如果我是一支筆四年級作文400字（通用32篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的如果我是一支筆四年級作文400字（通用32篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
如果我是一支筆四年級作文 篇1
如果我是支筆，我會(huì )畫(huà)出個(gè)美麗的明天，藍湛湛的天空，綠油油的樹(shù)木，紅艷艷的花朵。有人在釣魚(yú)，有人在放風(fēng)箏。她們開(kāi)心極了。那是因為春天的到來(lái)。
如果我是支筆，我會(huì )畫(huà)美麗富饒的中國，因為那是我們的祖國。還要畫(huà)上2008年的奧運會(huì )和今年五在上海開(kāi)的世博會(huì )，奧運健兒們?yōu)樽鎳鵂幍媒鹋�，五星紅旗隨著(zhù)國歌冉冉升起。因為他們愛(ài)祖國。
如果我是支筆，我會(huì )畫(huà)副盲人戴就能看清的眼鏡，這樣那些看不見(jiàn)世界是多么美麗的人，也能看清世界的五彩繽紛了。他們會(huì )贊嘆道：“原來(lái)我們生活在個(gè)這樣美麗富饒的地方呀！”
如果我是支筆，我會(huì )畫(huà)幾十艘宇宙飛船，因為我夢(mèng)想飛到宇宙，當然我也會(huì )帶上養育我的父母、教會(huì )我知識的老師，因為我愛(ài)他們。我想：他們定早就迫不及待地想飛往宇宙了。
如果我是支筆，我還會(huì )畫(huà)艘潛艇，去探索海底神奇奧秘。去開(kāi)發(fā)無(wú)污染新能源，也要帶回各種稀有礦產(chǎn)，建設和發(fā)展我們國家的國防力量，維護世界和平，讓世界平安美好。
如果我是支筆，我將在宇宙畫(huà)上個(gè)新的中國，有許許多多的汽車(chē)和樓房，人們在那嬉戲、玩耍�？筛吲d啦！那是因為他們又有了個(gè)新天地，他們會(huì )大聲喊：“中國，我愛(ài)你�！�
如果我是支筆，我會(huì )畫(huà)幫助聾啞人聽(tīng)聲音的耳機，這樣她們就能聽(tīng)清春天的鳥(niǎo)鳴和美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，她們會(huì )夸口贊嘆：“原來(lái)世界上有這么多美妙的聲音呀，我太快樂(lè )啦！”
如果我是支筆，我還會(huì )畫(huà)出高科技的汽車(chē)，這車(chē)的速度是飛機的幾百倍，就算從吳忠到英國也就是幾分鐘，不錯吧！這輛車(chē)很實(shí)惠，所以定要買(mǎi)，不管你從哪個(gè)地方出發(fā)，他都會(huì )在、兩分鐘內到達喲。
如果我是支筆，我會(huì )幫助那些愛(ài)畫(huà)畫(huà)的殘疾人，畫(huà)出他們心目中的美好明天，讓他們對生活喊聲：“生活，我愛(ài)你�！�
如果我是支筆，我還會(huì )畫(huà)許多許多``````
如果我是一支筆四年級作文 篇2
我是一支筆，我的主人是一個(gè)帥小伙。他對我異常的愛(ài)護，我常常被他貼心揣在胸口的那個(gè)口袋。我幫助他在黨員的申請書(shū)上寫(xiě)下字字熱血：愿意為實(shí)現共產(chǎn)主義終身奮斗;我幫助他在入職書(shū)上寫(xiě)下拳拳之心：學(xué)高為師，身正為范;我陪他在燈光下，寫(xiě)下對姑娘的滿(mǎn)腔喜愛(ài)：一日不見(jiàn)，如隔三秋。我看著(zhù)他，為一個(gè)孩子省下一個(gè)又一個(gè)的饅頭，我看著(zhù)他即使發(fā)著(zhù)燒也堅持走上講臺，搖搖欲倒，我看著(zhù)他背著(zhù)一個(gè)個(gè)孩子淌過(guò)一條滿(mǎn)是污水的小溪流。我慢慢變舊了，身體上原本光滑的漆面已經(jīng)變得不那么好看了，當初那個(gè)帥小伙的頭上也爬上了越來(lái)越多的白發(fā)。唯一不變的，是他手心的溫度，他握著(zhù)我的手，堅定有力，充滿(mǎn)力量。
我是一支筆，我有了一個(gè)新主人，她是一個(gè)年輕的姑娘。她有著(zhù)一雙嬌嫩的雙手，看似有些無(wú)力。那是一個(gè)午后，她從我主人手上接我過(guò)，從此我躺在了一個(gè)盒子里。偶爾，我還能看見(jiàn)她，她時(shí)而眉頭緊鎖，滿(mǎn)面愁緒;她時(shí)而眉頭舒展，笑容滿(mǎn)面。她有時(shí)會(huì )用她柔軟的手掌心輕撫我的身體;她有時(shí)會(huì )對著(zhù)我喃喃自語(yǔ)：“爺爺，我想你了�！�
還是一個(gè)午后，我被姑娘柔軟的手握著(zhù)，寫(xiě)下了同樣的拳拳之心，寫(xiě)下了她的職業(yè)理想，寫(xiě)下了對一個(gè)個(gè)孩子的喜愛(ài)，我從嬌嫩的手心里又感受到了同樣堅定又強大的力量。
如果我是一支筆四年級作文 篇3
我的名字叫鋼筆，是小主人家的新客人。在小主人上三年級時(shí)，小主人的媽媽把我從商店里買(mǎi)回家。原來(lái)我躺在那寬敞明亮的櫥窗里�？墒�，我現在卻躺在了小主人那狹小卻還潔凈的文具盒里。
我長(cháng)得很漂亮。身長(cháng)13厘米，全身穿著(zhù)淡黃色的衣服，衣服上還繪著(zhù)小熊，跳跳虎和小豬嬉戲玩耍的畫(huà)面呢！我頭戴一定小禮帽，禮帽上海戴了一個(gè)發(fā)卡。摘下我的禮帽便露出我尖尖的嘴巴。小主人食指、中指、大拇指三只緊緊握住我的脖子時(shí)便會(huì )從我小小的尖嘴里流淌出一行行，一個(gè)個(gè)的漢字、英文和數字。脫掉我那長(cháng)長(cháng)的花褲子，便會(huì )露出我那長(cháng)長(cháng)的吸管，可別小看了它，這可是我的心臟��！我的小主人每過(guò)兩天都會(huì )抽拉我的細腿讓我喝一種“超級藍飲料”，這樣，我才會(huì )更好為小主人服務(wù)哩！
圓珠筆雖然是一種輕巧，便于攜帶的新型筆，但是圓珠筆老弟寫(xiě)出的字卻沒(méi)有我的漂亮，所以小主人對我更加愛(ài)惜。
記得有一天，小主人急著(zhù)交作業(yè)，匆忙間竟然忘記把我的禮帽戴上，這下我可慘啦！只聽(tīng)“啪”的一聲，我一下子就從桌子上掉了下來(lái)。頓時(shí)，我被摔得鼻青臉腫，而且嘴巴也摔得變形了。當小主人發(fā)現躺在地上的我，便立刻把我抱起來(lái)，輕輕地為我拂去灰塵又拿出紙巾給我洗了個(gè)澡。從此，我的小主人更加愛(ài)惜我了。
就這樣，xxx復一日地為小主人工作著(zhù)。在這狹窄卻還算潔凈的文具盒里與橡皮娃娃、鉛筆寶寶和尺子大哥們和睦相處。我們都為了小主人的學(xué)習永不疲倦地工作著(zhù)，工作著(zhù)……
如果我是一支筆四年級作文 篇4
樹(shù)是我們的朋友，我希望我能有一支神奇的筆，畫(huà)出一個(gè)人，讓那個(gè)人給每個(gè)人一棵小樹(shù)苗，然后讓他們種下來(lái)，每個(gè)人保護好自己的小樹(shù)苗，這樣我們的空氣會(huì )更加清新。
我還希望我們不要砍伐樹(shù)木，紙、筆、家具所需的木頭通過(guò)木頭鉛筆削掉的木頭片，用舊的木頭家具變成完整的木頭，這樣就不用再砍伐樹(shù)木了。
