- 相關(guān)推薦
我們的邊老師作文400字（通用31篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我們的邊老師作文400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們的邊老師作文 1
先生貴姓為邊，名東霄，脾氣火爆又溫柔，有了她指點(diǎn)，成績(jì)不用愁，為何？請洗耳恭聽(tīng)。
論脾氣：
邊老師可謂是“兩面派”，上課臉拉的如“長(cháng)白山”，下課又如我們的好友般親切。記得有一次邊老師因為給我們講不會(huì )，生氣地如企鵝般站在講臺上，把粉筆狠狠一扔，頓時(shí)它斷為兩節，可見(jiàn)邊老師的力度。邊老師這時(shí)好像一個(gè)生氣的'孩子，瞪了我們幾秒鐘，又拿出一根粉筆，怒火沖天地說(shuō)：“就是你們不會(huì )，你們還不聽(tīng)，你們干脆別學(xué)了！三班二班人家一節課就講過(guò)，咱們都講了三節課了，你們怎么那么笨��！道理你們都懂，怎么就不知道怎么去做？哼，還想考好學(xué)校，這樣下去初中都上不下來(lái)！”別看上課這么火爆，下課可就不同了。當我把改錯給她時(shí)，她臉便笑成了一朵花，“嗯，對了，會(huì )了嗎？”我連忙答到“會(huì )了”。老師繼續笑盈盈地說(shuō)：“好了，你真棒，出去玩吧！”，我心花怒放地“飛”了出去。
論教學(xué)：
邊老師可耐心呢，你可能不信，看！我又帶來(lái)了一個(gè)真實(shí)的故事。那天，萬(wàn)里無(wú)云，可我卻在老師辦公室里滿(mǎn)腹疑云地問(wèn)教師問(wèn)題，她說(shuō)：“這里面誰(shuí)是單位？”“是蘋(píng)果總數�！薄班�？”“不是嗎？”“問(wèn)的是誰(shuí)？”“梨呀！”“那為什么不是梨？”“因為蘋(píng)果沒(méi)有總量！”“……”我們一直爭執著(zhù)，直到上課了，我還是不理解，于是她說(shuō)：“下午我再給你講”我頓時(shí)感到老師的耐心。
她的眼角紋雖然日漸增多，但我對她的愛(ài)卻越來(lái)越深。
我們的邊老師作文 2
認識邊老師是在我的游泳培訓班上，他長(cháng)著(zhù)一張國字臉，理著(zhù)平頭，一雙敏銳的大眼睛，炯炯有神，我們的小動(dòng)作都逃不過(guò)他的眼睛，他還有一雙招風(fēng)耳，能聽(tīng)到任何細小的聲音，高高的`鼻子像一座小山峰，他的聲音很洪亮。
老師雖然平常的臉色很?chē)烂C，看起來(lái)有點(diǎn)兇巴巴的，其實(shí)他很開(kāi)朗，很客氣，教學(xué)生很有耐心。在學(xué)游泳的這段時(shí)間，我和邊老師有了有趣的故事。
有一天晚上，我去學(xué)游泳，老師報完名后，就教我們學(xué)仰泳，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，馬上就要開(kāi)始一個(gè)一個(gè)地游了，因為我太緊張，又怕丟臉，所以輪到我時(shí)，我雖然游到一半覺(jué)得還不錯，可是過(guò)度緊張還是堅持不下去，所以就故意裝肚子痛，找借口放棄。結果被媽媽識破，下了課，老師把我叫了去，看了看我，親切地說(shuō)：“你啊，不能一遇到困難就退縮，你不會(huì )，可以跟老師說(shuō)，老師可以教你�！崩蠋熗Ａ艘粫�(huì )又說(shuō)：“我現在教你，以后遇到困難不要退縮，其實(shí)你游得不錯，只要堅持就會(huì )成功�！蔽倚判氖愕鼗卮穑骸爸懒�，我會(huì )的�！�
在老師的鼓勵和耐心地指導下，自己的堅持和快樂(lè )面對，經(jīng)過(guò)二十天的學(xué)習，我學(xué)會(huì )了蛙泳、自由泳、仰泳。我對老師也有了更美好和深刻的印象。
我們的邊老師作文 3
她只不過(guò)是個(gè)三十出頭的女老師，姓李，一雙炯炯有神的眼睛，平時(shí)總是笑瞇瞇的，總是給人溫暖的.感覺(jué)。
記得那個(gè)早晨的晨會(huì )課，我和同桌講“悄悄話(huà)”了，邊老師輕輕地走到我面前，悄悄地對我說(shuō)：“不要講話(huà)了，趕緊讀書(shū)呀，你看同學(xué)們都在讀呢！”聽(tīng)了她的話(huà)，我連忙跟同學(xué)們讀起書(shū)來(lái)。
邊老師不但在學(xué)習上關(guān)心我們，在生活上也非常照顧我們。
上午還是晴朗的天空，可到了中午卻電閃雷鳴，傾盆大雨從天而降，爸爸媽媽又不在家，都不會(huì )來(lái)接我了。這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻在走廊上來(lái)回徘徊。突然，一個(gè)熟悉的身影出現在我的面前，走上前一看，原來(lái)是邊老師�！澳阍趺催�不回去？”“我沒(méi)帶雨傘，又沒(méi)人來(lái)接�！薄皝�(lái)，上車(chē)！”我猶豫著(zhù)，但又不希望辜負老師的好意。一路上，老師將雨傘傾向我這邊，可她自己卻渾身濕透了，激動(dòng)的淚水溢滿(mǎn)我的眼眶。第二天，老師生病了，我得知后，在心里默默地為老師祈禱著(zhù)，希望老師趕快好起來(lái)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的哺育之恩令我終生難忘！
我們的邊老師作文 4
開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們換了一個(gè)新的英語(yǔ)老師。她姓李，有著(zhù)白白凈凈的皮膚，黑黑的眼珠，像寶石一樣明亮；高挑的身材，有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，瀑布似的，走起路來(lái)飄飄然，煞是好看。
我們都喜歡邊老師，喜歡她那溫暖的笑容，如同三月暖陽(yáng)，又似綿綿小雨，讓人感到舒適。邊老師對每一個(gè)學(xué)生都很溫柔，說(shuō)話(huà)輕聲細語(yǔ)，透露著(zhù)絲絲關(guān)切，好像她不是我們的老師，而是我們的母親、姐姐。有一次，我不小心發(fā)燒生病了，趴在桌子上，腦袋昏昏沉沉的.。邊老師恰好走過(guò)，她有些焦急地問(wèn)我：“怎么了？不舒服嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，手掌托著(zhù)滾燙的臉頰，輕輕皺著(zhù)眉�！拔規闳メt務(wù)室，這樣下去可不行�！闭f(shuō)著(zhù)拉住我的手，扶著(zhù)我出了教室。
