我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字（精選62篇）
導語(yǔ)：在人們的生活中，有許多不便的事情。所以，總是想著(zhù)如何發(fā)明，下面小編帶來(lái)了我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字，歡迎參考借鑒！
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇1
在人們的生活中，有許多不便的事。
比如夏天天氣炎熱，回到家里精疲力竭、汗流浹背，如果用普通的電風(fēng)扇吹，還是同樣的熱風(fēng)。冬天天氣寒冷家庭沒(méi)有空調，在家很冷……
現在我發(fā)明了一種先進(jìn)的多功能電風(fēng)扇，它可比普通的電風(fēng)扇強多了，下面我來(lái)告訴你它的用途。
夏天的時(shí)候，回到家里如果感覺(jué)很熱，你就對多功能電風(fēng)扇說(shuō)：“冷氣快出現！”它就會(huì )噴出五倍的冷氣，那別提有多爽快了。
冬天的時(shí)候，溫度低，天氣冷。你就對它說(shuō)：“快給我溫暖柔和的風(fēng)�！彼眉訜崞靼鸭掖档臏嘏岷�，真舒服！
如果家里出現了奇怪的氣味，它發(fā)出紅色警報，提醒主人把窗戶(hù)打開(kāi)，讓氣味出去。
多功能電風(fēng)扇是由磁鐵、扇葉及軸組成，用聲音來(lái)控制。它沒(méi)有插頭，可以隨意搬動(dòng)。只需要一個(gè)小小的高能蓄電池，充一次電就可以使用一個(gè)星期左右。
多功能電風(fēng)扇也不是一天兩天就能做出來(lái)的，是要花很大的精力，不過(guò)我會(huì )完成它，這是我創(chuàng )造的第一個(gè)發(fā)明，一定能給人們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)。
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇2
2025年，我發(fā)現樹(shù)木、水大量減少，垃圾卻越來(lái)越多，“我們人類(lèi)命苦呀！該增加的減少了，不該增加的卻增加了！”我抱怨著(zhù)，“怎樣才能讓水、樹(shù)變多呢？”這個(gè)問(wèn)題我想了三天三夜，終于發(fā)明出了“環(huán)境保衛隊”。
首先由它們的頭領(lǐng)——樹(shù)苗復制機上場(chǎng)，我把5棵樹(shù)苗放進(jìn)它的肚子里，只聽(tīng)“轟隆隆”幾聲，5棵樹(shù)苗變成了5000棵樹(shù)苗，我開(kāi)心極了，把4000棵樹(shù)苗交給“植樹(shù)機器人”，“植樹(shù)機器人”帶著(zhù)許多樹(shù)苗去了一座山，它4秒鐘就挖了4000個(gè)坑，又用4分鐘的時(shí)間把4000棵樹(shù)都種完了。這時(shí)它拿出我給它的通迅器對三號說(shuō)：“喂，三號，快來(lái)一號禿山�！薄皝�(lái)了，來(lái)了！”這時(shí)三號已經(jīng)站在種植機器人面前了，三號是一臺生產(chǎn)水的機器，它給小樹(shù)們用了“快速生長(cháng)藥水”讓4000棵小樹(shù)變成參天大樹(shù)�！爸魅�，主人，順利完成任務(wù)！”種植機器人向我報告，“嗯，你先休息會(huì )兒吧！”
“產(chǎn)水機”的工作還沒(méi)完呢！它又去了黃河，把黃河的臟水排了出去，又把清水放進(jìn)了黃河，哈哈！黃河變成了“清河”了！
“掃地機器人”只要用30秒的時(shí)間就能打掃完一個(gè)城市，可是，人們每天都亂扔垃圾，我真擔心把它累壞了。于是，我又發(fā)明了“機器克隆儀“，還配了一個(gè)表，這個(gè)表雖小，五臟俱全。晚上，所有的機器都會(huì )變小，縮進(jìn)表里，讓它們好好地休息。
“思思起床了！“我睜開(kāi)眼，原來(lái)是媽媽在叫我，唉？我不是在未來(lái)世界嗎？原來(lái)，這是一場(chǎng)夢(mèng)呀！但我相信，我的小發(fā)明有天總會(huì )實(shí)現的。
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇3
今天是星期天，我呆在家里沒(méi)事干，便看起了書(shū)來(lái)。書(shū)上一個(gè)標題立刻吸引了我——小發(fā)明。簡(jiǎn)易橡皮刷。我頓時(shí)來(lái)干勁。橡皮刷？好像還蠻有趣的。我看著(zhù)書(shū)桌上的橡皮屑，想起平時(shí)用橡皮擦完字后都會(huì )有橡皮屑，我都是用手拂了或吹走，很麻煩。這個(gè)橡皮刷似乎很方便，那就做一個(gè)試試吧。
準備材料有毛筆，橡皮、剪刀和膠水。我偷偷摸摸地走進(jìn)外公的房間找到一支廢棄的毛筆。又到小賣(mài)部買(mǎi)了一塊木橡皮�？粗�(zhù)書(shū)上的圖樣，似乎還很簡(jiǎn)單�？晌乙蛔銎饋�(lái)就好難，我在橡皮的頭頭中間用剪刀恨恨地插上一刀，轉動(dòng)剪刀挖呀挖呀挖，結果被我弄得“碎尸萬(wàn)段”，一塊橡皮就這樣光榮的犧牲了。沒(méi)辦法只好再買(mǎi)一塊橡皮了。買(mǎi)回來(lái)后我仔仔細細地看了一下步驟，用鉛筆在橡皮頭頭畫(huà)了一個(gè)小圈。呃！我用剪刀不行，還是用小刀吧。只要小心點(diǎn)就不會(huì )傷到自己了。我小心翼翼地用小刀在橡皮上切啊切啊切，可切出來(lái)的小孔形狀太難看了，那就用水筆畫(huà)了個(gè)正方形，于是又一陣忙活后，細細地大量一下，還不錯嘛！之后我用剪刀將毛筆頭剪下，再把頭頭的一小撮剪掉，這樣就整齊了。一個(gè)橡皮刷就這樣完成了，咳！雖然不美觀(guān)但就湊合著(zhù)用吧……
我用橡皮刷將桌子上的橡皮屑一點(diǎn)一點(diǎn)地掃進(jìn)垃圾桶內，真方便。這個(gè)橡皮刷不費材料又講衛生，為我們帶來(lái)無(wú)盡的方便。
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇4
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我幫媽媽一起做飯。媽媽拿起油瓶，往鍋里倒了一些油，但是油順著(zhù)媽媽的手指流了下來(lái)。我媽媽的手上滿(mǎn)是油。我母親急忙去洗手，但當她回來(lái)時(shí)，盤(pán)子都粘好了。所以我想，如果我能研究一些東西，這樣油就不會(huì )流下來(lái)，那就太好了！
我反復考慮，認為可以使用硬紙板，所以我把硬紙板卷起，用橡皮筋綁起來(lái)。我拿起一個(gè)紙杯，小心地把油倒了下去，但是紙板上有一個(gè)記號，而且有點(diǎn)軟。我不得不脫下硬紙板，絞盡腦汁。突然，我看到了砧板上的布條，心想如果布條能吸油，油就不會(huì )流下來(lái)了。我不想去想它。我又開(kāi)始了第二次測試。我把布條綁在油瓶上，又開(kāi)始倒油，但布條在油中逐漸軟化，不能保證油的順暢流動(dòng)。我又開(kāi)始思考，想如果我能把兩者結合起來(lái)，那就太完美了！我又開(kāi)始了第三個(gè)實(shí)驗。我把布條粘在紙板上，卷起，綁在油瓶上，然后試著(zhù)倒油；成功了我高興地喊道。從那時(shí)起，我媽媽就不用擔心油了。
這件事讓我明白，只要你動(dòng)腦筋，一切都能成功！
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇5
我發(fā)明了幾種有趣的日用品�，F在，讓我選擇兩個(gè)項目來(lái)詳細介紹它們。
我的第一個(gè)發(fā)明是“多功能筆”。我這樣做是因為我的同學(xué)經(jīng)常丟失所有東西，當他們需要它時(shí)，不得不驚慌失措地尋找它，所以我決定使用“多功能筆”。它是由一個(gè)熒光外殼和各種核組成的。它的做法是取下用過(guò)的熒光筆的筆芯，打幾個(gè)小孔，插入各種填充物，最后在筆的末端插入橡膠或校正液。
多功能筆具有多功能、省時(shí)的優(yōu)點(diǎn)。你不需要任何筆就可以快速找到它，把浪費變成財富，節約能源。但是,；多功能筆也有很多缺點(diǎn)，如太重，不方便使用，很難區分填充類(lèi)型。
的第二個(gè)小發(fā)明是集成勺叉。當我看到人們在吃飯時(shí)經(jīng)常需要勺子和叉子時(shí)，我把叉子和勺子組合成一個(gè)“合適的勺子和叉子”。
它的作用是：找到一根和湯匙柄和叉子柄一樣厚的管子，然后從兩端把它們塞住。依次使用什么。它簡(jiǎn)單實(shí)用。太棒了！
雖然我的發(fā)明很實(shí)用，但仍有許多缺點(diǎn)。我必須努力學(xué)習，仔細觀(guān)察，將來(lái)發(fā)明更多有用的東西，幫助人民，為將來(lái)為祖國服務(wù)打下基礎。
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇6
昨天，我發(fā)明了一些東西，這就是我的望遠鏡。
我為什么要發(fā)明這個(gè)東西？因為昨天我吃飯的時(shí)候，桌上的紙巾不見(jiàn)了。我母親說(shuō)：“我不知道；嚴嚴,，到你的房間去拿一條紙巾“我跑到我的房間，拿了一條紙巾繼續吃。我想了想，吃了：只要我用紙巾管做望遠鏡，我就不必每天都向易一兄弟借望遠鏡。所以我準備了三根紙巾管、剪刀、雙面膠帶、透明膠帶和一根繩子。
我該怎么辦？首先，我用雙面膠帶粘兩個(gè)紙巾管，然后再粘另一個(gè)紙巾管。我試著(zhù)，啊，不，太寬了，夠不著(zhù)。我用中間的組織管把它剪短了，但是它太厚了。我切不開(kāi)，所以我找到了爸爸。爸爸拿起剪刀，咔嗒，咔嗒，剪了很多，我的手抓不住，但他還是咬緊牙關(guān)，拼命地剪啊剪，把紙巾管剪得很小，所以他把它給了我。我試過(guò)了，哈哈，沒(méi)錯。我笑了，我父親也笑了。在最后兩個(gè)步驟中，我將繩子切成兩半，然后嘗試其中一個(gè)，然后用透明膠牢牢地粘在繩子上。繩子必須朝下！爸爸拿起透明膠，把兩邊都粘牢了。這樣，我的望遠鏡已完成。
我從這項手工工作中學(xué)到了很多，就是剪紙毛巾管有點(diǎn)費力，終于成功了，耶！
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇7
今天我和媽媽在玩操角，媽媽說(shuō)你能用這個(gè)繩子做一個(gè)小發(fā)明嗎？聽(tīng)完后我就認真的在想，做個(gè)什么哪？我終于想到了一個(gè)好主意！
平時(shí)我學(xué)習時(shí)候，把頭低的太很，經(jīng)常受到批評，我于是就拿一段長(cháng)80厘米的繩子系在一起，把繩子的一端挎在椅子上，另一端挎在右肩上，這樣我想往下低身子也低不了。
爸爸回來(lái)了，我讓他看看我的小發(fā)明，他看完笑著(zhù)說(shuō)：“你可以在學(xué)校推廣一下，這樣大家又不用花錢(qián)，還可以不得近視眼了！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我像喝了蜜一樣甜！
星期一我讓同學(xué)演試一下，讓他們都看看我的小發(fā)明！
星期一，老師叫我做一個(gè)小發(fā)明，咦？做什么呢？
我左思右想：繩索槍?zhuān)刻煳谋�？不行，都有了！我又想啊想，咦！可以做自制鉛筆呀！
想到了點(diǎn)子，當然就要動(dòng)手做了！我先從鋼筆上去下銀光閃閃的筆套，心想：這個(gè)發(fā)明一定很實(shí)用！我的心怦怦地跳個(gè)不停。我把筆套套在短得用手握不住的鉛筆上，就大告成功了！這樣的小發(fā)明又容易又實(shí)用，它有兩個(gè)功能，一個(gè)功能就是把筆套套在鉛筆，這樣的鉛筆就變長(cháng)了！第二個(gè)用處就是不會(huì )再浪費鉛筆了！
我發(fā)明的東西實(shí)用嗎？你也來(lái)做一做吧！
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇8
昨天，老師布置一項科學(xué)作業(yè)：要求我們制作一項小發(fā)明，我左思右想。決定做一個(gè)望遠鏡。
我和爸爸一起去學(xué)校門(mén)口的商店買(mǎi)了兩瓶易拉罐的飲料�；氐郊野扬嬃系惯M(jìn)瓶子里，留下兩個(gè)空罐子開(kāi)始制作。我先在罐子的頂部用黑筆畫(huà)了個(gè)圈，爸爸幫我用剪刀沿黑線(xiàn)剪開(kāi)，留下中間的部分，然后給易拉罐包上了一層粉色的衣服，拿綠色的包裝紙當褲子，再拿紫色的包裝紙做裙子，最后用膠帶把兩個(gè)圓筒連接起來(lái)。這樣，一個(gè)非常漂亮的花型望遠鏡就做好了。
瞧。我的小發(fā)明怎么樣？是不是很好看呀。
我想發(fā)明一種多功能皮鞋，有了它，我上舞蹈課、體育課或者晚上出門(mén)就都不用擔心了。
首先，我要在這雙鞋子后面藏進(jìn)一對漂亮的鞋跟，只要一按按鈕，鞋跟就會(huì )從鞋底輕輕彈出，我再也不用往書(shū)包里另外塞舞蹈鞋了。
其次，鞋里還要安裝一對按摩頭，上完體育課后，小腳又酸又疼，我只要一按開(kāi)關(guān)，哈哈，自動(dòng)進(jìn)行腳底按摩。
另外，我還要在鞋頭裝上彩色的燈珠，晚上走在漆黑的街道或樓道里，打開(kāi)小彩燈，美麗的燈光伴我前行，不用再拿手電筒照亮，步伐也變得輕快多了呢。
伙伴們，我的小發(fā)明是不是很棒啊。
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇9
每當我切洋蔥的時(shí)候，常常會(huì )流眼淚，還會(huì )使自己模模糊糊，真難受!可是有什么辦法呢?忽然我想到：上課時(shí)，因為我近視看不到黑板，所以要戴眼鏡。如果能把眼鏡改成塑料眼鏡，那么在切洋蔥的時(shí)候，就不用流淚啦!于是我找來(lái)一些包裝用的塑料，再找來(lái)剪刀和尺子，還有雙面膠。我先把尺子放到塑料的上面，再拿起剪刀，小心翼翼地把它剪下來(lái)，然后把剪下來(lái)的眼鏡塑料配件，都用雙面膠粘起來(lái)，這樣就完成啦!
