小學(xué)生神作文400字九篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的小學(xué)生神作文400字9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生神作文400字 篇1
最近，我閱讀了一篇《“神童”的秘訣》。文章講了陳毅五歲半的時(shí)候，因他看書(shū)入了迷把灶上的米飯燒糊了的事，贊揚了陳毅刻苦學(xué)習的精神和多學(xué)好問(wèn)的精神。
“在老師沒(méi)新上課前先預習，在重要的地方打個(gè)圓圈，打半圓圈的是不太明白等老師講明白了，打黑點(diǎn)的是新生字�！边@就是“神童”的秘訣。五歲半的陳毅養成了多學(xué)好問(wèn)的學(xué)習方法，可見(jiàn)陳毅是多么用心地學(xué)習��！讀到這里，不禁使我想到了自己，我五歲半的時(shí)候爸爸愛(ài)媽媽疼，別說(shuō)干家務(wù)，生活簡(jiǎn)直是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口�！闭f(shuō)到看書(shū)，我哪顧得上，整天和幼兒園的小伙伴一塊兒玩耍，至于學(xué)習，小小的我壓根兒不知道那是什么，對比起來(lái)，這大概就是“神童”陳毅與我的不同之處吧！
文中寫(xiě)到陳毅正在灶前一邊燒火一邊看書(shū)。因為他看書(shū)入了迷，火燒得太旺了，從鍋里透出了糊味兒。陳毅五歲半的時(shí)候連燒火的時(shí)間抽出時(shí)間學(xué)習，柴火燒著(zhù)發(fā)出的糊味也沒(méi)有發(fā)覺(jué)，他是多么認真。真是值得我學(xué)習��！我想他用他的勤奮把自己鑄就成一個(gè)天才的。有一句說(shuō)得好：“天才，就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！�
讀了《“神童”的秘訣》，我懂得了“神童”不是天生的，而是經(jīng)過(guò)勤奮學(xué)習，多學(xué)好問(wèn)換來(lái)的，只有勤奮學(xué)習，不懂就問(wèn)，人人都可以成為“神童”。
小學(xué)生神作文400字 篇2
我的班主任是趙老師。她有根根下垂的直短發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙美麗而又銳利的大眼睛，小小的嘴巴里總能講出許多有道理的話(huà)！她臉上總是掛著(zhù)燦爛的微笑，讓我們看了心里舒服極了。
趙老師平時(shí)對我們很好，很會(huì )為我們著(zhù)想，同學(xué)們都很喜歡她。不過(guò)，我最佩服的還是趙老師的敬業(yè)精神。
記得上學(xué)期，我們剛開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)作文。第一周的雙休日，趙老師讓我們寫(xiě)暑假里的一件事。我寫(xiě)的是《快樂(lè )之旅》，和小姑去舟山游玩的事。因為第一次寫(xiě)這么長(cháng)的文章，我自己也覺(jué)得沒(méi)底，就讓媽媽幫我改了又改。然后，才抄到作文紙上的。我還不放心，又和媽媽一起檢查了一遍，才小心翼翼地放進(jìn)書(shū)包。一看時(shí)間，已經(jīng)過(guò)了四個(gè)小時(shí)了。我周一一大早就開(kāi)心地交給趙老師了�？墒�，還沒(méi)放學(xué)呢，趙老師就把全班同學(xué)的作文發(fā)下來(lái)了。我每發(fā)一篇都看到每一張作文紙上都被趙老師的紅筆，有的畫(huà)了很多波浪線(xiàn)，有的插入了很多內容，有的部分修改了一些，最后還有很長(cháng)的評語(yǔ)呢！我的作文也是一樣，批改的字跡是那么認真、清楚，而且很合理。這么短的時(shí)間，趙老師批改了四十多篇作文，而且每一篇都這么詳細，可真是了不起��！
