【精品】三年級語(yǔ)文作文300字9篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的三年級語(yǔ)文作文300字9篇，希望能夠幫助到大家。

三年級語(yǔ)文作文300字 篇1

　　同學(xué)們，你們到過(guò)鄉村嗎？我可是土生土長(cháng)的山村娃娃，我們這里山清水秀，風(fēng)景秀麗。我最?lèi)?ài)的是我家鄉的小河。

　　春天，小河嘩嘩歡快地流著(zhù)，驚醒了沉睡的大地。你看，小河旁邊青青的小草爭先恐后地冒出來(lái)，好像在比誰(shuí)長(cháng)得快。柳樹(shù)把嫩綠的枝條垂到河里，好像在梳理自己的頭發(fā)。野花開(kāi)得多美呀！紅的、白的、黃的??五彩繽紛，還散發(fā)出一陣陣香味，引來(lái)了蜜蜂和蝴蝶，它們在花叢中翩翩起舞；活潑可愛(ài)的小魚(yú)看到這么動(dòng)人的情景，任不住冒出頭來(lái)，小鳥(niǎo)也趕來(lái)湊熱鬧。小河也嘩啦嘩啦地流著(zhù)，像一曲優(yōu)美的樂(lè )章，這真是一幅迷人的畫(huà)卷��！

　　夏天的小河可熱鬧了，鄉村里的孩子們全身光溜溜的，跳進(jìn)小河里。他們像一條條小泥鰍在水里鉆上鉆下，一會(huì )兒冒出頭來(lái)，一會(huì )兒沉下水底。有的`在河里比賽游泳，有的在岸邊捉迷藏。啊，小河真是孩子們玩耍的樂(lè )園。

　　秋天，涼風(fēng)習習，河岸邊的樹(shù)葉翩翩飄落，有的像一只只蝴蝶在翩翩起舞，有的像一張郵票，飄向遠方，有的像一艘小船，慢慢地駛向遠方。

　　冬天，小河邊變得安靜了，只有岸邊幾棵光禿禿的樹(shù)木陪伴著(zhù)它，這小河慢慢地流淌著(zhù)，好像在和樹(shù)木說(shuō)悄悄話(huà)。

　　��！鄉村小河，我愛(ài)你！

三年級語(yǔ)文作文300字 篇2

　　大家好！我是小鳥(niǎo)，我的家原本在一個(gè)山清水秀、河水清澈、風(fēng)光秀麗、景色宜人的地方，但是因為那里的人總是隨意砍伐樹(shù)木，隨地吐痰，隨地亂扔垃圾??所以我們的家園就沒(méi)有以前幸福、美好了�，F在連飛都要小心了，因為人們總是抓我們去煲湯。

　　大家聽(tīng)了小鳥(niǎo)的.呼喚都立即行動(dòng)了起來(lái)，他們讓那些砍伐樹(shù)木的人別砍了，說(shuō)“再這樣坎下去，小鳥(niǎo)就無(wú)家可歸了，而且我們和地球都會(huì )瀕臨死亡”，那些砍樹(shù)的人覺(jué)得有道理，放下電鋸，對大樹(shù)說(shuō)了聲“對不起”，然后就走了??我們又去貼了個(gè)廣告成小區里，上面寫(xiě)著(zhù)，“不要隨地吐痰，也不要隨地扔垃圾，希望大家好好配合，謝謝！”

　　從此，大家都不亂砍伐樹(shù)木，讓地球變得更美好，讓小鳥(niǎo)的家變得更美好和幸福。

三年級語(yǔ)文作文300字 篇3

　　有一些人不喜歡作業(yè)，有的人就喜歡作業(yè)。不喜歡做作業(yè)的學(xué)生，絕對不是我們學(xué)校的學(xué)生。我們學(xué)校的學(xué)生都覺(jué)得老師布置的作業(yè)少。

　　我最喜歡的作業(yè)是：語(yǔ)文作業(yè)。語(yǔ)文作業(yè)多姿多彩。前幾天還是讀書(shū)筆記的作業(yè)，這幾天又換成了日記。本來(lái)是日記的，又換成了手抄報作業(yè)。沒(méi)等多久，又換了一項作業(yè)。

　　我最難忘的.作業(yè)有那次做小吃，我一聽(tīng)到這個(gè)作業(yè)，我就已經(jīng)在腦海里想到了要做什么了。我回到家，就馬上讓媽媽和我一起做小吃。當時(shí)我興奮得很！

　　我和我媽媽便興致勃勃的做起小吃來(lái)。

　　肯定讓我難忘的還不止一個(gè)，秋游是去沂水天上王城和地下冰宮。過(guò)上一會(huì )就問(wèn)爸爸“還有多長(cháng)時(shí)間才能到呀？”我在路上不知問(wèn)了多少遍。當到沂水的時(shí)候我就興奮起來(lái)！想我馬上就要到天上王城了！