在去醫務(wù)室的途中，她小心翼翼地攬著(zhù)我的肩，緊緊地牽著(zhù)我的手。老師手心的溫度暖融融的，帶著(zhù)絲絲汗漬，有些濕。那暖意透過(guò)我的掌心，滲過(guò)四肢百骸，傳入我心間……我被感動(dòng)了，為那份關(guān)懷，那份真誠。
她就是我的老師，一個(gè)和藹、可親的女子。
我們的邊老師作文 5
“你們講，我給你們十分鐘，抓緊時(shí)間講，講完了不講了再上課！”哇！這是從哪傳來(lái)的聲音，我估計校長(cháng)室都聽(tīng)得見(jiàn)，說(shuō)這句話(huà)的人究竟是怎么了？還是天生的大嗓門(mén)？如果你們這么想，那就大錯特錯了，因為生氣的人是一直都不錯的邊老師。
“邵昱涵和張予涵，重做眼保健操！”只見(jiàn)邊老師大發(fā)雷霆，聲音響徹天空�！皬堄韬�，做太快干嗎？”老師又生氣了，無(wú)奈之下張予涵只能重做。
“好，下面我們來(lái)講下一節課的內容，首先，是熱身，我們先跑一圈，然后………�！薄霸S嘉樂(lè )，你在干嗎呢？”老師再一次發(fā)火，氣勢洶洶地看著(zhù)許嘉樂(lè )，老師感覺(jué)到許嘉樂(lè )在看書(shū)，便要求許嘉樂(lè )把書(shū)給老師，可是許嘉樂(lè )面不改色，立即拿出一本語(yǔ)文非常課課通，老師也不會(huì )太斤斤計較，便繼續上課了。
“你們還即將要完成體能恢復，要跑……”話(huà)音剛落，同學(xué)們便嘰嘰喳喳講個(gè)不停�！澳銈冎v，我玩手機了，讓你們講十分鐘，講��！”頓時(shí)，老師的.火氣把導火索點(diǎn)燃了并引爆了定時(shí)炸彈，炸彈爆炸了，空中似乎彌漫著(zhù)火藥味。
“下課了，老師，你辛苦了…………”下課鈴聲一響，老師頭也不回地離開(kāi)了教室。
我們的邊老師作文 6
邊老師是我們班的數學(xué)老師，他十分幽默。
記得有一次，邊老師提出了一道十分簡(jiǎn)單的題目讓毛毅軒回答，聽(tīng)到老師叫他的名字，他立馬站了起來(lái)，一臉驚慌地看著(zhù)老師，不知道老師提了什么問(wèn)題，他東問(wèn)一下西問(wèn)一下，就問(wèn)到了答案。毛毅軒照著(zhù)答案回答后，邊老師啞然失笑地說(shuō)了一句：“你上課太認真了，連這么難的題目都能算來(lái)了！”他還以為自己太了不起了。有同學(xué)聽(tīng)到了他的話(huà)，頓時(shí)笑了。
還有一次，上數學(xué)課了，邊老師說(shuō)：“同學(xué)們，這堂數學(xué)課，改為自習課�！蓖瑢W(xué)們興奮極了。邊老師走后，有的`看書(shū)，有的畫(huà)畫(huà)，還有的說(shuō)小話(huà)。聲音越來(lái)越大，站在一百米以外都能聽(tīng)見(jiàn)。突然，邊老師走進(jìn)來(lái)，平靜謙和地說(shuō)：“誰(shuí)再大聲說(shuō)話(huà)，就帶他回家一日游，歡迎參加�！甭�(tīng)了這些話(huà)，教室鴉雀無(wú)聲了，就連平時(shí)最吵鬧的張瞬清也沒(méi)了聲音。下課以后，同學(xué)們都相互交談著(zhù)自己對“回家一日游”的看法。
你看，我們邊老師幽不幽默。我想對邊老師說(shuō)：“以后別對同學(xué)們那么輕松了，要不然同學(xué)們就會(huì )放松對學(xué)業(yè)的要求�！�
我們的邊老師作文 7
在我的老師中，最讓我印象深刻的，是我的數學(xué)老師——邊老師。
邊老師瘦瘦的，個(gè)子高高的，皮膚黑黝黝的，臉上棱角分明。他的鼻子上架著(zhù)一副黑色的眼睛，厚厚的鏡片后面是一雙炯炯有神的眼睛。
邊老師上課很投入。他說(shuō)話(huà)很快，可他也經(jīng)常因為激動(dòng)而口誤，每當這時(shí)，我們會(huì )哈哈大笑，邊老師也會(huì )尷尬一笑。邊老師每次講到重要的知識點(diǎn)時(shí)，眼睛會(huì )睜得大大的，唾沫星子四濺，說(shuō)話(huà)時(shí)還會(huì )手舞足蹈地比劃著(zhù)。他每次寫(xiě)板書(shū)，從左寫(xiě)到右，總是寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的。邊老師常常會(huì )提前一點(diǎn)上課，為得是讓我們多學(xué)一些。有時(shí)候他上課太投入了，連下課鈴都沒(méi)有聽(tīng)到。等到下節課的上課鈴都響了，他才醒悟到：原來(lái)早就下課了！
邊老師很有威嚴。無(wú)論我們課前多么吵鬧，只要邊老師一進(jìn)來(lái)就立刻變得鴉雀無(wú)聲了。邊老師也是有脾氣的`。比如我們成績(jì)下滑時(shí)或不守規矩時(shí)他都會(huì )大發(fā)雷霆。邊老師的眼睛會(huì )蹬得又大又圓，聲音會(huì )大得整個(gè)教室都開(kāi)始搖晃起來(lái)，同學(xué)們會(huì )緊張得一動(dòng)都不敢動(dòng)。不過(guò)我們知道邊老師是想讓我們更加努力學(xué)習，更加守規矩才會(huì )這么激動(dòng)的。他其實(shí)是恨鐵不成鋼。我們也不想再邊老師生氣了。
這就是我們上課投入，又有威嚴的邊老師。
我們的邊老師作文 8
邊老師是我們班的數學(xué)老師。上他的課你永遠不會(huì )煩；看他給你的評語(yǔ)你永遠不會(huì )難過(guò)。這么厲害！說(shuō)他是“超哥”簡(jiǎn)直太符合常理了。想知道他的“英雄事跡”嗎？那就接著(zhù)往下看吧！
邊老師特幽默。上課鈴響了，他說(shuō)：“上課�。ㄈ嗥鹆ⅲ┌パ�，今天真是陽(yáng)光明媚哈——（瞎扯）同學(xué)們好�。ㄈ嘈ψ饕粓F）怎么沒(méi)人吭氣呢？早上吃包子吃了半個(gè)��？”還有一次，全班一起去河邊散步。我們排好隊，只聽(tīng)邊老師說(shuō)：“都到齊了沒(méi)有？沒(méi)來(lái)的.舉個(gè)手我看一下（當然沒(méi)有人舉手）好，都到齊了（全班笑趴了）�！�
別看邊老師總喜歡給我們開(kāi)個(gè)玩笑什么的，上起課來(lái)還是很?chē)烂C的誒！說(shuō)起來(lái)怪不好意思的：上數學(xué)課時(shí)，我自以為我全都懂，就偷偷看起課外書(shū)來(lái)，結果被邊老師發(fā)現了！從此我明白了一個(gè)數學(xué)公式，那就是：上課看課外書(shū)=書(shū)被沒(méi)收+被罰站+一頓IP（挨批）。唉，真是苦不堪言��！
邊老師打籃球還特別好，特別吸引本班女生的眼球。如果輪到邊老師打籃球，你肯定會(huì )聽(tīng)見(jiàn)我們班女生在大呼小叫地為邊老師助威：“邊老師，加油！”“耶，進(jìn)了！”“防住他！好，快搶球……”
看到?jīng)]有，這個(gè)“超哥”你敢說(shuō)不“超”嗎？
我們的邊老師作文 9
邊老師在我的心中，就像一輪燃燒的紅日一樣，照耀著(zhù)我的心房。
邊老師是中等個(gè)頭，身材稍胖但很勻稱(chēng)，齊耳的短發(fā)襯托著(zhù)一張圓臉，修長(cháng)的眉毛下面閃動(dòng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，嘴角上總是帶著(zhù)一絲微笑。
邊老師講課非常生動(dòng)有趣，使我這個(gè)原來(lái)不喜歡語(yǔ)文的孩子也被陶醉了。每次邊老師上語(yǔ)文課，同學(xué)們都聽(tīng)的津津有味。當邊老師講《海上日出》這一課時(shí)，讀到“太陽(yáng)像負著(zhù)什么重擔似的”這句話(huà)時(shí)，邊老師便學(xué)著(zhù)書(shū)本上太陽(yáng)的樣子，一點(diǎn)一點(diǎn)的向上，逗的同學(xué)們哈哈大笑，因此同學(xué)們對課文有了更深的了解。
邊老師也從來(lái)不為私事而耽誤同學(xué)們的`學(xué)習。
記得有一次，上課鈴打響了，邊老師還沒(méi)有來(lái)，在同學(xué)們焦急等待時(shí)，老師走進(jìn)了教室。我定睛一看，邊老師兩眼已經(jīng)紅腫，面容憔悴,便想：“莫不是邊老師出事了？”事后我才知道：邊老師的母親得了病。她早上不但要教課，而且晚上還要照顧生病的母親，我的眼淚不由自主的落了下來(lái)。
��！多么偉大的老師��！她既敬業(yè)又具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，既有孝心又有愛(ài)心。我愛(ài)我的邊老師！
我們的邊老師作文 10
在我的腦海中，邊老師是令人敬佩的班主任老師。
我的學(xué)校附近有一家商店，商主經(jīng)常說(shuō)老師的買(mǎi)賣(mài)不好做，他們總是斤斤計較，特別是我們的`新班主任——邊老師。每天買(mǎi)菜總是討價(jià)還價(jià)。
有一次，菜攤前掉了2角錢(qián)，大概是被人踩得多了，誰(shuí)也沒(méi)在乎這不起眼的2角錢(qián)，邊老師居然撿起來(lái)，放進(jìn)攤主的錢(qián)箱電動(dòng)機，有人在背后說(shuō)：“邊老師看起來(lái)漂亮，洋氣，其實(shí)很小氣�！�
邊老師就是這樣小氣。有一次，我爸爸從外地買(mǎi)了些本地難買(mǎi)的數學(xué)資料，大約53元錢(qián)，邊老師拿出51元錢(qián)，后來(lái)叫我把2元錢(qián)捎給我爸爸，爸爸怎么能收呢？可是她硬付，爸爸搖了搖頭：“這什么年代了，還分得這么清，這兩元錢(qián)我早就忘了，她還分得這么清，真有點(diǎn)小家子氣�！蔽艺f(shuō)：“可不是嗎，她連粉筆頭也舍不得扔�！薄芭丝傆悬c(diǎn)小氣嘛！”媽媽插了一句。
可是，有一次，邊老師問(wèn)，還有哪些同學(xué)沒(méi)有交學(xué)費，只有肖慧一人沒(méi)有交，老師問(wèn)明了原因之后，老師才知道她是特困生，媽媽早早地離開(kāi)了她，爸爸在外地打工，她就跟收入不高的爺爺奶奶生活，沒(méi)想到邊老師果斷地說(shuō)：“我幫你交�！�
什么？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，幾百元啦！
小氣的邊老師其實(shí)并不小氣��！
我們的邊老師作文 11
升入三年級，我們換了一位老師，這位新老師姓李，年紀不大，“吹�！钡故且粋�(gè)頂倆。
有一次，她對我們說(shuō)：“我教過(guò)的學(xué)生很多，我們學(xué)校第一屆畢業(yè)的同學(xué)都叫我邊老師�！毕抡n了，我們幾個(gè)中隊干部走出教室圍在一起議論紛紛。馬博首先提出疑問(wèn)：“邊老師真的教過(guò)這么多年的書(shū)嗎？”班長(cháng)搶著(zhù)說(shuō)：“看她那個(gè)馬尾辮就不可能�！逼渌瑢W(xué)也都說(shuō)：“不可能�！边^(guò)后，我們偷著(zhù)問(wèn)了幾個(gè)老師，原來(lái)邊老師參加工作才三年多，真的是在“吹�！�。
不久前，學(xué)校舉行春季運動(dòng)會(huì )。我們班以往總是倒數第一，所以這一回，大家的興致也不高。邊老師卻在運動(dòng)員大會(huì )上打了包票：“今年我們班一定會(huì )甩掉老幺的‘光榮稱(chēng)號’�！蓖瑢W(xué)們私下里都說(shuō)：“邊老師又‘吹�！��！笨墒悄阏f(shuō)怪不怪，這次運動(dòng)會(huì )我們班竟得了個(gè)總分第二。難道邊老師真有什么魔法能扭轉乾坤？不，這里邊滲透了邊老師的汗水。自從動(dòng)員會(huì )那天開(kāi)始，邊老師每天清晨五點(diǎn)半鐘就集合運動(dòng)員訓練，一練就是半個(gè)多月�！芭R陣磨槍?zhuān)豢煲补��！边\動(dòng)會(huì )那天真就爆了個(gè)冷門(mén)，其它班的.同學(xué)只有干瞪眼的份兒。
這一會(huì )同學(xué)們可真服了邊老師，大家都說(shuō)：“這樣的‘�！瘧摱啻祹讉�(gè)。
我們喜歡你——愛(ài)“吹�！钡倪吚蠋�。
我們的邊老師作文 12
不久前，學(xué)校來(lái)了一批實(shí)習老師，我們班分到四名。在他們中間，我最喜歡邊老師。