更讓人難以置信的是，我們每一次的作文，趙老師幾乎每次都是當天交當天發(fā)的。這讓同樣是語(yǔ)文老師的媽媽也敬佩不已！
趙老師不僅改作文厲害，改其他作業(yè)也是一樣。有的時(shí)候，我自己都不知道檢查多少遍了，可是她還是一眼就能看出來(lái)。雖然我是那么的想得到滿(mǎn)分，那么的想得到金蘋(píng)果，但是趙老師批改出來(lái)以后，我覺(jué)得自己錯得很甘心，告訴我自己要更努力了！
小學(xué)生神作文400字 篇3
在我眼里，媽媽長(cháng)著(zhù)烏黑的大眼睛，披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，可真稱(chēng)得上女神�？晌冶仨毜媒o她加個(gè)注解，那就是嘮叨女神。
說(shuō)起我家的嘮叨女神來(lái)，我可必須得嘮叨一下了。媽媽的嘮叨，從我早晨還在睡夢(mèng)中就開(kāi)始。每當我還在享受著(zhù)被窩的溫暖，與周公在夢(mèng)里約會(huì )的時(shí)候，媽媽的嘮叨聲都會(huì )開(kāi)始響起：兒子，該起床了，趕快起床洗臉刷牙吃飯，否則該遲到了。吃早飯的時(shí)候，媽媽還要叮囑：多吃點(diǎn)，吃多點(diǎn)上午才有精力好好學(xué)習。臨出門(mén)前，媽媽依然還要嘮叨：兒子，好好學(xué)習��！……哎，媽媽這些話(huà)，幾乎像復讀機一樣，陪我日復一日，年復一年，有時(shí)候媽媽的嘮叨還能入到我的夢(mèng)中來(lái)。媽媽的嘮叨就像每天都會(huì )定時(shí)響起的錄音，到什么時(shí)間段，該播放什么話(huà)，幾乎沒(méi)有任何差錯。
寒假前期末考試的早晨，媽媽像往�？荚囈粯�，繼續開(kāi)始她的嘮叨經(jīng)。在她開(kāi)口的第一句，我的小宇宙突然爆發(fā)了：媽媽?zhuān)隳懿荒懿灰獓Z叨？讓我清靜一下！媽媽愣了一下，便不再說(shuō)話(huà)。原來(lái)每次數學(xué)考試前媽媽都要嘮叨不要忘記寫(xiě)解方程的解字，結果期末考試竟然忘記寫(xiě)了。哎，沒(méi)有了那天媽媽的嘮叨，反倒影響了我的學(xué)習成績(jì)。
盤(pán)點(diǎn)起來(lái)，我家嘮叨女神的嘮叨，有時(shí)候覺(jué)得像巫師的咒語(yǔ)，讓我耳朵都要聽(tīng)出繭子來(lái)了；有時(shí)候覺(jué)得像張開(kāi)的雙手，隨時(shí)似乎在自己有點(diǎn)小九九時(shí)要打到我身上；有時(shí)候又像攥緊的拳頭，讓我時(shí)刻逃不出媽媽的手掌心；有時(shí)候又像一名盡職的醫生，隨時(shí)隨地為我提供檢查和督促；有時(shí)候又像一盞探照燈，避免我繞彎，為我照亮著(zhù)前方的路。
就這樣，媽媽的嘮叨伴我成長(cháng)伴我長(cháng)大。每一句嘮叨，都包含著(zhù)深深的愛(ài)。所以，我愛(ài)我家的嘮叨女神。
小學(xué)生神作文400字 篇4
每天，當我背著(zhù)書(shū)包，拐出小巷，耳朵里就充斥著(zhù)一個(gè)磁性的聲音“你是一朵玫瑰，你是一朵花，你是我的愛(ài)人，是我的牽掛……”。那是從沿街的一個(gè)衣服店傳出的。星期天，和媽媽一起去“家樂(lè )�！辟徫�，也常聽(tīng)到“殺，是為了證明什么，什么的……”。在家看電視，經(jīng)�？吹皆谧兓媚獪y的燈光下，聽(tīng)到歌手們或脈脈含情地“丁香花”或瘋狂亂舞地“喜唰唰”。流行音樂(lè )無(wú)處不在。
