滿(mǎn)意足地走開(kāi)了。
老大是最后一個(gè)趕到的。他接過(guò)媽媽手中的袋子，問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳憷哿税�？”猴媽媽說(shuō)：“不累，不累�！苯又�(zhù)又說(shuō)：“袋子里的桃子你拿去吃吧�！崩洗蟠蜷_(kāi)袋子一看：“就剩下3個(gè)了�！崩洗筻絿佒�(zhù)說(shuō)：“聽(tīng)小弟說(shuō)他多吃了1個(gè)，聽(tīng)二弟說(shuō)他多吃了2個(gè)，我總共只吃了3個(gè)？”猴媽媽“哈哈”地笑了：“一樣多，一樣多�！焙飲寢尠逊址ǜ洗笠恢v，老大不好意思地說(shuō)：“媽媽真公平�！�
猴媽媽也懂得數學(xué)呢。小朋友，你說(shuō)呢。
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