邊老師是位男老師，個(gè)子不高，在其他三個(gè)女老師中也算是第二矮的了，但他說(shuō)話(huà)、做事都能跟她們一爭高下。老師一般對學(xué)生都很?chē)烂C，可是邊老師跟孩子似的，不怎么會(huì )生氣。
那天上學(xué)，狂風(fēng)大作，傾盆大雨嘩嘩地下著(zhù)。我剛下車(chē)，想撐傘，可傘偏偏不聽(tīng)我的話(huà)，不是撐不開(kāi)，就是撐反了，害得我都快淋成落湯雞了。突然，我聽(tīng)見(jiàn)有人叫我，“圓媛，圓媛！”我轉過(guò)頭一看，原來(lái)是邊老師。他撐著(zhù)傘從遠處跑過(guò)來(lái)，把我拉進(jìn)了他的雨傘里。他把雨傘的一大半給了我，自己卻淋濕了許多，還一手扶著(zhù)我的后背。他邊走，邊跟我講：“到教室后，把外套脫下來(lái)……”聽(tīng)著(zhù)這些話(huà)，我真感到他如慈父一樣。進(jìn)了校門(mén)，他把我送到樓梯口，又對我說(shuō)：“你先上去早讀，我馬上來(lái)�！�
有一次，我問(wèn)他：“為什么要當老師？”他說(shuō)：“因為我喜歡孩子�！边吚蠋�，我想你以后一定會(huì )是一位受人敬愛(ài)的.好老師！
我們的邊老師作文 13
我記憶的樹(shù)上，掛著(zhù)一片片鮮綠的葉子，其中一片上面，印著(zhù)邊老師清晰的身影。
我敬佩的邊老師作文寫(xiě)得很好，作文也教得很好。記得才來(lái)我們班時(shí)，邊老師發(fā)現我們的作文很差，于是邊老師決定把我們班的作文搞好。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，邊老師看了看天空，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，這真是一個(gè)難得的下午，我們出去感受一下校園的環(huán)境，怎么樣？”我們當然樂(lè )得跳起來(lái)。我們跟著(zhù)老師來(lái)到了體育活動(dòng)區，邊老師讓我們觀(guān)察體育用品的結構，形狀，又讓我們回憶這些體育器材的玩法�；氐浇淌�，老師讓我們把剛才見(jiàn)到的想到的，寫(xiě)了下來(lái)，我們在不知不覺(jué)中完成了第一單元的作文。
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們班的`作文水平大大提高了，以前怕寫(xiě)作文的同學(xué)，現在多少都能寫(xiě)些內容了。我的作文以前考試時(shí)總會(huì )被扣去十多分，現在好了，一般都只會(huì )被扣掉5、6分。不過(guò)我們班王淑的作文那才叫大大提高呢，現在都在全國的報刊發(fā)表了作文，學(xué)校里的競賽每一次都是她第一呢。
這就是因為我敬佩的邊老師！
我們的邊老師作文 14
在心老師，她是慈母，陪伴我度六年的小學(xué)時(shí)光;她是春雨，默默無(wú)聞的滋潤了我六年，她更是大家的好老師!
今年三十出頭的她，屬羊，她，像動(dòng)畫(huà)片中的美羊羊漂亮，看才二十多歲。她，有苗條的身材，一雙又白又嫩的手，長(cháng)長(cháng)的腿。芳香的長(cháng)發(fā)披在肩上，女生站后面，用鼻子靠近她的長(cháng)發(fā)……
去郊游時(shí)，她會(huì )和大家坐在一起，聊一聊師生所謂的“家�！�，她會(huì )說(shuō)笑，逗得男生咧嘴傻笑，逗得女生捂嘴“偷笑”。和她在一起，不用拘束，可以“沒(méi)大沒(méi)小”，有她的地方就有孩子們的笑聲!
她既是朋友母親，她很。
寒冷的冬天，天上飄著(zhù)雪花，馬路上的雪足有五厘米厚。節下課，同學(xué)們圍到她身邊說(shuō)說(shuō)笑笑。她牽著(zhù)手：“呀!你的手冰，要不要讓送件來(lái)?”我直搖頭，其實(shí)她溫暖的話(huà)語(yǔ)是棉襖，穿在了心上。此刻，手是冰涼的，心卻是溫暖的。
她對說(shuō)，不要老師的'贊揚學(xué)習任務(wù)，要;不要別人的贊揚而幫助別人，要做文明。她著(zhù)急的學(xué)習。課前，她不辭辛苦地幫找資料，課上，她精彩的講解使入了神……她恪盡職守。
她，我的好老師，班的班主任——邊老師。
我們的邊老師作文 15
我想每個(gè)人心里都有一個(gè)好老師。我心目中的好老師是我們班的邊老師。她總是熱情助人，關(guān)心孩子，尊老愛(ài)幼，對自己負責。
她最關(guān)心我們。每次我們做運動(dòng)，都被告知穿上衣服，不要感冒。每次我們生病，她都會(huì )難過(guò)地問(wèn)我們：“你不舒服嗎？你想喝些熱水嗎？要不要出去暖暖身子？”
我們老師真的很棒。此外，李小姐是一位漂亮的好老師。有時(shí)候我們考試考得不好。她總是安慰我們。讓我們繼續努力，不要灰心。只要我們努力，鐵柱就會(huì )磨成針。
我們的老師很漂亮。她有一雙大眼睛，明亮而炯炯有神。
只要我們稍有動(dòng)作，她馬上就會(huì )發(fā)現。記得有一次上課不認真的時(shí)候，邊老師凌厲的眼神突然飛過(guò)，殺氣嚇得我差點(diǎn)尿褲子。
但是，李先生也是一個(gè)平易近人的人。五年級的時(shí)候，我們很無(wú)聊。當李先生過(guò)來(lái)的時(shí)候，我們認為我們犯了一個(gè)錯誤，老師想懲罰我們。結果老師笑著(zhù)走過(guò)來(lái)，教了我們一個(gè)有趣的`游戲。所以在課堂之外，無(wú)論遇到什么不開(kāi)心的事情，或者同學(xué)之間的一些小矛盾，我們都很愿意告訴她，老師就像是我們的知心姐姐。非常好心的幫助我們解除煩惱�？吹嚼蠋煂ξ覀兊睦斫夂完P(guān)心，我們覺(jué)得老師是世界上除了爸爸媽媽之外最親近的人。
我們的邊老師作文 16
我們班的班主任邊老師，腦子總是記不住事情。
邊老師她是帶我班的語(yǔ)文課，前幾天說(shuō)要在今天給我們隨堂考試，看看我們最近的學(xué)習成果，結果今天的語(yǔ)文課上，老師并沒(méi)有拿來(lái)語(yǔ)文試卷，而是拿來(lái)了語(yǔ)文課本和語(yǔ)文教案準備繼續上課，我們露出一副懷疑的表情，老師以為走錯了班級，正要走，我們攔住了老師說(shuō)：“您說(shuō)，今天要進(jìn)行隨堂測試的�！崩蠋熁腥淮笪�，拍著(zhù)自己的頭說(shuō)：“看我這記性，那……今天不考試了，咱們繼續上課吧�！�
邊老師犯糊涂不止是這一次。幾天前，我們班有一節語(yǔ)文課，都上課很久了，老師還沒(méi)有來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)了，說(shuō)是記錯了班級，到別的班級去上課了。前一段時(shí)間學(xué)校領(lǐng)導要求每個(gè)班級都要開(kāi)家長(cháng)會(huì )，老師并沒(méi)有通知我們，等老師想起來(lái)的時(shí)候通知家長(cháng)時(shí)間也來(lái)不及了，老師只好在這個(gè)星期日通知家長(cháng)，下個(gè)星期再開(kāi)家長(cháng)會(huì )。到了開(kāi)家長(cháng)會(huì )的那一天別的班級都在開(kāi)家長(cháng)會(huì )，只有我們班級在上課。
唉，我的.班主任邊老師可真是一個(gè)糊涂的人啊。
我們的邊老師作文 17
邊老師，我第一次見(jiàn)邊老師時(shí)，我有一種厭惡感。（邊老師原諒我。）一個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的老師，也可以說(shuō)聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的老師。平白無(wú)故的來(lái)教我們，這算什么嘛，害我那么期待。當時(shí)，我心里很不滿(mǎn)地說(shuō)：“你是哪根蔥，憑什么來(lái)教我們。（實(shí)事求是，別打我。）”當邊老師說(shuō)他姓李的時(shí)候我差點(diǎn)暈了過(guò)去。哼！看在你也姓李的面子上，我就不追究你了。
但我發(fā)現，從邊老師教我們的這一兩年里，我覺(jué)得邊老師一點(diǎn)兒也不討厭，邊老師是幽默的，他那時(shí)不時(shí)的`幽默，讓所有同學(xué)（此指我們班）尊敬他。
那次不一樣的教師節，邊老師用行動(dòng)證明了他的童真。我們分好蛋糕時(shí)，倒霉的我慘遭邊老師的毒手。臉上被“縫”上了個(gè)4—5厘米的“傷疤”。我李昱樺不是吃軟飯的。當我正要反擊時(shí)，邊老師早就不知去哪“畫(huà)”“傷疤”了。
最后我問(wèn)我們班的一些童鞋，他們大部分都慘遭邊老師的毒手。（語(yǔ)重心長(cháng)：邊老師你的童真我算是見(jiàn)到了。）邊老師，我甘拜下風(fēng)。
還有一次，邊老師教我們古詩(shī)時(shí)，突發(fā)奇想，讓我們用家鄉話(huà)來(lái)念古詩(shī)。童鞋們的一般話(huà)語(yǔ)讓我們捧腹大笑。邊老師也展現了一番。
我那可愛(ài)的語(yǔ)文老師——邊老師
我們的邊老師作文 18
今天，我們去少年宮參加合唱比賽。之所以我們能站在這樣的大舞臺上，是因為在我們背后，有許多可愛(ài)可敬的人里有，老師，家長(cháng)，同學(xué)，但是，最讓我敬佩的還是邊老師。
自從我們去參加合唱比賽，邊老師就帶著(zhù)我們去音樂(lè )教室，每次練習都是親自看著(zhù)我們一練就是兩三節課。
而且我們的學(xué)習也不能落下。邊老師還要每天看作業(yè)，一項作業(yè)就有53份，每天作業(yè)，也至少有三份。以前老師就非常辛苦，再加上我們合唱比賽，就是兩頭忙，來(lái)回轉。
早晨，邊老師每天都是早早的來(lái)幫著(zhù)同學(xué)打掃衛生。邊老師一天到晚忙上忙下的，不是操心合唱比賽，就是擔心我們學(xué)習落下，而我們做學(xué)生的，應該好好學(xué)習，不能給老師再添麻煩了。
老師，是您把我們從懵懂無(wú)知帶入成熟，是您讓我們從無(wú)知，變得學(xué)有所長(cháng)，老師，歲月無(wú)痕，當我們驀然回首，總有一段段美好的校園生活，在我們心中留下深深的.印記，是時(shí)間沖不毀的記憶，老師，我想是對你說(shuō)一聲：“謝謝您，您是最可愛(ài)的�！�
我們的邊老師作文 19
你知道雙邊老師是誰(shuí)嗎？哈哈！他們是我的數學(xué)老師和英語(yǔ)老師，他們都戴著(zhù)一副眼鏡，目光里充滿(mǎn)著(zhù)對我們的期望。我們很喜歡他們。
數學(xué)邊老師一直被評為優(yōu)秀教師，她卷卷的頭發(fā)，50公斤左右的重量，腰間總是系著(zhù)一個(gè)擴音器，生怕我們聽(tīng)不到她的聲音。她一根一米多長(cháng)的教鞭十分厲害，絕大多數同學(xué)都害怕，但她講起故事來(lái)十分認真，大家都很愛(ài)聽(tīng)。
英語(yǔ)邊老師臉上幾乎看不見(jiàn)一絲笑容，但是他很有幽默感，時(shí)常能逗我們哈哈大笑，但是工作起來(lái)又是一絲不茍的，就連一個(gè)小細節也可以檢查出來(lái)，有時(shí)候我們還真佩服他。
最有趣的是兩位邊老師搶課了。一節品德課時(shí)，英語(yǔ)老師先到一步，當他還未把課本放下時(shí)，數學(xué)老師也來(lái)了，兩位老師進(jìn)行了爭辯，而我們則在下面竊竊私語(yǔ)。有的支持數學(xué)要老師，想聽(tīng)她講故事，有的支持英語(yǔ)邊老師，想感受他的幽默，最后以數學(xué)老師的失敗面告終。但大家都知道：這樣是讓我們能學(xué)到更多的知識、更多的`本領(lǐng)。
��！我的雙邊老師！感謝您倆一直以來(lái)對我們的教育，感謝您倆一直以來(lái)對我們的支持！我們一定會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您們的！
我們的邊老師作文 20
有人說(shuō)，邊老師最溫柔。有人說(shuō)，邊老師最嚴厲。還有人說(shuō)，邊老師最幽默。我說(shuō)，邊老師最好。你想知道為什么嗎？那就聽(tīng)我細細道來(lái)。
邊老師有一頭濃黑頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，仿佛里面裝著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的知識。邊老師還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，只要一開(kāi)口就能說(shuō)出無(wú)盡的知識和無(wú)窮大道理。我們班所有同學(xué)，都喜歡邊老師。