聽(tīng)我這么說(shuō)，似乎我對流行音樂(lè )了解甚多吧。但實(shí)際上，讓我感興趣的流行歌手只有SHE和超級女生。先說(shuō)S.H.E吧，她們美麗，率真。能唱自己所想，唱自己所愛(ài)。每次到音像店，我總要看看她們出了什么新專(zhuān)集。有時(shí)也有要買(mǎi)她們專(zhuān)集的沖動(dòng)。但我那研究電腦的爸爸總是說(shuō)：“這些歌曲從網(wǎng)上就能下載，購買(mǎi)是一種浪費”。作為乖乖女的我只好“臣服”。但爸爸也沒(méi)有食言，他真的為我下載她們的許多經(jīng)典歌曲，加上班上同學(xué)的“支持”，“SuperStar”“不想長(cháng)大”等都成了我生活中不可缺少的伙伴。
再說(shuō)超級女生吧，在舞臺上她們一個(gè)個(gè)都是那么的自信，盡力展現出自己最美麗的一面，在PK臺上，她們焦慮等待，淘汰時(shí)的傷心落淚，勝利時(shí)的歡呼雀躍，活脫脫的“酸酸甜甜就是我”。
至于其他的歌曲，我也不是都不會(huì )，但能夠唱完整的唯一一首流行歌曲就是“東方之珠”，因為這首歌出現在我的音樂(lè )書(shū)上。其他歌曲多數是從各處撿到的一些最朗朗上口的“精華”，但多數只是記得曲調，不知歌詞。但這已經(jīng)足夠，因為，網(wǎng)絡(luò )上到處都是同一旋律不同版本的歌曲。
或許某一天，看我心情如何，我也可以編出我自己最喜歡的歌。正如歌詞所唱的那樣：想唱就唱，要唱的響亮，就算沒(méi)人有為我鼓掌，至少我還能夠勇敢的自我欣賞。
小學(xué)生神作文400字 篇5
他，似乎是一個(gè)無(wú)法用文字來(lái)形容的人。
開(kāi)學(xué)考試那天，老師叫他幫忙，我便認識了他。
他長(cháng)得很高，也很強壯。當時(shí)給我的第一印像就是這個(gè)男生一定留過(guò)級吧。后來(lái)我和他分在了一個(gè)班，并且在一個(gè)小組。在選組長(cháng)的時(shí)候，因為大家并不了解別人，組長(cháng)就是誰(shuí)想當就當。一組一共四個(gè)組長(cháng)，我們這組才五個(gè)人，他首先說(shuō)：“我不想當，你們當吧�！睂τ谒@句話(huà)，我真的很奇怪，他到底是個(gè)怎樣的人呢？但我明白一點(diǎn)，他，絕非池中之物。
漸漸的，我們熟了起來(lái)，幾乎無(wú)話(huà)不談。從與他的交談中，我才知道：他并沒(méi)有留過(guò)級，只是在家休了一年學(xué)。他一天到晚都是笑哈哈的，與我們說(shuō)話(huà)經(jīng)常也把我們弄得哈哈大笑。有一次，我的同桌說(shuō)他的一個(gè)動(dòng)作很萌，他并沒(méi)有說(shuō)什么，在那發(fā)呆。此時(shí)他的姿勢真是——萌呆了。
快要月考了，大家都十分的緊張，但他好像蠻有把握考好月考。當成績(jì)公布的時(shí)候，他考得確實(shí)不錯，班上第四，但我卻并沒(méi)有感到吃驚。不過(guò)他并沒(méi)有多少喜悅，只流露出一種怪怪的眼神。
學(xué)校要舉行大課間比賽，每個(gè)班都在刻苦練習。他因為長(cháng)得很壯實(shí)，被老師欽點(diǎn)為體育委員。而他的'任務(wù)就是揮旗，我總是半開(kāi)玩笑的笑他揮的沒(méi)氣勢，其實(shí)蠻好的。昨天彩排，連主任都說(shuō)：“你們班揮旗的把旗桿都揮彎了�！钡�是那個(gè)怪怪的眼神。
他到底是個(gè)怎樣的人？那種別人不會(huì )注意的眼神。也不懂的眼神到底說(shuō)明了什么？
小學(xué)生神作文400字 篇6
星期五的上午，我們中高段同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下前往神麗峽秋游。一路上，我們歡歌笑語(yǔ)，經(jīng)過(guò)了整整三個(gè)小時(shí)的艱苦跋涉，終于來(lái)到了神麗峽山腳下。