我更希望一些雜志里增加一些關(guān)于樹(shù)的好處以及保護樹(shù)林的漫畫(huà)，讓大家在快樂(lè )之中產(chǎn)生保護樹(shù)林的想法。如果我們身邊有很多樹(shù)，夏天到了，你到外面玩，萬(wàn)一熱了，只用走一小步就到達了樹(shù)蔭，再也不怕熱了。
我最希望大家一起動(dòng)手，做一個(gè)大牌子，插在森林邊，提醒那些正準備砍伐樹(shù)木的人去找一些其他材料制作。這樣樹(shù)林便會(huì )被保護得很好。而且，如果不砍伐樹(shù)木，可能森林火災也發(fā)生得少一些了。
樹(shù)是人們最好的朋友，樹(shù)給我們帶來(lái)了很多好處。樹(shù)是大自然的衛士。樹(shù)的優(yōu)點(diǎn)這么多，我喜歡樹(shù)！
媽媽感言：
這是孩子在期末復習卷上當堂寫(xiě)的命題作文。再次被老師評為特等獎，要作為范文發(fā)給班上每個(gè)同學(xué)。這么短時(shí)間連續兩次獲得，我自己都不敢相信。在老師的指導下，在媽媽的幫助下，孩子仿佛找回了寫(xiě)作的感覺(jué)。這篇文章結構清晰，語(yǔ)言清楚。我希望老師看到以后，具體指點(diǎn)一下，我接下來(lái)該怎樣輔導孩子寫(xiě)得更生動(dòng)。
如果我是一支筆四年級作文 篇5
在我被買(mǎi)回家的路上，我就意識到了這個(gè)主人的不同——喜歡拋筆。
他手一用力，我就有了“飛一般的感覺(jué)”，并在空中“飛舞”。他十分欣賞我在空中留下的優(yōu)美弧線(xiàn)，不斷地將我拋起�？上坪鯍伒募夹g(shù)“很好”，讓我在空中不停地打轉，接的技術(shù)卻很差，常常與我“失之交臂”、“擦肩而過(guò)”，使我“一落千丈”、“墜入深淵”�！芭尽�，“啪啪”，“啪啪啪”……一跤比一跤厲害。不一會(huì )兒，我就感到“四肢發(fā)麻”，接著(zhù)是“腰酸背痛”，還有“抽筋”、“扭傷”等現象，慢慢地，我就“皮開(kāi)肉綻”，裂了好幾條口子，更重要的是，在空中“兜圈子”的我“頭昏目�！�，我對這個(gè)主人真是佩服得“五體投地”��！夜里，我生了一場(chǎng)重病，可第二天，主人依然如故，我一下就昏了過(guò)去……
再次醒來(lái)時(shí)，我已躺在了草坪上，刺眼的陽(yáng)光照著(zhù)我，我卻打不起精神來(lái)。難道主人拋棄我了嗎？一陣暖風(fēng)吹來(lái)，我卻覺(jué)得好冷，覺(jué)得我已被遺忘在世界的某個(gè)角落。我想爬起身來(lái)，卻感到錐心的疼痛，像骨折了一般，我心里涌起一陣悲痛，再次眼前一黑……
初升的太陽(yáng)用溫和的光將我叫醒，我以為來(lái)到了陰曹地府，沒(méi)想到卻躺在了那個(gè)熟悉的鉛筆袋里，傷處都打上了石膏。主人再次拿起我時(shí)，已經(jīng)不拋筆了，原來(lái)，老師因為對主人拋筆很反感，就把我扔出了窗外，是主人把我又找回來(lái)的。我立刻對主人有了好感。后來(lái)，我又發(fā)現，主人用我寫(xiě)出優(yōu)美的文字，用我流淌出美麗的文筆，用我畫(huà)出美妙的圖畫(huà)，用我考出優(yōu)異的成績(jì)，我真的喜歡上了主人！現在，我躺在主人手里，正在奮筆疾書(shū)，心里很溫暖。
我，是傅瑞得的筆。
如果我是一支筆四年級作文 篇6
筆是我們生活中不可缺少的東西，雖然它很普通，隨處可見(jiàn)，但是用處可大了。我就想成為一支有用的筆。
假如我是一支筆，我會(huì )變成一支作業(yè)筆。這支筆可以隨時(shí)接受老師每天發(fā)布的作業(yè)信息，每個(gè)同學(xué)都不會(huì )忘記寫(xiě)什么作業(yè)，而且每天都能按時(shí)完成作業(yè)。當寫(xiě)作業(yè)時(shí)，如果把字寫(xiě)錯了，它就會(huì )發(fā)出警報聲，提醒你把錯字改正過(guò)來(lái)。當遇到不會(huì )解的題時(shí)，他就像一個(gè)小老師，耐心地幫你解答題目。當完成作業(yè)時(shí)。他會(huì )鼓掌，向你表示祝賀。
假如我是一只筆，我要變成一只多功能的筆。我們的學(xué)校已經(jīng)很舊了，我要用這支筆為我們的學(xué)校畫(huà)一棟嶄新的教學(xué)樓，在教學(xué)樓里畫(huà)上寬敞明亮的教室，在教室里畫(huà)上先進(jìn)的教學(xué)設備，再畫(huà)一些嶄新的桌椅。更神奇的是我還要給每個(gè)教室畫(huà)上一個(gè)窗簾，這個(gè)窗簾冬天遮擋寒風(fēng)，夏天擋太陽(yáng)。有了它，我們的教室變得冬暖夏涼，同學(xué)們能夠在一個(gè)舒適的環(huán)境下學(xué)習。
在教學(xué)樓下，我還要畫(huà)一個(gè)大操場(chǎng)，操場(chǎng)旁邊畫(huà)一個(gè)大花壇，花壇里面種著(zhù)許許多多的花，有白色的丁香花，紫色的牽�；�，還有粉紅的玫瑰花……操場(chǎng)周?chē)?huà)上一棵棵高大的桂花樹(shù)，下課了，同學(xué)們可以在樹(shù)下學(xué)習。玩耍。在操場(chǎng)的右邊畫(huà)十臺乒乓球臺，左邊再畫(huà)一個(gè)籃球場(chǎng)，讓同學(xué)們在操場(chǎng)上鍛煉身體，提高身體素質(zhì)。
假如我是一只筆，我要變成一只多功能的智能筆，上英語(yǔ)課時(shí)，變成一支點(diǎn)讀筆點(diǎn)，點(diǎn)哪里讀哪里，同學(xué)們學(xué)起英語(yǔ)來(lái)十分有趣，英語(yǔ)成績(jì)迅速提高了。在美術(shù)課上，我會(huì )把它變成五顏六色的水彩筆，給我畫(huà)好的畫(huà)，涂上漂亮的顏色，讓所有的畫(huà)都活起來(lái)，動(dòng)起來(lái)。
假如能變成現實(shí)，那該是一件多么美妙的事啊。
如果我是一支筆四年級作文 篇7
我是一支筆，是這個(gè)文具店最便宜的筆，也是最不好的筆。我已經(jīng)在貨架上待了不知多久了，可沒(méi)人買(mǎi)我。是啊，誰(shuí)會(huì )買(mǎi)一支不好用的筆呢？
直到有一個(gè)男孩來(lái)到了文具店，他很小，看起來(lái)只有七八歲。她東看看，西看看，在店里走了好幾遍，最后看到了我，立馬拿我去付錢(qián)了。付完錢(qián)后，他把我小心翼翼地放進(jìn)了褲兜里，蹦蹦跳跳地回家了。我很開(kāi)心，因為我終于有了主人了！
我們終于到家了，他的家很舊，屋頂上還有一個(gè)瓦片開(kāi)了，下雨時(shí)那里肯定會(huì )漏水�！皨寢�?zhuān)屹I(mǎi)筆回來(lái)了！還找了5角！”小男孩把5角錢(qián)交給了他的媽媽?zhuān)缓蟾吒吲d興的回屋了。他坐在椅子上用我寫(xiě)作業(yè)，這個(gè)桌子一用力就會(huì )吱呀吱呀的響�？伤麑�(xiě)得很認真，我每次都努力地不讓自己斷水，怕我打擾到他學(xué)習。
不大一會(huì )兒他就把作業(yè)寫(xiě)完了，他把我和書(shū)本放進(jìn)了一個(gè)布袋里，他把書(shū)擺得整整齊齊，每本書(shū)像新的一樣。在這時(shí)，我覺(jué)得他是個(gè)好主人。