有一次我上課開(kāi)小差被邊老師發(fā)現了，邊老師從講臺上，慢慢走過(guò)來(lái)，輕輕拍了一下我的'肩膀，然后輕聲說(shuō)：“下課到我辦公室來(lái)�！苯又�(zhù)邊老師又繼續上課。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課的鈴聲響起，同學(xué)們都在愉快地玩游戲，只有我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到邊老師的跟前，心想：這次肯定要挨批評了�？墒茄矍暗那闆r并非我想的那樣，邊老師說(shuō)：“以后上課可不要開(kāi)小差呀，這個(gè)是不好的習慣……”在邊老師語(yǔ)重心長(cháng)的教導下，我改正了這個(gè)壞習慣。
邊老師就像一只蠟燭，照亮了我們；邊老師如那一陣春風(fēng)，溫暖了我們的心田；邊老師如那一盞明燈，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。
這就是我最好的邊老師，我很喜歡和她度過(guò)的這段時(shí)光！
我們的邊老師作文 21
我們班的邊老師短粗眉、高鼻梁，身材瘦小，看起來(lái)溫文爾雅，可是他真的如看起來(lái)一般嗎？答案馬上揭曉。
晚自習時(shí)，邊老師正在為我們評講試卷，他讓小希講一講長(cháng)方體和正方體體積的計算方法，小希吞吞吐吐說(shuō)了半天
也沒(méi)有說(shuō)清楚。邊老師有些生氣，瞪了他幾眼。小希膽怯地縮了縮腦袋，越發(fā)糊涂了。邊老師緊蹙著(zhù)眉頭，眼睛里除了火還是火，他用手指著(zhù)小希的鼻子，怒氣沖沖地說(shuō)：“你上課根本就沒(méi)有聽(tīng)講！”這辣味夠足吧！我們都被“辣”得大氣也不敢喘，生怕引“辣”上身。
如果只有“辣”，沒(méi)有“麻”又怎么夠味呢！
國慶節后的第一天，邊老師拄著(zhù)一根拐杖走進(jìn)教室，原來(lái)，他的腿受傷了�？匆�(jiàn)邊老師行動(dòng)不便，大家就紛紛主動(dòng)當起了邊老師的“拐杖”，扶著(zhù)他回辦公室，扶著(zhù)他去食堂吃飯……每一次，邊老師都會(huì )露出慈祥的`神情，瞇著(zhù)眼睛對我們笑。他的笑容里，還有一股股柔情不斷地從雙眼中涌出，看得我們是一陣酥麻，那“麻”勁兒，簡(jiǎn)直是勁道十足。
生活因為有麻有辣而變得精彩，邊老師因為又“麻”又“辣”而讓我們深深喜愛(ài)。
我們的邊老師作文 22
隨著(zhù)悅耳的上課音樂(lè )聲響起，邊老師健步走進(jìn)教室，一堂生動(dòng)而有趣的課開(kāi)始了。
上課不久 ，邊老師就發(fā)現有一名同學(xué)正在“開(kāi)小差”。只見(jiàn)那名同學(xué)，兩眼發(fā)直，小嘴微張，一看就知道他沉浸在自己的世界里無(wú)法自拔。邊老師快步走到他身旁，一個(gè)凌厲非常的“眼刀”刺過(guò)去，嚇得他一個(gè)激靈，好似在寒冬臘月的天氣被當頭潑了一盆冷水在身上�？粗�(zhù)邊老師的眼神，誰(shuí)也不敢在這節課上開(kāi)小差了�！靶±钛鄣丁惫幻惶搨�。
邊老師講課，語(yǔ)言幽默、活潑，非常生動(dòng)有趣。當邊老師轉過(guò)頭在黑板上板書(shū)的時(shí)候，兩個(gè)“小皮猴”趁此機會(huì )小聲地耳語(yǔ)了兩句，立馬就被邊老師的“順風(fēng)耳”接收到了。她用“千里眼”掃射了我們，壓低了聲音，說(shuō)道：“小心點(diǎn)！小蚊子們，你們是躲不過(guò)我的`！”當講到“臨河”的“臨”這個(gè)字的意思的時(shí)候，有一名同學(xué)固執地認為這里的“臨”是“來(lái)到”的意思。邊老師笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)，讓我們把‘來(lái)到’放進(jìn)去讀讀，‘臨河——來(lái)到河里’。哈，你想要跳河是哇！”逗得我們哄堂大笑。
我喜歡上課生動(dòng)有趣的邊老師。
我們的邊老師作文 23
邊老師是我們班主任，也是我的語(yǔ)文老師．金黃色的頭發(fā)，葡萄似的眼睛，一張說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕，口若懸河，能說(shuō)會(huì )道的小嘴．還有一張慈祥的臉蛋．邊老師上課語(yǔ)言生動(dòng)準確，用詞恰當，她的課具就像一個(gè)有引力的磁鐵樣吸引著(zhù)我．記得那次您給我們上《桂林山水》那課時(shí)，你對我們說(shuō)：“大家跟我一起讀，一起想象……漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)……““我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，想著(zhù)想著(zhù)，覺(jué)得自己已經(jīng)來(lái)到了桂林，已經(jīng)來(lái)到了漓江．我坐著(zhù)小船，暢游在江面上，仔細的欣賞這美景．邊老師的`每一個(gè)動(dòng)作，每一句話(huà)，都表現出了桂林的美，就連班上最頑皮的同學(xué)也津津有味的聽(tīng)著(zhù)，想著(zhù)，思考著(zhù)……
邊老師是個(gè)盡職盡力的人，記得那一次，你給我們上課，由于長(cháng)時(shí)間大聲的說(shuō)話(huà)，得了病，可我們怎么勸你，你也要堅持給我們上課，到了最后，病在也不能拖了，所以你才毫不情愿的去了醫院進(jìn)行治療．
謝謝您，教給我們豐富的知識，讓我們生根發(fā)苗；謝謝您，天天給我們快樂(lè )幸福，讓我們更加陽(yáng)光，更加光明；謝謝您，總知千言萬(wàn)語(yǔ)也不能報答您，只能說(shuō)聲：“邊老師，我愛(ài)您!““
我們的邊老師作文 24
我小學(xué)的邊老師長(cháng)的矮矮的帶了一副眼鏡說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣是那么的溫柔，不過(guò)在課堂是他可沒(méi)那么溫柔，在課堂上誰(shuí)要是惹活了她的話(huà)我們這一節課就別想上了，就聽(tīng)她的教訓，要是教訓起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了的'。
