【精華】小學(xué)作文400字合集9篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)作文400字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)作文400字 篇1
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，這是大家耳熟能詳的詩(shī)句，可是能真正體會(huì )到真情實(shí)感的又有幾人呢？恩在左，愛(ài)在右。母親是一件棉衣，總在默默中溫暖著(zhù)我們；母親是一根蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己；母親是一口沁人心脾的甘甜，化解我們的煩惱。
母親給予了我們生命，她還不厭其煩地教導我們。當我們第一次叫聲“媽媽”時(shí)，她總會(huì )喜極而泣。讓我們回憶起與媽媽在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，問(wèn)自己——是誰(shuí)，不斷地為我們操勞？是誰(shuí)，含辛茹苦的撫養我們長(cháng)大成人？是誰(shuí)，在我們迷失方向時(shí)，夜以繼日地教導我們？不說(shuō)，你們也應心知肚明。
母親不但會(huì )像一盞明燈般為我們照亮前路，而且還會(huì )像一團烈火般鼓勵我們前進(jìn)。當我們犯了錯，她會(huì )責罵�？墒秦熈R的背后又是怎樣的猶豫不決與不忍呢？當我們怨恨她時(shí)，她依舊是無(wú)私奉獻�？墒菬o(wú)私的背后又是怎樣的艱辛與悲痛呢？當我們做錯了題目，她會(huì )苦口婆心地教導�？墒钦佌伣虒У谋澈笥质窃鯓拥膿鷳n(yōu)與著(zhù)急呢？“滴水之恩當以涌泉相報”我們或許會(huì )對他人念念不忘，卻對母親的愛(ài)熟視無(wú)睹，認為理所當然。嫌她嘮叨，或因小事就大發(fā)雷霆。然而，母親卻還是在背后支持我們。我們有資格這樣對待母親嗎？難道你就真的問(wèn)心無(wú)愧嗎？
恩在左，愛(ài)在右。想要看見(jiàn)母親那燦爛的笑臉只需我們一句祝福，一件禮物，一個(gè)擁抱……讓我們多給母親一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，少給母親增一點(diǎn)煩鬧。那么，我們就迎來(lái)了真正的長(cháng)大。在此，我要對我那不辭辛苦照顧我的母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗔�！我已�?jīng)長(cháng)大，會(huì )報答您對我的恩情了。雖然我知道，這恩情無(wú)論如何也報不完。但是您已經(jīng)飽經(jīng)風(fēng)霜。是時(shí)候該享福了。我一定會(huì )將您對我的關(guān)懷備至，轉換成我對您的無(wú)微不至。媽媽?zhuān)x謝您！”
小學(xué)作文400字 篇2
六年的小學(xué)生活即將結束，小升初，人生中的一個(gè)重要的轉折，它決定人生起點(diǎn)的高低。在這神圣莊嚴的時(shí)刻，我的心情錯綜復雜，幾分緊張，幾分興奮，幾分害怕，幾分期待，又有幾分傷感。
畢業(yè)典禮終于結束了，我立即急速飛奔到發(fā)榜處，在這“漫長(cháng)”的路上，我真希望我能長(cháng)出一對“如翼”，一是能讓我快點(diǎn)到達發(fā)榜處，二是保佑我能心想事成，萬(wàn)事如意，順順利利地考上我們上三十四中。
我跑到發(fā)榜處時(shí)，已是“人山人�！绷�！看榜的同學(xué)是里三層，外三層，圍得是水泄不通！大家仿佛都變成了長(cháng)頸鹿，你推我擠，伸長(cháng)了脖子往里瞅！
