難忘師恩情400字作文

　　師恩如石，敲出星星之火；師恩如火，點(diǎn)亮黑暗中的燈火；師恩如路，領(lǐng)我走向黎明。下面我們來(lái)看看難忘師恩情400字作文，歡迎閱讀借鑒。

　　篇一：難忘師恩情

　　我們的老師姓柴，全名柴歆婷，是位漂亮的女老師。柴老師有一雙水靈靈的大眼睛，臉圓圓的，白里透紅。老師有一雙細嫩白皙的手指，她的頭發(fā)又黑又密，扎著(zhù)時(shí)尚的發(fā)髻，好看極了！柴老師非常幽默，常給我們講笑話(huà)。柴老師很愛(ài)我們，經(jīng)常和我們一起玩。

　　有一天，柴老師帶我們班去秦嶺山區，看野生金絲猴，觀(guān)察它們，然后回家寫(xiě)作文。我們在爬山時(shí)看到了好多花朵，柴老師開(kāi)心的說(shuō)：“美極了，我一定要把它拍下來(lái)！”柴老師不停地在花朵前拍照。有白色的蓮花、有紅色的玫瑰花、還有黃色的菊花，花兒們發(fā)出了迷人的香味。

　　柴老師大聲說(shuō)：“大家觀(guān)察花兒的顏色和形狀，再聞一聞花的味道，回班要和同學(xué)交流和寫(xiě)作文�！薄澳銈兛催@花兒多美麗��！”柴老師親切的說(shuō)：“這朵花有七種顏色呢！”我們來(lái)到了金絲猴保護區，這里被鐵絲圍了起來(lái)�！昂枚嘈『镒影�！”柴老師高興地說(shuō)。我說(shuō)：“太好了，我國的猴子數量又添加了�！薄按蠹亿s快看，那邊有一只小猴子在學(xué)習爬樹(shù)呢！”柴老師親切的說(shuō)，“大家看，小猴子它幾次都沒(méi)有爬上大樹(shù)，可是它還是沒(méi)有放棄，大家要向它學(xué)習�！蔽覀冮_(kāi)開(kāi)心心地下山了。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。親愛(ài)的柴老師，您不但給了我們快樂(lè )，而且也教給我們觀(guān)察生活、熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)生活。我愛(ài)柴老師！

　　篇二：難忘師恩情

　　從幼兒園到小學(xué)，我遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴肅、有的幽默……其中我最喜歡柴老師。

　　柴老師是教我們語(yǔ)文的，也是我們的班主任。是一位嚴肅而又認真的老師。只要柴老師一走進(jìn)教室，班里就鴉雀無(wú)聲。聽(tīng)別的老師說(shuō)柴老師帶過(guò)的班成績(jì)都是很優(yōu)秀的。

　　從剛開(kāi)始上小學(xué)一年級到現在，老師一都陪伴著(zhù)我們，老師長(cháng)得很漂亮，中等個(gè)子，烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，有時(shí)披肩、有時(shí)扎一個(gè)馬尾松，彎彎的眉毛下有一雙和善明亮的眼睛。

　　老師是一位溫和心細的人，對我們就像對自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都很尊敬她。

　　有一次，老師說(shuō)：“今天我們改作文。有幾個(gè)同學(xué)的作文只要稍微改一下就可以過(guò)關(guān)”。老師說(shuō)了要求，有幾位同學(xué)上來(lái)給老師看了修改過(guò)的作文。當她看到一位同學(xué)的作文的時(shí)候，她說(shuō)：“你怎么寫(xiě)的這么亂，像迷宮一樣�！闭f(shuō)著(zhù)就把那篇作文給撕了下來(lái)。這時(shí)，我的老師是嚴厲的。輪到我了，老師說(shuō)：“你再加一個(gè)結尾就可以了�！蔽覍�老師說(shuō)：“謝謝老師，可是什么是結尾？”老師耐心地說(shuō)了意思。

　　我的老師就是這樣一位對學(xué)生既像園丁又像母親的人，她給我留下了深刻而美好的印象。

　　篇三：難忘師恩情

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師是多么的辛苦啊，回想著(zhù)四年級的潘老師，我真是有說(shuō)不完的話(huà)想要說(shuō)。

　　潘老師他長(cháng)著(zhù)一對又黑又緊的眉毛。一雙炯炯有神的大眼睛，再配上一副黑色眼鏡，真是神采飛揚��！潘老師雖然算不上是玉樹(shù)臨風(fēng)，但也算的上是博學(xué)多才，學(xué)富五車(chē)��！潘老師這個(gè)人很幽默，也很關(guān)心同學(xué)。我很喜歡上他的課。