我迫不及待地戴上，只聽(tīng)見(jiàn)“嘶”的一聲，啊!我新發(fā)明的眼鏡爛了，白白浪費了我多大的心思啊!我痛苦難忍，不顧一切地沖進(jìn)了自己的房間，無(wú)精打采地躺在床上……不知什么時(shí)候，一張突如其來(lái)水果包裝紙皮襲擊了我的頭部，我把它拿起來(lái)一看，好像知道了什么似的……對了!要是把紙皮粘在眼鏡架上，那不就使眼鏡堅固，還有立體感了嗎?說(shuō)干就干，我把紙皮像鏡架大小剪下來(lái)，接著(zhù)把剪下來(lái)的紙皮粘到塑料眼鏡的配件，再把顏色涂上。果然，跟我想到的一樣，眼鏡真的堅固了，我試著(zhù)戴來(lái)看，別提我多高興了，還有很有風(fēng)格哩!
切起洋蔥又不會(huì )流眼淚，既方便又環(huán)保。有了塑料眼鏡的幫助，我們的生活又多了一分色彩!
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇10
“喂!爸爸，我已經(jīng)到學(xué)校了!”這時(shí)，你們可能在想小學(xué)生怎么會(huì )有移動(dòng)電話(huà)呢?哦，忘記告訴你們了，這是我發(fā)明的超級文具中的文具盒。
這個(gè)文具盒跟別的文具盒不一樣，它的右上方有一個(gè)小方框，這個(gè)小方框是臺微型計算機，它可以?xún)Υ嫖淖中畔�。如果你有哪個(gè)字不會(huì )寫(xiě)，只要輕輕一點(diǎn)這個(gè)字就會(huì )出現，更奇妙的是你能夠打電話(huà)，你只要說(shuō)出電話(huà)號碼，它就變成了一臺可視電話(huà)。打開(kāi)文具盒，里面擺放著(zhù)各種文具，每種都有自己的特點(diǎn)。
就自動(dòng)鉛筆來(lái)說(shuō)吧，你不管用了多少根筆芯，它還能往外送，因為它有自造筆芯的本領(lǐng);再說(shuō)鋼筆，它好象總有“吐”不完的墨水;尺子更是了不得，別看它在文具盒里只有20厘米長(cháng)，若要把它伸長(cháng)，足足可以達到50厘米，夠長(cháng)了吧;還有圓珠筆，它的兩邊分別有兩個(gè)小型電燈，就是在停電的晚上，它也能幫你寫(xiě)作業(yè);最后是橡皮了，普通的橡皮只能擦掉鉛筆字，而它還能擦掉鋼筆、圓珠筆等多種墨跡。
這就是我發(fā)明的超級文具，還不錯吧!
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇11
一次，我們全家到普陀山旅游，快到寧波的時(shí)候，我發(fā)現高速路邊上有好幾個(gè)電線(xiàn)桿的頂端有小風(fēng)車(chē)在轉動(dòng)，我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸半娋�(xiàn)桿上為什么有小風(fēng)車(chē)再轉動(dòng)呀?”媽媽告訴我：那是工人叔叔利用風(fēng)力發(fā)電。
當時(shí)，我一知半解，后來(lái)我在課外書(shū)上了解到空氣和風(fēng)力的知識：風(fēng)力可以使帆船在海上航行;使風(fēng)車(chē)轉動(dòng)，引水灌溉農田。我還知道，世界上有很多先進(jìn)的國家用風(fēng)力發(fā)電，節約資源，保護環(huán)境。所以，我就想如果我能發(fā)明一種帶“帆”的汽車(chē)，那汽車(chē)就可以靠風(fēng)力來(lái)前進(jìn)了，汽車(chē)就再也不需要加油，就再也不會(huì )排放二氧化碳污染空氣了。
說(shuō)干就干，我在爸爸的幫助下，先找來(lái)硬板紙做一個(gè)大大的風(fēng)車(chē)，再用鐵絲把風(fēng)車(chē)固定在木棒的一段，最后把木棒的另一端固定在玩具車(chē)上。我把我的作品拿到小區的空地上，剛好一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)車(chē)快速地轉動(dòng)起來(lái)，小汽車(chē)居然真的慢慢地往前開(kāi)去，哈哈，我的小發(fā)明“環(huán)保風(fēng)力汽車(chē)”大功告成了。爸爸告訴我，我們還要想辦法把風(fēng)力儲存起來(lái)，等沒(méi)風(fēng)的時(shí)候用。
我相信不久的將來(lái)，大街上會(huì )行駛著(zhù)一種帶“帆”的汽車(chē)，小朋友們，你們可千萬(wàn)要記住，那是一個(gè)名叫“潘栩可”的小朋友發(fā)明的。
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇12
今日我媽媽做了一個(gè)小制作，名字叫拖鞋。它是用綠色、紅色、粉紅色、紫色的皺紋紙、硬紙板、鉛筆、橡皮、雙面膠、剪刀這些用具，下頭就由我來(lái)介紹他是怎樣做成的吧。
拖鞋的第一步制作方法就是把綠色的皺紋紙剪成六條，三條做成一根小辮，這樣就完成了兩根綠色小辮，這兩根小辮可漂亮啦！就像真的一樣。之后把紅色的皺紋紙剪成三條，再把這三條變成一根小辮，然后把粉紅色皺紋紙剪下兩條，再把紫色皺紋紙剪下一條，再用兩條粉紅色和一條紫色皺紋紙變成一條小辮。最終我把腳踩在硬紙板上，畫(huà)下兩個(gè)腳印。用雙面膠把硬紙板的邊線(xiàn)圍住，在剪下紫色皺紋紙把邊線(xiàn)圍好，就在這一刻我露出了不耐煩的表情，我一下吧硬紙板摔在地上，心里想做一雙拖鞋都這么麻煩。這時(shí)媽媽就說(shuō)：“我來(lái)幫你一把吧！”我細心地撿起硬紙板用雙面膠把鞋內底粘住，然后再把綠色小辮沒(méi)有圍到的地方鋪滿(mǎn)。另外把一根小辮當鞋帶，再用紫色和粉紅色做成蝴蝶結，粘在鞋帶上，最終大功告成了。
我看著(zhù)這美麗的拖鞋，使我懂得遇到困難不能退縮，堅持就是勝利的道理。
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇13
上星期教員給咱們布置了一個(gè)小義務(wù)，那就是應用廢舊物品來(lái)制造一個(gè)小作品，教員對咱們說(shuō)：“我相信同窗們會(huì )做得一個(gè)比一個(gè)好！”下課了，同窗識我：“吳若銥，你預備做什么必修”我悄然一笑說(shuō)：“還沒(méi)有想好呢必修”
午時(shí)放學(xué)回到家，我飛快地寫(xiě)完作業(yè)，不假思索地想了起來(lái)……做什么好呢必修在我腦子亂哄哄的時(shí)分，姥姥放在床邊的那些碎布頭讓我突發(fā)靈感，于是我向姥姥要來(lái)一些不一樣色彩的布，姥姥滿(mǎn)腹狐疑腸看著(zhù)我，“你要這些布干什么必修”“等我做好我的小制造您就明白了”我笑咪咪地說(shuō)。我想，我必定能行！
首先進(jìn)入預備階段，我用剪刀剪下了布娃娃的腦袋、身材、衣服的輪廓，用卷曲的毛線(xiàn)編好頭發(fā)，預備好裝璜用的耳環(huán)、項鏈和頭花，還有針和線(xiàn)，好了預備任務(wù)所有就緒；之后進(jìn)入了縫紉階段，之后我總是把針縫錯位置，還會(huì )偶爾扎到手指頭，然而慢慢地針線(xiàn)和我越來(lái)越相熟，很快地實(shí)現了娃娃的身材和服裝的縫制；最終是裝璜階段，我給娃娃縫上了明亮的眼睛和鮮紅的嘴唇，用預備好的耳環(huán)、項鏈和頭發(fā)點(diǎn)綴一番，哈哈，一件完美的藝術(shù)品降生了！
經(jīng)過(guò)制造娃娃讓我明白了原先廢品也可能變成愛(ài)不釋手的寶貝呀！我想，請大家和我一同爭當“環(huán)保小衛士”吧！
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇14
風(fēng)和日麗的一天，我幫媽媽一齊做飯，媽媽拿起油瓶，往鍋里倒了一點(diǎn)油，可油順著(zhù)媽媽的手指往下流，流的媽媽滿(mǎn)手是油，媽媽趕緊去洗手，可回來(lái)時(shí)，菜都糊了。于是我就想，如果能夠研究一個(gè)東西使油不會(huì )流下去，那該多好��！
我左思右想，覺(jué)得用硬紙板能夠，于是我把硬紙板卷起來(lái)，用皮筋捆起來(lái)，我拿了一個(gè)紙杯，細心翼翼地把油往下倒，可紙板上留下了一條印跡，并且有些軟了。我只好把紙板取下來(lái)，絞盡腦汁的想著(zhù)。突然，我看見(jiàn)了切菜板上的布條，想著(zhù)，布條能夠吸油，油就不會(huì )流下去了，我想都不想，又開(kāi)始了第二次試驗，我把布條捆在油瓶上，又開(kāi)始倒油，可布條漸漸由著(zhù)油的留下開(kāi)始快速變軟，這樣就不能保證油能順利地流出來(lái)。我又開(kāi)始想，心里盤(pán)算著(zhù)，如果能夠把兩者結合起來(lái)，就完美無(wú)缺了！我又開(kāi)始做第三次試驗，我把布條粘在紙板上再卷起來(lái)捆在油瓶上，再試著(zhù)倒油：“成功了！”我高興地喊起來(lái)，從此以后，媽媽再也不擔心油會(huì )留到手上了。
這件事使我明白，只要肯動(dòng)腦，一切事都有可能成功！
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇15
一片白面包是平庸的，但抹上黃油后——哇，那味道，簡(jiǎn)直是人間美味！黃油面包雖然好吃，但抹黃油可是件苦差事。首先要切割黃油，然后用刀具把黃油均勻涂抹在面包上，最終還要把刀具清理干凈，實(shí)在太麻煩了！“有沒(méi)有一種又快又省事兒的辦法呢？”這時(shí)，我在膠棒上找到了靈感。把涂抹黃油和膠棒結合在一齊就能夠完美的解決這些問(wèn)題。
黃油涂抹棒和膠棒的原理是一樣的，只要輕輕地把蓋子擰開(kāi)，旋轉出一部分黃油，像涂膠棒一樣把黃油均勻地涂在面包上，然后蓋好蓋子就大功告成了，既方便又快捷。除此之外，黃油涂抹棒還能夠隨身攜帶，隨時(shí)隨地享用，比此刻的盒裝（塊裝）黃油方便十倍。
為了讓黃油涂抹棒更環(huán)保更受歡迎，能夠經(jīng)過(guò)替換黃油芯來(lái)重復使用。同時(shí)，將黃油涂抹棒及替換芯制作成不一樣的形狀，顧客能夠根據自我的喜愛(ài)來(lái)選擇，如：葉子形、花朵形、小熊形等。
另外，能夠選擇使用納米技術(shù)來(lái)制作涂抹棒，既堅固耐用又能夠防塵。
這就是黃油涂抹棒，一個(gè)既方便快捷，又環(huán)保耐用的小發(fā)明。
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇16
我發(fā)明過(guò)幾個(gè)趣味的生活用品。此刻，我來(lái)選兩件物品仔細介紹吧。
我的第一件發(fā)明是“多功能筆”。我做它是因為同學(xué)們經(jīng)常丟三落四，并且要用時(shí)還要慌慌張張地找，便決定“多功能筆”。它是一個(gè)熒光外殼和各種笑聲芯做成的。它的做法是把用完的熒光筆去掉芯，扎上幾定小孔，再把各種筆芯插入，最終在筆的末尾塞上橡皮或修正液，就大功告成啦。
“多功能筆”的優(yōu)點(diǎn)是：功能多，省時(shí)，不用要什么筆，才趕忙找起來(lái)，并且變廢為寶，節儉能源�？伞岸喙δ芄P”也有許多缺點(diǎn)，如：太重，用起來(lái)不方便，并且不易分辨筆芯種類(lèi)。
第的第二件小發(fā)明是“合體勺叉”。當我看到人們吃飯時(shí)，經(jīng)常需要湯勺和叉子，便把叉子和勺子結合起來(lái)，就組成了“合體勺叉”。
它的做法是：找一根剛能把勺子把兒和叉子把兒塞進(jìn)去那樣粗細的管子，把它們從兩端塞進(jìn)去就能夠了。要用什么，反過(guò)來(lái)就能夠了。既簡(jiǎn)單，又實(shí)用，真是棒極了！
我的這些發(fā)明雖然很實(shí)用，但還有很多缺點(diǎn)。我必須要更加努力學(xué)習，仔細觀(guān)察，將來(lái)發(fā)明更多有益的用品，幫忙人們，為將來(lái)報效祖國打下基礎。