我終于擠到了最前面，看榜時(shí)的心情可比考試是緊張一百倍！第一排，沒(méi)有，我心里的小鼓打的是越來(lái)越快“咚——咚咚——咚咚咚……”第二排，“不是我！”“不是我！”“怎么還不是我！”“哦耶，有我的名字，我考上了！”當看到我的名字時(shí)，我竟情不自禁的叫了起來(lái)！
招生榜出來(lái)后，是有人歡喜有人憂(yōu)��！大部分同學(xué)是高興地喊叫，但也有一小部分同學(xué)是在小聲的哭泣，因為名落孫山而成為了“無(wú)家可歸”的“自由人”。
考上三十四中是我小學(xué)階段的奮斗目標，當目標完成時(shí)，我感覺(jué)比吃了蜜還甜！想想之前的苦與累都微不足道了！
人們總說(shuō)：“風(fēng)雨之后，總會(huì )有彩虹！”而我認為，沒(méi)有風(fēng)雨，哪里會(huì )有彩虹？
只有通過(guò)自己的努力解決困難，取得成功，這才是真正的快樂(lè )！
小學(xué)作文400字 篇3
最近我看到了一則幽默的漫畫(huà)，而正是這幅漫畫(huà)，啟發(fā)了我很多。
現在地球面臨生態(tài)危機，有人還在無(wú)情的砍伐樹(shù)木，于是，便有很多人呼吁人們保護地球。這則漫畫(huà)講了：一名伐木工手拿斧子，嘴刁煙卷，正起勁的一下一下的砍伐著(zhù)身旁的樹(shù)木。這是，一只啄木鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，停在了伐木工的脖子上，搖了一下腦袋，便啄起了伐木工的木頭腦袋，便啄還邊想：“這段木頭里一定有蟲(chóng)！”
這漫畫(huà)形象的諷刺了不保護環(huán)境的舉止，與作者呼吁保護環(huán)境成鮮明的對比。伐木工腦袋的形狀可以充分的表現出伐木工不開(kāi)竅。這則漫畫(huà)主要中心思想是讓人們保護好身邊的一草一木，早晨人們晨練時(shí)將腿搭在樹(shù)上；小孩子隨手拔下一朵花，在樹(shù)上刻下字體……這些事例都要給人一些嚴厲的教訓�；鹕奖l(fā)、地震、洪水……這些都是大自然給予人類(lèi)血的教訓，它們是因為人類(lèi)無(wú)知或有意的想法才形成的。
所以，今天的我們要保護好地球，保護好我們自己！因為它們，讓我們的生活多姿多彩；因為它們，讓孩子們天真的笑容時(shí)刻掛在臉上；因為她，才有了這個(gè)世界，才有了我們。我們的母親早已白發(fā)蒼蒼、傷痕累累。這時(shí)，我們才應該盡自己地球子女的身份，去保護好地球，愛(ài)護好她的每一寸角落。將地球——可愛(ài)的母親，她的軀體，她的靈魂守護好。保護環(huán)境，人人有責！
小學(xué)作文400字 篇4
在我的十一歲里，有酸甜苦辣，有悲歡離合，有歡聲笑語(yǔ)，有寂寞憂(yōu)愁……總而言之，我有一個(gè)五彩繽紛的十一歲！
春天，小草因為寂寞，找來(lái)了花兒和它做伴，結果，小草和花成了好朋友；夏天，荷葉因為苦惱，找來(lái)荷花訴苦，結果，荷葉和荷花成了好朋友。同樣，在十一歲里，我又交了好多好多的新朋友。她們在我寂寞時(shí)，陪我聊天；在我苦惱時(shí)，為我分憂(yōu)；在我悶悶不樂(lè )時(shí)，逗我開(kāi)心。我在這里衷心的謝謝她們！
在十一歲里，我學(xué)到了數不盡的知識，使我變得更加聰明。在學(xué)校里，同學(xué)們經(jīng)常問(wèn)我她們不會(huì )的題，我給她們講解做題方法，當她們對我說(shuō)聲謝謝時(shí)，那該是何等自豪呀！
在十一歲里，我領(lǐng)悟到了父愛(ài)的偉大，母愛(ài)的珍貴。無(wú)論什么時(shí)候，媽媽都不讓我受到一絲傷害，盡量的滿(mǎn)足我合理的需求。無(wú)論什么時(shí)候，爸爸總是把最好的東西給我，在學(xué)習方面，他卻非常嚴格的要求我，使我步步走向成功。
