【必備】小學(xué)學(xué)作文400字七篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)作文400字7篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)學(xué)作文400字 篇1

　　我的妹妹今年三歲了，暑假開(kāi)始上幼兒園。她長(cháng)得機靈且天真可愛(ài)。一張白里透紅的瓜子臉，柳葉眉下一雙透出機靈勁的單鳳眼，高挺的小鼻子下面一張櫻桃小嘴。高興時(shí)，一笑嘴邊露出了淺淺的酒窩；生氣時(shí)，小嘴巴翹得老高老高的，都能掛個(gè)水桶。 小妹妹的模仿能力很強。妹妹看我在洗碗，就在外面學(xué)著(zhù)我的樣子在“洗碗”。我還沒(méi)有洗完碗，她已經(jīng)在外面向我們得意洋洋地自夸：“我洗完了�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)了，翹起大拇指說(shuō)：“好棒哦！”說(shuō)完，跑去看。結果，看她用筆來(lái)“洗碗”，笑得我前俯后仰。 每次，我在房間里練古箏，妹妹不會(huì )來(lái)打擾我，她會(huì )坐在客廳把茶幾當古箏。

　　然后，模仿我的動(dòng)作彈“古箏”，且還搖頭晃腦，全身運動(dòng)呢！客人看見(jiàn)了哈哈大笑，夸她學(xué)得真像，是個(gè)人才。其實(shí)，更好笑的是，她那架“古箏”的聲音是從她的小嘴巴里發(fā)出來(lái)。高潮時(shí)，聲音更響，和我練的保持“內外一致”。你說(shuō)她可愛(ài)嗎？ 小妹妹很愛(ài)干凈，洗澡時(shí)間一到，她就會(huì )大步流星地跑到浴室里。妹妹在浴室里忙得不可開(kāi)交，她一會(huì )兒搬椅子，一會(huì )兒拿毛巾，一會(huì )兒拿沐浴露，一會(huì )兒拿洗發(fā)水……真是個(gè)大忙人。當媽媽給她洗澡時(shí)，她有時(shí)挺配合的，有時(shí)卻很調皮，濺得媽媽滿(mǎn)臉都是水，她卻在一邊咯咯大笑。

　　洗完澡，她又馬不停蹄地忙。忙啥呢？忙拿奶瓶，拿奶粉，拿水……萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，等著(zhù)爸爸給她泡奶喝。那瓶牛奶拿到手，妹妹就樂(lè )得像朵花，屁顛屁顛地跑上床享受生活——邊看電視邊喝奶。 這個(gè)古靈精怪、超級可愛(ài)的“大忙人”妹妹是我們家的開(kāi)心果和寶貝。我越來(lái)越喜愛(ài)她。

小學(xué)學(xué)作文400字 篇2

　　春風(fēng)徐徐，輕輕吹拂著(zhù)額邊的劉海，側望著(zhù)身旁婀娜多姿的柳樹(shù)，似乎也有了點(diǎn)綠的新意。柳尖那嫩嫩的綠，似乎在告訴我；生機勃勃的春天來(lái)了！

　　我走在路上，看到那堅強的小草又憑著(zhù)它那頑強的毅力破土而出，在墻腳下安家立業(yè)了，用它那嫩綠嫩綠的顏色，毫無(wú)保留地裝飾著(zhù)美麗的春天，正如詩(shī)人白居易筆下的“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！毙〔菀苍诟嬖V我們：萬(wàn)物復蘇的春天已經(jīng)悄然來(lái)到！

　　微風(fēng)拂過(guò)，送來(lái)屢屢清香——順著(zhù)香氣，我踏入了那向往已久的桃花林。眼前的光景瞬間變了，映入眼簾的是滿(mǎn)眼的粉紅。正如陶淵明寫(xiě)的那樣“夾岸數百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美……”真有一中超凡脫俗的感覺(jué)。美麗的桃花林，碧油油的青草地，讓我忍不住張開(kāi)雙臂盡情地擁抱著(zhù)大自然，然后索性躺在碧油油的草地上，看著(zhù)粉紅的桃花，在無(wú)限的靜謐中，恬然的幸福之感滲透在我的靈魂深處——陽(yáng)光如同媽媽溫暖的雙手溫柔地撫摸著(zhù)我，藍天安詳極了，偶爾有幾只從南方回來(lái)的燕子飛過(guò)。