所以我們上課一般不敢講話(huà)都認真的聽(tīng)他講課，我記得有一次我們班的一位男同學(xué)在班上不聽(tīng)課被老師發(fā)現了，老師用眼看了他一眼結果他沒(méi)在意，下課鈴聲響了老師還沒(méi)說(shuō)下課，結果他可好畢老師走的還快，結果這一個(gè)大課間我們全坐在教室里聽(tīng)老師的教訓。
不過(guò)打在我們班了也給我們添加了許多快樂(lè )，一轉眼小學(xué)六年過(guò)去了，我們畢業(yè)那天教室里特別安靜因為這是我們在這個(gè)學(xué)校了的最后一天，也想留下一個(gè)紀念給學(xué)校和邊老師的一個(gè)紀念。
到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了我們每個(gè)人都掉下來(lái)眼淚邊老師卻咬著(zhù)牙不想讓眼淚掉下來(lái)，我想這時(shí)候的邊老師的行李也很難受，因為他的眼圈都紅了，他還是硬撐著(zhù)頭皮向我們微笑，露出他的一對虎牙來(lái)，到了真正送別的時(shí)候了，邊老師的眼淚才掉出來(lái)我都哭出聲了，我們都投入了邊老師的懷抱中。
中學(xué)的校車(chē)在外面等候多時(shí)了我們不得不走開(kāi)老師的懷抱。我們不宜不舍得，走出學(xué)校的大門(mén)口，我們一起轉過(guò)身來(lái)說(shuō)了一聲邊老師再見(jiàn)，就這樣離開(kāi)了邊老師。
我們的邊老師作文 25
星期五下午，我吃過(guò)午飯就去學(xué)校學(xué)習，可誰(shuí)曾想，到了學(xué)校午讀是數學(xué)，第一節課是語(yǔ)文課。
下課了，同學(xué)們紛紛從教室出來(lái)準備去上社團課，但老天卻不識趣地下起了雨，于是老師說(shuō)剩下的兩節課上語(yǔ)文課。這個(gè)消息對我們來(lái)說(shuō)真是雪上加霜，但是很快同學(xué)們就化失落和悲傷為力量，認認真真地開(kāi)始寫(xiě)語(yǔ)文練習冊了。
到了第三節課也就是最后一節課，我們早早的.把語(yǔ)文練習冊寫(xiě)完了，語(yǔ)文作業(yè)布置過(guò)后就坐等其他各科老師來(lái)布置作業(yè)了。這時(shí)，邊老師突然我們班有沒(méi)有男神，我們說(shuō)有，便開(kāi)始推舉：任里杰、霄靈軒、陳子輥、李明學(xué)。邊老師聽(tīng)到后答道：“怎么除了李明學(xué)外，都是個(gè)低的？”我們聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)。
我們班有幾個(gè)大神，開(kāi)始說(shuō)誰(shuí)家有狗，自家有什么狗，有的同學(xué)說(shuō)養有二哈，有的同學(xué)說(shuō)他家養有老鼠，我們又笑了，又有同學(xué)還說(shuō)別人家養有黃鼠狼。
如果說(shuō)我最喜歡哪個(gè)老師，那一定是幽默風(fēng)趣的邊老師，因為她給我們帶來(lái)了太多的快樂(lè )，怎么樣，你們喜歡她嗎？
我們的邊老師作文 26
開(kāi)學(xué)第一天，媽媽帶我去報名，一看表格，我已經(jīng)不在原來(lái)的班級了，我被分到五（1）班，這時(shí)，我聽(tīng)到有人在旁邊說(shuō)：“哎呀！五（1）班的班主任好呀！”“對呀！對呀！只要是他帶過(guò)的學(xué)生都很優(yōu)秀……”我一聽(tīng)，感覺(jué)我得意了許多，我覺(jué)得自己很幸運，能和一位好老師，一起度過(guò)小學(xué)高年級階段。
走見(jiàn)五（1）班，便看見(jiàn)邊老師坐那收學(xué)費，他那幽默而又嚴肅的臉，體現出他是個(gè)好老師。下午，發(fā)課本的時(shí)候，只要有同學(xué)沒(méi)有發(fā)到任何一個(gè)科目的`書(shū)，邊老師一定會(huì )竭盡全力幫那位同學(xué)弄到，看得出來(lái)邊老師還是個(gè)負責任的老師。
在后面的幾天，我們上的語(yǔ)文課充滿(mǎn)了歡笑。因為邊老師很幽默。比如：老師在上《竊讀記》，讀到“我們是吃飯長(cháng)大的，也時(shí)讀書(shū)長(cháng)大的”的含義時(shí)，邊老師說(shuō)到：“如果我們只吃飯，不讀書(shū)，那會(huì )怎么樣？”有位同學(xué)笑嘻嘻地說(shuō)：“頭腦簡(jiǎn)單、四肢發(fā)達！”“對！”接著(zhù)邊老師學(xué)著(zhù)頭腦簡(jiǎn)單、四肢發(fā)達的表情，弄得我們全班哄堂大笑。瞧！這不是幽默是什么？
我們的邊老師作文 27
時(shí)光荏苒，一晃我都快小學(xué)畢業(yè)了。在這幾年中，帶過(guò)我們課的老師有許多，有的嚴肅，有的溫柔，有的幽默。我們的數學(xué)邊老師就是一位幽默風(fēng)趣的老師。邊老師是五年級時(shí)才來(lái)到我們班的。有他在的`地方，我們的笑聲總是連綿起伏。
叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課了，邊老師夾著(zhù)數學(xué)書(shū)，大步走向講臺“同學(xué)們，今天我們來(lái)上分數的意義和性質(zhì)”�？墒钦n堂上并不安靜，吵吵鬧鬧的�！罢埻瑢W(xué)們把你們的手舉起來(lái)“。說(shuō)著(zhù)，他把我的手舉起來(lái)了，”把手平均分成若干份，取其中的一份，你們誰(shuí)愿意來(lái)試一試?“同學(xué)們一聽(tīng)都嚇著(zhù)不敢出聲了。哈哈!老師笑了，這不是引起你們的注意嘛，這就是我們今天要說(shuō)的分數 ，好我們繼續上課。每個(gè)人都認真地聽(tīng)著(zhù)老師上課。每次邊老師都是用他這種特有的李氏幽默法吸引著(zhù)我們認真聽(tīng)課。
邊老師不僅課堂上跟我們開(kāi)玩笑，下課時(shí)也經(jīng)常和我們在一起玩，經(jīng)常逗得我們是哈哈大笑。
這就是我們班的邊老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也很喜歡他呢。
我們的邊老師作文 28