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇17
昨日，我發(fā)明了一樣東西，它就是我的“望遠鏡”了。
我為什么要發(fā)明這個(gè)東西呢因為，昨日吃飯的時(shí)候，飯桌上的紙巾沒(méi)有了，媽媽說(shuō)：“言言，去你房間拿一個(gè)紙巾來(lái)�！蔽遗苋シ块g，拿了一個(gè)紙巾，繼續吃飯，我邊想邊吃：只要我用紙巾筒做一個(gè)望遠鏡，就不用天天都向懿懿哥哥借望遠鏡玩了。于是，我準備了三個(gè)紙巾筒、剪刀、雙面膠、透明膠和一條繩子。
那該怎樣做呢我先把兩個(gè)紙巾筒黏上雙面膠，再用另一個(gè)紙巾筒黏起來(lái)，我一試，呀，不得了，這太寬了，夠不著(zhù)，我就用中間那個(gè)紙巾筒剪短，可太厚了，我剪不了，就找爸爸，爸爸拿起剪刀，咔嚓，咔嚓，剪了好多，手都快堅持不住了，但他還是咬著(zhù)牙，拼命地剪呀剪，剪呀剪，把紙巾筒剪得很小很小，才把它給我，我一試，哈哈，正適宜，我笑了，爸爸也笑了。最終兩步了，我先把繩子剪了一半，再拿其中一條試一試，再用透明膠把它黏穩，必須要繩子頭朝下喲！爸爸又拿了透明膠把兩側黏穩，這樣，我的“望遠鏡”就完成了。
這一次做手工給我很大的啟示，就是剪紙巾筒的時(shí)候有點(diǎn)費力，最終還是成功了，耶！
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇18
科學(xué)家們真厲害，能發(fā)明出這么多趣味的東西。我也想像科學(xué)家們一樣能發(fā)明出一樣又美又趣味的“圖書(shū)館”。
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的周末，我在花園里準備做一樣發(fā)明，讓大家開(kāi)開(kāi)眼界，明白我也是一個(gè)“小小發(fā)明家”。我做了一個(gè)美觀(guān)又趣味的圖書(shū)箱，它的樣貌很美麗，有一道道彩虹畫(huà)在上頭，好像里面有彩虹一樣，有著(zhù)精美的故事。
它的材料是一個(gè)防水皮，滑而又美觀(guān)。
它有許多功能和特點(diǎn)，它有個(gè)拎環(huán)，把柄上有個(gè)按鈕，要用力地按，否則拎的時(shí)候書(shū)就要掉落。按下按鈕，箱子會(huì )自動(dòng)打開(kāi)。里面有許多的書(shū)。如果你不仔細發(fā)現其中的奧秘，沒(méi)有目的的找，那很麻煩。圖書(shū)箱的側面有個(gè)寫(xiě)字格，把喜歡看的書(shū)寫(xiě)在上頭，不會(huì )的字能夠用拼音代替。一雙手就會(huì )幫你把書(shū)拿出來(lái)。如果不明白看什么，就自我隨便拿。圖書(shū)箱還有一個(gè)特點(diǎn)，就是把書(shū)包里的東西全部放進(jìn)圖書(shū)箱，圖書(shū)箱就會(huì )自動(dòng)變成一個(gè)漂亮的小書(shū)包，背起來(lái)又輕巧又方便。
我發(fā)明的圖書(shū)箱趣味嗎？我也會(huì )變成一個(gè)偉大聰明的“科學(xué)家”，更期望快快到那一天，讓大家開(kāi)開(kāi)眼界，要明白我也是一個(gè)“小小科學(xué)家”。
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇19
哎呀！這大街實(shí)在是......
你們看看，這大街上，塑料袋子漫天飄揚，地上的垃圾和吃剩下的食品臭味遠揚，方圓十里都能聞見(jiàn)這令人嘔吐的味道。這里的人整天抱怨，天天告狀，可上級不聞不問(wèn)。
這里的人們忍無(wú)可忍，一擁來(lái)到我的別墅門(mén)前，讓我為他們設計一款能讓他們的眼睛得到休息的物品。
為了不負眾望，一直苦思冥想了三天三夜的我，終于想出了一款最重量級地眼睛“美化鏡”。
介紹一下吧！你不妨戴上“美化鏡”試一下，戴上它你周?chē)氖挛飼?huì )立刻變得美好新鮮起來(lái)，它還有控制作用呢！例如：你看一個(gè)收廢品的老人，他穿的破爛不堪，臉上臟兮兮的，沒(méi)有穿鞋。這時(shí)候，你帶上“美化鏡”，只見(jiàn)收廢品的老人，一下年輕二十歲，身著(zhù)紳士服裝，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了高傲，再去掉眼鏡，哎！他還是弓著(zhù)背，去撿地上的空瓶子。
“美化鏡”還有透視的作用，你看一個(gè)人的好與壞，從外表上看不出來(lái)，如果戴上“美化鏡”你就會(huì )從內心世界看出這個(gè)人的好品質(zhì)與壞人格！
我迫不及待的把這個(gè)“美化鏡”投放到市場(chǎng)，便有絡(luò )繹不絕的人來(lái)買(mǎi)，尤其是那條小街上的用戶(hù)更是急不可耐呀！
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇20
有一天，我做完作業(yè)，看到文具盒里的文具不夠創(chuàng )意，就想創(chuàng )造出更加創(chuàng )意的文具，我就邊想邊拿出紙來(lái)畫(huà)。
我先畫(huà)出筆，我畫(huà)了兩支筆，一支是夏天專(zhuān)用的：筆上有一支小小的風(fēng)扇，只要氣溫大于指定溫度，小風(fēng)扇就會(huì )轉動(dòng)起來(lái)，筆桿內還設有一個(gè)自動(dòng)降溫的裝置。另一支筆是為寫(xiě)字姿勢不正確的人設計的：如果你的姿勢不正確，它就會(huì )語(yǔ)音提醒，超過(guò)五次，筆就會(huì )停止出水，如果你拿筆姿勢不對，筆尖就會(huì )縮起來(lái)。
然后我畫(huà)出橡皮，橡皮的四個(gè)角有不同的功能，第一個(gè)角是尖的，專(zhuān)門(mén)用來(lái)擦小小的地方。第二個(gè)角是彎的，專(zhuān)門(mén)用來(lái)擦大一點(diǎn)的地方。第三個(gè)角會(huì )流出白色的、無(wú)毒無(wú)害的液體，這種液體可以擦除水筆寫(xiě)出的字。第四個(gè)角可以粘出第一、二個(gè)角擦出的像皮屑，然后再吸收，再利用，起做到環(huán)保的作用。而且橡皮全部釆用白色為主色，看上去就不會(huì )很花哨。
最后，我畫(huà)出尺子，這把尺子可以畫(huà)無(wú)限長(cháng)的直線(xiàn)，還能畫(huà)波浪線(xiàn)。畫(huà)無(wú)限長(cháng)的直線(xiàn)的原理是：尺子中間有一個(gè)長(cháng)方形的洞，還有一個(gè)滑塊，先用尺子畫(huà)一條線(xiàn)，然后按住尺子，移動(dòng)滑塊，接著(zhù)按住滑塊，移動(dòng)尺子，再畫(huà)一條線(xiàn)……這樣就可以畫(huà)無(wú)限長(cháng)的直線(xiàn)，而且尺子清洗方便。
這就是我“發(fā)明”的創(chuàng )意文具啦！
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇21
今天，我特別開(kāi)心，因為我做了一件小發(fā)明，它的名字叫搬運架，我向小發(fā)明家的夢(mèng)想又近了一步。
星期六的一早，我很早就起床了，正想著(zhù)該發(fā)明什么東西，奶奶走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“我給你講一個(gè)愛(ài)迪生發(fā)明電燈泡的故事吧。有一天……從此他發(fā)明了電燈泡�！辈贿^(guò)，我還沒(méi)聽(tīng)完“此”這個(gè)字，就興奮地跑到房間，開(kāi)始了我的小發(fā)明。
我想了好久，就是不知道什么東西適合我發(fā)明�！坝H愛(ài)的筆記本”好像聽(tīng)起來(lái)很笨，“親愛(ài)的一頁(yè)紙”好像聽(tīng)起來(lái)很蠢，就是想不到一個(gè)靠譜的名字。忽然，我的目光移到了幾張舊報紙上，眼睛一亮，有辦法了！就叫“創(chuàng )造搬運架”吧。
我先把膠水拿了出來(lái)，放到椅子上，再拿出一根繩子，用剪刀把它剪成兩段，把它們放在床上，接著(zhù)，我動(dòng)手發(fā)明了。我把膠水涂一點(diǎn)在報紙上，使它們沾在一起，然后，我拿出掏耳耙，在報紙的兩端各戳兩個(gè)洞，把繩子穿進(jìn)去。我再拿出第二段繩子，還是按照剛才那樣……我的小發(fā)明做好了，它可以運很多東西，還可以幫奶奶減輕負擔，我很開(kāi)心。
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇22
今天，我們上了一節有關(guān)于發(fā)明的課。我也想發(fā)明一臺“狗食投放機”。說(shuō)到這兒，大家一定想問(wèn)我：為什么要發(fā)明這臺“狗食投放機”呢？接下來(lái)，就讓我給大家介紹吧！
這一切都要從我姥姥家的小白狗說(shuō)起。小白在前幾天又生了一窩小狗狗，小白必須要有足夠的食物，才能有更多豐盛的奶水提供給小狗狗�？蛇@時(shí)，問(wèn)題來(lái)了：我們一個(gè)星期才能回老家一趟，家里又沒(méi)有其他人，小白也出不去覓食，這可怎么辦呢？所以我就想到“狗食投放機”了。
我是這樣想的：安裝一個(gè)定時(shí)開(kāi)關(guān)器，它控制著(zhù)一個(gè)馬達電機，馬達上的齒輪帶動(dòng)一根系在狗食桶的繩子進(jìn)行升降。狗食桶里裝著(zhù)小狗一周要吃的干糧，定時(shí)器按照設定的時(shí)間，每天早上、中午、晚上自動(dòng)運行，這樣就不會(huì )讓狗狗們餓肚子了。
大功告成，這樣當人們外出旅行的時(shí)候，就不用帶著(zhù)狗狗走，或者委托鄰居喂養了。當然，我也不用擔心小白和狗狗們被餓肚子了。多方便呀，不僅給自己帶來(lái)方便，也不會(huì )給周?chē)娜藥?lái)麻煩，狗狗們可有這位忠誠的狗食投放“保姆”照顧著(zhù)呢！
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇23
我發(fā)明過(guò)幾個(gè)有趣的生活用品�，F在，我來(lái)選兩件物品仔細介紹吧。
我的第一件發(fā)明是“多功能筆”。我做它是因為同學(xué)們經(jīng)常丟三落四，并且要用時(shí)還要慌慌張張地找，便決定“多功能筆”。它是一個(gè)熒光外殼和各種笑聲芯做成的。它的做法是把用完的熒光筆去掉芯，扎上幾定小孔，再把各種筆芯插入，最后在筆的末尾塞上橡皮或修正液，就大功告成啦。
“多功能筆”的優(yōu)點(diǎn)是：功能多，省時(shí)，不用要什么筆，才趕忙找起來(lái)，并且變廢為寶，節約能源�？伞岸喙δ芄P”也有許多缺點(diǎn)，如：太重，用起來(lái)不方便，而且不易分辨筆芯種類(lèi)。
第的第二件小發(fā)明是“合體勺叉”。當我看到人們吃飯時(shí)，經(jīng)常需要湯勺和叉子，便把叉子和勺子結合起來(lái)，就組成了“合體勺叉”。
它的做法是：找一根剛能把勺子把兒和叉子把兒塞進(jìn)去那樣粗細的管子，把它們從兩端塞進(jìn)去就可以了。要用什么，反過(guò)來(lái)就可以了。既簡(jiǎn)單，又實(shí)用，真是棒極了！
我的這些發(fā)明雖然很實(shí)用，但還有很多缺點(diǎn)。我一定要更加努力學(xué)習，仔細觀(guān)察，將來(lái)發(fā)明更多有益的用品，幫助人們，為將來(lái)報效祖國打下基礎。
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇24
