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精選描寫(xiě)文具的作文300字4篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的描寫(xiě)文具的作文300字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)文具的作文300字 篇1
我有一個(gè)可愛(ài)的文具盒。它是用鐵皮制成的,長(cháng)24厘米,寬10厘米,形狀有點(diǎn)像奶油面包,顏色很鮮艷,令人愛(ài)不釋手。
文具盒的`正面有一個(gè)憨厚的威尼小熊,全身長(cháng)著(zhù)毛茸茸、棕色的短毛,它有一張圓圓胖胖的小臉,肥肥的身體,厚厚的手掌,可愛(ài)極了。
我的文具盒不僅外形美麗,里邊的物品也排列得很整齊。一打開(kāi)文具盒,第一層就可以看到有3枝鉛筆,2枝鋼筆,2枝自動(dòng)筆,2塊橡皮,2把直尺整整齊齊地躺在里面。再打開(kāi)一層,你會(huì )看到1張借書(shū)證,4捆鉛芯,3枝筆,還有一塊橡皮,它們都有條不紊地在里面休息。
有了文具盒,我的文具小伙伴們就有了一個(gè)溫暖舒適的家。
我可愛(ài)的文具盒,它伴隨著(zhù)我快快樂(lè )樂(lè )地在知識的海洋中遨游,我要珍惜和愛(ài)護它。
描寫(xiě)文具的作文300字 篇2
在小麗家里有一個(gè)文具盒,里面有許多文具,鉛筆、橡皮擦還有三角尺,它們總是吵吵鬧鬧,一點(diǎn)也不團結。
晚上,文具們又爭吵起來(lái),鉛筆站起來(lái)神氣十足地說(shuō):“小主人今天考了100分都是我的功勞……”
橡皮擦一聽(tīng)就忍不住了,氣急敗壞地大喊起來(lái):“你寫(xiě)錯了字,不是我幫你擦掉,小主人能得100分么!”
三角尺臉漲得通紅,不服氣地說(shuō):“要不是我把線(xiàn)畫(huà)得直直的,小主人能得100分么!”他們都氣得面紅耳赤,吵得不可開(kāi)交。
鉛筆帶著(zhù)輕蔑的神氣又發(fā)話(huà)了,說(shuō):“喂!文具盒,你說(shuō)我們誰(shuí)的功勞最大?”
一直沉默地的`文具盒終于發(fā)話(huà)了:“你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),只有大家和睦相處,互相幫助,才能更好地幫助小主人!便U筆、橡皮擦、三角尺都臉紅了,不好意思地低下了頭。
從此以后,文具們再也不吵架了,在大家的齊心協(xié)力下,小主人的成績(jì)越來(lái)越好了。
描寫(xiě)文具的作文300字 篇3
上一年級的時(shí)候,媽媽送給我一個(gè)文具盒。
它的正面有美羊羊和小灰灰,它們好像在玩捉迷藏的游戲呢!它裹著(zhù)一套粉紅色的外衣。它的反面還有美羊羊坐在會(huì )飛的愛(ài)心布上放風(fēng)箏,可愛(ài)極了!
告訴大家,我的文具盒用處可大了。上數學(xué)課的時(shí)候,鉛筆斷了,不要擔心,我的文具盒正面右下角有刨子大將。要是我的鉛筆寫(xiě)錯字了,不要著(zhù)急,我的.文具盒正面下角有橡皮元帥??????
我和文具盒間還有一個(gè)故事呢!有一次,下課,伍心雨問(wèn)我借鉛筆,我想:“我的鉛筆只剩下一支了,假如我這一支鉛筆用禿了,我不就沒(méi)鉛筆用了么?”但是就在這時(shí)我想起了助人為樂(lè )這個(gè)成語(yǔ)。然后我就借了伍心雨鉛筆。我文具盒上的美羊羊好像在說(shuō):“你真是個(gè)助人為樂(lè )的好孩子!
我喜歡我的文具盒!
描寫(xiě)文具的作文300字 篇4
生日的那天媽媽幫我買(mǎi)了一個(gè)布藝文具盒,我一看見(jiàn)就愛(ài)上它了。
我的文具盒長(cháng)20厘米,寬5厘米,長(cháng)方形的。文具盒是天藍色布做的,布上印著(zhù)綠茸茸的`草地,草地上開(kāi)著(zhù)五顏六色的小野花,小花發(fā)出淡淡的清香,讓人看了,真是心曠神怡!
遠看我的文具盒小小的不起眼,可里面的東西可多了,有橡皮大媽、鉛筆小姐、鋼筆先生和尺子叔叔,他們是快樂(lè )的一家。每到我學(xué)習的時(shí)候,也就是他們大顯身手的時(shí)候,鉛筆來(lái)寫(xiě)字,
尺子來(lái)畫(huà)線(xiàn),橡皮來(lái)改錯......在它們的幫助下我的作業(yè)順利的完成,學(xué)習成績(jì)不斷提高,它們真是我的鐵哥們,不論刮風(fēng)下雨它都陪著(zhù)我。我的文具盒在上課的時(shí)候是一個(gè)安靜聽(tīng)眾,不像同學(xué)的文具盒發(fā)出“.轟咚,轟咚”的聲音。
我特別喜歡布藝文具盒。
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