精選人物的作文300字3篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的人物的作文300字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

人物的作文300字 篇1

　　我的老師是一個(gè)溫柔的老師。她姓賴(lài)，是我們的賴(lài)老師。賴(lài)老師的眼睛小小的像兩顆黑珍珠。頭發(fā)金黃金黃的，還一張小嘴巴像櫻桃一樣，美麗極了。

　　老師的性格開(kāi)朗，總是把知識一個(gè)一個(gè)的教我們，希望我們能快點(diǎn)長(cháng)大成人，我也希望老師您工作順利、心想事成。

　　賴(lài)老師他總是微笑的和我們一起解答問(wèn)題，賴(lài)老師把的自己學(xué)到過(guò)的'知識教給我們，希望那個(gè)我們以后能做一個(gè)好人，我想：“我要努力學(xué)習，不讓老師失望！”

　　在我的心里老師永遠是我敬佩的老師，如果我們的作文能進(jìn)步也許老師就會(huì )更開(kāi)心，所以我們要尊敬老師，認真上課，專(zhuān)心聽(tīng)講，這樣就會(huì )讓老師開(kāi)心起來(lái)。

　　老師就像是我的父母，用他的溫暖來(lái)培養我們。我們就像小花小草，成長(cháng)后，我們就會(huì )盛開(kāi)，老師也是我們學(xué)習的榜樣，我喜歡我的老師。

人物的作文300字 篇2

　　一年級時(shí)，有一位女老師手把手地把我們領(lǐng)進(jìn)草橋小學(xué)這個(gè)大家庭里，她，就是同學(xué)們非常愛(ài)戴的楊穎老師。

　　楊老師的眼神會(huì )“說(shuō)話(huà)”，上課時(shí)發(fā)現誰(shuí)聽(tīng)課思想不集中，她眼神一掃，使你心領(lǐng)神會(huì )�，F在，我已經(jīng)上四年級了，至今還深刻銘記在心的是那個(gè)眼神兒。

　　那是一個(gè)金黃色的秋天，剛入學(xué)的我不懂學(xué)校的規矩，竟然在上課時(shí)看課外書(shū)，我這個(gè)小小的舉動(dòng)被“火眼金睛”的楊老師發(fā)現了，她走到了講臺的前沿中間，用溫柔而慈祥的'目光輕輕瞪了我一眼，這一“瞪”，讓我明白了學(xué)生最起碼的規矩;這一瞪，保住了我幼小而脆弱的自尊心;這一瞪，保留住了我最起碼的自信心;這一“瞪”是用多少金錢(qián)也換不來(lái)的價(jià)值，可楊老師卻偏偏把這么好的見(jiàn)面禮送給了我，我怎能忘懷?

　　雖然楊穎老師被調到了其他學(xué)校，可那份師愛(ài)之情我一輩子也忘不了，也正是這份是愛(ài)之情激勵著(zhù)我好好學(xué)習，天天向上。

人物的作文300字 篇3

　　汩羅江畔，清冷的月光灑在江面；江上，漣漪層層回蕩開(kāi)來(lái)；清冷的空氣中充斥著(zhù)悲憤的余音漫延開(kāi)來(lái)......

　　在五月初五的那天，他投汩羅江自盡，以身殉國，他就是我最喜歡的歷史人物——屈原！

　　他生活在戰國末期的楚國他創(chuàng )作的詩(shī)《離騷》其中“長(cháng)嘆息以掩涕兮，哀民生之多艱�！边@句詩(shī)，便能深深的表達出對人民的熱愛(ài)。

　　他是一位愛(ài)國詩(shī)人，但他一定是充滿(mǎn)著(zhù)對國家即將滅亡的悲痛和無(wú)奈吧？

　　“舉世混濁而濁情，眾人皆醉而我獨醒�！蹦愀试柑�入江山，葬于魚(yú)腹，也不愿與那些奸臣一起同污合流，但卻因此被奸臣所害與君主疏遠。

　　你來(lái)了江畔，面容憔悴，身體枯槁，舉止早已沒(méi)有了昔日的.風(fēng)采，也沒(méi)有了流放后的遲緩。

　　水一去不復返，發(fā)出最后的凄涼之音；冷日，溺在了你滿(mǎn)面的憂(yōu)愁里......

　　我最喜歡的歷史人物——屈原。他的事跡感染著(zhù)中華民族，而我們，為了紀念他，便在這一天定下端午節。他雖然是一個(gè)悲觀(guān)的政治家，但是他的愛(ài)國情意是值得我們學(xué)習的！

【人物的作文300字】相關(guān)文章：

媽媽人物作文03-02

爺爺人物作文12-15

描寫(xiě)人物的作文01-28

人物作文素材精選02-11

人物的外貌作文07-20

人物童話(huà)作文06-20

人物的外貌作文05-29

哥哥人物作文12-19

描寫(xiě)人物的作文01-02

人物動(dòng)作作文03-31