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誰(shuí)的本領(lǐng)大小學(xué)二年級作文100字（精選9篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的誰(shuí)的本領(lǐng)大小學(xué)二年級作文400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
誰(shuí)的本領(lǐng)大小學(xué)二年級作文 1
冬天過(guò)去了，春天就要來(lái)了。
一天，風(fēng)和太陽(yáng)碰到了一起。太陽(yáng)笑瞇瞇地對風(fēng)兒說(shuō)：“我們一起去郊游吧！”
他們高高興興來(lái)到山坡上，看到花、草、樹(shù)木都枯萎著(zhù)。風(fēng)對太陽(yáng)說(shuō)：“太陽(yáng)哥哥，我知道您本領(lǐng)大，您讓他們都健康成長(cháng)吧！”太陽(yáng)若有所思，對風(fēng)說(shuō)：“你的本領(lǐng)也不小��！請帶上我溫暖的光芒，去喚醒他們吧！”
風(fēng)帶著(zhù)太陽(yáng)的光芒，吹醒了嫩芽，吹綠了小草，吹開(kāi)了花朵，吹響了小河。
誰(shuí)的'本領(lǐng)大小學(xué)二年級作文 2
今天我們學(xué)習了課文《誰(shuí)的本領(lǐng)大》。正文內容是風(fēng)和太陽(yáng)相遇在一起，都說(shuō)自己技術(shù)很棒，要互相比較。通過(guò)不同場(chǎng)合的比賽，只有在合適的場(chǎng)合充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，他們的'能力才是最大的。
通過(guò)這篇課文，我了解到每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢，只有正確認識自己的優(yōu)勢，在正確的地方發(fā)揮自己的優(yōu)勢，才能取得最好的效果。
誰(shuí)的本領(lǐng)大小學(xué)二年級作文 3
第三天，風(fēng)和太陽(yáng)又相遇了。他們都說(shuō)自己技術(shù)很棒，能給人類(lèi)帶來(lái)利益，于是開(kāi)始了比賽。太陽(yáng)用它的笑臉幫助人們曬衣服曬被子，孩子們在它的光照下愉快地玩游戲，增強體質(zhì)。
夏天，馮老師吹著(zhù)風(fēng)，給炎熱的夏天的`人們帶來(lái)涼爽。他還可以吹倒樹(shù)上的枯葉，讓它們長(cháng)得綠綠的，美化我們的世界。然后，他們學(xué)到了一個(gè)道理：各有各的優(yōu)點(diǎn)，所以不要只看到自己的，而看不到別人的。最后，風(fēng)和太陽(yáng)成了好朋友。
誰(shuí)的本領(lǐng)大小學(xué)二年級作文 4
有一天，風(fēng)和太陽(yáng)又相遇了。風(fēng)說(shuō)：“誰(shuí)贏(yíng)了，誰(shuí)技術(shù)好！”太陽(yáng)說(shuō)：“你要守信�！憋L(fēng)說(shuō)：“我保證，云姐姐可以作證�！彼麄兊�.話(huà)被雷神父聽(tīng)到了，他說(shuō)：“其實(shí)每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。只要我們團結起來(lái)，就會(huì )有奇跡。這樣不是更好嗎？”風(fēng)和太陽(yáng)聽(tīng)了雷神父的話(huà)，羞愧地低頭，取消了比賽。
從此，風(fēng)和太陽(yáng)一起造福人民。他們的行動(dòng)感動(dòng)了眾神，實(shí)現了他們所有的夢(mèng)想！
誰(shuí)的本領(lǐng)大小學(xué)二年級作文 5
在森林里，住著(zhù)風(fēng)婆婆和太陽(yáng)公公。有一天，他們爭論起誰(shuí)的本領(lǐng)大。風(fēng)婆婆呼呼一吹，樹(shù)葉被吹得漫天飛舞，小動(dòng)物們趕緊躲進(jìn)樹(shù)洞。太陽(yáng)公公哈哈一笑，射出萬(wàn)丈光芒，冰雪融化，大地變得暖烘烘的.。
這時(shí)，他們看見(jiàn)小猴子在樹(shù)下冷得發(fā)抖，風(fēng)婆婆使勁吹，小猴子更冷了，太陽(yáng)公公一照，小猴子暖和起來(lái)。他們明白了，大家本領(lǐng)都大，要相互配合。
誰(shuí)的本領(lǐng)大小學(xué)二年級作文 6
一天，大象和猴子碰到一起，都說(shuō)自己本領(lǐng)大。大象揚起長(cháng)鼻子，卷起一根大木頭，輕松地走來(lái)走去。猴子呢，“嗖” 地一下爬上大樹(shù)，摘下果子扔給小伙伴。正巧，河對岸小兔子家房子著(zhù)火了，大象過(guò)不去，猴子力氣小搬不動(dòng)水桶。于是，大象馱著(zhù)猴子過(guò)河，猴子提水滅火。這下他們知道，合作起來(lái)本領(lǐng)才最大！
誰(shuí)的本領(lǐng)大小學(xué)二年級作文 7
學(xué)校要舉辦繪畫(huà)比賽，小紅和小明都想參加。小紅畫(huà)得可漂亮啦，色彩鮮艷，花朵像真的一樣。小明呢，畫(huà)得特別快，幾筆就能勾勒出一個(gè)有趣的.卡通形象。
比賽時(shí)，小紅畫(huà)得太慢，時(shí)間快到了還沒(méi)畫(huà)完，小明趕緊幫她涂背景，小紅幫小明細化形象。最后，他們一起完成的作品得了獎，這讓大家明白，相互幫助本領(lǐng)大。
誰(shuí)的本領(lǐng)大小學(xué)二年級作文 8
廚房里，鍋和鏟子吵起來(lái)，都覺(jué)得自己本領(lǐng)大。鍋說(shuō)：“我能裝好多食材，沒(méi)我，你能做菜？” 鏟子不服氣：“我能翻炒，把菜炒得香噴噴，沒(méi)我，菜都糊啦！” 正吵著(zhù)，媽媽要做飯了，鍋裝著(zhù)菜，鏟子不停地翻炒，一會(huì )兒，美味的菜出鍋了。
它們這才懂得，只有團結協(xié)作，本領(lǐng)才更大。
誰(shuí)的本領(lǐng)大小學(xué)二年級作文 9
在建筑工地，吊車(chē)和卡車(chē)較上勁了。吊車(chē)高高舉起手臂，輕松吊起重重的鋼材，很是得意�？ㄜ�(chē)大聲說(shuō)：“我能裝好多建筑材料，一趟趟跑運輸，沒(méi)我，工地早停工啦！” 這時(shí)，要蓋高樓了，吊車(chē)把材料吊到高處，卡車(chē)運來(lái)各種物資，緊密配合。
工人叔叔笑著(zhù)說(shuō)：“你們本領(lǐng)都大，一起干活，樓才能蓋得又快又好�！� 它們聽(tīng)了，不再爭吵。
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