一片白面包是平庸的，但抹上黃油后——哇，那味道，簡(jiǎn)直是人間美味！黃油面包雖然好吃，但抹黃油可是件苦差事。首先要切割黃油，然后用刀具把黃油均勻涂抹在面包上，最后還要把刀具清理干凈，實(shí)在太麻煩了！“有沒(méi)有一種又快又省事兒的辦法呢？”這時(shí)，我在膠棒上找到了靈感。把涂抹黃油和膠棒結合在一起就可以完美的解決這些問(wèn)題。
黃油涂抹棒和膠棒的原理是一樣的，只要輕輕地把蓋子擰開(kāi)，旋轉出一部分黃油，像涂膠棒一樣把黃油均勻地涂在面包上，然后蓋好蓋子就大功告成了，既方便又快捷。除此之外，黃油涂抹棒還可以隨身攜帶，隨時(shí)隨地享用，比現在的盒裝（塊裝）黃油方便十倍。
為了讓黃油涂抹棒更環(huán)保更受歡迎，可以通過(guò)替換黃油芯來(lái)重復使用。同時(shí)，將黃油涂抹棒及替換芯制作成不同的形狀，顧客可以根據自己的喜愛(ài)來(lái)選擇，如：葉子形、花朵形、小熊形等。
另外，可以選擇使用納米技術(shù)來(lái)制作涂抹棒，既堅固耐用又可以防塵。
這就是黃油涂抹棒，一個(gè)既方便快捷，又環(huán)保耐用的小發(fā)明。
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇25
今天我媽媽做了一個(gè)小制作，名字叫拖鞋。它是用綠色、紅色、粉紅色、紫色的皺紋紙、硬紙板、鉛筆、橡皮、雙面膠、剪刀這些用具，下面就由我來(lái)介紹他是怎么做成的吧。
拖鞋的第一步制作方法就是把綠色的皺紋紙剪成六條，三條做成一根小辮，這樣就完成了兩根綠色小辮，這兩根小辮可漂亮啦!就像真的一樣。接著(zhù)把紅色的皺紋紙剪成三條，再把這三條變成一根小辮，然后把粉紅色皺紋紙剪下兩條，再把紫色皺紋紙剪下一條，再用兩條粉紅色和一條紫色皺紋紙變成一條小辮。最后我把腳踩在硬紙板上，畫(huà)下兩個(gè)腳印。用雙面膠把硬紙板的邊線(xiàn)圍住，在剪下紫色皺紋紙把邊線(xiàn)圍好，就在這一刻我露出了不耐煩的表情，我一下吧硬紙板摔在地上，心里想做一雙拖鞋都這么麻煩。這時(shí)媽媽就說(shuō)：“我來(lái)幫你一把吧!”我小心地撿起硬紙板用雙面膠把鞋內底粘住，然后再把綠色小辮沒(méi)有圍到的地方鋪滿(mǎn)。另外把一根小辮當鞋帶，再用紫色和粉紅色做成蝴蝶結，粘在鞋帶上，最后大功告成了。
我看著(zhù)這美麗的拖鞋，使我懂得遇到困難不能退縮，堅持就是勝利的道理。
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇26
今天很冷，我在放學(xué)回家的路上發(fā)現地上的水結冰了，很多老爺爺、老奶奶或小朋友都在冰上走，我想：他們要是滑倒了怎么辦呀?這個(gè)問(wèn)題我一直在想啊想啊。
第二天下午，我看見(jiàn)一位老奶奶拄著(zhù)拐杖，她身旁坐著(zhù)一個(gè)小孩子在玩陀螺。我想我可以搞一個(gè)發(fā)明，像《矛和盾的集合》講的那樣：把兩個(gè)東西的優(yōu)點(diǎn)集于一身，也就是把拐杖的杖桿和陀螺的尖結合在一起，上面是拐杖，底下是陀螺的尖，老人走路的時(shí)候既可以當拐杖用，拐杖下面的陀螺尖又可以把冰劃開(kāi)。
東西設計好了，可是沒(méi)名字。我想啊想啊，突然想到《喜愛(ài)音樂(lè )的白鯨》里邊有一個(gè)詞是“破冰船”。我想：我發(fā)明的東西是能破冰的拐杖，為什么不簡(jiǎn)稱(chēng)為“破冰杖”呢?于是，它就有了一個(gè)名字：破冰杖。
但是，老爺爺老奶奶拿著(zhù)破冰杖一點(diǎn)一點(diǎn)的把冰劃開(kāi)會(huì )很吃力，最好在破冰杖的頂部裝上一個(gè)太陽(yáng)能發(fā)電機，陀螺尖有了電力就能自己轉了，這樣老爺爺老奶奶就會(huì )很輕松了!
我設計了破冰杖，不知道將來(lái)會(huì )有誰(shuí)去把它制造出來(lái)呢!
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇27
昨天，我發(fā)明了一樣東西，它就是我的“望遠鏡”了。
我為什么要發(fā)明這個(gè)東西呢?因為，昨天吃飯的時(shí)候，飯桌上的紙巾沒(méi)有了，媽媽說(shuō)：“言言，去你房間拿一個(gè)紙巾來(lái)�！蔽遗苋シ块g，拿了一個(gè)紙巾，繼續吃飯，我邊想邊吃：只要我用紙巾筒做一個(gè)望遠鏡，就不用天天都向懿懿哥哥借望遠鏡玩了。于是，我準備了三個(gè)紙巾筒、剪刀、雙面膠、透明膠和一條繩子。
那該怎么做呢?我先把兩個(gè)紙巾筒黏上雙面膠，再用另一個(gè)紙巾筒黏起來(lái)，我一試，呀，不得了，這太寬了，夠不著(zhù)，我就用中間那個(gè)紙巾筒剪短，可太厚了，我剪不了，就找爸爸，爸爸拿起剪刀，咔嚓，咔嚓，剪了好多，手都快堅持不住了，但他還是咬著(zhù)牙，拼命地剪呀剪，剪呀剪，把紙巾筒剪得很小很小，才把它給我，我一試，哈哈，正合適，我笑了，爸爸也笑了。最后兩步了，我先把繩子剪了一半，再拿其中一條試一試，再用透明膠把它黏穩，一定要繩子頭朝下喲!爸爸又拿了透明膠把兩側黏穩，這樣，我的“望遠鏡”就完成了。
這一次做手工給我很大的啟示，就是剪紙巾筒的時(shí)候有點(diǎn)費力，最終還是成功了，耶!
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇28
昨天晚上，爸爸帶我出去理發(fā)，帥氣的理發(fā)師給我剪了個(gè)板寸發(fā)型，我十分喜歡，可是討厭的碎發(fā)怎么也洗不干凈，貼在頭皮上、脖子里，粘在衣領(lǐng)上，今天我還感覺(jué)到脖子上非常癢癢。我想，我得發(fā)明一個(gè)多功能梳子，解決這個(gè)問(wèn)題。
我發(fā)明的這個(gè)梳子，它的形狀與普通的梳子類(lèi)似，手柄上有幾個(gè)按鈕，紅色的按鈕是吹風(fēng)功能，輕輕一按，從梳子上可以連續吹出熱風(fēng)，梳頭時(shí)就可以快速地干燥頭發(fā)；梳子的梳齒上面有許多小孔，按一下黃色的按鈕，從小孔產(chǎn)生吸力，邊梳頭邊吸去附著(zhù)在皮膚上的碎發(fā)，還可以隨時(shí)調節吸發(fā)的力度，再也不用擔心碎發(fā)跑到脖子里去了。最后，一按藍色的按鈕，可以把梳子的收納盒彈開(kāi)，收集的碎發(fā)就可以倒入垃圾桶了。
在這個(gè)梳子上我打算再裝上幾個(gè)走珠讓它具有按摩功能。在梳頭的同時(shí)按摩頭部、放松神經(jīng)，增加頭皮的血液循環(huán)，起到保健作用，我每天晚上給媽媽梳梳頭，可以減少媽媽白頭發(fā)的生成，讓媽媽一直那么年輕、美麗。另外，我還準備加裝個(gè)墨囊，里面裝上染發(fā)劑，輕輕一按就可以均勻的噴霧，邊梳邊染，真是又好又方便，這樣奶奶染頭發(fā)就不用去理發(fā)店了。
這就是我的“小發(fā)明”，一個(gè)大家都能用的多功能梳子。
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇29
光陰似箭，日月如梭，一轉眼就來(lái)到了2030年。我已經(jīng)成為了一名博士，發(fā)明了許多東西，現在我準備發(fā)明一種神奇的課桌。
這種桌子跟普通的單人課桌外形差不多，雖然看起來(lái)像是木頭做的，但實(shí)際上是一種新型的碳納米管材料制成的。
它長(cháng)50厘米，寬30厘米，高50厘米，在桌子的中間有一個(gè)大大的抽屜，可以放許多書(shū)本呢！
你們是不是特別想知道這種神奇的課桌有什么功能呢？就讓我來(lái)給你們介紹一下吧。
在桌子的左上方有一個(gè)凸起，上面有一個(gè)精致的小蓋子，只要你打開(kāi)小蓋子，里面就會(huì )緩緩升起一臺迷你的平板，你可以在上面搜資料，看電子書(shū)；但是在考試的時(shí)候，你可不要用它，因為你一旦在考試的時(shí)候用手觸碰它，它就會(huì )嘀嘀嘀的叫起來(lái)哦！
在桌子的正前方，有一臺納米級的照相機，此時(shí)你如果做了上課不該做的事時(shí)，它就會(huì )自動(dòng)的拍下來(lái)，同時(shí)直接發(fā)送給老師。
在桌子的下面，還有一個(gè)機器手，一旦你的橡皮或者其他東西掉到地上時(shí)，它就會(huì )自動(dòng)地幫你撿起來(lái)，是不是很方便呢？
真希望我能快快長(cháng)大，能盡快地研制出這種新穎的課桌，讓它能成為學(xué)生們的神級助手，同時(shí)也為每日辛勞的老師們減輕一點(diǎn)點(diǎn)壓力。
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇30
唉，真麻煩在家要做家務(wù)，又要出去買(mǎi)東西，如果家里什么都有就好了，我真想發(fā)明一間折疊式的房屋呀！
折疊式的房屋，折疊時(shí)像一只大箱子�？芍灰话聪渥由系碾娾o，箱子便會(huì )展開(kāi)升高，變成十平方米的小屋。
折疊式房屋的全身像北京奧運會(huì )的水立方，門(mén)口像一個(gè)洞口，顏色是黃色像香蕉。走進(jìn)臥室，你會(huì )看到一個(gè)特制的多功能床。躺在床上，你會(huì )感到柔軟舒適，它使你很快進(jìn)入夢(mèng)鄉。睡醒以后，如果想洗澡，這時(shí)不用按動(dòng)電鈕，只要說(shuō)聲洗澡就行，因為床上有一種聲音控制裝置。你就躺在床上，把眼一閉，高速清潔空氣流動(dòng)便將你緊緊圍住，并產(chǎn)生一股旋力，給你的身體搓洗，只需五分鐘就能洗去你身上的污?。你餓的時(shí)候，只要按一下床邊的白色按鈕，床邊的一扇小門(mén)便會(huì )打開(kāi)，里面有做飯的一切東西。只需掌握做飯和 炒菜的時(shí)間，把定時(shí)表的時(shí)間撥到一定的位置，只需時(shí)間一到，香噴噴的飯菜就做好了。夏天，只要按床頭的綠色按鈕，室內便會(huì )有一種柔綠的冷光射出來(lái)。這種光，有香味，能殺菌和降溫。在這樣的環(huán)境下，你可以靜心學(xué)習和做作業(yè)。冬天，只要按床頭的紅色按鈕，滿(mǎn)屋子成紅色，使人感到融融的暖氣鋪面過(guò)來(lái)。
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇31
我發(fā)現每次值日的時(shí)候都能拾起幾塊橡皮，幾只鋼筆，也沒(méi)有同學(xué)認領(lǐng)他們，要么上交給老師，要么扔到垃圾桶里了。這些文具雖然很舊了，但還是可以使用。發(fā)現幾次類(lèi)似情況之后，我在想：“我們班級能不能建立一個(gè)認領(lǐng)箱呢？”這樣不僅讓同學(xué)們可以應急所用，還充分發(fā)揮廢舊學(xué)具的利用價(jià)值。
我對認領(lǐng)箱的外觀(guān)是這樣設計的，用舊的紙箱做外框，外面用彩色紙包裝起來(lái)。里面可以分三類(lèi)，第一類(lèi)放鉛筆、水筆和鋼筆；第二類(lèi)放橡皮和尺子；第三類(lèi)放課本課外書(shū)籍。當同學(xué)們上課發(fā)現書(shū)本橡皮忘記帶了，可以去無(wú)人認領(lǐng)箱尋找，這樣大家不用當心一時(shí)沒(méi)學(xué)習用具使用，是不是很方便呢？
平時(shí)同學(xué)們一起維護管理，給鉛筆削細，橡皮擦等文具歸類(lèi)。給大家都體會(huì )一下當維護管理員的感受與辛苦。
希望大家平時(shí)不但愛(ài)護自己的文具，而且要養成良好的整理學(xué)具習慣。要保管好文具，雖然大家都不缺少，但是也要愛(ài)惜它們。因為都是爸爸媽媽花錢(qián)買(mǎi)的，節約是中國的傳統美德，我們要繼續發(fā)揚傳承下去。
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇32