第二天早晨，他帶著(zhù)我們去學(xué)校了。他第一個(gè)到，我的書(shū)本朋友對我說(shuō)：“他總是第一個(gè)到教室，他非常勤奮�！惫徽鐣�(shū)本說(shuō)得那樣，他坐在位置上的第一件事就是背課文，我真的很自豪我有一個(gè)這么愛(ài)學(xué)習的主人！在上課時(shí)他積極回答問(wèn)題，認真做題。我和別的筆聊天時(shí)，它們總會(huì )投來(lái)羨慕的目光。
就這樣一天天過(guò)去，我身體里的墨水也越來(lái)越少。終于，有一天我的墨水用完了，小主人很難過(guò)，最后把我放在了一個(gè)柜子里。
過(guò)了很久很久，我的身上落了一層厚厚的灰。當我覺(jué)得我的一生就要結束時(shí)，有人把柜子打開(kāi)了，他用手把灰擦干凈，我又重見(jiàn)了光明。當年的小男孩變成了小伙子，當年的瓦房變成了樓房，我很開(kāi)心，因為我的主人用知識改變了自己的人生，里面也有我的一份微末功勞。
如果我是一支筆四年級作文 篇8
昨晚，當我拿出書(shū)本準備在書(shū)海中盡情遨游的時(shí)候，我的眼前忽然發(fā)現了一個(gè)很大的彩虹圈，抑制不住的好奇心使我貿然闖進(jìn)了里邊。突然，我的身體瞬間被拉長(cháng)了，我發(fā)現自己變成一支不大也不小的神奇的毛筆。我有著(zhù)長(cháng)10厘米的黑色身體，白色的尖尖臉，如果靠近我的話(huà)，還會(huì )聞到陣陣墨香。
我飄蕩在了一個(gè)廣闊的大草原里，我為自己畫(huà)了兩對翅膀還有隱形的身體，我決定看看這人間百態(tài)。我看到了辛勤的農民伯伯，滴滴汗水努力耕耘；我看到了樂(lè )于助人的少先隊員，為自己的紅領(lǐng)巾增光添彩。于是，我也決定運用自己的超能力去造福更多的人。
當我看到逍遙法外的罪犯，我便在空中畫(huà)一個(gè)警察，將他們繩之以法；當我在黑夜中看到疾行的路人，我便在路邊畫(huà)一盞明燈，照亮他們前行的道路。我飛到了鄉村的地里，發(fā)現了一個(gè)骨瘦如柴的男人，他的衣服灰撲撲的，上面布滿(mǎn)了破破爛爛的洞。只見(jiàn)他一手捂著(zhù)肚子，一手挑著(zhù)重重的擔子，讓人于心不忍。于是我在空中畫(huà)了五個(gè)面包和一瓶水，放在了他必經(jīng)的路邊。他果然撿了起來(lái)，但是他沒(méi)有吃，只是藏在了破爛的衣兜里繼續往家走。我趕在他前面到了他的家里，他的房子破爛不堪，仿佛風(fēng)一吹就會(huì )倒下。于是我畫(huà)了一個(gè)漂亮的房子，在他的桌子上放了許多的糧食，還給他畫(huà)了幾件嶄新的衣服。當他回來(lái)時(shí)滿(mǎn)臉不可思議，不敢相信這里會(huì )是他的家�！拔乙欢ㄒ獔蟠疬@個(gè)幫助我的人！”他在家里的墻邊貼上了好人啟事，而我“深藏功與名”，安心地離開(kāi)了。
這時(shí)彩虹圈再次出現，我又回到了現實(shí)世界，看到了美好人間。
雖然奇遇已經(jīng)結束，我失去了超能力，但是將來(lái)我要去幫助更多的人們！
如果我是一支筆四年級作文 篇9
我有很多美好的愿望，我想當一名教師，培育出祖國花朵；我想當一名醫生，為病人解除痛苦。但是，如果我是一支鉛筆……
如果我是一支鉛筆，我會(huì )畫(huà)出祖國的大山和大河，讓祖國到處擁有綠色，仿佛披上了一層綠色的大毯子：碧綠的山河、蔚藍的天空、茂密的森林，還有那在天空中自由飛翔的小鳥(niǎo)。我會(huì )畫(huà)出美麗的鮮花開(kāi)放的春天，人們在欣賞著(zhù)美麗的花朵；我會(huì )畫(huà)出小朋友最喜愛(ài)的夏天，可以讓小朋友盡情游泳;我會(huì )畫(huà)出果實(shí)累累的秋天，讓人們吃到那紅紅的大蘋(píng)果和黃黃的香蕉；我會(huì )畫(huà)出那雪花紛飛的冬天，可以讓校小朋友在雪地里歡快地堆雪人、打雪仗，真是快活極了。
如果我是一支筆，我會(huì )畫(huà)出一個(gè)和平的世界，讓?xiě)馉幱肋h消失。在一個(gè)和平的世界里，在一個(gè)和平的城市里，沒(méi)有壞人，沒(méi)有小偷，每個(gè)人每天都過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心的，不會(huì )再有苦惱和憂(yōu)愁。
如果我是一支筆，我會(huì )畫(huà)出許多同學(xué)在學(xué)習，從外面就能聽(tīng)到那朗朗的讀書(shū)聲，上課時(shí)不說(shuō)話(huà)，認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，平常不打架、不罵人，個(gè)個(gè)做文明又守紀的小學(xué)生。
如果我是一支筆，我會(huì )畫(huà)出一只只小鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱，讓我們的環(huán)境更加優(yōu)美，更加漂亮。
如果我是一支筆，我會(huì )畫(huà)出跳躍的音符，
如果我是一支筆四年級作文 篇10
如果我是一支筆，我一定要做一支萬(wàn)能的筆。
可以變成各種顏色的筆，只要對著(zhù)我說(shuō)一下要變的顏色就可以了。
可以變成鋼筆，鉛筆，自動(dòng)鉛筆，油筆，圓珠筆等等，而且每種筆都有一個(gè)特異功能，鋼筆，就可以有用不完的墨水，還可以隨意變成黑，蘭二色。鉛筆，有HB、5H……，繪圖時(shí)鉛筆會(huì )自動(dòng)變粗細，寫(xiě)字時(shí)會(huì )變的細一些，而且是永遠不會(huì )斷。自動(dòng)鉛筆，可以有用不完的筆鉛。油筆，可以有各種顏色，而且可以變成金色筆和螢光筆。也有各種顏色。例如，可以變成黑、紅、藍3種顏色。
這支筆的另一并沒(méi)有有一塊彩色的筆擦，可以擦掉任何筆的筆跡，而且一點(diǎn)看不出有擦過(guò)的痕跡。
還有，如果你寫(xiě)字超過(guò)了40分鐘，它可以放出一種魔力音樂(lè )家，你就覺(jué)得渾身輕松，一點(diǎn)不疲憊了。如果的坐姿不端正，筆就會(huì )自動(dòng)收回筆尖，還會(huì )對你說(shuō)：“坐姿要端正”。
如查你在家里無(wú)聊，就對筆說(shuō)一說(shuō)吧，筆就會(huì )變成一個(gè)可愛(ài)的小伙伴和你玩，而且，小伙伴的歲數和性別永遠和你一樣哦！你會(huì )和它玩得很開(kāi)心的。
這筆的外形也很好看，你喜歡什么樣子，就會(huì )變成什么樣子。
假如我能變成一支筆，我一定要做這樣的筆。
如果我是一支筆四年級作文 篇11
如果我可以變形的話(huà)，我要變成小鳥(niǎo)在天空中自由翱翔，我還要變成魚(yú)兒在水中游戲，我還要變成青蛙，既可以在水中游戲，又可以在地上跳躍，但我最想變成一支筆，把我心中的想法全寫(xiě)出來(lái)畫(huà)出來(lái)。