在十一歲里，我那敬愛(ài)的老師，像蠟*一樣，照亮了別人，燃燒了自己。她利用每次的鍛煉機會(huì )，使我變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。課堂上，她那生動(dòng)幽默的語(yǔ)言，獨特的教學(xué)方法，使我們在玩兒中學(xué)習，在笑中成長(cháng)。在她眼中，每個(gè)同學(xué)都是平等的，都是最出色的。在我的小學(xué)生涯中，她是我最難忘的老師！
我的十一歲就像一望無(wú)際的天空，上面掛著(zhù)無(wú)數的星星。有快樂(lè )星，有知識星，有憂(yōu)愁星，有友誼星……
明天，就是我的生日，我將要告別那五彩繽紛的十一歲，又將在我人生的詞典里添上了新的一頁(yè)。難道你不想慶祝我一下么？
��！十一歲，告別了！~~
小學(xué)作文400字 篇5
我們又迎來(lái)了新學(xué)期，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì )有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對美好未來(lái)的憧憬中，展現著(zhù)自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師，同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室。教室都打掃得干干凈凈，這樣就營(yíng)造了一種生機勃勃。祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在新學(xué)期取得新進(jìn)步。
上初一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò )中心以及實(shí)驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著(zhù)很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。
上初一了，第二個(gè)感覺(jué)是對未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè )家，把中國的傳統音樂(lè )推向世界;有的希望做個(gè)記者，讓全人類(lèi)都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì )角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現，初中這三年，我們會(huì )給未來(lái)打下堅實(shí)的基礎，朝目標一步步邁進(jìn)。
上初一了，再有的感覺(jué)便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習的競爭相當激烈，從而也會(huì )有一定的壓力。稍不留神成績(jì)就會(huì )拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的'學(xué)習氣氛才能在三年的學(xué)習中取得成績(jì)。
上初一了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。
小學(xué)作文400字 篇6
我最喜歡的事情莫過(guò)于釣魚(yú)了。自打去年釣了第一次魚(yú)，我便喜歡上了釣魚(yú)。記得第一次釣魚(yú)，我一下子就釣了三條。這樣，就一發(fā)不可收拾了。