我發(fā)明了一種鋼筆，猜一猜，它是什么樣的？你看了一定會(huì )大吃一驚。
它的外表有多姿多彩的圖案，你看了一定會(huì )喜歡的。它的外殼是用一種特殊的材料，很堅固，就像鋼鐵一樣，怎么砸也砸不爛。如果你想把它掰斷，那是不可能的。你用小刀在外殼上劃，劃完后，你會(huì )驚奇的發(fā)現，筆殼上沒(méi)有一絲痕跡。
如果鋼筆里沒(méi)有墨水，往鋼筆里倒一些生水，過(guò)一會(huì )兒，生水就變成墨水了。除了這些，鋼筆上還有三個(gè)按鈕，有黃色的，有綠色的，還有一個(gè)紅色的。這幾個(gè)按鈕的特點(diǎn)各不相同。
綠色按鈕的特點(diǎn)：語(yǔ)音功能。當你閑著(zhù)無(wú)事的時(shí)候，可以和這支鋼筆聊聊天。
黃色按鈕的特點(diǎn)：調整墨水。當你用普通鋼筆的時(shí)候，鋼筆有時(shí)墨水出的太多，本子上就有一個(gè)黑點(diǎn)點(diǎn)，一不留神就沾到手上了，我發(fā)明的鋼筆正好解決了這個(gè)問(wèn)題。
紅色按鈕的特點(diǎn)：聽(tīng)音樂(lè )。當你沒(méi)有拿手機，又想聽(tīng)音樂(lè )的時(shí)候，你拿出鋼筆按下紅色按鈕就會(huì )放出你喜歡的音樂(lè )。
這就是我發(fā)明的鋼筆，想要吧，快來(lái)買(mǎi)吧！
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇33
風(fēng)和日麗的一天，我幫媽媽一起做飯，媽媽拿起油瓶，往鍋里倒了一點(diǎn)油，可油順著(zhù)媽媽的手指往下流，流的媽媽滿(mǎn)手是油，媽媽趕緊去洗手，可回來(lái)時(shí)，菜都糊了。于是我就想，如果可以研究一個(gè)東西使油不會(huì )流下去，那該多好��！
我左思右想，覺(jué)得用硬紙板可以，于是我把硬紙板卷起來(lái)，用皮筋捆起來(lái)，我拿了一個(gè)紙杯，小心翼翼地把油往下倒，可紙板上留下了一條印跡，而且有些軟了。我只好把紙板取下來(lái)，絞盡腦汁的想著(zhù)。突然，我看見(jiàn)了切菜板上的布條，想著(zhù)，布條可以吸油，油就不會(huì )流下去了，我想都不想，又開(kāi)始了第二次試驗，我把布條捆在油瓶上，又開(kāi)始倒油，可布條漸漸由著(zhù)油的留下開(kāi)始快速變軟，這樣就不能保證油能順利地流出來(lái)。我又開(kāi)始想，心里盤(pán)算著(zhù)，如果可以把兩者結合起來(lái)，就完美無(wú)缺了！我又開(kāi)始做第三次試驗，我把布條粘在紙板上再卷起來(lái)捆在油瓶上，再試著(zhù)倒油：“成功了！”我高興地喊起來(lái)，從此以后，媽媽再也不擔心油會(huì )留到手上了。
這件事使我明白，只要肯動(dòng)腦，一切事都有可能成功！
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇34
昨天早上，我完成了老師布置的作業(yè)。我打算去廚房泡杯奶茶喝。一進(jìn)廚房，我就看到以前去廚房抽煙的風(fēng)車(chē)還在那里。我不知道為什么。我突然想知道我是否能把風(fēng)車(chē)的風(fēng)力原理加到馬達上，制造一輛汽車(chē)。
隨你便。我會(huì )提前準備好材料。今天早上，我去了儲藏室，拿出了一個(gè)小長(cháng)方體。然后我用一把小刀鑿開(kāi)里面的空，并做了一個(gè)放置電池的地方。我把事先準備好的電池放入儲藏室，看看是否足夠，然后進(jìn)行處理。但是輪子呢？?jì)Σ厥依餂](méi)有合適的輪胎。我在儲藏室里走了一圈，發(fā)現了三個(gè)同樣大小的立方體。美術(shù)老師說(shuō)這個(gè)圓是從正方形上切下來(lái)的。我花了半個(gè)多小時(shí)才敲出刀子，熟練地按比例殺死了方塊。最后，三個(gè)輪胎和車(chē)軸完成了。我準備了昨天準備的馬達和支撐風(fēng)車(chē)的長(cháng)方體，并且把連接電池的鐵板連接到電線(xiàn)上。然而，開(kāi)關(guān)忘了準備。這讓我再次沮喪。碰巧救星爸爸回來(lái)了。我做了一個(gè)倉促的解釋。爸爸笑了笑，從我小時(shí)候的玩具上取下一個(gè)開(kāi)關(guān)。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，拿起開(kāi)關(guān)，用兩個(gè)螺絲把它固定住。我放下工具，點(diǎn)燃開(kāi)關(guān)，風(fēng)車(chē)迅速轉動(dòng)......
從這次事件中，我明白了突發(fā)奇想是創(chuàng )新的一大優(yōu)勢！
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇35
上星期教員給咱們布置了一個(gè)小義務(wù)，那就是應用廢舊物品來(lái)制造一個(gè)小作品，教員對咱們說(shuō)：“我相信同窗們會(huì )做得一個(gè)比一個(gè)好!”下課了，同窗識我：“吳若銥，你預備做什么必修”我悄然一笑說(shuō)：“還沒(méi)有想好呢必修”
下午放學(xué)回到家，我飛快地寫(xiě)完作業(yè)，不假思索地想了起來(lái)……做什么好呢必修在我腦子亂哄哄的時(shí)分，姥姥放在床邊的那些碎布頭讓我突發(fā)靈感，于是我向姥姥要來(lái)一些不同色彩的布，姥姥滿(mǎn)腹狐疑腸看著(zhù)我，“你要這些布干什么必修”“等我做好我的小制造您就知道了”我笑咪咪地說(shuō)。我想，我必定能行!
首先進(jìn)入預備階段，我用剪刀剪下了布娃娃的腦袋、身材、衣服的輪廓，用卷曲的毛線(xiàn)編好頭發(fā)，預備好裝璜用的耳環(huán)、項鏈和頭花，還有針和線(xiàn)，好了預備任務(wù)所有就緒;接著(zhù)進(jìn)入了縫紉階段，后來(lái)我總是把針縫錯位置，還會(huì )偶爾扎到手指頭，然而慢慢地針線(xiàn)和我越來(lái)越相熟，很快地實(shí)現了娃娃的身材和服裝的縫制;最后是裝璜階段，我給娃娃縫上了明亮的眼睛和鮮紅的嘴唇，用預備好的耳環(huán)、項鏈和頭發(fā)點(diǎn)綴一番，哈哈，一件完美的藝術(shù)品降生了!
經(jīng)過(guò)制造娃娃讓我知道了原來(lái)廢品也可能變成愛(ài)不釋手的寶貝呀!我想，請大家和我一同爭當“環(huán)保小衛士”吧!
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇36
如今社會(huì )上，男人們買(mǎi)煙，送煙和抽煙都意味著(zhù)地位、金錢(qián)。他們聚在一同，聊聊天，抽抽煙，把家里弄得烏煙瘴氣，空氣重大受污染。我爸也不例外，在沒(méi)媽媽的管教下，一天不知要抽多少根煙。我就信心要禁止他們。
記得小時(shí)分，我在墻上貼上“NOSMOKING”的字牌，以及專(zhuān)門(mén)設定“專(zhuān)門(mén)吸煙室——家用W.C”。但叔叔門(mén)看了無(wú)數遍，也金石為開(kāi)，照樣抽煙。雖然我見(jiàn)了也會(huì )拉拉扯扯把他們推動(dòng)“W.C”，他們也只是稍微寒暄我一下，滅了煙。每當我走出"W.C"轉一個(gè)身，他們就又點(diǎn)一根。那么我見(jiàn)了就會(huì )不禁分說(shuō)的一次又一次的這樣做。小孩兒么也不知困倦地隨著(zhù)我，好像在動(dòng)小孩玩普通。最后，還是我先厭倦，“堅持了”。他們興許在暗暗自得，或驚訝自己的耐煩。結果，只需有煙的地方就總有一股濃濃的、刺鼻的煙味，彌漫在空氣中……
抽煙有四大害處：
1有害肥壯;
2污染環(huán)境;
3火災隱患;
4侵害家庭和睦。
所以，針對以上4點(diǎn)，我設計了一件物品：煙的外套——煙殼。它是一種不凡的無(wú)機玻璃(超薄型)加上某種化學(xué)物質(zhì)分解的，要求耐熱，耐火，更不會(huì )變形。發(fā)明步驟如下：煙殼有兩部分組成:煙殼底座與煙殼管。
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇37
我是小小發(fā)明家，我愛(ài)藍天，愛(ài)白云，所以我發(fā)明了“彩虹鳥(niǎo)”他是我的開(kāi)心果，有巨大的魔力，可以幫助我實(shí)現很多夢(mèng)想。
“彩虹鳥(niǎo)”跟其他的小鳥(niǎo)樣子沒(méi)有什么差別，一樣小巧玲瓏，討人喜歡。五顏六色的羽毛，葡萄似的眼睛，滴溜溜的轉，小嘴巴像金子般閃爍。頭上有三根翎毛，分別是黃的、綠的、紅的像滴水般，晶瑩剔透。
當你寂寞時(shí)，“彩虹鳥(niǎo)”會(huì )跑過(guò)來(lái)跟你做游戲，為你唱動(dòng)聽(tīng)的歌，邀你一起舞 蹈，逗你開(kāi)心；當你想去旅游時(shí)，“彩虹鳥(niǎo)”會(huì )變大，像飛機一樣，讓你坐在上面，載著(zhù)你欣賞美景，讓你跟白云打招呼，跟風(fēng)兒握手；當有敵人要靠近你時(shí)，他會(huì )變得勇敢，像老虎一般，撲向敵人，用自己的魔力消滅敵人。他還善解人意，當你肚子餓了，他立刻變出香甜可口的飯菜，讓你盡情享受；當你渴了，他會(huì )立刻為你送上果汁，為你解渴；當你想家了，他會(huì )立刻載你回家。最厲害的是：當你考試遇到難題時(shí)，他會(huì )立刻幫你分析，直到你解答出來(lái)為止。
這就是我的發(fā)明，我的發(fā)明很實(shí)用，很有趣吧！請你和他交朋友，相信你會(huì )愛(ài)上他。
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇38
昨天上科學(xué)課，老師教我們做了一個(gè)創(chuàng )意小臺燈，讓我們當了一回小小發(fā)明家。那感覺(jué)真爽。
上課前，我看見(jiàn)老師提著(zhù)一個(gè)大袋子，很好奇，想看看里面是什么。所以想趕快上課。終于到了上課時(shí)間，老師拿著(zhù)袋子，神秘地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我要教大家做小臺燈。等一下我會(huì )把材料發(fā)到你們手里。大家可以自己動(dòng)手動(dòng)腦把臺燈做好�！薄疤袅�，可以當發(fā)明家了�！庇行┩瑢W(xué)興高采烈地說(shuō)。
材料發(fā)完了，一樣都不少。這些材料有兩大根電線(xiàn)、兩個(gè)南孚電池和三根繩子、一個(gè)小指杯、一個(gè)開(kāi)關(guān)、兩個(gè)小燈泡。我覺(jué)得這個(gè)制作很復雜。所以只能開(kāi)動(dòng)腦筋仔細想一想。我先將一根電線(xiàn)用繩子綁好，一定要綁到不能動(dòng)為止，然后再把電池和電燈上好，再把另一根電線(xiàn)安在電池上再連接開(kāi)關(guān)，最后把紙杯放好，小臺燈就做好了。我啟動(dòng)了一下開(kāi)關(guān)，燈泡亮起來(lái)了。終于成功了！我把小臺燈給老師看了看，老師也很開(kāi)心地夸贊了我。
我體驗了一把當發(fā)明家的感覺(jué)。這讓我對我的動(dòng)手能力有了信心，還激發(fā)了我的興趣。我愛(ài)科學(xué)。
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇39
大自然是神奇的，大自然是美麗的，大自然是神秘的。
