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【實(shí)用】語(yǔ)文作文300字集合五篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文作文300字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)文作文300字 篇1
今天老師說(shuō)要玩一個(gè)擊鼓傳花的游戲，我們異口同聲地說(shuō)：“哦，耶！”
這個(gè)游戲的規則很簡(jiǎn)單就是：先圍成一個(gè)圈，然后一個(gè)人來(lái)敲，其他人傳花。當鼓聲敲響表示開(kāi)始，鼓聲停了，就表示不能再傳花了�；湓谡l(shuí)的手里誰(shuí)就要表演節目。
第一輪的游戲開(kāi)始了，老師的鼓聲很快，讓我心驚肉跳。所有的同學(xué)都很緊張。突然老師的`鼓聲停止了敲動(dòng)，花正好在童澤軻的手上，當他要把花傳給另一個(gè)人的時(shí)候，一不小心就把花扔到“十里外”。大家還沒(méi)說(shuō)表演節目，童澤軻就猛沖上來(lái)“旺旺”的叫，原來(lái)是演小狗呀！下面的同學(xué)們都笑出了聲。
第二輪游戲開(kāi)始了，老師那激烈的鼓聲讓每個(gè)同學(xué)都很緊張。突然老師的鼓聲又停了，正好傳到我手里，當時(shí)我驚訝萬(wàn)分，只好老老實(shí)實(shí)地走到臺上唱起了國歌，這時(shí)童澤軻也來(lái)當了指揮家，羅方圓也無(wú)可奈何地跑來(lái)伴舞，臺下的同學(xué)們都捧腹大笑。
這個(gè)游戲真好玩，以后我還要玩。
語(yǔ)文作文300字 篇2
小時(shí)候，我就聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，將來(lái)不久我就要上小學(xué)了。主課中最重要的就飛語(yǔ)文莫屬了。那時(shí)候我就非�？释勒Z(yǔ)文是什么。
直到我真正上了小學(xué)后，發(fā)了語(yǔ)文書(shū)，這一刻，我才真正讀懂了語(yǔ)文。
語(yǔ)文書(shū)里的內容看得我眼花繚亂，內容非常細膩。
五彩斑斕的圖畫(huà)是語(yǔ)文書(shū)的點(diǎn)綴，課文是語(yǔ)文書(shū)的主題樂(lè )園，綠線(xiàn)格內字是補充，田字格內的字詞是語(yǔ)文書(shū)的蘊含的份量，毛筆字是業(yè)余，各種習題又是語(yǔ)文書(shū)的知識難點(diǎn)，培養良好的學(xué)習習慣當然是不可缺少的，練習是豐富我們知識的.能量，而習作那可就是正宗的開(kāi)發(fā)你的大腦的新成員了。
語(yǔ)文是我們的母親，而我們就是一顆種子，“母親”把我們播種了下來(lái)，語(yǔ)文書(shū)那可就是把我們喂養成祖國將來(lái)的花朵的乳汁��！“母親”孕育著(zhù)我們，用“雨水”一滴一滴地澆灌著(zhù)我們，因為她也知道我們是祖國的希望。
您為我們所做的一切，您為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，古往至今，我仍未忘掉。我會(huì )一直銘刻在心里。謝謝您，母親……
語(yǔ)文作文300字 篇3
我一次出去旅游，在街頭碰到了幾塊有趣的廣告牌，例如路過(guò)買(mǎi)豐田汽車(chē)的廣告牌：車(chē)到山前必有路有路必有豐田車(chē)。這則廣告成功地改用了“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的古詩(shī)，文字簡(jiǎn)單清楚，但內容豐富：這則廣告詞沒(méi)有直接地宣傳產(chǎn)品的質(zhì)量，也沒(méi)有用數量直接表明，還表明了車(chē)的適應力強。