　　恍惚中，我眼前的空間擴大了，草莖變成了粗壯的大樹(shù)，螞蟻變成了忙碌的民工，一切沉浸在無(wú)限的歡鬧中，“一年之際在于春”不錯，萬(wàn)物都在努力生長(cháng)著(zhù)……

　　春的色彩是柔嫩的；春的味道是芳芳的；春給人帶來(lái)的感觸是愜意和舒適的。我躺在著(zhù)碧油油的草地上，感受著(zhù)大地帶來(lái)的那股泥土的香氣，混著(zhù)絲絲的青草味，感覺(jué)自己瞬間融化了，與這春天的大地合為了一體。輕觸大自然的脈搏，感受大自然的心跳，只覺(jué)得自己瞬間蒸發(fā)了！

　　返璞歸真，回歸自然！春天——我們去踏青！

小學(xué)學(xué)作文400字 篇3

　　今天，我在家里看了《海底總動(dòng)員》。

　　這部動(dòng)畫(huà)片講述了一對小丑魚(yú)夫婦產(chǎn)下了許多卵，不幸的是在一次鯊魚(yú)的攻擊中，這些卵全都被鯊魚(yú)給吃了，只剩下一顆卵了。這顆卵的媽媽也因為保護自己的孩子而被鯊魚(yú)吃了。卵在爸爸馬林的精心照料下，長(cháng)成了一條可愛(ài)的小丑魚(yú)。馬林給這條小丑魚(yú)起了個(gè)好聽(tīng)的名字叫尼莫。但是尼莫在和伙伴們玩耍的時(shí)候被人類(lèi)抓走了，馬林為了救尼莫，和一條叫多莉的魚(yú)經(jīng)過(guò)許多周折，最后它終于找到了自己的小尼莫。機靈的尼莫逃出了那個(gè)牙醫店的魚(yú)缸，重新回到了大海。并幫助一大群金槍魚(yú)逃出了人類(lèi)的大漁網(wǎng)。最終和父親在海中過(guò)上了快樂(lè )幸福的生活。

　　我看了這部動(dòng)畫(huà)片后，為馬林博大的父愛(ài)而深受感動(dòng)。它勇敢地闖出水母陣，和多莉一起用智慧戰勝了鯊魚(yú)，成功地找到了自己的兒子。更為尼莫又重新回到了大海而感到由衷的高興。我特別同情小尼莫在魚(yú)缸里生活的那段苦日子，我多么希望能讓小尼莫很快地回到大海里��！尼莫在魚(yú)缸里心里一直想著(zhù)大海，聽(tīng)魚(yú)缸里的伙伴說(shuō)，只有堵住過(guò)濾的那個(gè)機器，就能有機會(huì )逃生。小尼莫不怕困難，成功地把過(guò)濾的機器用石子給堵住了。它真是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的聰明孩子。最終，小尼莫還是歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦和爸爸一起回到了它所向往的大海里。

　　在這里我想借助這部動(dòng)畫(huà)片對全世界的人們說(shuō)：“人們啊，讓我們一起來(lái)愛(ài)護、保護動(dòng)物吧，它們也是地球上的一份子，動(dòng)物和人類(lèi)是平等的，它們也有生命。全世界的人們��！讓我們來(lái)保護動(dòng)物，建立一個(gè)和諧美好的大家庭，這樣世界的明天才會(huì )更加美好！”

小學(xué)學(xué)作文400字 篇4

　　每當我看到我胸前的紅領(lǐng)巾，心里就不免激起一陣驕傲的波瀾：因為紅領(lǐng)巾是國旗的一角，是無(wú)數先烈們用鮮血染紅的，當然也是我們少先隊員不可少的一物。

　　它激勵著(zhù)我們奮發(fā)向上，勇于助人。

　　少先隊員是光榮的，戴著(zhù)代表少先隊員的紅領(lǐng)巾更加光榮。因此，作為少先隊員的我們，要天天戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，好好地愛(ài)護我們胸前的紅巾……戴上紅領(lǐng)巾，就是少年先鋒隊的隊員，那就一定要發(fā)揮先鋒作用。脖子上的紅領(lǐng)巾，每天都在提醒我要做一個(gè)善良的孩子，勤奮的孩子，負責任的孩子，能夠幫助別人，為別人著(zhù)想，為別人帶來(lái)快樂(lè )的孩子。