去年暑假，我回奶奶家的黃河沿上玩，玩著(zhù)玩著(zhù)，我發(fā)現一只嘴像袋子一樣的鳥(niǎo)，飛過(guò)來(lái)，張口把一只黃河魚(yú)和水一口吞進(jìn)了口里，不一會(huì )兒就吃了，我好奇的問(wèn)爸爸：“那種鳥(niǎo)叫什么鳥(niǎo)？”爸爸說(shuō)：“那些是鵜鶘鳥(niǎo)�！币郧俺酝炅说氖称反�，放在袋子里，稍不留心，一碰垃圾就散落一車(chē)，還得一個(gè)一個(gè)的撿，很不方便。于是，我有了這樣的想法：可不可以，把這種鳥(niǎo)的嘴改成一個(gè)夾子和一個(gè)大袋子，用夾子夾住袋子，套在坐椅側面，抒垃圾扔到里面，到了家或者到了目的地再拿下來(lái)，倒在垃圾桶里。這樣比放在袋子里簡(jiǎn)便多了！
首先，我把袋子（小購物袋），夾在夾子里又找來(lái)一個(gè)夾子，夾在坐椅側面，和夾好的袋子夾在一塊，為了試驗它在顛簸中也能承受在瓶礦泉水的重量，我讓爸爸在山坡上開(kāi)車(chē)。結果，一路下來(lái)，它沒(méi)有掉下去，里面的礦泉水也沒(méi)有倒出來(lái)。于是，我把實(shí)驗成果告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尯芨吲d，還夸我：“你快成小發(fā)明家啦！”
通過(guò)這件事，我知道：“大自然中的萬(wàn)物都可供我們參考，供我們創(chuàng )造奇跡。
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇40
我的好朋友生日快到了，他可是小發(fā)明的愛(ài)好者，我想親手給他一個(gè)小創(chuàng )作作為生日禮物送給他�？墒�，該做什么好呢？
今天，我來(lái)到快樂(lè )作文班上課，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一次游戲，也來(lái)當一當小小發(fā)明家�！�
“��！這可太好啦，我正愁無(wú)計可施呢”我心里想著(zhù)。
首先，老師跟我們介紹發(fā)明的作品。作品就是：紙人兄弟。
當“發(fā)明家”開(kāi)始了，我們選一張軟紙，然后折成五等分，在上面畫(huà)一個(gè)小人，再剪出來(lái)；剪出來(lái)后，就成了五個(gè)人；然后，再給紙人兄弟設計衣服，在上面涂上五顏六色的顏料；最后涂得最好看的就是本次“小小發(fā)明家”的冠軍。
同學(xué)們都畫(huà)好了，最后，由我們來(lái)投票。
通過(guò)激烈的投票，終于，本次的小小發(fā)明家的冠軍出來(lái)了。他就是許俊鴻。
經(jīng)歷了這場(chǎng)“我是小小發(fā)明家”的比賽，我懂得了要發(fā)明作品真不是那么簡(jiǎn)單的，平時(shí)要多用心觀(guān)察生活和思考，并敢于嘗試和創(chuàng )作才能出作品。
看著(zhù)自己制作的“小發(fā)明”，心情是美美的。相信這個(gè)禮物我的朋友一定會(huì )喜歡的！
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇41
未來(lái)我會(huì )是一個(gè)小小的發(fā)明家，為什么會(huì )這么說(shuō)呢？我可不是胡說(shuō)八道的，我是有根據的，不信就先來(lái)看看我的小發(fā)明吧！我想發(fā)明一種水筆。
現在的水筆外形不好看，而且還只能放一枝筆芯。墨水用完了就要換一枝筆芯。多麻煩呀！如果沒(méi)有筆芯，那枝筆就沒(méi)用。多可惜呀！2030年我發(fā)明的水筆，是淡粉色，還有茉莉花的芳香。筆桿上還印著(zhù)漂亮的卡通小兔。里面雖然只有一枝筆芯，但是墨水用完了，筆芯又會(huì )自動(dòng)加上墨水。這種水筆打不爛的，一枝能用10年。如果你寫(xiě)錯字了，就會(huì )不出墨水了。只要你把字改過(guò)來(lái)，筆就會(huì )出墨水了。它的最大功能就是矯正坐姿態(tài)。你坐姿不對，筆桿上面的紅燈就亮了起來(lái)，還會(huì )對你說(shuō)：“抬頭”等話(huà)。
一次，我正在寫(xiě)作業(yè)。一不小心我把頭往下低了。筆桿上面立刻亮起了紅燈，筆又自動(dòng)說(shuō)話(huà)了：“身體坐正，抬起頭，做到三個(gè)一。手離筆尖一寸遠，眼離書(shū)本一尺遠，胸離桌子一拳遠??”我聽(tīng)煩了，把頭抬高了一點(diǎn)，筆才停止嘮叨，我繼續寫(xiě)作業(yè)�！岸ｂ忊�！”起床的鬧鐘響起來(lái)了，我從床上爬起來(lái)，揉了揉眼睛，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇42
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇43
去年五一，爸爸媽媽帶我去太公湖，我看見(jiàn)路邊有一座垃圾山：白色的塑料袋被風(fēng)刮得滿(mǎn)天飛，袋子里充滿(mǎn)了空氣，白胖胖的，空氣中飄散著(zhù)臭烘烘的味道，惡心極了，我趕緊捂起鼻子，對爸爸媽媽說(shuō)：”快走吧，這里太臭了．”
我曾經(jīng)在教室的垃圾桶，生活區里的垃圾箱附近無(wú)數次地看到這樣的情景．我覺(jué)得生活中垃圾實(shí)在太多了，它的危害很大，可以污染環(huán)境，焚燒后它們變成了毒氣，危害大自然和人類(lèi)．
我希望地球上永遠沒(méi)有垃圾．我想發(fā)明一種垃圾桶，這種垃圾桶很神奇，它的構造也很簡(jiǎn)單，它的表面和普通的垃圾桶一樣，就是多了三個(gè)按鈕，它們分別是紅黃綠．當我們把廢紙扔進(jìn)去時(shí)，只要按紅色的按鈕，從垃圾桶的出口就會(huì )鉆出雪白雪白的新紙，同時(shí)，它還會(huì )根據我們的需要，把紙張裝訂成本子，甚至還可以打上格子和賞心悅目的圖案．黃色的按鈕主要負責處理污水，我們國家水資源不斷的'減少，污水經(jīng)過(guò)垃圾桶的處理，可以循環(huán)使用，這樣做，可以有效的節約用水．綠色按鈕具有凈化空氣的功能，它能夠清除垃圾中的異味，把二氧化碳變成清新的空氣．
我相信所有的人都希望擁有這樣神奇的垃圾桶，請你們關(guān)注我，未來(lái)的小發(fā)明家．我會(huì )讓這個(gè)愿望變成現實(shí).
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇44
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇45
你們知道我發(fā)明的未來(lái)的課桌是什么樣子的嗎？那就來(lái)看一下吧！
我發(fā)明的課桌，可不是用木頭做的，那個(gè)時(shí)候木頭早已過(guò)進(jìn)了，我用的是高科技產(chǎn)品制造而成的。
這種課桌比我們普通的課桌好多了，夏天，要是你覺(jué)得熱了，它就會(huì )噴出一股涼風(fēng)，你就會(huì )覺(jué)得涼爽。冬天你要是覺(jué)得冷了，它就會(huì )噴出一股熱風(fēng)，讓你感覺(jué)到溫暖。春天，春暖花開(kāi)、氣候宜人，讓人感覺(jué)困倦，要是你覺(jué)得累了，想休息一會(huì )兒，課桌就會(huì )說(shuō)：“快起來(lái)！快起來(lái)！別睡了�！比缓髧姵鲆还汕逍褎�，讓你清醒起來(lái)。你要是覺(jué)得肚子餓了，課桌就會(huì )出現一張菜單，你可以隨意換行飯菜，而且，它還會(huì )一分種就給你做好。而且，你上學(xué)的時(shí)候也不用背著(zhù)一個(gè)重重的書(shū)包去學(xué)校，因為，課桌已經(jīng)把你家里的書(shū)包轉移到你的座位上了。有時(shí)候你要是覺(jué)得心里很煩，課桌上面就會(huì )出現漫畫(huà)，給你唱歌、跳舞，想盡一切辦法逗你開(kāi)心。它還會(huì )改錯別字，要是你有字寫(xiě)錯了，它就會(huì )說(shuō)：“你寫(xiě)錯別字了�！比缓缶蜁�(huì )幫你立刻改正過(guò)來(lái)。它還會(huì )根據你的身高幫你調整高低，還會(huì )根據季節和溫度來(lái)改變顏色，不懂的問(wèn)題它會(huì )給你講解，講到你懂了為止。你還能通過(guò)它查到很多相關(guān)資料呢。
怎么樣，未來(lái)的課桌神奇吧！
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇46
今天吃完午飯后，我看奶奶洗橙子。
忽然，我聽(tīng)見(jiàn)一陣“咚咚”的聲音。于是，我伸長(cháng)脖子，想看個(gè)究竟。奶奶對我說(shuō)：“一個(gè)橙子掉到下面的空調架子里去了�？烊ソ袪敔斈蒙蟻�(lái)，不然怪浪費的�！迸�，是這樣，我恍然大悟。我覺(jué)得十分有趣，就爬到水斗上去看那個(gè)掉下去的橙子。只見(jiàn)它在風(fēng)的吹動(dòng)下，滾到東滾到西，仿佛一個(gè)頑皮的小皮球。奶奶催促我快去叫爺爺，我這才“嘻嘻”笑了幾聲，去叫爺爺了。
爺爺走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“干什么？”“橙子掉下面了！”“什么？盆子掉下面了？”爺爺耳朵一向不太好使，這不，他又聽(tīng)錯了�！安徊徊�，是橙子！”我故意把“橙子”兩個(gè)字說(shuō)得很重。爺爺終于聽(tīng)清楚了，拿著(zhù)他的寶貝家什——火鉗胸有成竹向那兒走去。他不停地把手伸下去，拿著(zhù)火鉗小心翼翼地夾�？墒�，橙子好像故意和他作對，硬是不肯上來(lái)。
正在大家一籌莫展的時(shí)候，我靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)主意。我找來(lái)一副羽毛球拍和一個(gè)干凈的塑料袋，把塑料袋的兩個(gè)把手分別系在羽毛拍的孔處，抓住羽毛拍的拍柄，將羽毛拍伸下去，讓塑料袋開(kāi)口處朝下，使勁地套呀套。終于，橙子乖乖地上來(lái)了。
“成功啦！”我歡呼起來(lái)，“橙子套上來(lái)嘍！”爺爺奶奶都夸獎我聰明。
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇47
今天我發(fā)明了一個(gè)桌擺式小筆筒。把這個(gè)筆筒放在桌子上，既美觀(guān)，又實(shí)用。這個(gè)筆筒不是拿木頭做的，也不是用鐵做的，想知道這個(gè)材料是什么嗎？它就是—一次性紙杯和一次性筷子。
一開(kāi)始，我本想做一把“傘”�？墒�，我剛做完傘的主要部分，問(wèn)題就來(lái)了，本想把傘的“小胳膊”粘在一次性筷子上，卻怎么也粘不上。于是，我虛心向老師求教。老師幫我把傘的“小胳膊”握在一起，我用力的咬下一大塊膠布把它粘在這無(wú)數個(gè)“小胳膊”上。我本以為已經(jīng)大功告成了，可是我把傘桿用力一拉，嗬！傘桿竟然掉了，我只好重頭再來(lái)。我的“傘”終于做好了，為了避免“悲劇”再次發(fā)生。我把“傘”用橡皮泥固定在了三個(gè)紙杯上。呼！這下可好了，我的小發(fā)明終于做成了！可是，不能高興的太早，只聽(tīng)“啪”的聲，我的“杰作”倒了，我只好再次向老師求教。老師告訴我把紙杯的底放到小發(fā)明里。我仔細地剪下了杯底，可是，杯底總是掛到橡皮泥上。我急中生智，在橡皮泥上沾了一層膠布。
我的“杰作”終于出爐了！這讓我明白了一個(gè)道理：發(fā)明家可真不容易呀！
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇48
在一寧靜的夜晚，小鳥(niǎo)睡了，小雞睡了，大地也睡了……只有我一個(gè)人兒獨自在燈下做我幻想中的文具盒，我的小發(fā)明——萬(wàn)能文具盒。