又有一則廣告詞是這樣的'：不許偷看。這是一個(gè)飲食店，門(mén)前擺了一個(gè)大酒桶，引人注目地寫(xiě)道“不許偷看”！但無(wú)遮無(wú)攔，路過(guò)的行人都禁不住好奇心的驅使，停下腳步往桶里看個(gè)究竟。誰(shuí)知里面又有一張紙條，上面寫(xiě)“我店有與眾不同、清醇芳香的生啤酒，一杯五元。請享用�！币痪洹安辉S偷看”，引起了所有人的注意力。
有人說(shuō)，語(yǔ)文是海洋，是森林，我們每個(gè)人每時(shí)每刻都生活在語(yǔ)文的海洋和森林中，讓我們珍惜這個(gè)環(huán)境吧！
語(yǔ)文作文300字 篇4
不僅在語(yǔ)文書(shū)里，在我們每個(gè)人的生活中，到處都有語(yǔ)文，我就在游戲中學(xué)到了語(yǔ)文。
一次，我在網(wǎng)上下載了《三國群英傳》這個(gè)游戲，由于當時(shí)還是小學(xué)三年級，學(xué)習不是那么緊張，我一寫(xiě)完作業(yè)就會(huì )在電腦前玩一玩。玩著(zhù)玩著(zhù)，我逐漸對游戲的歷史背景——三國時(shí)期的歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，我便開(kāi)始查找有關(guān)三國時(shí)期的資料，不論是正史還是野史，我都要第一時(shí)間知道�，F在經(jīng)過(guò)這一番摸索，我對三國時(shí)期的歷史了解得一清二楚，不僅對三國時(shí)期的每一位著(zhù)名人物了如指掌。而且還知道了有關(guān)三國的.典故和成語(yǔ)，如：三顧茅蘆、火燒連營(yíng)、草船借箭等等。
所以，在我們平常玩游戲的時(shí)候，只要用心去體會(huì )，還是能夠學(xué)到不少知識的。有的可以增加詞語(yǔ)的積累，有的有利于寫(xiě)作……當然，我們必須先學(xué)好課本上的知識，再去體驗感悟學(xué)習生活中那些多姿多彩、各式各樣的語(yǔ)文。我們決不能夠忽視在生活中學(xué)習語(yǔ)文、運用語(yǔ)文。這樣，我們的語(yǔ)文水平就能芝麻開(kāi)花——節節高。
語(yǔ)文作文300字 篇5
我們的語(yǔ)文老師是姚老師。她的臉白白的，性格很溫和，總是笑瞇瞇的，長(cháng)得不是太高也不是太矮，非常漂亮。
有一次，在吃中飯的 時(shí)候姚 老師給我盛完飯，我發(fā)現筷子沒(méi)有了，我想：是不是沒(méi)帶，還是放到了別的地方？我這兒找找那兒找找，還是沒(méi)有。我想：一定是忘帶了。我旁邊的同學(xué)問(wèn)我：“你怎么了？”“我忘記帶筷子了�！蔽艺f(shuō)。過(guò)了一會(huì )兒，姚老師進(jìn)來(lái)了，看我一直沒(méi)有吃飯只是喝了一點(diǎn)湯，就問(wèn)：“你怎么不吃飯呀？”“我忘記帶筷子了�！币蠋熞宦�(tīng)馬上回到辦公室把她自己的`筷子洗干凈拿給了我。當我用姚老師的筷子吃飯的時(shí)候，我心里非常感動(dòng)，為了表達對姚老師的感謝，盡管飯菜不怎么順口，但我把它們全吃光了。下午的時(shí)候我對姚老師說(shuō)：“ 姚 老師，謝謝您！今天的午飯吃得很好，我把這雙筷子還給您，謝謝！”姚老師聽(tīng)了又露出了和藹可親的微笑，說(shuō)：“這雙筷子就送給你吧，下次可不要再忘了！”
我現在知道姚老師是一位對工作認真負責、對學(xué)生關(guān)懷備至的好老師。