道路兩旁?huà)鞚M(mǎn)了紅燈籠，在秋風(fēng)的吹拂下，左右擺動(dòng)，好象在歡迎我們的到來(lái)。抬頭望去，神麗峽被云霧纏繞著(zhù)，宛如蝴蝶仙子們拖著(zhù)一條條白絲帶在神麗峽身邊翩翩起舞。走著(zhù)走著(zhù)，眼前出現了一個(gè)碧綠的大水庫，陽(yáng)光照耀下的那片水域波光粼粼，遠遠看去，像是許多金色的水鳥(niǎo)煽動(dòng)著(zhù)翅膀浮在水面，煞是好看！
繞過(guò)水庫，我們來(lái)到正門(mén)口，只見(jiàn)“神麗峽”三個(gè)十分有力的大字立在正門(mén)上方。同學(xué)們都十分興奮，沒(méi)有停留，不顧疲憊，踏過(guò)石橋，路過(guò)涼亭，穿過(guò)竹林，沿著(zhù)鵝卵石鋪成的山道拾級而上。忽然，前面傳來(lái)了吵鬧聲，原來(lái)我們來(lái)到了一座鐵索橋前，橋上的人隨橋忽左忽右，艱難地前行，隊伍也因此慢了下來(lái)。
終于挪過(guò)鐵索橋，我們繼續前進(jìn)，忽聽(tīng)“嘩嘩嘩”的流水聲，抬頭望去，只見(jiàn)一簾瀑布從山間傾瀉而下，同學(xué)們都不由自主“哇”地喊出聲來(lái)，有同學(xué)還吟起了李白的詩(shī)句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！�
最后一個(gè)景點(diǎn)是在山中的“春來(lái)茶莊”。我們登上那里時(shí)，已經(jīng)有很多同學(xué)坐在木凳上休息了，但很多同學(xué)還是沒(méi)有閑住，在茶莊轉悠挑選自己心愛(ài)的玩具的，跑向游樂(lè )場(chǎng)所痛玩的，還有去鳥(niǎo)籠看看鳥(niǎo)兒的。
歡樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得很快，不過(guò)多久，我們就排隊下了山。時(shí)不時(shí)我回頭望了望神麗峽，心里感嘆：真是個(gè)好地方��！
小學(xué)生神作文400字 篇7
時(shí)光如夢(mèng)，又到一年圣誕時(shí)。
再過(guò)三天就到期圣誕節了，星期五我發(fā)現蘇星買(mǎi)了一個(gè)稀奇古怪的“圣誕樹(shù)”，我覺(jué)得非常新奇，就也買(mǎi)了一個(gè)“圣誕樹(shù)”。
回到家后，我一看說(shuō)明書(shū)，才知道它是兒童科學(xué)實(shí)驗品。寫(xiě)完作業(yè)后，我把“圣誕樹(shù)”的塑料袋打開(kāi)，發(fā)現里面有一個(gè)小塑料盤(pán)、兩張像松樹(shù)形狀的牛皮紙板和一袋營(yíng)養液。我開(kāi)始組裝“圣誕樹(shù)”，我首先把每張紙板分開(kāi)，并將紙板插在塑料盤(pán)中間，然后小心翼翼地把培養液倒在樹(shù)枝上和塑料盤(pán)里，最后把“圣誕樹(shù)”放到了窗臺上，不小心灑了一點(diǎn)培養液，把灑了的培養液擦干凈，終于大功告成了，就剩觀(guān)察它了。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我發(fā)現它的枝條上長(cháng)出了毛茸茸的小白毛，像一個(gè)個(gè)小絨球，又像一朵朵潔白的雪花，這時(shí)，我還聞到了一縷縷沁人心脾的幽香，啊!它更像一棵開(kāi)滿(mǎn)梨花的梨樹(shù)。這棵“圣誕樹(shù)”真奇妙呀!就像一個(gè)具有魔法的魔術(shù)師。
第二天早晨，我穿好衣服，迫不及待地跑到窗臺去觀(guān)察我的小“圣誕樹(shù)”，我走到“圣誕樹(shù)”旁，發(fā)現它枝條上的“花朵”又開(kāi)得比以前大了一倍，有紅色的、藍色的、黃色的......五彩繽紛，漂亮極了!真像一棵色彩斑斕的圣誕樹(shù)。
多么神奇的“圣誕樹(shù)”呀!