我從北大小學(xué)轉到前海小學(xué)的第一任班主任叫李象男，大家的稱(chēng)她邊老師。
她有一雙水靈靈的大眼睛，那可是“火眼金睛”��！又長(cháng)又整齊的劉海排列在額頭前，非常好看。
我第一次走進(jìn)陌生的教室時(shí)非常害怕，邊老師好像看出了我的心思，就拉著(zhù)我的手走進(jìn)教室，她第一時(shí)間就讓同學(xué)們給用掌聲歡迎我，我感到了掌聲中的溫暖。
后來(lái)，邊老師讓我做了英語(yǔ)課代表，我每次都期待著(zhù)上她的英語(yǔ)課。每次上課時(shí)，他都會(huì )先給我們聽(tīng)兩首英文歌，讓我的英語(yǔ)大有進(jìn)步。
有一次，我故意的打了一下我班的一個(gè)人，邊老師知道這件事，就讓我到她的辦公室，她好像一只兇猛的.大獅子，訓斥我道：
“你為什么要打同學(xué)？”
“是他先說(shuō)我的�！蔽业拖骂^，小聲回答。
“那也不能打人呀，如果有人再這樣的話(huà)就告訴我�！�
“知道了�！蔽覞M(mǎn)臉通紅的回答。
就在那一次，我感受到了邊老師是那么多在意同學(xué)們的安全。
這就是我們的邊老師，一個(gè)又和藹可親又嚴格的老師。
我們的邊老師作文 29
我們班主任是一位眉毛又細又長(cháng)，皮膚又白又嫩，個(gè)子很高，又很?chē)栏�，帶領(lǐng)我們一、二、三年級廣播體操都獲第一名，朗誦聲音很好聽(tīng)的邊老師。
邊老師善于鼓勵我們，每次期末考試考完后，領(lǐng)素質(zhì)報告單時(shí)，老師不管好學(xué)生還是壞學(xué)生，都寫(xiě)他們的優(yōu)點(diǎn)。比如說(shuō)：三年級上學(xué)期，我語(yǔ)文考得不好，但在素質(zhì)報告單里，老師就寫(xiě)的是希望你在以后更加進(jìn)步。還有2008年5月份，因為地震不在操場(chǎng)舉辦六一兒童節，而在教室里舉辦，那天，老師說(shuō)我學(xué)習越來(lái)越好，再加油，會(huì )更好。
邊老師朗誦課文，朗誦的可好了，她讓我們閉上眼睛用腦子里聽(tīng)，老師讀著(zhù)，我們仿佛真的看見(jiàn)了畫(huà)面，在這動(dòng)聽(tīng)的聲音里，聽(tīng)起來(lái)，讓人更甜蜜，更讓人陶醉。
邊老師嚴格管理我們班，要我們認真寫(xiě)作業(yè)，認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，全面發(fā)展，做一個(gè)好學(xué)生。有時(shí)候也批評我們，那是因為我們沒(méi)好好學(xué)習，老師也會(huì )幫助我們。你們看如果不是邊老師嚴格的`管理和教育我們，我們能語(yǔ)文考試和廣播體操都獲第一名嗎？
這就是我們的邊老師，讓我們繼續在知識的海洋里遨游，更讓我們學(xué)到更多的知識。
我們的邊老師作文 30
我為什么要說(shuō)邊老師搞笑呢？因為教師節早上有一件事讓我記憶猶新。
今天是教師節，早上，我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)魏真正捧著(zhù)一本書(shū)津津有味的看著(zhù)，我看到那本書(shū)就想到有一頁(yè)有一個(gè)恐龍頭模型，只要你一翻開(kāi)那一頁(yè)，那只“恐龍”就會(huì )“躥”出來(lái)“咬”你一口。我就去問(wèn)魏真，可不可以把這本書(shū)拿去嚇一嚇邊老師？魏真說(shuō)："可以，但是千萬(wàn)不要把書(shū)弄壞了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，向講臺走去。邊老師正在講臺上改作業(yè)，我對她說(shuō)：“邊老師，請您把手伸出來(lái)�！边吚蠋熣f(shuō)：“不要嚇我啊�！薄班�，我們保證不會(huì )嚇您�！边吚蠋熀貌蝗菀撞欧畔铝私湫��？墒沁@時(shí)，龐涵文來(lái)了，他看到我手中拿著(zhù)的書(shū)和邊老師伸出的.手，明白了我的意圖，馬上跑上來(lái)，控制住邊老師。邊老師放松的心立刻又緊張起來(lái)。我們露出“猙獰的面目“，邊老師見(jiàn)了，一邊擺手一邊說(shuō)：”不要嚇我，不要嚇我！”我看準時(shí)機，翻開(kāi)書(shū)，那只“恐龍"準確的”咬“到了老師的手，邊老師尖叫了一聲：“��！"周?chē)耐瑢W(xué)哄堂大笑。
這真是一個(gè)愉快的早上，邊老師太搞笑了！呵呵，祝老師教師節快樂(lè )！
我們的邊老師作文 31
在10月2日那天下午，我們班的班主任——邊老師，因為要去聽(tīng)課，所以不能為我們上2天的課程，臨走前叫我們乖些。
在10月2日下午，我們因為沒(méi)有受邊老師的指導，所以有好幾個(gè)同學(xué)開(kāi)小差了。我們班的數學(xué)老師叫我們不要吵了，但是我們還是吵，沒(méi)有邊老師我們班就像一個(gè)市場(chǎng)想說(shuō)就說(shuō)，想大聲說(shuō)話(huà)就大聲說(shuō)話(huà)。
在邊老師走后的第一天，我們因為中午遲走，所以被值日生扣了分，又拿不到了三面獎旗，沒(méi)有邊老師我們班就會(huì )拿不到那三面獎旗，我真希望邊老師你現在就能回來(lái)啊!
在邊老師走后的第2天早上，我們本來(lái)想做好一點(diǎn)，讓邊老師開(kāi)心，但是好景不長(cháng)，過(guò)了一節課時(shí)間，有的同學(xué)撐不住了，就打了退堂鼓——開(kāi)始動(dòng)來(lái)動(dòng)去，英語(yǔ)老師說(shuō)了不要開(kāi)小差還是開(kāi)了，沒(méi)有邊老師我們班就上不了一節好課。
那時(shí)候我總會(huì )想：“邊老師，你快點(diǎn)回來(lái)吧！我們班就要散架了！”
從這三天里我知道了我們班的班主任——邊老師，是不可缺少的'，因為她讓我們明白生活的道理、前進(jìn)的道路、上課的規矩、下課的要求
【我們的邊老師作文】相關(guān)文章：
我們的老師作文11-23
我們的老師作文11-09
我們的周老師作文03-08
我們的張老師作文03-08
我們的陳老師作文03-07
我們的王老師作文03-08
我們的生物老師作文03-08
我們的劉老師作文03-07
我們的吳老師作文03-07
我們的沈老師作文01-19