　　一到沂水天上王城我就想：到啦，這里一定是上千米高的地方有一座王城，地下有一座冰宮！我便一下子就沖了過(guò)去。

　　我還喜歡好多實(shí)踐活動(dòng)，但一時(shí)半會(huì )還是說(shuō)不完的。我就先講到這里了。

三年級語(yǔ)文作文300字 篇4

　　昨天，我們三（四）班迎來(lái)了新學(xué)期第一單元的考試。

　　開(kāi)始前，我心里好像吊著(zhù)十五個(gè)水桶---七上八下，心呯呯的直跳，好像要蹦出來(lái)一樣。我的腦海里浮出無(wú)數個(gè)問(wèn)號，這次考試會(huì )不會(huì )很難？有哪些題目？我帶著(zhù)好奇和緊張的心情等著(zhù)試卷發(fā)下來(lái)。

　　試卷發(fā)下來(lái)了，我掃了一眼，不好，很多題目都不會(huì )做。在我心里，“希望”這個(gè)詞已經(jīng)飛到九霄云外去了，現在我心里只有“害怕”和“緊張”。我的`心像被一塊巨大的石頭壓著(zhù)一樣，非常沉重。怎么辦？怎么辦？算了，我也只有硬著(zhù)頭皮往下做了。糟糕！“攻”的反義詞是什么？咦，我拍拍腦袋，這玩意兒怎么老是神經(jīng)短路呢？我泄氣的想。是什么？到底是什么？我在心里高喊�？蓡“统渣S連---有苦說(shuō)不出，我一點(diǎn)兒也沒(méi)辦法�！俺贰�？“退”？不對不對！我搖了搖頭�！笆亍�？“守”！我立馬像惡狼碰到獵物似的寫(xiě)了上去�？荚嚱Y束了，我心里的大石頭終于落了下來(lái)。

　　下午，王老師公布了成績(jì)，我得了99分。我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，哪兒扣分了呢？試卷發(fā)下來(lái)，我一看，哭笑不得：我把“夕陽(yáng)西下”寫(xiě)成了“夕陽(yáng)西外”了。我真想大喊一聲：“寶寶心里好冤呀！”

三年級語(yǔ)文作文300字 篇5

　　我們每次上學(xué)都很愉快，和同學(xué)一起嬉戲，一起寫(xiě)作業(yè)，都非�？鞓�(lè )。如果下雨了，我們會(huì )因為雨大而回不了家。有些同學(xué)會(huì )因為回家淋著(zhù)大雨而感冒，所以我們只能呆在教室里，等著(zhù)爸爸媽媽來(lái)接我們回家。這時(shí)，只有一個(gè)“人”在外面，下面就讓我們來(lái)認識他吧。

　　它就叫屋，每次下雨時(shí)，是誰(shuí)保護著(zhù)我們不被雨淋到而感冒呢？每當天氣炎熱時(shí)，是誰(shuí)保護著(zhù)我們不被太陽(yáng)光刺傷眼或中暑呢？ 當然還是我們那為別人著(zhù)想的屋，其實(shí)世界不只就屋一個(gè)為別人著(zhù)想的“人”，還有很多這樣的.人。

　　比如，關(guān)心我們的爸爸、媽媽、老師······是誰(shuí)背著(zhù)我們去看��；是誰(shuí)叮囑愛(ài)護我們；又是誰(shuí)鼓勵我們寫(xiě)好作業(yè)；這些都是關(guān)心保護我們的“屋”，我們長(cháng)大了一定要報答這些關(guān)心我們的人。

　　在生活中有許多關(guān)心我們的人。如果我能發(fā)明一個(gè)背包，在下雨時(shí)，按下背包上的按鈕，背包就會(huì )撐開(kāi)一把雨傘為人們遮雨，那該多好��！

　　長(cháng)大了，我也要像他們那樣，做一個(gè)能為別人遮風(fēng)擋雨的人。

三年級語(yǔ)文作文300字 篇6

　　我的語(yǔ)文老師是徐老師，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一雙有神的眼睛。高興時(shí)，笑著(zhù)望著(zhù)我們講課，生氣時(shí)，看著(zhù)那個(gè)同學(xué)，但不一會(huì )兒就“多云轉晴”了。

　　徐老師很關(guān)心我們的學(xué)習，有些不交作業(yè)的都要問(wèn)清原因，如果忘帶了，徐老師讓下午帶過(guò)來(lái)交上，如果沒(méi)寫(xiě)，徐老師讓他寫(xiě)一個(gè)下午交，實(shí)在不交作業(yè)的她就不管了。有一次我沒(méi)交作業(yè)，下午補交了。徐老師覺(jué)得不交作業(yè)可以，但下午必須交，張富偉補完作業(yè)后，老師對他說(shuō)了四個(gè)字：“雷厲風(fēng)行”。徐老師在午練時(shí)要求我們：頭正、肩平、臂開(kāi)、足安、一尺一寸一拳頭�？梢钥闯鲂炖蠋煂ξ覀兊慕逃�下了多深的`功夫。