如果我是畫(huà)筆，我要把最美麗的風(fēng)景畫(huà)出來(lái)，畫(huà)那些人們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景，比如喜馬拉雅山頂上的日出，馬里亞納海溝底下的海洋世界，浩瀚宇宙的星云。我還要把天馬行空的想法畫(huà)出來(lái)！比如未來(lái)自動(dòng)駕駛的汽車(chē)、為人們服務(wù)的機器人伙伴，甚至來(lái)地球訪(fǎng)問(wèn)的外星人！如果我是鋼筆，我要寫(xiě)出人生百態(tài)，寫(xiě)出與四季變化，寫(xiě)出壯美的山河，寫(xiě)出天馬行空的故事，比如我們乘坐宇宙飛船遨游宇宙、拜訪(fǎng)外星人的故事，穿上飛行服裝像鳥(niǎo)兒一樣在天空翱翔的場(chǎng)景，坐進(jìn)潛水艇暢游深海，探索未知世界的故事。
總之，筆的作用無(wú)所不能，它既能表達我們的心情和想法，還能將超現實(shí)的想法變成畫(huà)面呈現出來(lái)，你能想到的，它就能通過(guò)寫(xiě)、畫(huà)的方式表達出來(lái)，所以如果我能變形，我希望我是一支筆，無(wú)所不能的`筆。
如果我是一支筆四年級作文 篇12
哈哈，你們知道我是誰(shuí)嗎？不知道吧？我是一支漂亮的復寫(xiě)筆。如果你在遠處看我，準以為我是一個(gè)糖果。
我們筆的身體本來(lái)就細，我也不例外，有一個(gè)苗條的筆身，筆身是白色的，上面有許多的粉色小點(diǎn)點(diǎn)。仔細看，還有一只有紅白相間皮毛的小狐貍坐在地毯上，正吃著(zhù)熱氣騰騰的面條呢。哈哈，原來(lái)他是只男狐貍，他叫阿貍。
粉色的筆帽上有一個(gè)塑料糖果，那糖果扁扁的，上面也有一只叫桃子的小狐貍，她是個(gè)女狐貍。呵呵，如果你把我倒過(guò)來(lái)，糖果就會(huì )像一個(gè)蘋(píng)果被切成了兩半，里面一層上露出了一面光滑而明亮的小鏡子。不過(guò)那面鏡子太小了，只能照出你的鼻子，我的內部很普通，只有一個(gè)長(cháng)長(cháng)的筆芯。
我的本領(lǐng)也不比鋼筆大哥差，鋼筆只要遇到了修筆大姐，就像灰太狼看見(jiàn)了紅太狼和她的平底鍋一樣，只能苦苦求饒，但修正筆大姐卻一定要治他犯過(guò)的罪。我可是修正筆大姐的妹妹哦！可卻是她的老克星，你只要撥開(kāi)我的帽子，在修正筆大姐涂過(guò)的地方寫(xiě)一寫(xiě)，也能看出我的足跡喲！要是修正筆大姐看見(jiàn)了話(huà)，一定很生氣的，千萬(wàn)大要讓她看見(jiàn)呀。
呵呵，我是真心想為你們服務(wù)呀！你千萬(wàn)不要忘記，隨身帶上我。讓我陪你們一起度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的學(xué)習旅程吧！
如果我是一支筆四年級作文 篇13
大家好！我是一支圓珠筆。主人常常拿起我，讓我在紙上歡快地飛舞著(zhù)�？墒亲詮男≈魅擞辛怂P，就再也不要我了。因為我的缺點(diǎn)有很多，比如：一摔到地上，我的肚子就裂開(kāi)了一道傷疤，弄得我痛得要命；還有一次，小主人拿我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總是埋怨道：“哎呀，這支筆也真是的，寫(xiě)久了，那些液體總是要流出來(lái)，真麻煩呀！”
轉眼間，20幾年過(guò)去了�？萍嫉牟粩嘧兓�，改進(jìn)了我。我已經(jīng)變成一支裝有微型電腦的筆了。當小主人疲勞的時(shí)時(shí)候，我便會(huì )放出音樂(lè )給小主人聽(tīng)。我還會(huì )模仿各種動(dòng)物的叫聲呢！“啪！”一不小心。我重重地摔到了地上。不過(guò)，這次我可是平安無(wú)事的，因為我在落到地上之前就已經(jīng)變成了一個(gè)圓溜溜、胖乎乎的小球了，當主人再拿起我的時(shí)候，我也能立即變成原來(lái)的模樣。還有，現在我的肚子里能裝好幾種顏色的筆芯，只要小主人對這我的小腦袋說(shuō)一聲，我便會(huì )把主人想要的筆芯吐出來(lái)！
怎么樣？我是不是很棒��！許多小朋友們都特別喜歡我，因為我給他們帶來(lái)了方便與歡樂(lè )。
如果我是一支筆四年級作文 篇14
一個(gè)筆殼，里面再套一個(gè)筆蕊，這就是我，一個(gè)普通但不可或缺的文具——圓珠筆。
我的構造很簡(jiǎn)單，你只需一眼就可洞穿我的內部——不就是這平平常常的一個(gè)管中加點(diǎn)油墨嗎？沒(méi)有什么大不了的，但是，你可不能小看了我，我可是有著(zhù)百年歷史的筆，從我祖父鵝毛筆，再到我爺爺鋼筆，還有我父親自來(lái)水筆，我家可謂是人丁興旺，長(cháng)盛不衰。除了太老了的祖父鵝毛筆，世界各地都可見(jiàn)我們家族其他成員的痕跡，考試時(shí)要用到我，上課時(shí)要用到我，我寫(xiě)信時(shí)，還要用到我，我無(wú)處不在，無(wú)所不寫(xiě)。我已成了無(wú)可或缺的文具之一，任何人離了我都不行。你知道嗎？高考時(shí)必需的黑筆就是我圓珠筆噢！你看我的作用大不大？
我還有許多兄弟呢：紅筆、黑筆、按鍵筆……有的用法不同，有的形態(tài)各異，有的是用按鍵按的，一按出，一按進(jìn)，有的是旋頭旋的，一旋出筆，十分方便還有蓋蓋筆，只用開(kāi)蓋便可書(shū)寫(xiě)。我還可以“換心”，一支筆芯用完了，你不必把我直接丟棄，還可以給我換個(gè)筆芯再寫(xiě)，我的功能多不多？
別看我很小，能量可不小，這就是我，一支小巧但有用的圓珠筆。
如果我是一支筆四年級作文 篇15
我是一只筆。
整潔的課桌前，主人揮舞著(zhù)我，在光滑的紙上歡快舞動(dòng)著(zhù)。哎？怎么不繼續跳了呢？小主人把我握在了手心里，只見(jiàn)主人的朋友徑直走到主人的面前，挽著(zhù)她的手有說(shuō)有笑的走著(zhù)，突然，我的面前一片漆黑。緊接著(zhù)咚″的一聲，我狠狠摔到了地上，好痛呀！究竟發(fā)生了什么事。我的腿似乎被人剁了一般，又似乎如20根銀針同時(shí)插入腿中一樣刺痛無(wú)比。
當我重新恢復視野時(shí)，主人和她的朋友臉上浮現出的并不是笑容可掬，而是一副猶如遇見(jiàn)仇敵，厭惡的樣子。她們兩個(gè)正在爭吵著(zhù)，互罵著(zhù)：
你才不要臉，你全家都不要臉
我吸了一口涼氣，腿依然在隱隱作痛。她們兩個(gè)都哼了一聲，隨即就不理對方了。
主人靠近我身旁，把我撿了起來(lái)。也把幾塊碎片撿了起來(lái)。哎？好眼熟，那不是我身體的一部分嗎！她把我與碎片重新粘在了一起，可還少一塊。她往地上左找右找。
在那里！主人找到了那塊碎片，正要撿起來(lái)。那位朋友搶在主人前一步撿了起來(lái)。
那位朋友遞過(guò)來(lái)，主人伸著(zhù)手，她倆相視一笑，剛才那份憤怒化為烏有。
如果我是一支筆四年級作文 篇16
嗨，好久不見(jiàn)，我就是那人見(jiàn)人愛(ài)的小兔子——刨筆刀，我有可愛(ài)的外表，強大的實(shí)力，主人非常的喜歡我。