第一次釣魚(yú)是這樣的：一個(gè)晴朗的早晨，萬(wàn)里無(wú)云，我們出發(fā)了。不久隨之汽車(chē)停車(chē)的聲音，目的地到了。整理魚(yú)竿確實(shí)比釣魚(yú)還費勁，一不小心，手就會(huì )被尖銳的魚(yú)鉤扎破，如果魚(yú)線(xiàn)纏在一起，��！那你就別想釣魚(yú)了，高手解魚(yú)線(xiàn)也得5分鐘，更別說(shuō)新手了。一切正常，掛上魚(yú)食把魚(yú)鉤甩到水里了，這時(shí)候，你可不能傻傻地就在那里擎著(zhù)魚(yú)竿等魚(yú)兒上鉤，說(shuō)不定，狡猾的小魚(yú)悄悄地把你魚(yú)鉤上的小蝦吃完了，又偷偷地溜走了呢！還有一件預想不到的事情也會(huì )讓你很惱火，那就是，魚(yú)鉤沒(méi)勾著(zhù)魚(yú)，勾到石頭上了！如果不幸發(fā)生了，那么你的漁具，除了魚(yú)竿之外，其他的都會(huì )永遠的、牢牢地掛在石頭上了。好了！當你歷盡千辛萬(wàn)苦，留在后面的馬上就是甜頭了——一只活蹦亂跳的大魚(yú)上鉤嘍！真是太興奮了！從這以后，便越來(lái)越順利了，兩條大魚(yú)找上門(mén)了！就這樣，第一次釣魚(yú)活動(dòng)以“滿(mǎn)載3條大魚(yú)”勝利而歸！
第二次，我便掌握了基本的釣魚(yú)技術(shù)，這就是學(xué)習的成果——魚(yú)上鉤六條。掌握了技術(shù)要領(lǐng)，毛病基本不犯了。我更深刻地體會(huì )到釣魚(yú)的樂(lè )趣了！嘿！入迷了！
第三次、第四次，哇！我沒(méi)有想到，我竟然是“釣魚(yú)小高手”！魚(yú)上鉤的時(shí)間在不斷地縮短，釣魚(yú)技術(shù)在不斷提高！��！我真不敢相信自己！
現在，如果有人問(wèn)我，你最?lèi)?ài)干嘛？我會(huì )毫不猶豫地喊出：釣魚(yú)！真的，釣魚(yú)給我創(chuàng )造了無(wú)限的樂(lè )趣，釣魚(yú)成了我的最?lèi)?ài)。
我喜歡釣魚(yú)！
小學(xué)作文400字 篇7
今天我們毛校長(cháng)說(shuō)：“今天是防災演習日�！� 我們同學(xué)就開(kāi)始議論起來(lái)了。有的說(shuō)好好玩哦有的在笑 毛校長(cháng)說(shuō)：“不要笑地震死了多少人啊，如果地震在來(lái)你們就笑不出來(lái)了�！蔽覀儼嗟幕亟淌业臅r(shí)大家都在猜是在好久拉警玲。
第2結節課上到了1半“嗚嗚——”刺耳的警報聲打破了校園的寧靜，老師有序的指揮著(zhù)我們按照指定好的路線(xiàn)從擁擠的教室疏散到樓梯口。大家沒(méi)有顯現出一絲慌張，有的同學(xué)開(kāi)玩笑的說(shuō)：“日本鬼子進(jìn)校了�！�
全都有秩序的逃到操場(chǎng)，一隊接著(zhù)一隊。各班的 老師都是最后一個(gè)離開(kāi)教室的，每一個(gè)樓梯口，也有老師的把守，在我們“逃生”的路上，老師站成了一道最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，保證了每一個(gè)學(xué)生“逃生”的安全。
如果真的出現地震的話(huà)，按我們的速度，一定會(huì )安全的脫離危險的。但在演習中，我也看到同學(xué)們不規范的地方，有的同學(xué)居然還手牽著(zhù)手一起跑，這個(gè)緊張的時(shí)刻，是不能出現這種狀況的啊，這樣會(huì )危及到生命的。這種不規范的行為也不能再犯了��！這是絕對不可行的！
這次防震演習，使我們懂得了在地震來(lái)臨的危急時(shí)刻，應該怎樣保持著(zhù)鎮定的心理。舉行這種防震的演習是意義重大的，我們也不能忽視。
小學(xué)作文400字 篇8
愛(ài)是一個(gè)微不足道的動(dòng)作；愛(ài)是一句普通的叮嚀，或許你并沒(méi)有在意那些步槍眼的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但卻包含了無(wú)盡的愛(ài)。
�。ㄒ唬⿶�(ài)是一句普通的叮嚀。
每天早上，當我第一支腳邁出家門(mén)就會(huì )聽(tīng)到媽媽的一句話(huà)：“路上慢點(diǎn)，注意車(chē)�！泵刻鞁寢尪紩�(huì )不停的嘮叨幾句，而我也只是很不走心的說(shuō)一個(gè)字—嗯。
�。ǘ┒摾锏膼�(ài)