我找來(lái)硬紙、剪刀、尺子、雙面膠等，開(kāi)始了我的奇妙設計。
它是長(cháng)方形的，長(cháng)18厘米左右，高4厘米，寬6厘米外部左邊是一對和平鴿，頭上的羽毛和腹部的羽毛都是白色的，一雙紅眼睛，自由轉動(dòng)著(zhù)，它的右下角有兩朵綻開(kāi)的小紅花。
內部分三層，上層有課程表，左邊有燈、鏡子，中層安裝起削筆刀、音樂(lè )盒，底層放有尺子、剪刀和筆。
它的用途可真了不起，可以指導我們寫(xiě)作業(yè)，燈照著(zhù)我們學(xué)習，每當我想睡覺(jué)的時(shí)候會(huì )自動(dòng)發(fā)出悅耳的歌聲，使我重新振作起來(lái)，它用電池，也不要插電，吸要在它的底部放一張紙就可以了，我的小發(fā)明——萬(wàn)能文具盒。
它有防盜功能，只要有別的人拿它，就會(huì )被觸電，只有用主人的指紋才能打開(kāi)或拿動(dòng)它，還可以飛起來(lái)，它可以自動(dòng)收拾文具。
有了它不會(huì )忘記帶學(xué)習用具；有了它晚上陪我放學(xué)回家；有了它不要用臺燈，拉開(kāi)開(kāi)關(guān)，燈剎地亮了，我可以在下面全神貫注的做作業(yè)。
我真喜歡我自己的發(fā)明創(chuàng )造—萬(wàn)能文具盒。
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇49
中午，我上廁所時(shí)，突然想到用繩子來(lái)控制自行車(chē)的龍頭，這樣應該很省力。馬上，我出來(lái)就找來(lái)繩子繞在自行車(chē)的龍頭上，留出兩根頭子做拉手，一試，左手的繩子一拉，龍頭就往左轉，右手一拉，龍頭就往右轉。我非常高興，就盼望著(zhù)在公路上一試身手。
下午，媽媽下班回來(lái)，我拉著(zhù)媽媽陪我去公路上騎我的自行車(chē)——裝上控制繩的自行車(chē)。一騎上車(chē)，我用手拉著(zhù)繩子，騎著(zhù)車(chē)往前走，這時(shí)我想：這樣騎車(chē)就不用彎著(zhù)腰了，真好！我剛想到這兒，忽然，龍頭來(lái)了一個(gè)三百六十度大旋轉，我呢，差點(diǎn)摔下地來(lái)。我把龍頭扶正，又繼續拉著(zhù)控制繩往前騎，沒(méi)騎多遠，車(chē)又倒了。我趕快用手掌撐著(zhù)地。我仍然不灰心，又第三次騎上了自行車(chē)，剛過(guò)海棠大道，我的車(chē)又倒下了，這次，我可沒(méi)有前兩次那樣幸運，車(chē)倒了，我也摔了下去，手肘擦破了皮，還流了一點(diǎn)血，媽媽跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“哇，你的手受傷了�！边@時(shí)，我才覺(jué)得手特別的疼了。我只好推著(zhù)自行車(chē)回家了。
這是我第一次起這輛自行車(chē)摔的跤，邊走回家我邊想，要是用硬的繩來(lái)控制的話(huà)龍頭就不會(huì )亂轉了。以后我還要想辦法，動(dòng)腦筋做發(fā)明。
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇50
每次值日，我都發(fā)現教室里的白熾燈上落了一層厚厚的灰塵，嚴重地影響了白熾燈的正常亮度。為了讓我們能在明亮的教室學(xué)習，看來(lái)對付灰塵的辦法只有一個(gè)————擦！可是燈那么高，站在桌子上擦太危險，站在地上又夠不著(zhù)，這可怎么辦呢？突然，一絲發(fā)明火花閃進(jìn)了我的腦海里：何不發(fā)明一種工具，很容易就能把燈上的灰塵擦掉就好了。
說(shuō)干就干，我天天苦思冥想，終于一個(gè)小小的潔燈器的雛形在我腦中形成了。
我先把大致的樣子和想法在紙上畫(huà)出來(lái)，又找來(lái)了原材料在家里研究起來(lái)。
具體制作材料有：礦泉水瓶一個(gè)、鐵絲一段、一根竹竿、一塊海綿、兩根繩子。
制作過(guò)程：
1。將礦泉水瓶的兩頭剪掉，只留中間部分。
2。用刀將礦泉水瓶的四分之一處剪掉。
3。海綿塊用膠水粘在剪過(guò)的礦泉水內壁上。
4。鐵絲彎成一個(gè)三角形支架，然后把粘有海綿的礦泉水瓶用兩根繩子固定在三角形支架上。
5。再將三角形支架用鐵絲固定在一根竹竿上。新式潔燈器就做好了。
為了檢驗一下發(fā)明效果，我拿著(zhù)做好的潔燈器，在自家的白熾燈上反復實(shí)驗幾次，燈上的灰塵輕而易舉地被這小小的潔燈器擦掉了。我相信，如果我的產(chǎn)品投放市場(chǎng)一定會(huì )很受歡迎的。
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇51
昨天上午，我做完了老師所交代的作業(yè)。打算去廚房泡一杯奶茶喝喝，剛進(jìn)廚房，便看到以前用來(lái)去廚房煙的風(fēng)車(chē)還在，也不知道怎么的，我腦子里面突發(fā)奇想，是不是可以把風(fēng)車(chē)的風(fēng)原理加上馬達，做出一輛車(chē)來(lái)。
將計就計，我事先把要用的材料準備好。到今天上午，我到儲存室里面拿出了一個(gè)小的長(cháng)方體，然后用小刀將里面鑿空，做出了一個(gè)放電池的地方，我把事先準備好的電池先放進(jìn)去看看夠不夠，再經(jīng)過(guò)加工�？墒禽喿釉趺崔k呢，儲存室里面完全沒(méi)有適合的輪胎，我在儲存室中左轉轉右走走，終于發(fā)現了三個(gè)相同大小的正方體，美術(shù)老師說(shuō)過(guò)，圓形是由正方形切割而成的。我把小刀鬧出來(lái)，心靈手巧的按照比例把正方形消磨好，花了我一大半個(gè)鐘頭，終于三個(gè)輪胎和輪軸作完成了！我把昨天準備好的馬達和支撐風(fēng)車(chē)的長(cháng)方體準備好，把電池連接的鐵板和線(xiàn)連接起來(lái)，可是開(kāi)關(guān)忘記準備了，這事又讓我苦悶起來(lái)，剛巧，老爸這個(gè)救星回來(lái)了，我急急忙忙把事情說(shuō)了個(gè)一清二白，爸爸笑了笑，從我小時(shí)候的玩具里面拆出了一個(gè)開(kāi)關(guān)，我二話(huà)不說(shuō)，拿過(guò)開(kāi)關(guān)，用兩個(gè)螺絲固定住了，我放下手上的工具，點(diǎn)下開(kāi)關(guān)，風(fēng)車(chē)飛速的轉動(dòng)了起來(lái)……
從這件事情之中，我明白了，突發(fā)奇想是創(chuàng )新的一大好處！
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇52
上星期老師給我們布置了一個(gè)小任務(wù)，那就是利用廢舊物品來(lái)制作一個(gè)小作品，老師對我們說(shuō)：“我相信同學(xué)們會(huì )做得一個(gè)比一個(gè)好！”下課了，同學(xué)問(wèn)我：“吳若銥，你準備做什么？”我微微一笑說(shuō)：“還沒(méi)有想好呢？”
下午放學(xué)回到家，我飛快地寫(xiě)完作業(yè)，絞盡腦汁地想了起來(lái)……做什么好呢？在我腦子亂糟糟的時(shí)候，姥姥放在床邊的那些碎布頭讓我突發(fā)靈感，于是我向姥姥要來(lái)一些不同顏色的布，姥姥滿(mǎn)腹狐疑地看著(zhù)我，“你要這些布干什么？”“等我做好我的小制作您就知道了”我笑咪咪地說(shuō)。我想，我一定能行！
首先進(jìn)入準備階段，我用剪刀剪下了布娃娃的腦袋、身體、衣服的輪廓，用卷曲的毛線(xiàn)編好頭發(fā)，準備好裝飾用的耳環(huán)、項鏈和頭花，還有針和線(xiàn)，好了準備工作一切就緒；接著(zhù)進(jìn)入了縫紉階段，起初我總是把針縫錯位置，還會(huì )偶爾扎到手指頭，但是漸漸地針線(xiàn)和我越來(lái)越熟悉，很快地完成了娃娃的身體和服裝的縫制；最后是裝飾階段，我給娃娃縫上了明亮的眼睛和鮮紅的嘴唇，用準備好的耳環(huán)、項鏈和頭發(fā)點(diǎn)綴一番，哈哈，一件完美的藝術(shù)品誕生了！
通過(guò)制作娃娃讓我知道了原來(lái)廢品也可以變成愛(ài)不釋手的寶貝呀！我想，請大家和我一起爭當“環(huán)保小衛士”吧！
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇53
蝴蝶大家都見(jiàn)過(guò)吧，你能從它身上得到什么啟示嗎？我經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的細心觀(guān)察，發(fā)現了它身上的一個(gè)重要特點(diǎn)！
蝴蝶的鱗片很特殊，可以調節體溫。當外界氣溫上升、陽(yáng)光直射時(shí)，它的鱗片就會(huì )自動(dòng)張開(kāi)，以減少陽(yáng)光輻射的角度；當外界氣溫下降時(shí)，它的鱗片又會(huì )自動(dòng)閉合，把體溫控制在正常的范圍內。
了解了蝴蝶的這一特殊本領(lǐng)，我的腦海中就冒出了一個(gè)奇妙的想法：根據蝴蝶的特點(diǎn)發(fā)明一件萬(wàn)能衣。這件萬(wàn)能衣的作用可不亞于蝴蝶的鱗片。炎炎夏日，驕陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，只要人們一穿上這件衣服，它便開(kāi)始工作了：掃描外界氣溫，當氣溫達到一定的熱量值，衣服表面的防護層便立刻將數據傳輸到衣服內的溫控器上，這時(shí)，衣服便會(huì )自動(dòng)調節溫度。只需短短十幾秒，穿上它的人就會(huì )覺(jué)得神清氣爽。同樣，在雪花飛舞、狂風(fēng)大作的冬天，需要外出的人們再也不用煩惱了。外能衣所散發(fā)出來(lái)的熱量能讓穿上它的人倍感溫暖，如沐春風(fēng)。此外，它還可以時(shí)刻根據周?chē)鷼鉁氐淖兓淖円路念伾�，讓人們在享受衣服所帶�?lái)的舒適感的同時(shí)還能穿出個(gè)性。
這件萬(wàn)能衣神奇吧，雖然現在它還沒(méi)有“面世”，但是相信在不久的將來(lái)，科學(xué)家們一定能夠設計出這樣的衣服，就讓我們翹首以待吧！
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇54
下午放學(xué)以后，我在家中寫(xiě)作業(yè)，一不小心寫(xiě)錯了幾個(gè)字，于是拿起橡皮一擦，作業(yè)本上立即留下了許多橡皮屑，無(wú)論我怎樣去擦還是會(huì )留下不少臟東西，我想：怎樣才能處理這些橡皮屑呢?怎樣才能讓作業(yè)本干干凈凈呢?于是我突發(fā)奇想，決定要發(fā)明一件處理橡皮屑的工具。
可是要制作怎樣的工具才能處理這些橡皮屑呢?我趴在桌子上左思右想，怎么也想不出來(lái)。這時(shí)，我看見(jiàn)了墻角放著(zhù)的笤帚和簸箕，人們用它們可以將地面清理干凈，我就仿照它們做一個(gè)“橡皮屑清掃器”吧!
究竟怎樣做呢?我繼續思考著(zhù)，突然靈機一動(dòng)，辦法想出來(lái)了。假如我在橡皮的一端加上一支廢棄的毛筆頭，每當橡皮擦完字以后就用毛筆頭一掃，橡皮屑立馬就會(huì )消失不見(jiàn)的!
制作開(kāi)始了，我首先在橡皮的一端挖個(gè)不深不淺的洞，接著(zhù)，把毛筆頭放進(jìn)洞里，然后用膠水粘牢毛筆頭，再用透明膠進(jìn)行加固，最后用剪刀把毛筆頭上的毛剪平整，這樣一個(gè)小巧、方便、實(shí)用的“橡皮屑清掃器”就做好了。
如果同學(xué)們都使用這個(gè)“清掃器”的話(huà)，那么它不僅是書(shū)寫(xiě)的好幫手，而且還能讓作業(yè)本干干凈凈，怎么樣?我發(fā)明的“橡皮屑清掃器”還不錯吧?