　　有一次，我在和同學(xué)們嬉戲的時(shí)候，腿不小心撞到了桌子上。我的眼淚就像斷了線(xiàn)的珠子一樣落下來(lái)。老師知道后，馬上大步流星地走了過(guò)來(lái)。潘老師輕輕地撫摸著(zhù)我受傷的額頭，和藹地問(wèn)我疼不疼啊，要不要打電話(huà)通知家長(cháng)��！從老師的眼神里，我讀出了老師對我的.關(guān)心：怎么這么不小心呢，害的大家要為你擔心！老師一邊說(shuō)，一邊慢慢地幫我輕輕揉了幾下。

　　放學(xué)了，我一個(gè)人愁眉苦臉地坐在座位上。老師看出了我的心思。走到我身邊對我說(shuō)：“我背你回去吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。同學(xué)們都用驚異的目光看著(zhù)我，我只看見(jiàn)老師豆大的汗珠躺下來(lái)，我真是感激不盡！

　　潘老師，您是階梯，讓我們攀登高峰；潘老師，您是航標燈，指引我們勇往直前；潘老師，您是鑰匙，給我們開(kāi)啟成功之門(mén)；潘老師，您是園丁，培育我們祖國的花朵。

　　潘老師的恩情，我終生難忘！

　　篇四：難忘師恩情

　　在已過(guò)去的四年小學(xué)生活里，讓我印象最深刻的老師，要算我的語(yǔ)文老師了。

　　為什么她給我的印象最深呢？因為她對我十分關(guān)心，咱先不說(shuō)別的，就說(shuō)我那次骨折吧，那是一個(gè)星期四的下午，我因為過(guò)馬路時(shí)的大意，而被車(chē)撞了。第二天老師見(jiàn)我沒(méi)去上學(xué)，就打電話(huà)詢(xún)問(wèn)，爸爸告訴老師，我被車(chē)撞了。

　　從那天開(kāi)始，爸爸的電話(huà)就響個(gè)不停，大多數是語(yǔ)文老師打來(lái)的，她總是先問(wèn)我今天感覺(jué)怎樣，然后才告訴我今天都學(xué)了些什么，要注意記什么……讓我更想不到的是老師還讓同學(xué)們給我做了許多的小卡片，這讓我心里暖暖的，并擁有了一股隱形的力量，促使我很快戰勝了病痛。

　　腿傷好了之后，我便迫不及待回到了學(xué)校。在這一段時(shí)間里，老師幾乎每天都給我補課，簡(jiǎn)直累得我要命，老師看透了我的心思，說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边@句話(huà)給了我力量，我咬牙堅持了下來(lái)。期中考試，我取得了優(yōu)異的成績(jì)，老師的臉上露出了欣慰的笑容。

　　雖然老師的笑在別人的眼里是平凡的，可是它在我眼里卻是最美的，因此我下定決心一定要好好學(xué)習，一定要讓老師經(jīng)常把笑容掛在嘴邊。

　　篇五：難忘師恩情

　　有一種職業(yè)，它既普通，又高尚。它給予千萬(wàn)人知識和道理，它幫助千萬(wàn)人走向光明。如果孩子是祖國的花朵，那他們就是花朵的園��；如果孩子是祖國未來(lái)的棟梁，那他們就是肩負祖國未來(lái)的使者。這個(gè)職業(yè)，就是老師。

　　每一個(gè)人最需要感謝的就是老師。沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們的學(xué)識，沒(méi)有對人生的感悟與體會(huì )，更不會(huì )知道什么事感恩與尊重。老師教給我們的太多太多，并會(huì )讓你受益終生。

　　在我心中，我最想感謝的是馮娜老師和張九蓮老師。馮老師是我的語(yǔ)文老師，她帶著(zhù)我們去領(lǐng)會(huì )每一篇文章的精華，每一個(gè)故事的道理。教會(huì )我們樂(lè )觀(guān)積極的處事態(tài)度，讓我們擁有遠大的理想與目標。馮老師從不只死板地講課文，她會(huì )穿插進(jìn)許多做人的道理，讓我們接觸社會(huì )。張老師是數學(xué)老師，當老師已有幾十年。她總是耐心地一遍遍講解題目，微笑著(zhù)解答每一個(gè)問(wèn)題。她就像母親一樣，慈祥的面容，嚴謹的要求，讓我們每一個(gè)人進(jìn)步。我要感謝她們，給予了我豐富的知識與做人的道理。

　　老師，雖然看起來(lái)沒(méi)有什么特別的地方，但他每日每月，每分每秒都在教育著(zhù)你，感動(dòng)著(zhù)你。只有六月的雨才能開(kāi)放出鮮艷的花，只有冬天的雪才能呵護幼小的麥芽。只有老師的教育，我們才能比六月的花更美麗，比冬雪下的麥芽更茁壯！老師，謝謝您！

　　讓我們把這份感謝與感動(dòng)放進(jìn)心中，記住那比山高，比海深的師恩，永久地珍藏。

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