今天，我的同學(xué)來(lái)家里找我，當我們打算出去玩時(shí)，媽媽又說(shuō)起了那句以為常的話(huà)，我有些不耐煩，沒(méi)好氣的說(shuō);“知道了�！背鋈ズ�，同學(xué)碰碰我的肩膀說(shuō)：“你媽媽對你可真好，走前都不忘叮屬你一句，我慢慢不經(jīng)常在家，這樣的愛(ài)我都體會(huì )不到呢�！甭�(tīng)到同學(xué)說(shuō)的這番話(huà)，我心中一顫；“是呀，媽媽明天都說(shuō)，其實(shí)是一句話(huà)中反而還不厭倦的生氣，還經(jīng)常惹媽媽不開(kāi)心，真是對不起�！�
�。ㄈ⿶�(ài)無(wú)處不在
外面的雨越來(lái)越大，像潑，像倒想瀑布。但是我卻忘記帶雨傘，這般大的雨淋回家是不可能的，我急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。就在這時(shí)，我的同學(xué)小桐走來(lái)說(shuō)：“沒(méi)帶雨傘嗎？打我的吧，我和別人一起走�！蔽铱粗�(zhù)小桐的眼睛，充滿(mǎn)了感激。其實(shí)同學(xué)之間也有愛(ài)。
�。ㄋ模⿶�(ài)的感悟
其實(shí)，愛(ài)不需要很多么的轟轟烈烈，只要你的心是真誠的，那就是真愛(ài)。
“受人玫瑰，手有余香�！蹦憬o別人愛(ài)，他們也會(huì )給你愛(ài)！
小學(xué)作文400字 篇9
嚴厲和幽默，看上去并不能用在同一個(gè)人身上，因為它們存在著(zhù)本質(zhì)上的“矛盾”。但是，如果又“矛”又“盾”，豈不是“有攻有防，兩全其美”。而這么一說(shuō)，我就會(huì )聯(lián)想到我們的大名鼎鼎語(yǔ)文老師——范老師。
范老師，說(shuō)她嚴厲，不對；說(shuō)她不嚴厲，也不對；這其實(shí)并不矛盾，只不過(guò)是一個(gè)詞——變化無(wú)常。
范老師，她的頭發(fā)烏黑，但不是很長(cháng)，眼鏡后面的眼睛如同兩個(gè)高精準攝像頭，身高在我們老師中屬于中等，全身打量一遍給人的第一感覺(jué)是微胖，不對，是一種莊重的感覺(jué)。聲音控制也很分明，生氣、平靜、重點(diǎn)、略點(diǎn)等都可以在聲音中無(wú)一例外的的體現出來(lái)。
范老師，在她的課堂里，幽默就像星星一樣，布滿(mǎn)整個(gè)星空；而嚴厲就像雷區里的地雷，到處都是，只要稍有不小心，你的小命就玩兒完啦！這種印象在見(jiàn)到她的第一天就深深刻在我的心里：暑假已過(guò)，開(kāi)學(xué)將至，但很多同學(xué)的心還在白云之上自由飛翔，范老師的來(lái)到，像一條風(fēng)箏線(xiàn)，把我們從天邊拉回學(xué)校�！耙旧韴@，拜恭敬，老師，您……”
上課禮還沒(méi)念完，范老師就感到不對，立馬喊道：“沒(méi)吃早飯呀！暑假看《海綿寶寶》看多啦！重來(lái)！”于是受驚嚇的我們又干凈利索地重念了一遍，范老師才饒過(guò)我們。上課時(shí)，有人在后面發(fā)表“自費長(cháng)篇大論”，但終究沒(méi)有逃過(guò)范老師的“高精準攝像頭”�！昂竺娴腦XX精力旺盛呀”，范老師頓了頓，“要不你今天晚上多活動(dòng)的活動(dòng)？”后面的同學(xué)“受寵若驚”，立即坐好。
范老師像一個(gè)拿著(zhù)矛又拿著(zhù)盾的戰士，殺我的話(huà)習慣與無(wú)形，消除了我們對學(xué)習的厭倦。
【小學(xué)作文400字】相關(guān)文章：
小學(xué)暑假小學(xué)作文07-01
小學(xué)的感悟小學(xué)作文09-04
美麗的小學(xué)小學(xué)作文09-28
小學(xué)往事_小學(xué)作文09-06
懷念小學(xué)_小學(xué)作文10-13
小學(xué)的生活小學(xué)作文10-11
小學(xué)作文04-21
小學(xué)的作文05-20
比小學(xué)作文04-16