我有一雙長(cháng)長(cháng)的耳朵，“紅寶石”的眼睛，一張奇特的三瓣嘴，穿著(zhù)一身漂亮的白裙子。只要主人將鉛筆放入我的嘴中，按一下按鈕，我便會(huì )自動(dòng)關(guān)緊嘴巴，替主人將鉛筆修理得不僅美觀(guān)而且還非常實(shí)用。所以我是小主人幫手中最厲害的一位，也是小主人最喜歡的一位。
每當小主人用完后，必定將我擦干凈，大家都夸我非常愛(ài)干凈。有一次小主人將我遺忘在家里了，我大聲地喊： “小主人，你忘記帶我了�！笨墒俏业脑�(huà)主人聽(tīng)不到，也聽(tīng)不懂，我大聲的哭，嗚嗚嗚……我多么希望主人能回下頭，看見(jiàn)我，并將我帶上，一起去學(xué)校�？墒侵魅诉�是走了，那天主人鉛筆粗了，才發(fā)現沒(méi)帶上我，只好向同桌借了一根鉛筆暫時(shí)用用，自從有了這次經(jīng)歷，主人便更加喜歡我了，我和小主人幾乎形影不離。
我對主人一直衷心耿耿，主人用我時(shí)，我全力以赴，不求回報，這就是我——一個(gè)刨筆刀。
如果我是一支筆四年級作文 篇17
我是一個(gè)筆袋。在一個(gè)夜深人靜的夜晚，小主人在寫(xiě)作業(yè)之余，打開(kāi)了她的手機，“叮咚”，跳出一個(gè)頁(yè)面，小主人被“今日爆款——泫雅風(fēng)筆袋”的頁(yè)面所吸引，毫不猶豫拍下了我。被快遞員放進(jìn)了豐巢快遞柜中的我滿(mǎn)心歡喜地期待著(zhù)與小主人的第一次見(jiàn)面，成為小主人的左膀右臂。但是剛被主人抱回臥室，我就發(fā)現我不是小主人的唯一，而是茫茫筆袋中不起眼的一個(gè)，或許用不了多久我就會(huì )被小主人扔到柜子的角落里。
在家閑著(zhù)無(wú)聊的我經(jīng)常去找工作很清閑的筆袋聊天，在聊天的過(guò)程中，我了解到自己的小主人既喜歡搜集筆，更是一個(gè)筆袋愛(ài)好者。在她收集筆和筆袋的過(guò)程中，積攢了許多關(guān)于制作碳素筆的過(guò)程和發(fā)展歷史等相關(guān)信息，她的筆袋里裝的大多是畫(huà)筆：油畫(huà)筆、蠟筆、水粉筆、炭筆、馬克筆、毛筆、鉛筆、彩鉛、油畫(huà)棒、普通鉛筆，當然也有管狀水彩顏料，凡所應有，無(wú)所不有。
“你不用擔心，其實(shí)小主人是個(gè)非常執著(zhù)的人！”資歷最高的“筆盒”慢條斯理地說(shuō)。小主人執著(zhù)研究的精神，不僅體現在對筆袋和筆上，小主人對于美術(shù)的熱愛(ài)和美術(shù)上的成就也是如山的鐵證。
如果我是一支筆四年級作文 篇18
我是那一枝筆，我在一張虛無(wú)中跳舞，在一片沉寂中畫(huà)出精采，在一個(gè)美麗的世界中刻下一道邪惡的膿，在一輪明月吞蝕一切。
當我在畫(huà)家的手里，我的身體可以染上所有的顏色，不管是熱情噴血的紅，或是充滿(mǎn)音樂(lè )藍調的藍，也有充滿(mǎn)色情暴力的黃色，更有我最?lèi)?ài)將世界漂白，與讓邪惡誕生的白與黑，體驗各種情感與人生，體驗不同的色彩世界。
當我在書(shū)法家的手中，寫(xiě)在宣紙上白紙黑字的粗糙感，是最舒服的手工按摩。在這里我的頭發(fā)染上更黑的一層濃墨，寫(xiě)出那富有正義感的楷書(shū)，寫(xiě)出那腰纏萬(wàn)貫、皇家氣息的大篆、小篆，寫(xiě)出能讓我自由跳舞、表演藝術(shù)，表達內心的情感的草書(shū)，寫(xiě)出那驚天動(dòng)地、翻浪滔天的石鼓文，這里我能在水中絕筆，在天邊遺容。
當我在作家手里，可以寫(xiě)出全世界最感人的文章，可以寫(xiě)出震撼人心的論文，可以寫(xiě)出留名青史的傳記，更可以寫(xiě)出影響社會(huì )的世界宣言，在他手里我可身處在一塊塊的綠方格子中，也可以在方言，我身在天涯海角，“無(wú)所不我”。
我是一枝筆，我可以影響世界，我可以影響每個(gè)人，雖然我也會(huì )畫(huà)下充滿(mǎn)的傷疤，但我也能使這世界完美。
如果我是一支筆四年級作文 篇19
“讀書(shū)還未破萬(wàn)卷，下筆頃刻就有神”。我說(shuō)的可不是馬良的神筆哦！這是一種新型的神奇之筆。
它的樣子跟平常的鋼筆沒(méi)什么區別，可所有的奧妙都藏在筆尾里。筆尾上有一個(gè)“小窗戶(hù)”，打開(kāi)小窗門(mén)，就有一個(gè)個(gè)小按鈕，按鈕的里面還有一片小芯片，正是這個(gè)芯片，才讓這支筆擁有了許多神奇的作用，讓你一旦擁有，就愛(ài)不釋手。
它與眾不同的是，根本不用加墨水。它能吸入廢氣，經(jīng)過(guò)壓縮和冷卻，把廢氣自動(dòng)轉化為液體。因為有微粒子的作用，所以可以通過(guò)按鈕來(lái)選擇需要的顏色，這樣既方便，又節約能源，還很環(huán)保，可是如果握筆姿勢不正確，就什么墨水都出不來(lái)了。因為筆上有一個(gè)小小的傳感器，隨時(shí)監控著(zhù)你的握筆姿勢。書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，如果出現錯誤，握筆的地方會(huì )振動(dòng)振警，提醒你出錯了。寫(xiě)錯了，你不用擔心你的涂改會(huì )把卷子弄得很臟，也不用涂改液和鋼筆擦，你只需要在錯誤答案上重新書(shū)寫(xiě)你的答案，它就會(huì )自動(dòng)修改過(guò)來(lái)。除了鋼筆的功能，它還可以在電腦上、手機上，甚至黑板上書(shū)寫(xiě)，這樣老師們就可以不受粉筆灰的傷害了。當然，它還可以當做畫(huà)畫(huà)的工具嘍！
我希望每人都擁有一支神奇之筆去描繪我們美好的未來(lái)！
如果我是一支筆四年級作文 篇20
嗨！大家好，我是一只自動(dòng)鉛筆，我是在一家便利店被一個(gè)小姑娘買(mǎi)走的，從此，她便成為了我的新主人。
我穿了一件粉紅色的衣服，上面有一個(gè)可愛(ài)的芭比娃娃，我的頭上戴著(zhù)一個(gè)漂亮的皇冠，皇冠里，則是一個(gè)耐用的橡皮。而我的腳尖是個(gè)弧形的寫(xiě)字處，小主人的手握主，別提有多舒服了。對了！我還有有股體香，那是一股茉莉的清香。
我有個(gè)絕活，叫甩筆鉛，如果筆鉛斷了，只要小主人握緊我，使勁一甩，碳黑的鉛芯就慢慢的滑了出來(lái)。在寫(xiě)字的時(shí)候，小主人要是寫(xiě)錯了，只要輕輕把下我的皇冠，拿出橡皮來(lái)，輕輕擦拭，錯字便無(wú)影無(wú)蹤。要是沒(méi)芯了，只要輕輕擰下我的小鞋子，向里面的小孔按上芯，在替我穿上鞋子就可以了。
我的小主人很疼我，每當用我寫(xiě)完家庭作業(yè)的時(shí)候，就會(huì )把我小心翼翼的放進(jìn)我的“安樂(lè )窩”——文具盒中，讓我在“安樂(lè )窩”美美的誰(shuí)上一覺(jué)，若我掉到地下了，小主人會(huì )將我小心翼翼的拾起，那布子擦擦我身上的灰。
瞧！我在小主人家過(guò)的很幸福吶！已經(jīng)幸福滿(mǎn)溢了！，我感覺(jué)自己過(guò)的是鉆石王老五的生活！感覺(jué)自己和小主人就是大半個(gè)世界！
如果我是一支筆四年級作文 篇21
