關(guān)于語(yǔ)文老師作文300字三篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的語(yǔ)文老師作文300字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

語(yǔ)文老師作文300字 篇1

　　從暑假到現在我們班已經(jīng)換了好幾個(gè)語(yǔ)文老師了，那天開(kāi)會(huì )宣布的語(yǔ)文老師是之前教過(guò)我們班的林穩老師，可是1號那天又聽(tīng)林穩老師說(shuō)我們班的語(yǔ)文老師又換人了，換成了林勛老師。

　　前天下午由于不用上課，昨天又沒(méi)有語(yǔ)文課，所以一直沒(méi)有見(jiàn)到語(yǔ)文老師。今天在第二節下課后見(jiàn)到了語(yǔ)文老師。她說(shuō)去我們班上課了，學(xué)生很乖，她一走進(jìn)教室學(xué)生馬上就鼓掌了，顯然對我們班的學(xué)生很滿(mǎn)意。聽(tīng)了她的.話(huà)，作為班主任的我也很開(kāi)心，很欣慰，感覺(jué)學(xué)生已經(jīng)懂事了很多!!!

　　雖然沒(méi)有跟林勛老師同個(gè)年級合作過(guò)，但是聽(tīng)很多同事，她是我們龍潭中學(xué)最認真，最負責任的老師。她的孩子經(jīng)常感冒生病，自己的身體狀況也不是很好，家庭負擔挺重的。但是為了學(xué)生，她還是在自己病了的時(shí)候堅持給學(xué)生上課，并且評改作文也特別的認真，曾經(jīng)試過(guò)三更半夜起床改作文。

　　今天我跟林老師說(shuō)了，身體是革命的本錢(qián)，要注意好自己的身體，這樣才能更好的給學(xué)生上課。也跟她說(shuō)很感謝她能來(lái)教我們班的學(xué)生!!

　　希望我們班的學(xué)生能在她的教導下語(yǔ)文能有大的提高!

語(yǔ)文老師作文300字 篇2

　　我的老師，長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈似的眼睛，一個(gè)小巧玲瓏似的嘴巴，一個(gè)高高的鼻子，身材很好，不高也不矮，皮膚白晳，她是我的語(yǔ)文老師，她很羅嗦，但我知道她也是為了我們好!

　　老師是初一級的級長(cháng)，她開(kāi)心的時(shí)候，笑得像一個(gè)蜜桃，很甜!

　　老師上課時(shí)，有時(shí)很?chē)绤�，有時(shí)很和藹。比如：我們一上課不認真，老師就會(huì )叫他起來(lái)，站一節課，然后下課讓他去辦公室“喝茶”，這樣，同學(xué)們也不敢上課講話(huà)了!

　　老師不只是我們三班的語(yǔ)文老師，還是四班的.班主任，四班的同學(xué)們都在夸老師，很美，很可愛(ài)，很善良!

　　老師有時(shí)很和藹，每次我們去辦公室問(wèn)她我不會(huì )的問(wèn)題時(shí)，她總是以微笑來(lái)迎接我們的，老師有事很幽默，上課上我們猜謎語(yǔ)啊，玩游戲之類(lèi)的，讓課堂上充滿(mǎn)了歡樂(lè )!

　　我們語(yǔ)文老師每天都來(lái)上課，從來(lái)不請假，就算感冒，都來(lái)學(xué)校教我們知識。

　　我知道老師很辛苦，所以，我會(huì )在期末考的時(shí)候，爭取考好，為老師爭光，也為我們班級爭光!

　　在這里我想對老師說(shuō)：“謝謝您，老師。謝謝你，一直栽培我。謝謝你，一直鼓勵我。謝謝你，一直信任我!!”

語(yǔ)文老師作文300字 篇3

　　我們有個(gè)“總”，他就是語(yǔ)文王老師。

　　他總是會(huì )在課堂上講一些做人的道理�！巴瑢W(xué)們，我們人與人之間相處，就像是一面鏡子一樣，你對他好，他也一定會(huì )對你好。反過(guò)來(lái)，你想想看，人家對你不好，你從心里會(huì )對他好嗎？這就是我認為的.‘鏡子效應’�！迸�，雖然才教我們一個(gè)月，但這樣的話(huà)，聽(tīng)得我耳朵都快起老繭了。不過(guò)，在他的“鏡子效應”下，班中現在更和睦了。

　　他總是要求我們多學(xué)習�！艾F在你們多學(xué)些知識，將來(lái)就能能考學(xué)校，以后就能找份好的工作，既為國家做出了貢獻，又有了好的收入，一舉兩得，多好��！來(lái)，豪豪同學(xué)，‘嚎’出你的理想來(lái)！”隨即教室里就是一陣哄堂大笑。一節課就這樣輕松地上完了。

　　他還總是提醒我們讀書(shū)作業(yè)時(shí)的姿勢，一句口頭禪“保護視力，從我做起”；他總是要讓我們多讀優(yōu)美的文章以及課外書(shū)，沒(méi)事就盯著(zhù)我們及時(shí)完成作業(yè)；每次新課，他總喜歡檢查預習……

　　唉，這就是我們這位既讓人恨又讓人愛(ài)的“總”老師。

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