　　徐老師對我們的教育，我從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)，我最想感謝的人就是徐老師，在這里對您說(shuō)：“徐老師您辛苦了，您為了我們付出了多少的汗水的努力，您為我們的學(xué)習也付出了，您為了我的所有事情而擔心，怕我們的成績(jì)不好而放棄，謝謝您！”

三年級語(yǔ)文作文300字 篇7

　　我從小到大認識了許許多多的老師，其中，讓我印象最深刻的是教我語(yǔ)文的沈老師，也是我的班主任。

　　沈老師中等身材，高高的鼻梁，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，經(jīng)常扎著(zhù)一條馬尾辮，看起來(lái)非常年輕漂亮。她是一個(gè)非常親切、和藹的人，同學(xué)們都很喜歡她。

　　她講起課來(lái)既生動(dòng)又風(fēng)趣，經(jīng)常把我們逗得樂(lè )翻天。有一次，她在教我們生字“撥”時(shí)，怕我們和“拔”搞起來(lái)，就教了我們區別這兩個(gè)字的'一句話(huà)：“撥發(fā)撥發(fā)，撥一下就發(fā)財了”。話(huà)音剛落，我們全班都哄堂大笑，有的同學(xué)笑得甚至躺在地上“仰泳”了。

　　沈老師有時(shí)像我們的朋友。當我們在“動(dòng)感八點(diǎn)”跳長(cháng)繩的時(shí)候，她也會(huì )加入我們的隊伍和我們一起跳，長(cháng)長(cháng)的辮子輕盈地隨著(zhù)音樂(lè )上下擺動(dòng)。她有時(shí)候也會(huì )跟我們“發(fā)發(fā)嗲”，只要她說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)幫我捶捶背？”頓時(shí)沈老師的背上就會(huì )出現十幾只小手幫她捶背。沈老師有時(shí)候也像我們的媽媽。每當有同學(xué)犯了小錯誤時(shí)，她總會(huì )用幽默的語(yǔ)言耐心地跟我們講道理。這樣，犯錯的同學(xué)就很容易接受和改正錯誤。

　　就是因為這樣，你說(shuō)我能不喜歡我的沈老師嗎？

三年級語(yǔ)文作文300字 篇8

　　人生沒(méi)有一帆風(fēng)順的時(shí)候，在人生路上難免會(huì )有一些坎坎坷坷，但是我不怕，我會(huì )勇敢面對這些困難。

　　困難就像無(wú)處不在的寄生蟲(chóng)，隨時(shí)隨地的出現在你的身邊，這些可怕的蟲(chóng)子不是給你一般的困難，而是讓你解決不了的問(wèn)題，但是我不怕這討厭的蟲(chóng)子，我要把這寄生蟲(chóng)打敗，上次有一次非常討厭的寄生蟲(chóng)，給我出了一個(gè)難題，是一次小組匯報，我們組的四個(gè)人，另外的兩個(gè)人好像丟了魂一樣，叫他們還不聽(tīng)，不僅不聽(tīng)還跟我唱反調，氣得我生胃疼，這時(shí)我放下了組長(cháng)的.身份和他們慢慢地講，我的嘴皮都說(shuō)麻了，終于他們肯跟我合作了，這時(shí)那只驕傲的蟲(chóng)子被我打敗了，只好灰溜溜地走了。

　　我們要有勇氣面對困難，困難又像一個(gè)隱形人，隨時(shí)隨地的就會(huì )出現在我的身邊。所以我們要時(shí)刻準備對抗那些困難的寄生蟲(chóng)！

三年級語(yǔ)文作文300字 篇9

　　今天，天高云淡，萬(wàn)里無(wú)云，我背著(zhù)書(shū)包高高興興的去上學(xué)。

　　我期待的第二節語(yǔ)文課馬上就要開(kāi)始了。有人可能會(huì )問(wèn)我為什么期待語(yǔ)文課呢？我告訴你吧：我期待著(zhù)我的周記能得到老師的好評，因為這篇周記是我最得意的作品。是我用了一上午的時(shí)間，用心的，反復的修改完成的。當我讀我自己的周記時(shí)，我感覺(jué)到內容非常新穎，題材非常好。我讀完一遍還不過(guò)癮，又讀了第二遍，仍舊回味無(wú)窮。我想老師一定會(huì )被這篇周記吸引的。

　　上課了，老師拿了幾本周記進(jìn)了教室，我心想：老師手里一定有我的周記。我正想著(zhù)，忽然聽(tīng)到《難忘的兩小時(shí)》這不是我寫(xiě)的周記嗎？我頓時(shí)喜上眉梢，心花怒放，我把腰板挺得更直了，眼里閃著(zhù)光彩看著(zhù)老師。我和同學(xué)們一起分享著(zhù)我的'作文的快樂(lè )，此時(shí)我特別驕傲和自豪。

　　真是功夫不負有心人啊，我付出了一上午的時(shí)間，收獲到了無(wú)比的快樂(lè )。今后我還會(huì )一如返顧得做好每項作業(yè)和事情，為我今后的生活添加更多的快樂(lè )。

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