我是一只削筆刀，形狀是一個(gè)圓圓的蘋(píng)果。我全身穿著(zhù)一件閃閃發(fā)光的黃色外套。頭上還有一頂綠色的小帽子。我的任務(wù)是專(zhuān)門(mén)削鉛筆的。我跟平常的削筆刀不一樣，我的身體比平常的削筆刀要大6倍。而且平常的削筆刀是轉動(dòng)鉛筆才能削的，假如你沒(méi)有削好，鉛筆就會(huì )斷的。我的身體旁邊有一柄搖桿，只要轉動(dòng)搖桿把鉛筆伸進(jìn)去就可以削了。搖桿里面有很復雜的構造，比如：螺絲、刀片等等。我的身體前面有一個(gè)可以拉前拉后的蓋子，就像把蘋(píng)果切開(kāi)了一小半。里面還有支撐蓋子的鐵絲片，蓋子中間有一個(gè)小孔。要把蓋子拉出來(lái)，再把鉛筆伸進(jìn)小孔里面，然后轉動(dòng)搖桿開(kāi)始削。
削完了以后，再把鉛筆取出來(lái)，鉛筆就會(huì )很尖了。我是那么的方便，小主人也特別喜歡我，比如：小主人在考試的時(shí)候鉛筆突然斷了，我就可以用我削一下筆。因為我蓋子的下面有一個(gè)透明的比碗還要小很多的盒子，那個(gè)盒子是為了裝鉛筆屑的，必須有了它，鉛筆屑就不會(huì )掉在地下，搞得很臟。我的底下有四個(gè)黑色的小圓片，它是用來(lái)墊在底下的，免得滑下來(lái)，鉛筆屑就會(huì )掉下來(lái)了。所以我跟小主人的關(guān)系是非常要好的。小主人要是沒(méi)有了我，生活就不那么快樂(lè )了！
如果我是一支筆四年級作文 篇22
當一只筆袋好不好？
我的伙伴們說(shuō)：當一支筆袋一點(diǎn)也不好。那個(gè)叫Kimi的小同學(xué)總是把削鉛筆削出的碎屑倒到我們的肚子里，我氣得臉都紫了。有的小主人在我們身上亂涂亂畫(huà)，最可氣的是他們用鉛筆把我們筆袋刺破！我們招惹誰(shuí)了？
不過(guò)我覺(jué)得當一只筆袋還真不錯。
雖然，有的小朋友不愛(ài)護我，但我能幫他們把筆收好，還是挺高興的。有些同學(xué)很愛(ài)護我，就像那個(gè)叫Ella的小朋友，每天都把我收拾得干干凈凈。那些2A班的小朋友常常把狼元放到我身體里，有個(gè)叫Eason的小朋友，還喜歡叫我儲錢(qián)罐。我也很喜歡，因為我就能變成儲錢(qián)罐了。
我有很多小伙伴，每一個(gè)都很有意思。
橡皮每天都在減肥，尺子每天都把背挺得筆直，但有些尺子有一面就是挺不直。紅筆是唯一有血性的文具，但他老是缺血。鉛筆的脾氣不太好，每次我說(shuō)：鉛筆大嬸，早上好。她總是想戳我一下。
我喜歡當一只筆袋，當我開(kāi)心的時(shí)候，我會(huì )把拉鏈嘴張開(kāi)又合上。所以，在夜晚的書(shū)桌前，如果你聽(tīng)到哧啦哧啦聲（那是我的笑聲），你就一定能找到我。
如果我是一支筆四年級作文 篇23
我是一把削筆刀，身體是方的，比人的巴掌小多了。
我全身是粉紅色的，只有儲存筆灰的小盒子是透明的。在我的頭上有一只紫色的米老鼠，身體后面有一個(gè)“小尾巴”。每當我工作時(shí) ，身后的“小尾巴”就會(huì )擺動(dòng)，所以，我的“小尾巴”在我工作時(shí)是很有幫助的。
每天，我最開(kāi)心的事就是給主人工作。每天，主人放學(xué)回來(lái)后，就對我說(shuō)：“這些鉛筆又變得十分‘胖’了，你幫我給這些鉛筆‘減肥’吧�！蔽倚判陌俦兜卣f(shuō)：“主人，沒(méi)問(wèn)題！”接著(zhù)，我會(huì )讓這些鉛筆一一塞進(jìn)我的嘴里，然后讓主人搖動(dòng)我的“小尾巴”。不一會(huì )兒，這些鉛筆個(gè)個(gè)變得十分苗條。我看著(zhù)這些鉛筆，心里好開(kāi)心！以后，主人更加喜歡我，經(jīng)常把我拿到別人面前炫耀，說(shuō)在我這兒做“減肥運動(dòng)”的鉛筆沒(méi)有一個(gè)不苗條的，我的心情更加高興了。
可是有一次，我的“小尾巴”差一點(diǎn)就丟失了。那一天，主人的小弟弟來(lái)主人家玩，玩著(zhù)挽玩著(zhù)，他發(fā)現了我，把我扔到地上，疼得我哭了起來(lái)。主人看見(jiàn)我的“小尾巴”快被打斷了，就趕緊給我“治病”，現在我有活動(dòng)自如了。
聽(tīng)了我的介紹，大家是否喜歡我了呢？
如果我是一支筆四年級作文 篇24
大家好，我是筆袋，我是用布制成的，我身長(cháng)20厘米，身寬2分米，身高1分米，是一個(gè)長(cháng)方形，我的肚子可大了，裝的東西可多了，我的外層是一種粘貼式的布，這樣文具哥哥姐姐們就更不容易掉出來(lái)了。我一共有四層，每一層都裝著(zhù)哥哥姐姐們。一見(jiàn)到我，首先映入眼簾的是一幅可愛(ài)的圖案；兩只活潑可愛(ài)的hellokiti，hellokiti穿著(zhù)色彩鮮艷的衣服，跳著(zhù)歡快的舞蹈。它們看上去是那么得開(kāi)心，那么得快樂(lè )，看著(zhù)它們手舞足蹈的樣子，我也被這快樂(lè )的氣氛感染了，仿佛自己也進(jìn)入了畫(huà)面里面，隨著(zhù)音樂(lè )，與hellokiti一起跳起舞來(lái)。
打開(kāi)我之后，首先看到了第一層，里面住著(zhù)幾個(gè)鉛筆哥哥、鋼筆哥哥還有筆芯弟弟；在第二層里面躺著(zhù)橡皮小弟弟和修正帶哥哥，它們都是小主人寫(xiě)錯字時(shí)的好幫手；尺子一家全部都住在文具盒的第三層，它們相處得可好了！便利貼姐姐住在第四層，便利貼姐姐有很多種不同的圖案。
別看它們平時(shí)一聲不響，到了需要它們的時(shí)候，它們就會(huì )毫不猶豫地挺身而出，直尺姐姐幫小主人把線(xiàn)條畫(huà)直，橡皮弟弟，修正帶哥哥幫小主人改錯字……更別看我沒(méi)有什么用處，我可是文具中的靈魂，別的文具可沒(méi)法和我比。文具哥哥姐姐們很珍惜我，如果我不在的話(huà)，文具哥哥姐姐們就無(wú)家可歸了。小主人也很珍惜我，因為我是小主人在學(xué)習上的小幫手，小伙伴。
怎么樣，我介紹了我自己，大家是不是更加了解我了呢？是不是更加喜歡我了呢？
如果我是一支筆四年級作文 篇25
大家好，我是筆袋，我是用布制成的，我身長(cháng)20厘米，身寬2分米，身高1分米，是一個(gè)長(cháng)方形，我的肚子可大了，裝的東西可多了，我的外層是一種粘貼式的布，這樣文具哥哥姐姐們就更不容易掉出來(lái)了。我一共有四層，每一層都裝著(zhù)哥哥姐姐們。一見(jiàn)到我，首先映入眼簾的是一幅可愛(ài)的圖案；兩只活潑可愛(ài)的穿著(zhù)色彩鮮艷的衣服，跳著(zhù)歡快的舞蹈。它們看上去是那么得開(kāi)心，那么得快樂(lè )，看著(zhù)它們手舞足蹈的樣子，我也被這快樂(lè )的氣氛感染了，仿佛自己也進(jìn)入了畫(huà)面里面，隨著(zhù)音樂(lè )，與一起跳起舞來(lái)。
打開(kāi)我之后，首先看到了第一層，里面住著(zhù)幾個(gè)鉛筆哥哥、鋼筆哥哥還有筆芯弟弟；在第二層里面躺著(zhù)橡皮小弟弟和修正帶哥哥，它們都是小主人寫(xiě)錯字時(shí)的好幫手；尺子一家全部都住在文具盒的第三層，它們相處得可好了！便利貼姐姐住在第四層，便利貼姐姐有很多種不同的圖案。
別看它們平時(shí)一聲不響，到了需要它們的時(shí)候，它們就會(huì )毫不猶豫地挺身而出，直尺姐姐幫小主人把線(xiàn)條畫(huà)直，橡皮弟弟，修正帶哥哥幫小主人改錯字……