小學(xué)生神作文400字 篇8
永遠的精神盛宴——讀《狼圖騰》有感作文我不后悔遇見(jiàn)你們，不后悔那段青春，朋友們，現在都還好嗎;誰(shuí)的媽媽都是冒著(zhù)生命危險把孩子生下，給親人們一個(gè)幸福的家。
在哲學(xué)上，《狼圖騰》闡述的決不是無(wú)足輕重的問(wèn)題：一個(gè)是狼性、一個(gè)是羊性。雖然這個(gè)問(wèn)題也有人認為姜戎的觀(guān)點(diǎn)有一定的偏頗，但是作為哲學(xué)，本身并沒(méi)有對錯之分。我認為，“狼性”中最值得我們學(xué)習的就是它那種不屈不撓的戰斗精神，團結協(xié)作的團隊精神。在今天競爭這么激烈的時(shí)代背景下時(shí)代的發(fā)展需要我們挖掘這樣的“狼性”。
“心有多大，舞臺就有多大”不正是狼性最直接的描寫(xiě)嗎？在時(shí)代快速發(fā)展的當今，我們現在缺少的就是這樣的“狼性”，缺少的是吃苦耐勞，缺少的是像狼一樣的性格和狼一樣的精神。狼的視死如歸和不屈不撓，同時(shí)狼群中的友愛(ài)親情無(wú)不震撼著(zhù)我們的心靈。狼在捕食時(shí)的表現，的確極為兇殘，但狼只在饑餓時(shí)才捕食，只在萬(wàn)般無(wú)奈的情況下攻擊牲畜和人。狼天性怕火、怕光、怕人，唯獨不怕苦、不怕累、不怕死。狼的狡黠與智慧，使它具有天生的軍事才能。狼頑強不屈的性格，狼的團隊精神和家族責任感，使它有著(zhù)頑強的生命力和強大的戰斗力。我們理解了狼性，也就會(huì )明白為什么成吉思汗的鐵蹄能夠掃蕩千軍萬(wàn)馬橫跨歐亞大陸，就會(huì )明白中國近代屈辱的百年歷史。
《狼圖騰》的精神盛宴，像烈火一樣永遠在我心中燃燒，永不停熄！
小學(xué)生神作文400字 篇9
放寒假了！爸爸在書(shū)店里給我買(mǎi)了一本書(shū)叫做《神秘島》。這本書(shū)的作者是法國人儒勒.凡爾納，它主要講述了美國南北戰爭時(shí)期，有五個(gè)被圍困在南軍城里的北方人趁著(zhù)偶然的機會(huì )，乘著(zhù)熱氣球逃了出來(lái)。但途中遭遇風(fēng)暴，熱氣球（筐）落在太平洋的一個(gè)荒島上。這五個(gè)人并沒(méi)有灰心喪氣，而是團結起來(lái)，以集體的智慧克服了重重困難，他們動(dòng)手造出了陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報機……自給自足，豐衣足食。他們還挽救了被格蘭特船長(cháng)罰在達鮑島上的艾爾通，他們得到了《海底兩萬(wàn)里》中尼莫之子羅伯特格蘭特指揮的“鄧肯”號，最終回到了日夜思念的祖國。
在書(shū)中的人物里，我最喜歡尼莫船長(cháng)，因為他機智勇敢、才華過(guò)人，熱情而又鎮定、和善而又能干。
我最深刻的感受是，在困難的時(shí)候，一定要用智慧和頭腦來(lái)解決問(wèn)題�？墒�，智慧從何而來(lái)呢？那就是每天的生活積累、廣泛的閱讀、刻苦的學(xué)習、深刻的理解，這樣才能積累知識，增長(cháng)智慧，鍛煉能力。我還體會(huì )到人們要互相幫助，在幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己，正所謂“贈人玫瑰，手有余香�！倍覀冊谶@種努力與付出之中，完善了自我，美好了世界！
《神秘島》真是一本有趣，且有意義的好書(shū)。
【小學(xué)生神作文400字】相關(guān)文章：
小學(xué)生神作文01-14
雷神崛起小學(xué)生作文06-03
小學(xué)生作文：我的男神06-02
神十飛天小學(xué)生作文05-19
神屁活現小學(xué)生作文08-31
小學(xué)生作文：神的恩賜-枯葉08-07
神廚老姐小學(xué)生作文08-03
秋游神麗峽小學(xué)生作文04-05
小學(xué)生想象作文：神豬傳奇04-27