　　每當看到紅領(lǐng)巾在飄飛，我都想起我是少先隊隊員，記得有一次，我走在操場(chǎng)上，腳下帶過(guò)了紙，我想裝作沒(méi)有看見(jiàn)。微風(fēng)吹起了紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾好象對我說(shuō)：“你算什么少先隊員��？少先隊員應該做文明事�！蔽铱粗�(zhù)紅領(lǐng)巾，自己覺(jué)得十分羞愧，順手撿起了垃圾，又一陣涼風(fēng)習習， 紅領(lǐng)巾對我微笑了。

　　紅領(lǐng)巾激勵我滿(mǎn)懷信心地前進(jìn)，看著(zhù)紅領(lǐng)巾，它激勵我做了許多好事。紅領(lǐng)巾讓我知道了，要有更加美好的生活，必須努力學(xué)習，天天向上。我為我是一名光榮的少先隊員而驕傲。我為我能時(shí)時(shí)佩戴紅領(lǐng)巾而自豪。

小學(xué)學(xué)作文400字 篇5

　　她是誰(shuí)？她即是我的好友，也是我的同學(xué)、更是我的好姐妹——劉泓彬。

　　她，有著(zhù)一雙寶石般的眼睛，透明而美麗，那雙寶石般的眼睛總是炯炯有神的，平時(shí)黃老師說(shuō)起寫(xiě)作文，那雙寶石般的眼睛仿佛放射出金色的光芒。她，有著(zhù)平時(shí)紅的像一個(gè)大蘋(píng)果的臉蛋，有時(shí)，我肚子餓了還真想咬一口。她有著(zhù)倒過(guò)來(lái)的娥眉月一樣的眉毛。她，有著(zhù)對我來(lái)說(shuō)是不高也不矮的身高，不胖也不瘦……

　　記得有一次，事情發(fā)生在那個(gè)風(fēng)輕云淡的早晨�？諝庵泻�著(zhù)桂花香的味道，同學(xué)們因為嗅到了濃濃的桂花香味，所以，心情是喜笑顏開(kāi)的。唯獨我，因為沒(méi)吃早餐肚子餓得‘咕咕’叫，又沒(méi)有力氣。就一個(gè)人趴在桌子上悶悶不樂(lè )。劉泓彬看見(jiàn)了，比兔子還快的速度跑了過(guò)來(lái)。她輕輕的坐在凳子上，用著(zhù)溫柔的語(yǔ)氣跟我說(shuō)：“你怎么了？”我嘆了一口氣，輕聲的說(shuō)：“早上沒(méi)吃早飯，肚子餓了�！薄芭�！我沒(méi)什么吃的，不過(guò)，我還有一瓶水�！彼�邊說(shuō)邊臉色拉了下來(lái)，變得垂頭喪氣。我明白，她是沒(méi)有幫上我的忙而不開(kāi)心。她在垂頭喪氣的過(guò)程中想了一會(huì )，她突然眉花眼笑，這令我十分大吃一驚�！澳憧梢院任业乃���？”她一邊說(shuō)一邊站起來(lái)，還笑得十分開(kāi)心。我想了一會(huì )，又看了一下課程表，驚奇的發(fā)現今天有體育課�！翱墒�，今天有體育課，你怎么辦？”我說(shuō)。她猶豫了一會(huì )，但仍然保持眉花眼笑的'樣子對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，如果你不喝水先填飽肚子，等下上語(yǔ)文課的時(shí)候你怎么有精神呢？”我聽(tīng)完后接過(guò)了她那瓶水，大口大口的喝下。

　　我非常感謝她，真不愧為我的好友、同學(xué)、好姐妹。

小學(xué)學(xué)作文400字 篇6

　　此刻，我站在高高的浮山嶺主峰，遠處奇石兀立，群山連亙，蒼翠峭拔，云遮霧繞，恍如駕臨仙境，騰云駕霧，手可摘星辰；俯瞰足下，白云彌漫，霧氣重重，仙氣繚繞，好一幅人間美景。我不由拿起手機，“咔嚓、咔嚓”地拍個(gè)不停，我要把這美景拍下來(lái)，讓它永遠留在我記憶中的深處！