更別看我沒(méi)有什么用處，我可是文具中的靈魂，別的文具可沒(méi)法和我比。文具哥哥姐姐們很珍惜我，如果我不在的話(huà)，文具哥哥姐姐們就無(wú)家可歸了。小主人也很珍惜我，因為我是小主人在學(xué)習上的小幫手，小伙伴。
怎么樣，我介紹了我自己，大家是不是更加了解我了呢？是不是更加喜歡我了呢？
如果我是一支筆四年級作文 篇26
我出生在“英雄”世家，后來(lái)寄居在小賣(mài)部，再后來(lái)就到了我的小主人文具盒中安家。我的小主人活潑可愛(ài)、多才多藝，她待我可好了，百般愛(ài)護，還給我取了個(gè)好聽(tīng)的名字叫“莉莉”，英文名字叫“Lili”。
我身高１１厘米，苗條的身材經(jīng)常受小主人的夸贊。頭戴紫色帽子，身穿紫色連衣裙，連衣裙上面繡著(zhù)許多迪士尼公主，她們舞姿優(yōu)美，常常讓我的小主人注目欣賞。
我一直為小主人默默地工作，當小主人要寫(xiě)作文的時(shí)候，我就連跑帶蹦地來(lái)到作文本上，打開(kāi)帽子。小主人握住我的胸部，一個(gè)個(gè)美麗的而優(yōu)美的字出現在作文紙上。
有一次，我十分高興。因為老師舉行了一場(chǎng)保護鋼筆的活動(dòng)。老師叫“童鞋們”把鋼筆都放講臺上，看看誰(shuí)的鋼筆保護的最好。躺在講臺上的我，看到其他同伴們，有的不是脖子扭傷，就是腿部殘疾；不是這兒少一塊，就是那兒多一塊。而我呢？很自信，排個(gè)第一沒(méi)問(wèn)題。
老師看看，把我高高舉起，頓時(shí)，我心里十分害怕，怕小主人的老師一松手，把握從這么高的地方摔下去。
最后，聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“這次妙妙（小主人）的鋼筆保護得最好，妙妙被我評為：‘保護之王’，請大家都要向妙妙學(xué)習，做一個(gè)愛(ài)護文具的好孩子�！�
同伴們向我投來(lái)來(lái)了羨慕的眼神，我在心里暗暗地想：我的同伴們好日子也快來(lái)了！
如果我是一支筆四年級作文 篇27
我有一個(gè)主人，我的主人每天都會(huì )用到我，而我就是一只筆。我有著(zhù)瘦長(cháng)瘦長(cháng)的身體，我還是主人的得力小能手。
我剛被主人買(mǎi)回來(lái)時(shí)，主人都不會(huì )怎么用我，直到那一個(gè)星期后，每天晚上都不能睡覺(jué)。每天主人回來(lái)都會(huì )向我們抱怨道，他們的新老師非常嚴厲，會(huì )有許多的作業(yè)要寫(xiě)。雖然我沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，但我知道老師們這樣都是為了主人好。
今天主人好像很高興，原來(lái)主人的老師今天沒(méi)有作業(yè)給主人寫(xiě)。
哎！我今天終于可以睡個(gè)好覺(jué)了，可我沒(méi)有想到的是，主人今天要轉筆，主人把每支筆轉了之后，把我拿在手上轉了轉，轉的我感覺(jué)我的帽子都要掉下來(lái)了，每次轉完之后，我的臉都雪白雪白的，我過(guò)了好一會(huì )兒都還沒(méi)有緩過(guò)來(lái)，就看到主人一臉傷心的向我們走了過(guò)來(lái)。
原來(lái)主人的老師在手機上給主人布置了作業(yè)。
主人在用我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我感覺(jué)我身體的力量在慢慢消失，就這樣過(guò)了一個(gè)星期以后，主人又帶回來(lái)了一位新的小伙伴，我的伙伴們像已經(jīng)習慣似的打了個(gè)招呼就自干自的了。
就在某一天，我感覺(jué)我的身體已經(jīng)沒(méi)有力氣了，過(guò)了一會(huì )兒，我才知道我的生命已經(jīng)結束了。就在那一天，我和我的伙伴們告好了別。
晚上，主人還是像往常一樣走過(guò)來(lái)用，我只寫(xiě)了幾個(gè)字，發(fā)現寫(xiě)不出來(lái)，就把我隨手的丟在了垃圾桶里，伙伴們用不舍的眼神看著(zhù)我，我在垃圾桶里慢慢睡了過(guò)去……
我是一支筆，一支默默無(wú)聞的筆，一支無(wú)私奉獻的筆。
如果我是一支筆四年級作文 篇28
我是一只筆，一只黑色的筆。我穿著(zhù)一件塑料做的外套。衣服上有一個(gè)鷹的標記。我的帽子也是塑料做的，上面也有一個(gè)鷹的標記。我的鞋子也是塑料做的，那是一雙黑色的鞋子。盡管我是一個(gè)塑料產(chǎn)品，但是我覺(jué)得我很酷！
我可是主人的一個(gè)小幫手，他畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作業(yè)、做筆記都要用到我。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，他就用手把我從文具盒里拿出來(lái)，在作業(yè)本上開(kāi)始用我寫(xiě)字了。
畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，主人先用鉛筆在上面畫(huà)一個(gè)底稿，畫(huà)好后，才把我拿出來(lái)描上去，再用水彩筆描上所需要的色彩。
我每天都與主人在一起，非常愉快。有一次，主人把我放在了學(xué)校忘了帶回來(lái)，那天我非�？謶�，可是沒(méi)有辦法，我叫不出聲來(lái)。沒(méi)有人知道我被遺忘在教室內。慢慢地，我適應了一個(gè)人呆著(zhù)，于是，我便在教室里睡了一晚。那天晚上我很孤單。想東想西，直到后半夜才睡著(zhù)。
早上天亮時(shí)，我醒了，小主人在教室里發(fā)現了我，很高興。我也同樣，他又把我拿在手里繼續用我寫(xiě)字，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我精疲力竭，感覺(jué)自己的血都快流完了。
原來(lái)，我的油流了出來(lái)，小主人發(fā)現是筆芯漏油了，把我扔進(jìn)了垃圾桶……我很傷心，以為要和主人道別了。不一會(huì )兒，主人又把我撿起來(lái)?yè)Q了一根筆芯，后來(lái)我感覺(jué)到了血又開(kāi)始流了起來(lái)，我想起了小主人對我的溫暖，我變得自由自在了。于是，我為主人寫(xiě)出了更好的字，畫(huà)出更美的圖。
我真希望主人對我更溫柔一些，對我更好一點(diǎn)��！那樣我可能會(huì )做的更好一些！
如果我是一支筆四年級作文 篇29
我是一個(gè)筆袋，是小主人的媽媽在前幾天剛把我送給小主人的，在這幾天里，我被小主人保護的很好，可以說(shuō)是完好無(wú)損。
我渾身都是淺棕色的，除了是一個(gè)餅干的樣子，沒(méi)有其它任何的裝飾，但我喜歡這件淺棕色的外套，像用清水洗過(guò)的棕色寶石一樣，完美無(wú)瑕，它可以讓人想到無(wú)邊無(wú)際的沙漠……
每當小主人要使用我的時(shí)候，總是會(huì )把大肚皮上的拉鏈拉開(kāi)，拉開(kāi)后，我會(huì )感到臺燈的一道刺眼的光向我射來(lái)，就像牙醫在給病人看病一樣。
