夸贊老師的作文400字

　　我有一位好老師，她中等身材，對我們和藹可親，臉上總是掛著(zhù)笑容，以下是小編給大家整理的夸贊老師的作文400字，喜歡的過(guò)來(lái)一起分享吧。

　　夸贊老師的作文一

　　世上贊美老師的話(huà)有很多，有人說(shuō)老師是蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。有人說(shuō)，老師是園丁，把我們這些祖國的花朵澆灌。

　　我的數學(xué)老師姓陳，黑黑的頭發(fā)，帶一副眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)，高高的個(gè)子，壯壯的身體，看起來(lái)很結實(shí)。我的老師是一個(gè)很好很好的老師，他給我們講課很人真，很耐心。記得有一次，我在學(xué)校做作業(yè)時(shí)有一道數學(xué)題想了半天也寫(xiě)不出來(lái)，陳老師看見(jiàn)了，就走過(guò)來(lái)親切地問(wèn)我哪道題不會(huì )做，然后陳老師坐在我身邊很耐心，很認真地教我做那道數學(xué)題，直到把我教會(huì )了，老師才走開(kāi)。

　　還有一次，新教的關(guān)于面積與周長(cháng)的課程我沒(méi)弄懂，陳老師就利用中午吃完飯的休息時(shí)間幫我補習，他拿著(zhù)一支紅筆在數學(xué)書(shū)上把重要的內容畫(huà)下來(lái)，然后和藹的給我講解，直教到我完全明白了為止，我心里非常感謝陳老師。

　　老師您辛苦了！您真了不起！這是我最想對您說(shuō)的一句話(huà)。您日夜為我們操勞沒(méi)有一句怨言。您不但教會(huì )了我們知識，還教會(huì )了我們怎樣去做人。我要好好學(xué)習，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，以此感謝老師對我們的培養。

　　夸贊老師的.作文二

　　在我們的身邊有許多值得我們愛(ài)的老師，而我最?lèi)?ài)的是知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富的班主任林老師。

　　她，又高又瘦，讀書(shū)時(shí)的聲音婉轉而動(dòng)聽(tīng)，富有情感，常常告訴我們許多知識，為我們無(wú)私奉獻著(zhù)，她的諄諄教導讓我難以忘懷，上課時(shí)，嚴肅的她，偶爾也會(huì )蹦出幾句笑話(huà)，惹得我們哄堂大笑；下課時(shí)，她也會(huì )像小孩子似的，與我們說(shuō)說(shuō)笑笑，笑得像秋天盛開(kāi)的菊花般燦爛。

　　冬天，天氣最寒冷的時(shí)候，我們就把冰冷的小手放進(jìn)兜兜里取暖，都不想拿出來(lái)。而林老師，卻用那冰冷的雙手拿著(zhù)沉甸甸的語(yǔ)文書(shū)專(zhuān)心致志地為我們講課，那雙手被嚴寒凍得通紅，都快僵了，可是林老師還是一絲不茍地為我們講課。林老師就是這樣為我們無(wú)私的奉獻著(zhù)，悉心的教導著(zhù)。

　　林老師為了能給我們上課，讓我們學(xué)到更多知識，就連自己受傷了也不顧，還來(lái)給我們講課，而且從來(lái)沒(méi)跟我們說(shuō)。那是發(fā)生在三年級的一件事。那一次，我們發(fā)現老師上課走路一瘸一拐，顯得比較吃力，可老師卻好像不在意似的，還是專(zhuān)心致志為我們講課。后來(lái)才知道，原來(lái)是林老師是在做事不小心把腳給扭了。林老師的腳傷得比較嚴重，被包起來(lái)了，可她還是帶傷上課。

　　林老師就像一只只紅燭，一點(diǎn)一滴的融化我們心靈的冰川，老師，你對我們是多么的辛苦，卻從來(lái)不求回報。林老師就是這樣一位值得我敬愛(ài)的一個(gè)人。

　　夸贊老師的作文三

　　看！她來(lái)了，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一張圓圓的臉，和一身時(shí)尚的衣服，她就是林老師。

　　別看林老師平時(shí)沉默寡言，但她上起課來(lái)卻十分生動(dòng)。有一次，李老師要教我們“相遇問(wèn)題”，可黑板上寫(xiě)的卻是“相撞問(wèn)題”，同學(xué)們都笑了起來(lái)，紛紛向林老師指出問(wèn)題，林老師卻說(shuō)：“沒(méi)有錯，本來(lái)就是‘相撞問(wèn)題’�！闭f(shuō)完，李老師拉起一位同學(xué)，讓他站在了講臺的一端，自己站在了另一端，然后讓那位同學(xué)想自己走來(lái)，又大喊一聲：“開(kāi)始！”那位同學(xué)大搖大擺沉默寡言的走了過(guò)來(lái)，林老師也以著(zhù)稍快的步伐前進(jìn)，最后，李老師和那位同學(xué)在講臺中間相遇了，林老師又使勁地把那位同學(xué)拉向了自己，說(shuō)：“現在，我們相撞了�！闭f(shuō)完，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，同時(shí)，又學(xué)會(huì )了一種解題思維。

　　還有一次，我們全班再一次考試中，成績(jì)都不是很理想。中午，林老師來(lái)到了教室，為我們講解試卷，在講到比較大小題時(shí)，林老師看了看我們的試卷，發(fā)現我們許多人都在這題出了錯，有些人甚至連大于號和小于號都填反了，于是李老師對我們說(shuō)：“口口向左，大于號，口口向右，小于號�！边@句話(huà)，使我們笑了起來(lái)，還使我們記住了這些知識。

　　林老師，您為了我們，是如此的操勞。您就像一盞燈，為我們照亮了前途，您想一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。林老師，我愛(ài)您！

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