　　偶爾，吹來(lái)了一陣陣山風(fēng)，撥開(kāi)云霧，山下景象依稀可見(jiàn)，一個(gè)個(gè)美麗的小山村錯落有致，一條條婉延不絕的山路，如彩帶般從云間飄落下來(lái)，游人似一個(gè)個(gè)小白點(diǎn)，零零星星散布在彩帶上，緩緩地向上移動(dòng)著(zhù)。

　　我久久駐足于峰頂，實(shí)不忍遠離這人間仙境，無(wú)奈天公不作美，驟覺(jué)頭上烏云壓頂，一副山雨欲來(lái)的景象。我只得跟隨游人，沿著(zhù)婉延曲折的山路順路返回，拾級而下，驟雨急至，星星點(diǎn)點(diǎn)，打在身上冰涼至極，我不由加快了腳步，跳步折返。

　　正當我行色匆匆，疲于奔命時(shí)，那山雨來(lái)也匆匆，去也匆匆，說(shuō)停就停，仿約孩童說(shuō)變就變，又露出了燦爛的笑臉，在陽(yáng)光的照耀下，天邊出現一條五光十色的彩虹，像一座彎彎的拱橋，是那樣的色彩斑斕，又宛約架起兩峰之間溝通的橋梁，那樣神秘而美麗。在陽(yáng)光，在風(fēng)雨的洗禮下，群山歷歷在目，更加青翠欲滴，極目遠朓，山頂依舊仙氣繚繞，霧氣深重，愈發(fā)神秘而引人入勝！

　　拾級而回，告別群山，我久久駐足于山腳下，捧起一把山泉水，扯上幾把野草野花，嗅著(zhù)這大自然的清新氣息，依依不舍地踏上了回家的路，別了，令人神往的浮山美景！

小學(xué)學(xué)作文400字 篇7

　　我家有一只很可愛(ài)的小倉鼠！它全身上下都是黃灰色的毛，脊背上有兩條白色的條紋，很鮮明。一雙耳朵直立著(zhù)，緊張地隨時(shí)聽(tīng)著(zhù)外界的動(dòng)靜，捕獲著(zhù)外界的信息，好像一有危險馬上就要逃跑似的。一對綠豆大小的眼睛，像兩顆黑寶石，閃閃發(fā)光。鼻子和嘴巴挨得很近，鼻子不停的嗅來(lái)嗅去，不停的顫抖著(zhù)，帶動(dòng)鼻旁的胡子不停的抖動(dòng)。因為它身體有一點(diǎn)肥，顯得尾巴很短，很可愛(ài)！于是我跟小倉鼠說(shuō)：“你的名字就叫可兒吧！”它歡快的左跑跑右跑跑，好像在說(shuō)：“好呀！我很喜歡這個(gè)名字呢！”

　　倉鼠是白晝睡覺(jué)，晚上覓食的，白晝經(jīng)�？吹叫】蓛嚎s成一團，背朝上，頭尾相連，像一個(gè)毛茸茸的小皮球一樣，睡在屋子里，很享受。一天上午，我想跟它玩，可它還在睡覺(jué)，我馬上去撓可兒的肚子，想讓它醒來(lái)，可是沒(méi)有想到，我越撓它越睡的美，翻了個(gè)身，肚子朝上，縮著(zhù)四肢，享受著(zhù)我的按摩，它的眼睛依然閉著(zhù)。我一下子生氣了！坐在沙發(fā)上看電視，偶爾瞟了可兒一眼，沒(méi)想它也在看電視，“哎，可兒醒了！”我馬上關(guān)了電視走過(guò)去，可兒卻又倒頭睡下，我生氣地喊了一聲：“可兒，起來(lái)陪我玩！”可兒好像聽(tīng)懂了似的，馬上和我一起玩，真是通人性呀！

　　當著(zhù)大家的面呀，我的小可兒還會(huì )怕呢！有一次，我請班上的同學(xué)來(lái)玩，我給他們介紹了我的小倉鼠，可是，可兒也太不給我面子了！不論我怎么動(dòng)它，總是用它的小屁股對著(zhù)我們，不過(guò)樣子很可愛(ài)！于是，我把它從籠子里抓出來(lái)，放在每個(gè)同學(xué)的手上，那小東西在同學(xué)手上快速地爬著(zhù)，爬得怪癢癢的！同學(xué)們開(kāi)心極了！

　　你們說(shuō)說(shuō)，我家的小倉鼠好不好玩呀！我喜歡我家的小倉鼠！

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