這時(shí)，我會(huì )把長(cháng)在筆袋內部的眼睛睜開(kāi)�？吹搅伺帕械恼R齊的尺子，和各種各樣的筆。尺子們有序地＂站＂在我的內層中，筆在最中。最調皮的肯定是橡皮了，它一會(huì )兒翻到這兒，一會(huì )又翻到那兒，好像在玩捉迷藏。小主人可是經(jīng)常找不到它呢！
每天，小主人都把我放進(jìn)書(shū)包，帶我一起去上學(xué)，但在上學(xué)的路上，我的周?chē)鸀跗崮ê诘�，只能隱隱約約看見(jiàn)書(shū)本的隱子。小主人走路時(shí)一高一低的，使我也一震一震的，像是一場(chǎng)短時(shí)間的＂地震＂。
到了學(xué)校，＂地震＂結束了，小主人也會(huì )先把我從書(shū)包里拿出來(lái)。上課前，小主人都會(huì )從我韻大肚皮里拿出她需要的文具，而我就乖乖地蹲在小主人課桌的最前頭，靜靜地陪著(zhù)小主人上課。漸漸的，我們成了形影不離的好伙伴。
這讓我知道，人與事物之間也是會(huì )有感情的，比如我和我的小主人……
如果我是一支筆四年級作文 篇30
我是一名對筆十分癡迷的小姑娘！為此，爸爸媽媽也拿我沒(méi)辦法�？墒俏矣X(jué)得女孩子不就應該喜歡這些五花八門(mén)的，有個(gè)性的筆嘛！這不，我又死纏爛打地嚷嚷著(zhù)叫媽媽帶我去買(mǎi)筆。
“家里都買(mǎi)了多少筆了還要？你真正帶到學(xué)校里用的筆不就兩三支嗎？買(mǎi)回來(lái)干嘛？當垃圾天天看著(zhù)，你今天休想讓我帶你去買(mǎi)筆”。媽媽叉著(zhù)腰怒氣沖沖地說(shuō)。
我賣(mài)了賣(mài)萌，可憐巴巴地小聲回應：“就最后一次嘛，媽媽最好了”。媽媽最終還是沒(méi)經(jīng)得住我的軟磨硬泡。，我開(kāi)心的笑了。
到了學(xué)友門(mén)口，我就興奮地“飛”了進(jìn)去，媽媽被我遠遠地甩在了身后。
那里的東西閃瞎了我的雙眼，招財貓向我揮手好似在與我問(wèn)好，花兒向我微笑，仿佛在說(shuō)：“怎么樣，我美嗎？”不過(guò)這些對我吸引力不大，我直奔主題——筆的世界
“天哪，新出了一個(gè)冰激凌樣的水筆，太美了！咦，還有老師說(shuō)
要買(mǎi)的那種水晶筆，一起買(mǎi)好了，嘻嘻！我被饞得口水直流。
看著(zhù)看著(zhù)，我的目光被一只藍色的水筆吸了過(guò)去，那只藍筆上還掛著(zhù)一個(gè)透明的小球兒：球里的亮片閃閃發(fā)光可迷人了。本來(lái)我以為這支漂亮的筆會(huì )很貴，沒(méi)想到也才1塊錢(qián)。我樂(lè )得一蹦三尺高，振振有詞地說(shuō)：“算了，只買(mǎi)對的不買(mǎi)貴的”!
等媽媽找到我時(shí)，我從起初的兩手空空變成了滿(mǎn)載而歸，心里甭提有多美了。
我對筆的迷戀就像人不能不穿衣服，不能不吃東西一樣。漸漸地，它也成為了我的喜好。
如果我是一支筆四年級作文 篇31
讓我展開(kāi)夢(mèng)的翅膀，穿越夢(mèng)的大門(mén)，來(lái)到夢(mèng)的世界。假如我有一支神筆，那么它的用處很大。我會(huì )用它做很多的事。
假如我有一支神筆，我會(huì )畫(huà)上一只名牌的口紅，那是媽媽最想要的東西。再好好地包裝起來(lái)。因為媽媽在這10年以來(lái)，一直為我點(diǎn)亮一盞導航燈，引導我，支持我，鼓勵我。如果那天是母親節，我會(huì )獻上它作為禮物，讓她高興的眉開(kāi)眼笑。
假如我有一支神筆，我會(huì )畫(huà)上一所充氣學(xué)校，供那些遇到不辛的孩子們上學(xué)。因為那次四川大地震，許多孩子不能上學(xué)了，也有可是沒(méi)有錢(qián)了吧。充氣學(xué)校里，有著(zhù)最先進(jìn)的設備，老師是機器人，但它的表面卻像真人。學(xué)�？梢月糜巍�
假如我有一支神筆，我會(huì )畫(huà)上一輛寶馬轎車(chē)，送給我的爸爸。我爸爸以前老騎著(zhù)他的藍色摩托車(chē)，不是冒著(zhù)無(wú)情的烈日，就是頂著(zhù)刺骨的寒風(fēng)。一日復一日，爸爸他感上了風(fēng)寒。上車(chē)的時(shí)候，總是免不了他的咳嗽聲，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我就越來(lái)越心疼�？砂职炙�是堅持來(lái)接我，我問(wèn)他怎么不在家里休息，他卻拍拍胸脯對我說(shuō)：“女兒，爸爸不放心你。瞧，這點(diǎn)風(fēng)寒不算什么�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我更心疼了。不過(guò)，只要有了這輛寶馬轎車(chē)，爸爸就可以跟風(fēng)寒和無(wú)情的太陽(yáng)說(shuō)“Bey—bey”了。
“女兒，起床了！”聽(tīng)了媽媽的大吼，我才迷迷糊糊地爬起來(lái)。咦？名牌口紅呢？充氣學(xué)校？寶馬轎車(chē)？奧！是一場(chǎng)夢(mèng)��！但是假如我有一支神筆那該多好啊。
如果我是一支筆四年級作文 篇32
在我二年級的時(shí)候，我雖然在用鉛筆，但已經(jīng)知道了有一種可以寫(xiě)出藍色字的圓珠筆。當時(shí)我覺(jué)得這個(gè)圓珠筆很神奇，因為它在紙上一劃，就擦不掉了，不像鉛筆還可以擦掉。
后來(lái)，我上三年級了，老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一支鋼筆，我又對鋼筆產(chǎn)生了興趣，我時(shí)常在想：鋼筆與圓珠筆到底是怎么寫(xiě)字的？真是一個(gè)高級玩意兒，我一定要弄懂！
再后來(lái)，我經(jīng)常把鋼筆、圓珠筆拆開(kāi)來(lái)看。發(fā)現鋼筆和圓珠筆其實(shí)是一個(gè)原理：把墨水吸進(jìn)筆管，然后從筆頭流出來(lái)，就和我們撒尿差不多，我們喝水進(jìn)去，然后排出來(lái)。至于為什么筆在不寫(xiě)字的時(shí)候不流出來(lái)？我又疑惑不解。
我想，或許是因為筆頭空間較小，容不下大多的墨水，經(jīng)的開(kāi)口也很小，只有在別的物體上磨，才能把墨水流出來(lái)，這樣就形成了一個(gè)個(gè)的字。
當 時(shí)，我為了這個(gè)小小的發(fā)現，高興不已，自以為我是一個(gè)科學(xué)家。但當我知道這個(gè)小小的發(fā)現，實(shí)在是知識的大海中的一粒芝麻時(shí)，我就像一個(gè)泄了氣的皮球，一下 子變得垂頭喪氣了。不過(guò)，我轉念一想：知識大海不就是這一粒粒小得不能再小的芝麻交匯而成的嗎？“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！边@就是 我的座右銘。我一定要努力地弄懂那一粒又一粒的“芝麻”，當一個(gè)為國效力的科學(xué)家！
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