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇55
同學(xué)們，你們是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷：由于每天的作業(yè)很多，放學(xué)一回家，就要忙于做作業(yè)，直到晚上是十一、二點(diǎn)才能睡覺(jué)。特別是考試的時(shí)候，時(shí)間更緊了，人也更累了。不過(guò)有了這臺機器以后，一切都會(huì )發(fā)生變化。
我的這臺機器可以隨意變大小，大至一間房子，小至一�；覊m。更可以佩戴在手上。它像手表一樣的形狀，更可以看時(shí)間。不知情的人還以為是真的手表呢。不過(guò)，在看時(shí)間的屏幕左右兩邊有兩個(gè)按鈕。一個(gè)是紅色的，一個(gè)是綠色的。紅色的那個(gè)是放作業(yè)托板，只要把作業(yè)本放進(jìn)去，看時(shí)間的屏幕就會(huì )停止運作，這時(shí)候，你只要看著(zhù)屏幕，腦子里想著(zhù)作業(yè)的答案，這個(gè)機器就會(huì )把你想到的內容寫(xiě)進(jìn)作業(yè)本里。相當省時(shí)。有些人會(huì )問(wèn)，如果想錯了答案怎么辦？不用著(zhù)急。當你把你想到的內容輸入進(jìn)去以后，寫(xiě)出來(lái)的答案使用鉛筆打印的。
這個(gè)機器會(huì )提醒你是否需要更改，如果說(shuō)是，你就要選擇題號，再更改答案。而綠色的按鈕時(shí)在你更改完答案后，幫你進(jìn)行一次檢查。檢查出錯誤的地方，再提醒你改正。
說(shuō)了半天，也許你會(huì )問(wèn)，這臺機器叫什么名字��？我就會(huì )告訴你，它叫——“小朋友吃棒棒糖”！
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇56
我們每個(gè)人一開(kāi)始都是一只弱小的蝸牛，都是經(jīng)過(guò)不斷地努力才獲得成功的。我也是如此。
在我的二十年后，我成功的發(fā)明了一臺能把任何東西完美復制的機器。復制品與原樣沒(méi)有一點(diǎn)不一樣。我發(fā)明的過(guò)程也是很艱難的。一開(kāi)始，我不敢拿什么有生命的東西來(lái)實(shí)驗，我先拿一個(gè)蘋(píng)果來(lái)復制。過(guò)了一會(huì )兒，什么也沒(méi)有，我只好把它改進(jìn)了一下……現在是三代，我把蘋(píng)果成功復制了一遍，然后把兩個(gè)蘋(píng)果切開(kāi)比較，它們不僅外形一致，連內部的顏色、味道都一樣。我準備再復制一只狗，過(guò)了一會(huì )兒，一只活生生的狗出現在我的面前。我激動(dòng)地大喊：“我成功了！我成功了！”
可是，過(guò)了幾天，我發(fā)現了這臺復制機器的一個(gè)缺點(diǎn)：它太笨重了，我怎么運走它呢？我又跑進(jìn)了發(fā)明室，把自己關(guān)在里面繼續改進(jìn)。過(guò)了幾個(gè)月，我的機器變得只有手提包那么大了，這次可不是要把需要復制的物體整個(gè)放進(jìn)去，只需要DNA就行了。我的發(fā)明給許多瀕臨滅絕的珍惜動(dòng)物帶來(lái)了生存的希望，為許多器官衰竭的人提供了現活的器官……
我的發(fā)明轟動(dòng)了全世界，因此獲得了諾貝爾發(fā)明獎。
這就是我偉大的發(fā)明。
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇57
今年夏天我發(fā)明了一個(gè)“冰箱節電器”，你想知道它怎樣節電的嗎？那就看看短文。
這個(gè)“節電器”其實(shí)就是一個(gè)普通的飯盒而已，不過(guò)它不止可以用來(lái)吃飯，還可以用來(lái)節電呢！早晨把飯盒里放入涼水，再放入冷凍室，冰4——-6個(gè)小時(shí)之后到了晚上，再把“冰箱節電器”放入冷藏室。就可以關(guān)掉冰箱的電源，著(zhù)你可不用擔心，就可以安安心心的去睡覺(jué)了。這個(gè)“冰箱節電器”主要利用了循環(huán)原理，先把“節電器”放可以用冰箱早晨所用的電，把水冷凍。到晚上，把“節電器”放在食物上面就可以了。以為這種方法很廢水，答案是：no。這些水是可以循環(huán)利用的。
你覺(jué)得這個(gè)發(fā)明巧不巧妙？
我還發(fā)明了一個(gè)“太陽(yáng)能熱水氣”你想知道它是什麼樣嗎？那就看看短文吧！“太陽(yáng)能熱水氣”就是一個(gè)油桶而已，不過(guò)最重要的就是塑料袋（最好要比較深的顏色的）。先把油桶裝入塑料袋里，再系上袋子就行了。早晨把它掛在陽(yáng)臺外面，等到晚上在把它拿回來(lái)，就可以把水倒出來(lái)洗腳、洗臉了。這是不是節約了很多電呢？
“節約是中華民族的傳統美德”，所以同學(xué)們節約吧！
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇58
以前我的學(xué)習桌亂七八糟的，可是有一天我想到做一個(gè)筆筒。
我先拿出一個(gè)薯片盒，要把它剪開(kāi)，可是我力氣太小了，根本剪不動(dòng)，我只好拿著(zhù)盒子去找媽媽幫我剪，媽媽告訴我；“先用軟尺在盒子中間畫(huà)一個(gè)圈，再用小刀把他給切開(kāi)�！蔽屹M了九牛二虎之力，把薯片筒給一分為二，可是切完后，邊緣高低不平，很難看，我想：“我可以找媽媽�！眿寢寧臀野阉o修改完后，我給他穿上一件白色的“衣服”，“穿”完后，我發(fā)現剩下一個(gè)還能做成一個(gè)筆筒，只是它沒(méi)有底，但是他有一個(gè)蓋子，我想我可以用透明膠把它給固定住當底，固定完之后我也給他穿上“衣服”。我的小筆筒做好了，可是我感覺(jué)缺少什么，我想：“對了顏色，圖案�！蔽荫R上拿出我的水粉和貼畫(huà)，把“衣服”給好好裝飾了一下，裝飾完后，我還在上面寫(xiě)了“好好學(xué)習，天天向上”這幾個(gè)字�？粗�(zhù)我做的筆筒，我心里很高興。我把它放在我的學(xué)習桌上，每次寫(xiě)作業(yè)時(shí)都能看到它。
有了它之后，它給我的生活帶了一些改變，有了它，我那些文具就都乖乖地跳進(jìn)筆筒里，我的書(shū)桌總是干干凈凈的。它是我最好的朋友。你們喜歡我的小發(fā)明——筆筒嗎？
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇59
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明一枝可以幫助老人家的柺杖，我將它命名為“萬(wàn)能杖”。老人家行動(dòng)不便，一不小心跌倒，可能骨頭就會(huì )因此斷裂，因此，我想要發(fā)明“萬(wàn)能杖”，希望能造福老人家。
萬(wàn)能杖就長(cháng)得跟一般手杖差不多。手杖上頭有一個(gè)小洞，只要發(fā)號施令，小洞里的晶片一接收到，柺杖就會(huì )照著(zhù)命令做。由于顧慮到不能說(shuō)話(huà)的老人，所以萬(wàn)能杖分成兩種，一種是“明能杖”；一種是“隱能杖”。隱能杖的好處很多。假如歹徒綁架老人，老人可以讓隱能杖隱形，在心里“發(fā)號施令”，隱能杖就可以報警。明能杖沒(méi)有“不說(shuō)話(huà)發(fā)號施令”的功能，但眼睛看不見(jiàn)的人可以看得見(jiàn)明能杖，視障者可以比較方便。而明能杖也有特殊的求救功能，如果忽然發(fā)生火災，它可以立刻變成一條濕毛巾，讓人不至于窒息。
萬(wàn)能杖的功能很多，我希望老人家能感受到它的方便。其實(shí)我會(huì )想發(fā)明萬(wàn)能杖，是因為我那年邁的奶奶，由于我放學(xué)后不想去輔導班，她便一手挑起照顧我的責任。奶奶老了，行動(dòng)不便、視力退化，為了奶奶，讓我毅然決然的決定發(fā)明 “萬(wàn)能杖”，希望奶奶能更安全，活到好老、好老。
一年后的今天，我站在講臺上，接受“老人協(xié)會(huì )”的頒獎，萬(wàn)能杖的發(fā)明，已風(fēng)靡全世界……
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇60
今天上午，我在家中寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)錯了幾個(gè)字，拿起橡皮一擦，作業(yè)本上立即留下了許多臟東西，我想怎樣處理這些橡皮屑呢？于是我突發(fā)奇想要發(fā)明一件處理橡皮屑的小發(fā)明。
可是要制作什么樣的東西才能處理這些橡皮屑呢？我趴在桌子上想了又想，怎么也想不起來(lái)；我在屋里來(lái)回踱著(zhù)步子左思右想，這時(shí)，我看見(jiàn)了墻角放著(zhù)的笤帚和簸箕，它們能將地面的東西清理干凈，我可以仿照它們做一個(gè)“干凈橡皮擦”。
究竟怎樣做呢？我繼續想著(zhù)，忽然，我靈機一動(dòng)，想出了好辦法。我的想法是在橡皮的一端加上一支斷頭的廢毛筆，這樣用橡皮擦完再用毛筆掃掃，就沒(méi)有橡皮屑了。
制作開(kāi)始了，我首先在橡皮的一端挖了個(gè)洞，不能太深也不能太淺。接著(zhù)，把毛筆放進(jìn)洞里，然后再用膠水粘牢毛筆。如果你還怕橡皮有裂縫，那就再用透明膠粘幾圈，這樣一個(gè)小巧、方便、實(shí)用的干凈橡皮擦就做好了。只需將它晾干，就可以“投入使用”了。
干凈橡皮擦，既能擦鉛字，又可以不留一點(diǎn)橡皮沫，真是一舉多得。
怎么樣？我發(fā)明的干凈橡皮擦不錯吧？看來(lái)只要肯動(dòng)腦筋，勇于實(shí)踐，我們每個(gè)人都會(huì )有所創(chuàng )造。
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇61
自從上了三年級，老師布置的作業(yè)越來(lái)越多，我的手都快要被寫(xiě)斷了，我便想發(fā)明一個(gè)能幫我寫(xiě)作業(yè)的機器人。于是放學(xué)之后，我就在家里鼓搗這個(gè)機器人。用了近一個(gè)月的時(shí)間，我終于就把我的第一臺機器做成了。
它的頭又大又圓，頭的前額有兩只燈籠似的“大眼睛”，你可不要小看這雙眼睛，它可是超高清攝像頭，能自由轉動(dòng)且360度無(wú)死角。它的身子有點(diǎn)特別，上半身是方塊狀，能伸出兩條運動(dòng)自如的胳膊；下半身細長(cháng)，末端裝有輪子，可以自由走動(dòng)。我得意地看著(zhù)我的“作品”，心想：這下可不怕作業(yè)多了。
周五那天，老師布置了成堆的作業(yè)，叫我們周末把作業(yè)寫(xiě)完。我把我的機器人“請”了出來(lái)，只見(jiàn)機器人打開(kāi)作業(yè)本，用眼睛輕輕一掃，所有的作業(yè)就儲存到大腦中，答案也隨之產(chǎn)生了，于是它拿起桌上事先準備好的水管筆，運筆如飛，“刷刷刷”……幾分鐘就把作業(yè)做完了。我的機器人好厲害��！
這就是我發(fā)明的寫(xiě)作業(yè)機器人，同學(xué)們要是喜歡，別忘了和我說(shuō)一聲喲。
我的小發(fā)明小學(xué)三年級作文400字 篇62
我們五年級了，課外閱讀量越來(lái)越大，有時(shí)候看書(shū)忘了多少頁(yè)，下次再看就要大費周章，還要慢慢的翻找。買(mǎi)書(shū)簽，又要花錢(qián)。能不能制作出一種簡(jiǎn)易書(shū)簽，既不花錢(qián)，又美觀(guān)大方呢？
我發(fā)現用漂亮的樹(shù)葉做書(shū)簽，挺好看的�？墒菢�(shù)葉會(huì )腐爛，不但不能長(cháng)久保存，不小心還會(huì )弄臟了書(shū)。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的思考，我終于有辦法了。第一步，挑選幾個(gè)看起來(lái)很漂亮的樹(shù)葉，它們可是我做葉脈書(shū)簽的原材料。第二步，把樹(shù)葉放進(jìn)鍋中，撒上一些鹽，開(kāi)小火，再倒些水，將水燒開(kāi)。第三步，把樹(shù)葉撈上來(lái)，用牙刷把煮爛了的葉肉輕輕刷掉，力度不能太大，太大會(huì )把葉脈刷壞。刷完后再用吹風(fēng)機對準葉脈緩緩地把它吹干。第四步，用針把沒(méi)有刷掉的葉肉輕輕剔掉，然后放入冰箱冰上三個(gè)小時(shí)，就大功告成了。
我制作的葉脈書(shū)簽小巧玲瓏，美觀(guān)實(shí)用。使用的方法特別簡(jiǎn)單，看完書(shū)，用它夾進(jìn)書(shū)里，把葉柄留在外面，下次看書(shū)，只要打開(kāi)葉脈書(shū)簽所夾的位置就可以接著(zhù)上次內容往下看了。這樣又方便，又省錢(qián)。真是經(jīng)濟又實(shí)惠。
大家知道了，都夸我是個(gè)聰明靈巧的女孩，我聽(tīng)了心里真是樂(lè )開(kāi)了花。
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